八年级名著阅读理解专项练习（含解析）
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八年级名著阅读理解专项练习含答案解析
1.班级开展名著阅读成果交流活动，请你参与并完成以下任务。
(1)【任务一】在《西游记》中，哪吒和孙悟空是两个极具特色的重要角色，他们有着各自的传奇经历和独特的能力。请你根据表格的提示填空。
对比维度 孙悟空 哪吒
出身背景 由花果山灵石孕育而生 托塔天王李靖之子
法宝/武器 ① 乾坤圈、混天绫、风火轮
能力/神通 七十二变、筋斗云 ②
性格特点 桀骜不驯、③ 刚烈勇敢、疾恶如仇
结局/归属 被封为④ 三坛海会大神
(2)【任务二】名著中既有极具特色的个人形象，也有描摹鲜明的团队形象。请从下列作品中任选一个团队，仿照示例（团队组成、相关情节、团队成果等）进行概括和评点。
示例：《海底两万里》尼摩团队：尼摩船长、生物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔、捕鲸手尼德·兰组成的团队乘坐“鹦鹉螺号”潜艇周游海底冒险。四人虽性格迥异，时有矛盾和摩擦，但一遇到土著攻击，鲨鱼、章鱼袭击，冰山封路等危机时，四人却能互相体谅关照，精诚团结，各尽所能，化险为夷，最终尼摩船长继续海底冒险，其余三人成功登岸。
①《西游记》取经团队②《水浒传》智取生辰纲团队
2.班级开展整本书阅读分享活动，请你完成以下任务。
【片段一】
周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。……扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这‘号啕痛’也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号，三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来。哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
【片段二】
严贡生将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片剥着，吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了。剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点。那掌舵驾长害馋痨，左手扶着舵，右手拈来，一片片的送在嘴里了。严贡生只装不看见。……严贡生道：“还说是云片糕！再说云片糕，先打你几个嘴巴！”……严贡生转弯道：“既然你众人说情，我又喜事匆匆，且放着这奴才，再和他慢慢算账！不怕他飞上天去！”骂毕，扬长上了轿，行李和小厮跟着，一哄去了。船家眼睁睁看着他走去了。
(1)《儒林外史》善于通过富有意味的细节来塑造人物。请从上面两个片段中选择一处细节描写进行赏析。
关于《儒林外史》的名著导读里，有这样一段内容：“历代正史皆相沿设有‘儒林传’，记述各朝有学问、有品德的大儒。吴敬梓的《儒林外史》却与此不同，刻画的是‘儒林’的另一些为正史官书所不载的面相。”请你结合具体的情节、人物，谈一谈你对“外史”的理解。
3.初中语文名著里塑造了许多令人印象深刻的老师（导师）形象，他们性格迥异、风格多样，对学生的成长产生了重要的影响，请阅读以下名著中有关老师（导师）的选段，回答问题。
【甲】
①过了一星期，大约是星期六，A使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
②“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
③“可以抄一点。”
④“拿来我看！”
⑤我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。
（节选自《朝花夕拾》）
【乙】
①B，这位健壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，一九一五年就加入俄国社会民主工党的坚强的布尔什维克，对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的生活真理。保尔两眼紧紧地盯着他，听得入了神。
②“小弟弟，我小时候跟你差不多，”B说。“浑身是劲，总想反抗，就是不知道力气往哪儿使。我家里很穷。一看见财主家那些吃得好穿得好的小少爷，我就恨得牙痒痒的。我常常狠劲揍他们。可是有什么用呢，过后还得挨爸爸一顿痛打。单枪匹马地干，改变不了这个世道。保夫鲁沙，你完全可以成为工人阶级的好战士，一切条件你都有，只是年纪还小了点，阶级斗争的道理，你还不大明白。小弟弟，我看你挺有出息，所以想跟你说说应该走什么路。我最讨厌那些胆小怕事、低声下气的家伙。现在全世界都燃起了烈火。奴隶们起来造反了，要把旧世界沉到海里去。但是，干这种事，需要的是勇敢坚强的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥儿；需要的是坚决斗争的钢铁战士，而不是战斗一打响就像蟑螂躲亮光那样钻墙缝的软骨头。”
③B紧握拳头，有力地捶了一下桌子。
（节选自《钢铁是怎样炼成的》）
【丙】
①上述事件发生后大约一周，C小姐写给劳埃德先生的信有了回音。他在信中所说的，进一步证实了我的自述。C小姐把全校师生召集起来，当众宣布，对简·爱所受的指责已经作了调查，而且很高兴地声明对简·爱的诋毁已彻底澄清。老师们随后同我握了手，吻了我，一阵欢悦的低语，回荡在我同伴的队伍之中。
②这样我便卸下了一个沉重的包袱。我打算从头努力，决心排除万难披荆斩棘地前进。我拼命苦干，付出几分努力，便获得几分成功。
（节选自《简爱》）
（1）名著【甲】【乙】【丙】中ABC三个人物分别是: 、 、 ，C老师的做法可以读出她是一位 的老师
（2）名著【甲】【乙】中的AB作为文中两位主人公的引路人，请结合内容作出分析，写出他们对主人公影响的异同点。
4.初中名著中有不少“离开”的情节，或离开家乡，或离开师友……离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长。
(1)请根据你的阅读积累，完成表格。
情节片段 出处 “离开”时的心理
再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要。提了枪，便出庙门投东去……在雪地里看时，离的草场远了。 《① 》 愤怒与决绝
他自心里想：“我如今没奈何，只得远离故乡，暂避这场祸事。”……王冕一路风餐露宿，九十里大站，七十里小站，一径来到山东济南府地方。 《儒林外史》 ②
③ （人物）还不动。“不用洗，一会儿就好！一个拉包月的，摔了人，碰了车，没脸再……”他的话不够帮助说完全了他的意思，可是他的感情已经发泄净尽，只差着放声哭了。……他不能等曹先生辞他，只好自己先滚吧！ 《骆驼祥子》 羞愧与自责
(2)有人说“离开或许是为了更快的成长，而成长却是为了更好的归来”，请你从以下人物中选择一位，结合他/她的经历，谈谈对这句话的理解。
《朝花夕拾》的鲁迅 《简·爱》中的简·爱
5.阅读名著选段，完成读书活动任务。
选段一： 正行处，只见一道大水狂澜，浑波涌浪。……三藏道：“成这里一望无边，端的有多少宽阔？”行者道：“径过方八百里远近。”……“八百流沙界，三千弱水深。鹅毛飘不起，芦花定底沉。”师徒们正看碑文，只听得那浪涌如山，波翻若岭，河当中滑辣的钻出一个妖精，十分凶丑：一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身拔一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘……长老道：“你果肯诚心皈依吾救么？”悟净道：“弟子向蒙菩萨救化，指河为姓，与我起个法名，唤做沙悟净，岂有不从师父之理！”三藏道：“既如此，”叫：“悟空，取戒刀来，与他落了发。”大圣依言，即将戒刀与他剃了头。又来拜了三藏，拜了行者与八戒，分了大小。三藏见他行礼，真像个和尚家风，故又叫他做沙和尚。 （节选自人民文学出版社《西游记》第二十二回） 选段二： “是的，我很爱大海。大海就是一切！海洋占了地球十分之七的面积。它呼出的气息清断纯净。在这浩瀚的大海中，人并不是孤立的，因为他能感觉到自己周围涌动着生命。大海只是一种超自然的神奇的生命载体；它只是在动，在爱：它正如你们的一位诗人所说，是无限的生命……大海是大自然的巨大宝库。可以说，地球上先有大海，地球始于大海，谁敢说它最终不归于大海呢！海里环境十分平和。大海不属于独裁者……啊！先生，到大海来生活吧！生活在海上吧！一个人只有在海洋里才是独立的！在这里，我不听命于任何人！在这里，我是自由的！” 尼摩艇长正说到兴致勃发时，却突然不说话了。他是不是一时忘乎所以，忘了平时的矜持了？他是不是说得太多了？有这么一会儿工夫，他来来回回地走动着，神情异常激动。 （节选自人民教育出版社《海底两万里》第十章）
（1）《西游记》多处情节都与“河”有关，如选段一中唐三藏在① （河流名称）收服沙悟净。师徒一行在西行路上还途经黑水河、通天河、子母河等河流，请你选择其中一处“河”，概述与之相关的故事情节，如：② （2）江河湖海是许多文学作品的常用元素，对作品的情节设计、人物塑造、主题表达往往有重要作用。请结合以上选段所涉及的两部名著内容，选择一个角度，揣摩分析它们的作用。
6.班级开展“品读经典”阅读成果交流活动，请你参与并完成下面任务。
(1)【感知人物】根据表格的提示填空。
作品 人物 关注点 理由
《水浒传》 ① 反抗 由委曲求全的禁军教头蜕变成梁山的“豹子头”
《钢铁是怎样炼成的》 保尔 ② 在全身瘫痪、双目失明的绝境中，他以笔为剑，重燃生命之光
(2)【探究内涵】阅读名著中的片段，回答问题。
现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。他占了便宜，别人就吃了亏，对，这是一种报复！慢慢的再把这个扩大一点，他也学会跟朋友们借钱，借了还是不想还；逼急了他可以撒无赖。初一上来，大家一点也不怀疑他，都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限；这样还不成，他会去再借二毛钱，而还上一毛五的债，剩下五分先喝了酒再说。一来二去，他连一个铜子也借不出了，他开始去骗钱花。
①文中的“他”是谁？（ ）“他”从占小便宜→________→________→彻底沦为市井无赖。
②评论者认为“他”最终走向堕落是“社会压迫的必然”，请结合原著中具体的情节，加以解说。
7.阅读《儒林外史》后，班级开展了读书交流活动。请根据要求完成以下任务。
(1)【名家品鉴】根据阅读积累，名家评论《儒林外史》的一项是（ ）
A．写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。——郭沫若
B．扎根于现实的幻想的作品，因其诡谲而恣肆，常比直接写现实生活者更为动人。——茅盾
C．秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林。——鲁迅
D．人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。——金圣叹
(2)【人物评价】请你从下面三个人物中任选一人，仿照下列语段中划线句子再续写几句话，对人物进行评价。要求：要有人物具体事迹，语言简洁，句式一致。
经典名著中描写了众多经典人物，这些人物个性鲜明，如：徐海东参与黄麻起义，死战庾家河，勇敢睿智； ， ， 。
①吴用（《水浒传》） ②王冕（《儒林外史》） ③孙悟空（《西游记》）
(3)【主旨分析】为了探究小说的讽刺意味，有同学摘录了两段“吃”的描写进行研究。请你结合整本书，分析其讽刺意味。
【甲】
正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。
【乙】
席上燕窝、鸡、鸭、广东出的柔鱼、苦瓜。汤知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一双白颜色竹子的来。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里。
8.学校的“数字图书馆”小程序，向同学们征集上架图书的类别名称，请你完成相关任务。
(1)小唐选择为《水浒传》《骆驼祥子》设计类别名，请补写“理由说明”中的内容。
类别：时代与命运
书目：《水浒传》《骆驼祥子》
理由说明：《水浒传》和《骆驼祥子》都展现了 。《水浒传》中的108位好汉面对黑暗封建社会的压迫，英勇起义，却以失败告终；《骆驼祥子》中的祥子，身处社会底层，努力改变自己的命运，却不断遭受打击。
(2)请你模仿小唐的设计，为《钢铁是怎样炼成的》《红岩》这组名著设计一个类别名，并完成“理由说明”。
类别：①
书目：《钢铁是怎样炼成的》《红岩》
理由说明：这两部作品都展现了② 。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，③ ；《红岩》里的江姐等革命志士，④ 。
9．在“推荐我最喜爱的名著”活动中，许多同学分享了自己喜欢的作品和推荐理由。请你将空缺部分补充完整。
作品 推荐理由
①《 》 这是一部纪实作品，从一个外国记者的视角客观地报道了中国共产党和红军的真实情况。它在两个方面经受住了时间的考验：一是对历史事实的真实记录，二是对历史趋势的预见。
②《 》 这本书塑造了一个刚毅坚强的革命战士，在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。
《朝花夕拾》 ③
10．小唐同学制作了《红岩》人物卡片，请帮他完善。
人物卡片——江姐
人物形象 她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身。 插图
主要经历 ◇发现丈夫牺牲，强忍悲痛，继续投身革命工作； ◇由于叛徒出卖，被捕入狱； ◇在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密； ◇得知胜利的消息， ① ； ◇从容就义。
精神品质 ②
(1)在表格内的①②处填写相应内容。
(2)小唐同学想从下面两幅图中选择一幅作为人物卡片的配图，你建议选择哪一幅？为什么？
11．腰封也叫书腰，是包裹在书籍封面的一条纸带，上面可印与该书相关的宣传、推介性文字。请仿照《简·爱》的腰封内容示例，从下面两部作品中任选一部，为其设计腰封。（不超过80字）
①《钢铁是怎样炼成的》 ②《红星照耀中国》
示例：
一部充满尊严与反抗的女性觉醒之书。本书讲述孤女简·爱历经磨难，于生活与爱情中不卑不亢，以坚韧对抗不公，用勇气捍卫尊严，书写女性自我成长与觉醒的传奇。
我选 。我设计的腰封内容：
12．阅读《红星照耀中国》节选，回答问题。
在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断，只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出像迷宫一样的曲折足迹，才能穿过它的中心。沿途又损失了许多人员和牲口。许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶，同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮荫，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。但是他们还是胜利地经过了这个考验，至少比追逐他们的白军强，白军迷路折回，只有少数的人生还。
红军现在到达了甘肃边境。前面仍有几场战斗，任何那一仗如果打败，都可能是决定性的失败。在甘肃南部部署了更多的南京、东北和当地军队要拦阻他们，但是他们还是闯过了所有这些障碍，在这过程中还俘获了当地骑兵的几百匹马，原来一般都认为这些骑兵能一举把他们消灭掉的。他们精疲力尽，体力已达到无法忍受的程度，终于到达了长城下的陕北。
请结合整本书，以“伟大的长征精神”为话题，写出自己的感悟。（70字左右）
13．小语在阅读名著时，时常发现“雪”的身影，请你参与探究。
直到这时，他才体会到，寒冷给人造成的痛苦竟会如此难以忍受。奥库涅夫给他的那件旧外套一点也不暖和，而那只套鞋里面总有雪，并且好几次掉在了雪堆里。另一只脚上的靴子随时都有彻底完蛋的危险……
（选自《钢铁是怎样炼成的》）
冰雪襟怀映照人类命运。请结合上述选文片段提及的人物和故事情节，说说人物在冰雪逆境中是如何完成自己的使命的。
14．在阅读名著的过程中，我们能从不同的人物身上照见自己，取长补短。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”请从下面人物中任选一个，说说自己从其身上看到的“善”与“不善”。
①格列佛《格列佛游记》 ②林冲《水浒传》
15．老师让每位同学从《红岩》中选取一位人物作为榜样，请你从下面备选人物中任选一个，参照示例，向大家介绍你选择他（她）作为榜样的理由。
备选人物：江姐 许云峰
示例：华子良忍辱负重，是潜伏最深的共产党员。他装疯卖傻麻痹狱中特务，在危险中传递情报，营救同志。
16．在名著阅读交流会上，小冀展示了下面两幅图。
《西游记》这本书中、孙悟空在不同阶段有不同的称谓，探讨他在不同阶段的称谓和具体表现，会让我们对“英雄”有更全面的理解。你认为“齐天大圣”和“孙行者”哪个更具英雄气质？请结合名著内容简述理由。
17．下列对名著有关内容表述有误的一项是（ ）
A．《朝花夕拾》结集了十篇回忆性散文，这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
B．《西游记》中，孙悟空是最受欢迎的艺术形象之一。他本领高强，桀骜不驯，爱憎分明，敢于挑战天宫的权威，后又保护唐僧西天取经，制服了无数的妖魔鬼怪，为取经立下了汗马功劳。
C．《骆驼祥子》这部作品对老北京的人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘，整部作品散发着浓浓的“京味儿”。
D．《水浒传》的情节生动曲折，引人入胜。如描写林冲的有“误入白虎堂”“刺配沧州道”“醉打蒋门神”和“风雪山神庙”等情节，深入刻画了这个人物的性格发展史。
18．学校开展“重温红色经典”主题读书活动，阅读下面的摘录片段，回答问题。
片段一：
他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。
片段二：
像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。
片段三：
在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。
(1)以上是小冀在阅读《红星照耀中国》时摘录的几个片段，请从上述片段中任选一个，指出该片段中描述的人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。
(2)好的读书心得可以启发、引导他人的阅读，请你仿照下面示例，从下列备选作品中选择一部，写一写自己的读书心得。
示例：《红星照耀中国》如一盏明灯，让我们了解了共产党员的信仰，给予了我们精神上的力量。信仰是我们的“第二脊梁”，作为新时代的青少年，以中国梦为信仰，向着充满希望的未来砥砺前行！
备选作品：《红岩》《钢铁是怎样炼成的》
19.经典名著经常两个人物放在一个事件中塑造，展示人物不同的性格。请你从下面两个备选项中任选一组，结合所给故事情节简要分析。
备选（一）：孙悟空与猪八戒（三打白骨精） 备选（二）：鲁智深与林冲（鲁智深大闹野猪林）
20.在《西游记》中，从前期的“大闹天宫”到后来的“三打白骨精”，孙悟空的性格发生了显著的转变。请结合具体情节，分析他前后的性格特点。
21.在《水浒传》中，林冲与鲁智深同样武艺高强且为人正直。林冲从前期的“东京八十万禁军教头”到后来的“火并王伦的梁山好汉”，而鲁智深从“提辖鲁达”到“花和尚鲁智深”，最终也上了梁山。请结合具体情节，对比分析林冲和鲁智深在性格转变过程中的差异。
22.《西游记》《水浒传》《海底两万里》《红岩》讲述的都是团队的故事。如果将来你要建设、管理一个团队，他们的经历对你有什么重要启发？请选择你认为最重要的一点，结合其中两部小说，简要分析。
23.名著中出现的一些事物，看似毫不起眼，然而仔细品味，却发现它们或寄寓着作者的某种情感，或具有某种特别的内涵。请从下面事物中任选其一，发挥你的想象，结合名著内容写一段话，说说你对它的感悟。100字左右。
①土地（《艾青诗选》中的意象） ②紧箍儿（《西游记》中孙悟空头戴之物）
24.阅读下面名著选段，完成下面小题。
①在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断，只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出的像迷宫一样的曲折足迹，才能穿过它的中心。沿途又损失了许多牲口和人员。许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶，同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮阴，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。但是他们还是最终到达了长城下的陕北。一九三五年十月二十日，即他们离开江西一周年的日子，一方面军先锋部队同早在一九三三年就已在陕西建立了苏维埃政权小小根据地的二十五、二十六、二十七军会师。他们现在只剩下了二万人不到，坐下来以后方始明白他们的成就的意义。
②长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战-有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。
（节选自《红星照耀中国》，有删改）
①一路西来，约行有四十里远近，渐渐酷热蒸人。沙僧只叫：“脚底烙得慌！”八戒又道：“爪子烫得痛！”马比寻常又快，只因地热难停，十分难进。行者道：“师父且请下马，兄弟们莫走。等我搧息了火，待风雨之后，地土冷些，再过山去。”行者果举扇，径至火边，尽力一扇，那山上火光烘烘腾起；再一扇，更着百倍；又一扇，那火足有千丈之高，渐渐烧着身体。行者急回，已将两股毫毛烧净，径跑至唐僧面前叫：“快回去，快回去！火来了，火来了！”
②那师父爬上马，与八戒、沙僧，复东来有二十馀里，方才歇下，道：“悟空，如何了呀！”行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那厮哄了！”三藏听说，愁促眉尖，闷添心上，止不住两泪交流，只道：“怎生是好！”八戒道：“哥哥，你急急忙忙叫回去是怎么说？”行者道：“我将扇子搧了一下，火光烘烘；第二扇，火气愈盛；第三扇，火头飞有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都烧尽矣！”八戒笑道：“你常说雷打不伤，火烧不损，如今何又怕火？”行者道：“你这呆子，全不知事！那时节用心防备，故此不伤；今日只为搧息火光，不曾捻避火诀，又未使护身法，所以把两股毫毛烧了。”沙僧道：“似这般火盛，无路通西，果怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！”
（节选自《西游记》，有删改）
（1）孟子认为“苦其心志，劳其筋骨”是成就大任的必经之路。在《西游记》中，体现孙悟空“苦其心志”的典型事例是以下哪一项（ ）
A．四圣试禅心 B．火焰山三调芭蕉扇
C．车迟国斗法降三妖 D．盘丝洞大战蜘蛛精
（2）阅读《红星照耀中国》选段，说说红军在长征途中面临哪些具体的困难。请写出其中两点。
（3）面对重重困难，红军战士“最终到达了长城下的陕北”“爬过十八条山脉”；即使有“火焰山阻隔”，唐僧师徒也依旧在“向西而行”。请结合原著内容简要说说他们“坚持”的原因各是什么。
（4）不论是《红星照耀中国》，还是《西游记》，我们会发现这两部记述探索故事的作品里有很多可敬的探索者，而很多心字旁（底）的汉字可概括探索者的优秀品质。请根据作品内容和示例，填写下表。
《红星照耀中国》：革命道路 慎：对工作仔细谨慎，如彭德怀
①
《西游记》：取经道路 ②
恭：对佛法充满敬重，如唐僧
25.阅读下面DeepSeek整合的名著选段，完成下面小题。
名著导读：
舒婷在《祖国啊，我亲爱的祖国》中写道：“我是你河边上破旧的老水车/数百年来纺着疲惫的歌……把纤绳深深/勒进你的肩膊/祖国啊！”这首诗展现了祖国从苦难到新生的历程，以及诗人献身祖国的决心。带着这样的情怀阅读下面名著整合选段，你会有更深的感悟。
①《红星照耀中国》选段
这些战士一个个看起来都像是用特殊材料制成的。他们翻越终年积雪的山脉，穿过遍布沼泽的草地，在敌人的追击下每天行军六十里。有个十四岁的小红军发烧到四十度，却坚持跟着队伍走，他说：“要是为了祖国倒下，那也是光荣的！”他们脚上的草鞋早已磨穿，却用破布裹着继续前进。
②《钢铁是怎样炼成的》选段
保尔在冰天雪地里带领青年突击队抢修铁路，伤寒病像魔鬼般纠缠着他。当他听见德国代表在边境挑衅的消息时，颤抖的手紧紧攥住铁锹：“只要我还能呼吸，就要为苏维埃铺好通向和平的铁轨！”他的靴子陷在积雪里，每走一步都像踩在刀尖上，但那双灰眼睛始终燃烧着火焰。
（1）沉浸式阅读：《红星照耀中国》选段中“用破布裹着继续前进”与《钢铁是怎样炼成的》选段中“靴子陷在积雪里”的细节描写有何作用？
（2）创造性阅读：请结合选段内容及备选词语，补全下联。
上联：战争砺草鞋踏破千山雪 下联：
备选词语： 万里春 淬铁锹 和平 铺成
（3）关联性阅读：舒婷诗中“老水车”“纤绳”的意象与选段中的哪些场景或精神内涵一致？请任选一例结合原著内容阐述。
（4）思辨性阅读：经典名著本身具有时代价值、文学价值和教育价值。请把下面同学们阅读《钢铁是怎样炼成的》之后，从“教育价值”角度撰写的阅读感受补充完整。
《钢铁是怎样炼成的》展现了青年革命者的成长历程，它回答了一个人 的问题。法捷耶夫曾经提及：“青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。”保尔·柯察金形象，作为苏联文学的精华和杰出代表，为我们提供了一个崇高理想和充实人生的范例。
26.阅读下面名著选段，完成下面小题。
《钢铁是怎样炼成的》选段
“别担心，小姑娘。要我进棺材可没那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，有意跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我病情的诊断完全正确，但是硬说我百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了。咱们还是走着瞧吧。”
保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路重返新生活建设者的行列。
《红星照耀中国》选段
红军再次征集志愿者。一名又一名红军战士站了出来，表示愿意为此冒生命危险。这些挺身而出的战士中有30人被选中了。他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬。红军的机枪向敌军碉堡怒吼，子弹射在桥头堡上。敌军也用机枪进行还击，而那些红军战士们正摇荡在河水上空，慢慢朝着向他们开枪的敌方狙击手方向前行。第一名战士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接着是第三名……
（1）选段中保尔和红军战士都坚定地做出了选择。当时，他们选择的道路分别是什么？
（2）两段文字都体现了革命者的精神信仰，他们的革命信仰有哪些共同点？
（3）有位教育家曾建议：“每个成长中的青少年，都应该读读《钢铁是怎样炼成的》。”这部小说，为什么值得一读？请联系原著，任选一个角度谈谈你的看法。
（4）纪实作品《红星照耀中国》被誉为“讲好中国故事”的典范，其原因分析不正确的一项是（ ）
A．客观、中立的立场 B．真实、全面的报道
C．细致、鲜活的刻画 D．夸大、美化的宣传
27.阅读下面名著选段，完成各题。
《水浒传》选段
话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。
林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不动。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。你若打杀他两个，也是冤屈。”
鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来。”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个。”依前背上包裹，提了水火棍，扶着林冲。又替他挖了包裹，一同跟出林子来。
《儒林外史》选段
严贡生发怒道：“放你的狗屁！我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，是省里张老爷在上党做官带了来的人参，周老爷在四川做官带了来的黄连。你这奴才！‘猪八戒吃人参果，全不知滋味！’说的好容易，是云片糕！方才这几片，不要说值几十两银子，‘半夜里不见了枪头子，攮到贼肚里！’只是我将来再发了晕病，却拿什么药来医？你这奴才，害我不浅！”叫四斗子开拜匣，写帖子，“送这奴才到汤老爷衙里去，先打他几十板子再讲！”掌舵的吓了，陪著笑脸道：“小的刚才吃的甜甜的，不知道是药，还以为是云片糕！”严贡生道：“还说是云片糕！再说云片糕，先打你几个嘴巴！”说著，已把帖子写了，递给四斗子，四斗子慌忙走上岸去，那些搬行李的人帮船家拦著。两只船上船家都慌了，一齐道：“严老爷，而今是他不是，不该错吃了严老爷的药；但他是个穷人，就是连船都卖了，也不能赔老爷这几十两银子。若是送到县里，他那里耽得住？如今只是求严老爷开开恩，高抬贵手，恕过他罢！”严贡生越发恼得暴躁如雷。
搬行李的脚夫走过几个到船上来道：“这事原是你船上人不是。方才若不是着紧的问严老爷要酒钱、喜钱，严老爷已经上轿去了。都是你们拦住，那严老爷才查到这个的。如今自知理亏，还不过来向严老爷跟前磕头讨饶？难道你们不赔严老爷的药，严老爷还有些贴与你们不成？”众人一齐逼著掌舵的磕了几个头，严贡生转弯道：“既然你众人说情，我又喜事匆匆。且放著这奴才，再和他慢慢算帐，不怕他飞上天去！”骂毕，扬长上了轿。行李和小厮跟著，一哄去了。船家眼睁睁看著他走去了。
（1）围绕“闹”分别概括两个片段的情节。
片段一：
片段二：
（2）林冲为何被押解经过野猪林？请你简单说说林冲此前经历了怎样的劫难。
（3）同是写“闹”，但两个人物却截然不同。请从“闹”的目的来分析人物形象的性格特点。
（4）赏析选段的写作手法，填写下表。
选段 写作手法 表达效果或意图
片段一 鲁智深出场，先写“雷鸣也似一声”和“铁禅杖飞将来”。 先声夺人，写出气势不凡；飞出禅杖，突出来人武功高强；未见其人，先闻其声，造成悬念效果。
片段二 最后一段中的划线句描写“脚夫”“众人”等角色的言行。
1.【答案】(1) 金箍棒（或金猴毛、火眼金睛、藕丝步云履、凤翅紫金冠、黄金锁子甲等）
能三头六臂（风火轮可日行万里/火尖枪能喷出烈火/乾坤圈可困住敌人/混天绫能捆绑一切）
敢作敢当（具有强烈的反抗精神和斗争意识/追求自由/不畏强权） 斗战胜佛
(2)①示例：《西游记》取经团队主要由唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人组成。唐僧善良慈悲、坚韧执着，是取经团队的组织者和领导者；孙悟空武艺高强、重情重义，一路斩妖除魔，保护唐僧众人；猪八戒言听计从、憨厚单纯，是孙悟空的得力助手；沙僧任劳任怨，后勤服务工作周到。师徒四人目标明确，分工合理，精诚团结，一路斩妖除魔，三打白骨精、智取红孩儿、三调芭蕉扇……克服九九八十一难，终于取回真经，修成正果。
②示例：《水浒传》智取生辰纲团队主要有忠义天下的晁盖、足智多谋的吴用、武艺超群的三阮、刘唐、公孙胜等人组成。他们乔装打扮，利用天时地利，有人负责诱惑，有人负责麻痹，有人负责下药，分工协作，精诚团结，以酒为武器，麻翻了杨志一伙，最终顺利智取了生辰纲。
【解析】（1）本题考查文学常识综合及人物形象概括分析。
第一空。金箍棒：全称如意金箍棒，原是东海龙宫的定海神针，重一万三千五百斤 ，能随心变大变小，是孙悟空降妖除魔的主要武器。在《西游记》中，孙悟空常用金箍棒施展强力攻击，如大闹天宫时，凭借金箍棒打得天兵天将节节败退。
金猴毛：孙悟空脑后的毫毛，能根据他的指令变化出各种东西，比如分身、兵器等，在很多危急时刻助他脱离险境，像在对付群妖时，就曾变出众多小猴助战。
火眼金睛：在太上老君的八卦炉中，孙悟空被三昧真火煅烧七七四十九天，因巽位有风无火，加上烟熏，反倒炼成了火眼金睛，能识破妖魔鬼怪的伪装。
藕丝步云履、凤翅紫金冠、黄金锁子甲：是孙悟空被玉帝封为齐天大圣后，从东海龙宫等地方获取的装备 ，藕丝步云履可助其腾云驾雾，凤翅紫金冠威风凛凛，黄金锁子甲能增强防御。故填写：金箍棒（或金猴毛、火眼金睛、藕丝步云履、凤翅紫金冠、黄金锁子甲等）。
第二空：三头六臂：哪吒的标志性神通，施展后会变成三个脑袋六条手臂的法相，可同时使用多件法宝进行攻击，极大地增强了攻击范围和战斗力 ，在与孙悟空对战以及降妖除魔时都曾使用。
风火轮：哪吒的飞行法宝，速度极快，踏上后可日行万里 ，并且自带火焰，能在飞行时对敌人造成伤害。
火尖枪：哪吒的长枪类武器，能喷出熊熊烈火，在战斗中可进行远程火焰攻击。
乾坤圈：金镯状法宝，威力巨大，可随意变大变小，砸向敌人，还能困住对手 ，哪吒曾用它打死东海龙王三太子敖丙。
混天绫：红绫状法宝，具有灵性，可自动捆绑敌人，也能挥舞起来攻击。故填写：三头六臂（风火轮可日行万里/火尖枪能喷出烈火/乾坤圈可困住敌人/混天绫能捆绑一切）。
第三空。敢作敢当：孙悟空行事果断，一旦认定目标或认为某事该做，就毫不犹豫去执行。比如他为了获取趁手兵器，大闹东海龙宫；觉得天庭对自己封官不公，就自封齐天大圣，公然反抗天庭权威，对自己的行为从不逃避责任。
强烈的反抗精神和斗争意识：孙悟空不惧权威，不满天庭的统治秩序，以一人之力大闹天宫，打得天兵天将难以招架 ，即便面对如来佛祖，也敢与之打赌反抗，体现出不向强权低头的斗争意识。
追求自由：他不愿被任何规矩束缚，在花果山时，他自由自在地做美猴王；被天庭招安后，因嫌弼马温官职小而反下天庭，追求无拘无束的生活。
不畏强权：面对天庭的众多神仙，从玉帝到各路天兵天将，孙悟空都毫不畏惧；在取经路上，遇到有天庭背景的妖怪，也不退缩，敢于斗争。故填写：敢作敢当（具有强烈的反抗精神和斗争意识/追求自由/不畏强权）
第四空：在《西游记》中，孙悟空保护唐僧历经九九八十一难，一路降妖除魔，功德圆满后，被如来佛祖封为斗战胜佛。这一称号象征着他凭借战斗中的英勇表现、不屈的斗志和对佛法的护持，在佛教中获得了崇高的果位。故填写：斗战胜佛。
（2）本题考查人物形象概括分析。
从给定的两部名著中的团队（《西游记》取经团队、《水浒传》智取生辰纲团队 ）里任选一个，仿照示例，从团队组成、相关情节、团队成果等方面进行概括和评点。
示例对《海底两万里》尼摩团队进行介绍。先点明团队成员，接着阐述乘坐“鹦鹉螺号”潜艇周游海底冒险这一行动，强调团队成员性格不同有摩擦，又说明遇到危机时能团结协作，最后给出团队成员不同的结局。
示例1：《西游记》取经团队由唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧以及白龙马组成。唐僧心怀普度众生之念，意志坚定却易轻信他人；孙悟空本领高强、叛逆又忠诚，是开路先锋；猪八戒贪吃偷懒却也有几分机灵，常活跃气氛；沙僧老实勤恳，默默承担行李重担。在取经途中，他们遭遇尸魔三戏唐三藏、大战黄风怪、盘丝洞斗妖等诸多磨难。团队成员虽性格差异大，却目标一致，彼此扶持，历经九九八十一难后，成功取得真经，各自修成正果。
示例2：《水浒传》智取生辰纲团队由晁盖、吴用、阮氏三雄（阮小二、阮小五、阮小七 ）、刘唐、公孙胜、白胜构成。晁盖为人豪爽，仗义疏财，是团队主心骨；吴用足智多谋，精心策划计谋；阮氏三雄熟悉水战，勇猛无畏；刘唐勇猛莽撞，公孙胜身怀法术，白胜则充当卖酒的关键角色。他们巧妙利用酷热天气，在黄泥冈设局，一人卖酒迷惑，众人配合下药，让杨志等人放松警惕喝下蒙汗药酒，最终成功劫取生辰纲。
2.【答案】(1)示例：①赏析：周进在贡院撞号板、满地打滚、哭了又哭，这一细节活画出周进疯狂痴迷的精神状态。意义：刻画了一个深受科举制度毒害的读书人形象，表达了对这类读书人的嘲讽与可怜，也表达了对封建科举制度的痛恨和批判。②赏析：严贡生吃完云片糕后，故意不来查点，并装看不见。这一细节表现严贡生的阴险狡诈。意义：形象生动地刻画出了一个品行恶劣的读书人形象，鞭挞了那些虚伪无情、贪图名利及借助功名横行霸道的读书人，也批判了腐朽的科举取士制度。
(2)“外史”指的是与正史相对，记录一些正史官书所不载的内容。在《儒林外史》中，作者刻画了众多儒林人物的荒诞行为和丑恶嘴脸，展现了当时社会的黑暗和科举制度对读书人的毒害。比如范进中举的情节，范进多年科举不中，一朝中举便喜极而疯，周围的人对他的态度也发生了巨大变化，从之前的嘲讽、冷漠到后来的阿谀奉承，通过这一情节，展现了科举制度下读书人的扭曲心态和世态炎凉，这些都是正史不会记载的内容，所以《儒林外史》以“外史”命名，旨在从另一个角度反映当时的社会现实和儒林众生相。
【解析】（1）本题考查句段赏析。
片段一中“周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事”“只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号，三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人
心里都凄惨起来”等描写，通过对周进在贡院见到号板后的一系列动作和神态的刻画，展现了他的强烈情绪。周进一生追求科举功名，却屡试不第。号板是科举考试的象征，他看到号板后的极端反应，凸显出他对科举的疯狂痴迷和多年求而不得的绝望。这一细节将周进被科举制度深深毒害，精神已经近乎崩溃的状态表现得淋漓尽致。作者通过对周进的这一行为描写，深刻地表达了对深受科举制度毒害的读书人的嘲讽与同情，同时也强烈地批判了封建科举制度对读书人的精神戕害，揭示了科举制度的腐朽和罪恶。
片段二中“剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点。那掌舵驾长害馋痨，左手扶着立，右手拈来，一片片的送在嘴里了。严贡生只装不看见”，严贡生故意将云片糕放在显眼处却假装不关注，等船家吃了后又借机讹诈。这一细节充分展现了严贡生的阴险狡诈和贪婪。他早就盘算好利用船家贪吃的弱点，设下圈套，以此来讹诈船家，达到自己赖账等目的，将他虚伪、无赖、欺压百姓的丑恶嘴脸刻画得入木三分。通过严贡生的这一行为，鞭挞了那些在科举制度影响下，借助一点点功名就横行霸道、虚伪无情、贪图小利的读书人，进一步批判了腐朽的科举制度不仅毒害读书人的精神，还滋生出不良的社会风气和道德败坏的人。
（2）本题考查名著内容理解与分析。
“外史”与正史相对，正史中的“儒林传”记录的是有学问、有品德的大儒，是官方认可的正面形象和事迹。而《儒林外史》中的“外史”意味着它记录的是正史所不记载的儒林人物的另一面，即儒林群体中一些荒诞、丑恶、扭曲的行为和现象。如书中的匡超人，原本是一个淳朴善良的农村少年，在科举制度的影响下逐渐变得虚伪、势利。他在杭州时，结识了一群假名士，学会了吹嘘、撒谎等恶习。后来，他为了自己的前途，不惜抛弃发妻，攀附权贵，甚至还诋毁曾经帮助过他的老师。匡超人的这种变化，深刻地揭示了科举制度对人性的扭曲，这是正史中不会记载的真实而又残酷的一面。《儒林外史》以“外史”命名，旨在从另一个角度反映当时的社会现实和儒林众生相，让读者看到那些被正史所掩盖的真实人性和社会弊病。
示例：“外史”是相对于正史而言，《儒林外史》刻画的是与正史中“儒林传”所不同的面相，主要通过描写一些在科举制度下，被功名利禄扭曲了灵魂的儒林人物，展现出社会的种种弊病和人性的丑恶，这些内容通常是正史所不会记载的。例如牛浦郎，他偷了牛布衣的诗稿，假冒牛布衣的身份到处招摇撞骗，恬不知耻地谋取利益。这些人物的行为和经历，揭示了科举制度不仅腐蚀了读书人的心灵，还让他们丧失了基本的道德底线，展现出儒林之中的丑恶现象，而这些负面、荒诞的内容正是正史中“儒林传”所不会涉及的，这也正是《儒林外史》作为“外史”的独特之处，它从另一个角度揭示了当时社会的真实面貌和儒林众生相。
3.【答案】（1）藤野先生； 朱赫来； 谭波尔； 公正（或“关爱学生”）
（2）相同点：均引导主人公树立人生方向，给予精神力量。
不同点：藤野先生以严谨治学影响鲁迅的学术态度；朱赫来以革命思想启发保尔的阶级觉悟。
【解析】（1）本题考查名著人物理解。
根据甲文第①段“过了一星期，大约是星期六，A使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨”，第⑤段“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”可知，A人物是藤野先生。藤野先生作为“我”在仙台医学专门学校的老师，展现出了其严谨认真的教学态度和对学生无微不至的关怀。他不仅亲自为“我”订正讲义中的错误，还每周都要求“我”送去查看，这种负责任的态度和对学术的严谨精神令人敬佩。因此，A人物是藤野先生。
根据乙文第①段“这位健壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，一九一五年就加入俄国社会民主工党的坚强的布尔什维克，对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的生活真理”可知，B人物是朱赫来。朱赫来作为保尔的革命导师，向他传授了严峻的生活真理和阶级斗争的道理。朱赫来的坚定信念、勇敢精神和革命热情深深影响了保尔，使他逐渐成长为一名坚强的布尔什维克战士。因此，B人物是朱赫来。
根据丙文第①段“上述事件发生后大约一周，C小姐写给劳埃德先生的信有了回音。他在信中所说的，进一步证实了我的自述。C小姐把全校师生召集起来，当众宣布，对简·爱所受的指责已经作了调查，而且很高兴地声明对简·爱的诋毁已彻底澄清”可知，C人物是谭波尔小姐。谭波尔小姐作为洛伍德学校的老师，公正无私地处理了简·爱所受的指责，并当众宣布对她的诋毁已彻底澄清。这一做法不仅恢复了简·爱的名誉，也让她感受到了公正和温暖。谭波尔小姐的善良、公正和关爱学生的品质在此得到了充分体现。因此，C人物是谭波尔小姐。
根据丙文第①段“他在信中所说的，进一步证实了我的自述。C小姐把全校师生召集起来，当众宣布，对简·爱所受的指责已经作了调查，而且很高兴地声明对简·爱的诋毁已彻底澄清”可知，在简·爱受到无端指责和诋毁时，谭波尔小姐没有盲目跟从他人的看法，而是选择了进行调查。她写信给劳埃德先生，并认真对待他的回信，这体现了她对待问题的严谨态度和对真相的追求。当调查结果证实了简·爱的清白后，她当众宣布了这一结果，为简·爱澄清了名誉，这显示了她勇于维护公平公正和关爱学生的品质。
（2）本题考查人物作用。
相同：根据甲文第⑤段“我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”可知，藤野先生对鲁迅的讲义进行细致的添改和订正，不仅体现了他的学术严谨，更给予了鲁迅极大的精神鼓励和支持，使鲁迅在异国他乡感受到了温暖和力量。同时，藤野先生作为鲁迅在日本留学期间的老师，通过他的严谨治学和无私帮助，为鲁迅树立了追求学术真理和正义的人生方向。
根据乙文第①段“B，这位健壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，一九一五年就加入俄国社会民主工党的坚强的布尔什维克，对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的生活真理”，第②段“但是，干这种事，需要的是勇敢坚强的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥儿；需要的是坚决斗争的钢铁战士，而不是战斗一打响就像蟑螂躲亮光那样钻墙缝的软骨头”可知，朱赫来通过讲述自己的革命经历和严峻的生活真理，激发了保尔的革命热情和斗志，使保尔在面对困难和挑战时能够坚定信念、勇往直前。朱赫来作为保尔的革命导师，以自己坚定的革命信念和丰富的斗争经验，启发了保尔对阶级斗争的认识，为保尔指明了投身革命、为工人阶级和全人类解放事业奋斗的人生道路。
综上所述，这两位引路人都通过自己的言传身教，为主人公提供了宝贵的精神支持，帮助他们树立了人生方向。
不同：根据甲文第①段“到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨”，第⑤段“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”可知，藤野先生在学术上的严谨态度对鲁迅产生了深远影响。他不仅亲自为鲁迅添改讲义、订正文法错误，还鼓励鲁迅不断追求学术进步和真理。这种严谨治学的态度使鲁迅在后来的学术生涯中受益匪浅，也影响了他的文学创作和思想发展。
根据乙文第②段“保夫鲁沙，你完全可以成为工人阶级的好战士，一切条件你都有，只是年纪还小了点，阶级斗争的道理，你还不大明白。小弟弟，我看你挺有出息，所以想跟你说说应该走什么路”“要的是坚决斗争的钢铁战士，而不是战斗一打响就像蟑螂躲亮光那样钻墙缝的软骨头”可知，朱赫来作为革命战士和布尔什维克党员，具有深厚的革命思想和阶级觉悟。他通过讲述革命真理和分享个人经历，启发了保尔的阶级觉悟和革命意识。在朱赫来的影响下，保尔逐渐认识到工人阶级的苦难和斗争的必要性，最终走上了革命道路，成为了一名坚定的革命战士；
由此可见，不同点是：藤野先生以严谨治学影响鲁迅的学术态度，朱赫来以革命思想启发保尔的阶级觉悟。
4.【答案】(1)水浒传 无奈与隐忍 祥子
(2)示例一：鲁迅弃医从文的经历体现此句内涵。他离开医学，转向文学，实现思想飞跃。他用作品唤醒国人思想，间接回归并深刻影响社会。这证明，离开可能加速成长，而成长旨在更好实现理想。
示例二：简·爱的爱情经历诠释此句的含义。她离开家庭和爱人去求学，获得知识和独立。她回来则用所学和成长来理解和追求真正的爱情。这表明只有通过不断离开、学习和成长，才能最终找到真正的自我。
【解析】（1）本题考查理解名著内容。
第一空，这是《水浒传》描写的林冲雪夜上梁山后投奔梁山泊的情景，他在山神庙避雪时，无意中听到陆谦、富安和差拨要放火烧死自己的阴谋，忍无可忍的林冲便杀死了他们，体现他对官府迫害的愤怒与决绝。
第二空，这是《儒林外史》描写王冕被迫离乡的情景，王冕听闻京官危素想见他，因不愿结交官绅，又恐受害，遂远走山东。这表现王冕被迫离乡，内心充满无奈，体现王冕无奈隐忍的性格特点。
第三空，这是《骆驼祥子》中祥子拉曹先生从东城回来。当时他跑得飞快，却被石块绊倒，摔断了车把，自己和曹先生也摔伤了。祥子心里觉得对不住曹先生，想辞工。表现祥子因为让曹先生受伤内心感到羞愧与自责。
（2）本题考查理解文章情节。
这是开放性作答，从两本名著中选择一个人物来阐述人物离开某个地方是为了更快成长，成长后再次回归到这个地方的内容即可。
示例：
《朝花夕拾》的鲁迅：鲁迅的“离开”与“归来”是成长与责任的统一。他年轻时离开家乡赴南京求学，后东渡日本学医，最终弃医从文。这些“离开”让他接触新思想，看清国家积弊，从而选择以文学唤醒国民（如《藤野先生》中思想的转变）。他的“成长”是为了“归来”——回国后用笔锋批判旧文化（如《二十四孝图》的反思），推动社会进步。离开使他开阔视野，成长后归来则以行动改造社会，印证了“离开促成长，成长为归来”。
《简·爱》中的简·爱：简·爱忍受不了舅妈的虐待与表兄的欺侮，被舅妈送到洛伍德学校，离开盖茨黑德，她在洛伍德学校从海伦身上学会坚韧，宽容他人，接受教育，奠定独立人格。成年后重返盖茨黑德，面对垂死的舅妈时，选择原谅，展现精神成熟。
简·爱发现罗切斯特有疯妻，拒绝成为情妇，坚守道德原则，她离开桑菲尔德庄园。她在流亡中历尽磨难，最后在沼泽山庄被圣·约翰收留，并在当地一所学校任教。不久后，简·爱得知叔叔去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的表兄，简·爱决定将财产平分。继承遗产后获得经济独立，明确自我价值。后来她听从内心的呼唤，主动回到失明残疾的罗切斯特身边，以平等姿态与他结合。她的“成长”最终让她有能力以更强大的姿态“归来”，实现精神与情感的双重圆满。这句话揭示了成长与回归的辩证关系——离开是手段，成长是目的，归来则是成长的升华。
5.【答案】（1）流沙河 示例一：黑水河的妖怪鼍洁捉走唐三藏，孙悟空请来西海龙太子降服妖怪
示例二：唐三藏掉入通天河冰窟被金鱼精（灵感大王）抓走，后观音菩萨收服金鱼精。
示例三：唐僧和八戒误饮子母河水结胎，孙悟空和沙和尚取了落胎泉解难
（2）示例一：“河海”能推动情节的发展。在《西游记》中，取经路上的河流是关卡，他们一次次解除困难，继续西行；在《海底两万里》中，主人公们在海底经历奇幻旅行和无数险境。
示例二：“河海”可帮助塑造人物形象。《西游记》中师徒克服过河时的种种难关，体现了他们不惧困难、坚定理想的精神品质；《海底两万里》尼摩艇长对海的热爱，表现了他向往自由、敢于冒险、反对压迫的形象特点。
示例三：在《西游记》中，“河”作为取经路上的难关象征着追求理想的过程中会经历千难万险；《海底两万里》中，尼摩艇长反感殖民统治，选择在海洋探险，作品借此表达反对殖民压迫的重要主题。可见，“河海”在作品中可起到深化主题的作用。
【解析】（1）本题考查名著内容识记。
第一空，在《西游记》中，流沙河是沙僧（沙悟净）的栖身之所。其特点是“八百流沙界，三千弱水深。鹅毛飘不起，芦花定底沉”。唐僧师徒行至此处，遇到沙悟净，经过一番波折，最终沙悟净在流沙河受菩萨点化，拜唐僧为师，加入取经队伍。
第二空，开放性试题，选择《西游记》其中一处“河”，概述与之相关的故事情节即可。
如在黑水河，西海龙王外甥鼍洁占据河神府第，为非作歹。他得知唐僧师徒路过，便施展法术，兴风作浪，将唐僧和猪八戒捉进府中。孙悟空与他交战，却因水战不利难以取胜，于是前往西海，请来西海龙太子摩昂。摩昂太子法力高强，与鼍洁展开大战，最终将其制服，救出了唐僧和八戒。
又如通天河里有个金鱼精（灵感大王），原本是观音菩萨莲花池里的宠物。它跑到通天河为妖，抢占了老鼋的府邸。在唐僧师徒路过通天河时，它施展法术，让通天河结冰，待唐僧踏上冰面，便弄破冰层，将唐僧抓走。孙悟空等与它几番争斗未能取胜，最后观音菩萨亲自前来，用竹篮收服了金鱼精，救出了唐僧。
又如唐僧和八戒误饮子母河的水后，腹痛有胎气。为了解决这个问题，孙悟空与沙和尚四处寻找能解胎气的落胎泉。但落胎泉被如意真仙霸占，他因侄子红孩儿被观音收走而迁怒于孙悟空。孙悟空设计引开如意真仙，让沙和尚取到落胎泉水，为唐僧和八戒解了胎气之困。
（2）本题考查名著内容作用分析。开放性试题，要明确所选角度的分析要点，如情节设计看如何推动发展、制造冲突；人物塑造看对人物性格、经历的影响；主题表达看与作品主旨的关联等。
示例1：从情节设计角度：在《西游记》中，流沙河、黑水河等河流设置了诸多险阻，如流沙河沙僧凶悍难敌，黑水河鼍洁兴风作浪捉走唐僧，为取经团队制造麻烦，推动了情节发展，增添了取经故事的曲折性和趣味性。在《海底两万里》里，海洋是尼摩艇长活动的主要场景，潜艇在海洋中遭遇冰山封路、章鱼袭击等情节，使故事充满惊险刺激，不断引发读者好奇心，推动情节跌宕起伏。江河湖海元素在两部作品中都成为构建精彩情节、吸引读者的重要因素。
示例2：从人物塑造角度：在《西游记》里，流沙河的恶劣环境与沙僧凶悍的形象相互映衬，沙僧在此为妖，体现其勇猛暴躁一面，后经唐僧点化皈依，在与江河湖海相关磨难中，又展现出忠诚、坚韧品质。在《海底两万里》中，广阔无垠的大海是尼摩艇长精神世界的寄托，他在海洋中自由驰骋，对大海的热爱与掌控，凸显其神秘、博学、追求自由且具有反抗精神的形象，江河湖海元素有助于突出人物性格特点与精神气质。
示例3：从主题表达角度：在《西游记》中，师徒四人历经江河湖海之难，如通天河的考验，象征着他们在取经路上克服重重困难，体现了不畏艰难、坚持信仰的主题。在《海底两万里》中，海洋代表着未知与自由，尼摩艇长在海洋中探索、反抗，表达了对自由的追求和对压迫的反抗主题，江河湖海元素成为两部作品表达主题的重要载体。
6.【答案】(1) 林冲 信念
(2)①祥子 借钱不还 骗钱花
②祥子买车三起三落，第一次买车被大兵抢走，第二次攒的买车钱被孙侦探敲诈，第三次为安葬虎姐被迫卖车，这些都说明了社会制度对祥子的压迫和剥削——在不公平的黑暗旧社会，底层人根本没有出路。
【解析】（1）本题考查名著人物形象。
①由“禁军教头”“豹子头”的提示可知，此人是《水浒传》中的林冲。林冲，绰号豹子头，东京（河南开封）人氏，梁山一百零八将之一。原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，林冲与高衙内冲突。在他身上有着鲜明的统治阶级的思想烙印，他一心想保持住那种富贵安逸的幸福生活，因此遇事一贯逆来顺受、安分守己。但在经历“误入白虎堂”“风雪山神庙”等事件后，最终杀死陆谦等人，雪夜上梁山，完成从“委曲求全”到“彻底反抗”的蜕变。
②在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金是信念铸就的钢铁战士。在全身瘫痪、双目失明的绝境中，他凭借对革命事业的坚定信仰，将写作视为新的战斗方式。在病榻上以笔为剑，历时三年创作《暴风雨所诞生的》，重燃生命之光，用文字延续生命价值。这种“以笔为剑”的壮举，正是共产主义信念的外化。即只要精神不垮，肉体束缚终将被突破。他证明真正的生命力源于理想信念，而非健全的躯体。据此可知，关注点是：信念、信仰等。
（2）①本题考查人物形象。
由“拉车少卖点力气而多争一两个铜子”“借了钱不想还”等内容可知，这与《骆驼祥子》中堕落了的人力车夫祥子的身份完全吻合。
由“怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意”可知，祥子用假钱、多拿咸菜、偷懒多要钱等占小便宜的方法获得满足感；
由“他也学会跟朋友们借钱，借了还是不想还；逼急了他可以撒无赖。初一上来，大家一点也不怀疑他，都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限；这样还不成，他会去再借二毛钱，而还上一毛五的债，剩下五分先喝了酒再说”可知，祥子利用过去的信用向朋友借钱却不想还，被催债时装可怜拖延，甚至借新债还部分旧债，剩余钱款挥霍一空。据此可以概括出：借钱不还；
由“一来二去，他连一个铜子也借不出了，他开始去骗钱花”可知，祥子因长期借钱不还失去信用，最终转向骗钱为生。据此可以概括出：“欺骗行骗”或“ 骗钱花”。至此，祥子彻底沦为市井无赖。
②本题考查内容概括。
祥子的堕落确实是社会压迫的必然结果。在《骆驼祥子》中，祥子经历了三次买车梦想的破灭：第一次辛苦攒钱买的车被军阀大兵抢走；第二次攒的钱被孙侦探以“通匪”罪名敲诈一空；第三次为安葬难产而死的虎妞被迫卖车。这些遭遇生动展现了旧社会对底层人民的残酷剥削。当时的社会环境下，军阀混战、警察敲诈、高利贷盘剥，让祥子这样的劳动者根本无法通过勤劳改变命运。车厂主刘四爷的剥削、虎妞的畸形婚姻，都在一步步摧毁祥子的尊严和希望。在这样黑暗的社会制度下，祥子从勤劳本分到自暴自弃的转变，正是对那个“吃人”社会的血泪控诉。老舍通过祥子的悲剧深刻揭示：在不公平的社会制度下，底层人民注定无法通过个人奋斗获得尊严和幸福。祥子的堕落不是个人选择，而是整个社会压迫的必然结果。
7.【答案】(1)C
(2)示例1：吴用智取生辰纲 策划招安计 足智多谋。
示例2：王冕放牛读书，自学成才，清高脱俗。
示例3：孙悟空大闹天宫，三打白骨精，英勇无畏。
(3)甲段通过胡屠户在范进中举前后的态度转变，讽刺了当时社会趋炎附势、嫌贫爱富的丑恶现象；乙段则通过范进在居丧期间参加宴席的虚伪行为，进一步揭露了当时社会对于礼法的践踏和对于权贵的谄媚之风。这些描写共同构成了《儒林外史》对于当时社会风气的深刻讽刺和揭露。
【解析】（1）本题考查文学常识和名著内容理解。
《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。
A.“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”是郭沫若对《聊斋志异》的评价，与《儒林外史》无关；
B.“扎根于现实的幻想的作品，因其诡谲而恣肆，常比直接写现实生活者更为动人”是茅盾对《西游记》的评价，同样与《儒林外史》不符；
C.“秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林”是鲁迅对《儒林外史》的评价，准确概括了这部作品讽刺当时社会风气和士人阶层的特点；
D.“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”是金圣叹对《水浒传》人物塑造的评价，与《儒林外史》没有直接联系；故选C。
（2）（2）本题考查仿写句子。本题要求从提供的三个人物中任选一人，仿照给定语段中的划线句子，对人物进行评价。评价需要包含人物的具体事迹，并且语言要简洁，句式要与给定语段中的划线句子保持一致。给定语段中的划线句子是：“徐海东参与黄麻起义，死战庾家河，勇敢睿智。”这个句子由三部分组成：人物、具体事迹、以及对该事迹的评价（性格特点）。我们需要按照这种格式来仿写。
吴用是《水浒传》中的智囊团核心，他策划了智取生辰纲等经典战役，还成功策划了梁山好汉的招安大计，充分展示了他的智慧和谋略。
王冕是《儒林外史》中的正面形象，他出身贫寒但勤奋好学，放牛时也不忘读书，最终自学成才，并且他性格清高脱俗，不愿与世俗同流合污。
孙悟空是《西游记》中的核心角色，他英勇无畏，敢于挑战权威，大闹天宫就是他的代表作；同时他机智过人，三打白骨精等情节充分展示了他的聪明才智和勇敢无畏。
据此作答即可。
示例：吴用智取生辰纲，智赚玉麒麟，足智多谋。
（3）本题考查小说的主旨分析。
结合甲段“正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来”可知，描述了胡屠户在范进中举前带着大肠和酒前来看望的情景。这里的讽刺意味在于胡屠户的态度转变前后的鲜明对比。在范进中举前，胡屠户对范进是极尽鄙视和侮辱，甚至称其为“现世宝”“穷鬼”。然而，当范进一旦中举，胡屠户的态度立刻发生了180度的大转弯，不仅带来了酒肉，还极尽谄媚之能事。这种前后态度的巨大反差，深刻揭露了当时社会趋炎附势、嫌贫爱富的丑恶现象，具有强烈的讽刺意味。
结合乙段“席上燕窝、鸡、鸭、广东出的柔鱼、苦瓜。汤知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：‘世先生因遵制，想是不用这个杯箸。’知县忙叫换去，换了一双白颜色竹子的来。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里。”可知，通过范进在居丧期间参加宴席的描写，进一步展现了其虚伪和贪婪的本性。范进因母亲去世而居丧，本应遵守丧期礼仪，不吃荤腥。然而，在宴席上，他却在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里。这一行为不仅违反了丧期礼仪，更暴露了他内心的贪婪和虚伪。同时，通过汤知县和张静斋的对话和反应，也进一步烘托出了当时社会对于礼法的虚伪态度和对于权贵的谄媚之风。这种对于礼法的践踏和对于权贵的谄媚，无疑是对当时社会风气的一种深刻讽刺。
通过甲、乙两段的描写，我们可以看出《儒林外史》对于当时社会风气的深刻揭露和讽刺。无论是胡屠户的态度转变，还是范进的虚伪贪婪，都深刻反映了当时社会趋炎附势、嫌贫爱富、虚伪贪婪的丑恶现象。这些描写不仅具有高度的艺术价值，更对于我们理解和反思当今社会风气具有重要的启示意义。
8.【答案】
（1）不同历史背景下人的生存状态和命运抉择。（在这两部小说中，我们都可以窥见时代背景下人物的命运）
（2）类别名：理想与信念 这两部作品都展现了人物为理想信念拼搏的伟大精神。 在革命的道路上经历重重困难，却始终坚守理想信念，为实现共产主义事业不懈奋斗 面对敌人的残酷迫害，毫不畏惧，凭借坚定的信念守护着心中的理想。
【解析】
（1）本题考查名著内容理解。
在《水浒传》所描绘的封建王朝统治时期，社会黑暗，贪官横行，百姓生活困苦。108位好汉虽各怀绝技、重情重义，但面对强大的封建势力，他们起义反抗的行动终究难以成功，大多落得悲惨结局，反映出个人力量在时代洪流中的渺小与无奈。
《骆驼祥子》则展现了民国时期北平的社会现实，祥子怀揣着朴素的梦想，希望通过努力拉车过上好日子，然而社会的动荡、军阀混战、人性的丑恶等，不断摧毁他的希望，使他从积极向上走向堕落。两部作品都深刻揭示了时代对个人命运的巨大影响，人在时代浪潮中奋力挣扎却难以掌控自身命运的无奈。
据此可概括为：《水浒传》和《骆驼祥子》都展现了不同历史背景下人的生存状态和命运抉择。
（2）本题考查名著阅读识记及活动设计。
《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基创作的长篇小说。以俄国十月革命为背景，讲述了主人公保尔·柯察金从社会底层受虐少年，在朱赫来引导下成长为共产主义斗士的历程。他经历战争伤痛、建设艰辛，虽伤病缠身仍坚持创作。小说歌颂了保尔反对压迫、不畏艰难、忠于理想、甘于奉献的精神，强调个人理想与祖国人民命运紧密相连，一经出版便广泛传播，在苏联文学史上地位重要。
《红岩》是中国现代作家罗广斌、杨益言根据自身在国共第二次内战时期，于国统区监狱渣滓洞和白公馆的真实经历创作的长篇革命历史小说，1961年12月问世。故事发生在1948年解放前夕的重庆，许云峰、江姐等共产党员因叛徒出卖被捕入狱，他们在狱中受尽酷刑却坚贞不屈，团结同志开展斗争，制定越狱计划，部分人牺牲，部分人最终迎接胜利曙光。小说展现了革命英雄们的忘我精神、坚韧意志和乐观主义，对当代中国文学影响深远。
首先，根据两部作品核心内容，都围绕革命斗争及人物在艰难环境中的精神坚守，提炼出“革命信仰铸就钢铁意志”作为类别名，突出主题关联。接着，阐述共同展现内容：点明两部作品都展现革命者在艰难环境中坚守信仰、不屈不挠的精神，这是它们的共性。最后，结合人物具体说明，对于保尔，结合其经历，阐述他在战争、伤病等困境中，凭借坚定信仰战胜自我、实现人生价值；对于江姐等革命志士，从面对敌人酷刑时大义凛然、宁死不屈的表现，说明他们坚守信仰、捍卫革命尊严。
示例：
类别：①革命信仰铸就钢铁意志
书目：《钢铁是怎样炼成的》《红岩》
理由说明：这两部作品都展现了②革命者在艰难环境中坚守信仰、不屈不挠的精神。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，③在战争的炮火中冲锋陷阵，在疾病的折磨下坚持写作，以顽强的毅力和坚定的信仰，一次次战胜自我，实现了人生价值；《红岩》里的江姐等革命志士，④面对敌人的酷刑，大义凛然、宁死不屈，用生命捍卫了革命的尊严，诠释了信仰的强大力量。
9.【答案】 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 这部作品由十篇回忆性散文组成，原名《旧事重提》，表达了作者对童年的回忆和对师友的怀念。以简洁舒缓的文字记叙了往事，其中也夹杂着有趣的议论或犀利的批判，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。它是一本值得一读的书，不仅具有文学艺术价值，更是对那个时代的历史和社会现实的真实反映。
【解析】本题考查名著内容识记与概括。
①处，根据“一部纪实作品”“外国记者”“报道中国共产党和红军真实情况”等关键信息，可知是美国记者埃德加·斯诺所著的《红星照耀中国》 ，该书真实记录了他自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。
②处，从“刚毅坚强的革命战士”“在敌人严刑拷打面前坚贞不屈”“与病魔搏斗”等描述，可判断是尼古拉·奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，书中主人公保尔·柯察金有着钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
③处，《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，此文集多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。可从写作特色、内容价值方面阐述推荐理由。
示例：这是一部回忆性散文集，作者以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。它让我们了解到鲁迅青少年时期的生活经历和那个时期有抱负的青年知识分子在寻找光明的艰难历程。
10.【答案】
(1)①与战友在狱中绣红旗；②信仰坚定，意志顽强，坚贞不屈，英勇无畏
(2)示例一：选择第一幅。该图展现了江姐在狱中受刑的情景，图中人物的语言“钉吧，党员的意志是钢铁！”
是对卡片中“在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密”的具体呈现，能充分表现江姐坚贞不屈，英勇无畏的英雄形象。
示例二：选择第二幅。该图展现了江姐在狱中绣红旗的情景，从人物的表情和语言可以看出她对革命胜利的坚定信心，对新中国的美好憧憬，她为之付出了艰苦的努力和巨大的牺牲，充分体现人物的理想追求和高尚品质。
10.【解析】
（1）本题考查识记名著内容和人物品质。
①空填写：得知胜利的消息，组织难友绣红旗庆祝；解析：该情节是《红岩》中江姐的经典片段。在狱中得知新中国成立的消息后，江姐带领女牢的战友们用红色被面绣制五星红旗，表达对革命胜利的憧憬，展现了她坚定的信仰和乐观精神。
②空，结合“发现丈夫牺牲，强忍悲痛，继续投身革命工作”“在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密”“从容就义”可知，江姐忍痛工作、保守秘密、英勇就义等，表现了她忠诚坚贞、英勇无畏、视死如归的革命精神。
（2）本题考查图文转换。
首先观察两幅图的内容，第一幅图展现了江姐在狱中受刑的情景，第二幅图展现了江姐在狱中绣红旗的情景。然后分析图中事件表现的人物品质即可。
示例一：选择第一幅。该图展现了江姐在狱中受刑的情景，该场景直接对应江姐“遭受酷刑仍坚守秘密”的关键经历，能突出人物最震撼的精神特质；受刑画面能直观传递革命者的坚韧品格，结合图中文字“钉吧，党员的意志是钢铁！”可知，充分表现江姐视死如归，英勇无畏的英雄形象。
示例二：选择第二幅。该图展现了江姐在狱中绣红旗的情景，图中江姐神态专注二坚定，与难友共同缝制红旗，结合图中文字“让五星红旗插遍祖国的每一寸土地”可知，表现了她对新中国的美好憧憬，充分体现人物的身处险境却乐观昂扬的精神品质。
11.【答案】
示例一：《红星照耀中国》 一部纪实文学的经典之作，书中真实记录了埃德加·斯诺深入“红色中国”的见闻，客观展现了中国共产党的革命生活、红军长征的艰苦卓绝以及西北革命根据地的真实面貌。
示例二：《钢铁是怎样炼成的》
一部激励无数青年的精神史诗。本书讲述保尔·柯察金在革命浪潮中，历经战争、伤病的重重考验，以钢铁般的意志铸就信仰，诠释奋斗与奉献的壮丽人生。
【解析】
本题考查活动设计及仿写。
首先，主题挖掘：深入理解作品主旨，如《钢铁是怎样炼成的》聚焦主人公保尔的成长与钢铁意志的铸就；《红星照耀中国》展现中国共产党和红军的革命历程与精神风貌。只有准确把握主题，腰封内容才能直击作品灵魂。
其次，情节概括：筛选作品中最具代表性、最能体现主题的情节。如保尔经历战争、伤病等重重考验，依然坚守理想；《红星照耀中国》中作者实地采访，记录红军长征等事迹，这些情节的概括能让读者快速了解作品大致内容。
最后，语言组织：用富有感染力、简洁凝练的语言将主题与情节串联起来。适当运用修辞手法，增强腰封的吸引力，同时要注意字数限制，在80字内清晰传达作品的独特魅力。
《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基的经典之作。故事以俄国十月革命为背景，讲述了主人公保尔 柯察金从社会底层成长为共产主义战士的历程。保尔自幼饱受欺凌，在朱赫来引导下走上革命道路。他历经战争伤痛、疾病折磨，即便双目失明、全身瘫痪，仍凭借顽强意志坚持创作。作品展现了保尔对理想的执着追求，歌颂了其无私奉献、不屈不挠的精神，激励着一代又一代读者在困境中坚守信念、砥砺前行。
《红星照耀中国》由美国记者埃德加 斯诺所著。1936年，斯诺冲破重重封锁，深入陕北苏区实地采访 。他与毛泽东、周恩来等红军领袖及将领交流，与普通战士广泛接触，真实记录下苏区的社会生活、革命斗争等情况。书中描绘了共产党人为民族解放不懈奋斗的崇高精神，打破了国民党的新闻封锁，向世界展现了红色中国的真实面貌。
示例一：《钢铁是怎样炼成的》，一部展现钢铁意志铸就的热血成长之书。本书讲述保尔 柯察金历经战争伤痛、疾病折磨，以顽强不屈的精神，在革命浪潮中坚守理想，书写震撼人心的奋斗传奇。
示例二：《红星照耀中国》，一部真实记录红色中国的不朽经典之作。本书通过作者实地采访，展现中国共产党与红军艰苦卓绝的奋斗历程，揭开革命圣地的神秘面纱，见证红星如何照耀中国大地。
12.【答案】
示例：伟大的长征精神是中国共产党人的精神谱系的重要组成部分。中国工农红军在长征过程中，克服了种种常人难以想象的困难，摆脱了敌人围追堵截，同时一路上帮助群众，团结群众。正如毛泽东同志所言——长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。
【解析】本题考查理解分析名著内容主旨。
《红星照耀中国》是美国记者埃德加 斯诺于抗战时期实地采访陕甘宁边区后创作的纪实作品，以客观笔触真实记录了中国共产党及红军的革命历程、精神风貌和苏区社会图景，向世界展现了红色中国的独特魅力与蓬勃力量。从文本中的“大草地”“红军”“到达了甘肃边境”等提示性信息可知，选段记叙的是红军“过草地”以及“突破甘肃防线”的情节。
选段通过细腻的描写，生动展现了红军长征途中的艰难险阻与英勇无畏，深刻诠释了伟大的长征精神。面对大草地恶劣的自然环境，红军遭遇大雨连绵、沼泽遍布，没有柴火就生吃青稞野菜，没有帐篷就蜷缩在灌木枝下，许多战士失足陷入沼泽牺牲，但队伍依然坚定地沿着曲折足迹前行，凭借顽强的意志战胜了这片“死亡之地”，体现出坚韧不拔、绝不言弃的精神。在甘肃边境，面对南京、东北和当地军队的重重围堵，精疲力尽的红军没有退缩，凭借卓越的军事智慧和英勇无畏的战斗精神，一次次闯过障碍，甚至俘获了当地骑兵的数百匹马，展现出勇往直前、不畏强敌的气魄。这些情节不仅彰显了红军对革命理想的无限忠诚，更体现了团结互助的集体主义精神和以弱胜强的战略智慧。
据此结合整本书内容，写出自己关于“长征精神”的感悟即可，注意字数要求。
示例：伟大的长征精神如熠熠星辰照亮前路。红军在绝境中坚守理想，无畏雪山草地；以顽强意志突破重围，战胜艰难险阻；更靠团结协作跨越生死，此精神永励后人奋进。
13.【答案】示例：此片段写的是主人公保尔在建筑铁路上铲雪。暴风雪袭来，非常寒冷，保尔无保暖的衣着，在这种极端恶劣的环境下，用钢铁般的意志经受住了严峻的考验，在他和工友们的努力下，铁路如期完工。
【解析】本题考查名著内容理解。
《钢铁是怎样炼成的》由苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作。讲述保尔·柯察金从贫苦少年成长为无产阶级战士的历程，他历经战场搏杀、工地磨难、失明瘫痪等绝境，始终以“为人类解放而斗争”为信念，凭借钢铁意志投身革命与文学创作。小说通过其传奇经历，歌颂坚韧不拔的革命精神与崇高理想主义，是激励无数人的励志经典，具有深刻的时代价值与精神力量。
结合“寒冷给人造成的痛苦竟会如此难以忍受。奥库涅夫给他的那件旧外套一点也不暖和，而那只套鞋里面总有雪”可知，保尔在修筑铁路时面临严寒、衣衫单薄、装备简陋的困境。但他“用钢铁般的意志经受住了严峻的考验”，即便靴底磨穿、体力透支，仍坚持铲雪修铁路。由此可知，保尔在冰雪逆境中以顽强的毅力克服生理极限，带领工友如期完成铁路修筑任务，用行动践行了“为人类解放而斗争”的革命使命。
14.【答案】示例一：格列佛勇于帮助小人国抵御外族入侵，但断然拒绝为小人国国王搞侵略扩张。他富有正义感，反对侵略，有勇有谋，值得我们学习。但是格列佛在听到大人国国王指责英国的政治制度和思想时极力辩护，他也有盲目自负的缺点，这需要我们引以为戒。
示例二：林冲在火并王伦后，将第一把交椅拱手相让，他具有侠义气概、为人光明磊落，这些特点需要我们“择其善者而从之”。林冲误入白虎堂，被高俅陷害却不作反抗；他委曲求全，逆来顺受，这些缺点需要我们择“其不善者而改之”。
【解析】本题考查名著人物形象。
《格列佛游记》是乔纳森斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说，以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念，作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻地剖析了当时的英国社会现实。
《水浒传》是元末明初施耐庵所著长篇小说，讲述北宋末年以宋江为首的108位梁山好汉，因反抗欺压聚义水泊梁山，奉行“替天行道”，历经招安后征战四方的故事。书中塑造了武松、林冲等众多性格鲜明的英雄形象，揭露了社会黑暗，展现了忠义与抗争的主题，是中国古典四大名著之一，对后世文学影响深远。
作答此题，从原著中筛选出能体现人物“善”与“不善”的关键情节，如格列佛的正义之举与盲目辩护，林冲的侠义行为与隐忍性格。根据情节总结人物优点与不足，如正义感、盲目自负、侠义气概、逆来顺受等。将品质与孔子言论结合，说明学习与反思的方向。
示例一：格列佛在小人国帮助利立浦特打败不来夫斯古帝国，拒绝沦为侵略工具，展现出强烈的正义感与人道主义精神，这种反抗霸权、坚守底线的品质值得学习。但他在大人国为英国制度极力辩解，暴露出对本国的盲目维护，反映出认知局限与自负心理，这提醒我们要保持客观自省。
示例二：林冲火并王伦后推举晁盖为寨主，不贪恋权位，尽显豪爽豁达与顾全大局的胸襟，这种侠义与磊落值得效仿。然而，面对高俅的多次迫害，他最初选择隐忍，刺配沧州仍抱有幻想，其过分懦弱与逆来顺受的性格，警示我们面对不公时应及时反抗，不可无原则妥协。
15.【答案】示例一：江姐坚贞不屈，革命理想无比坚定。面对敌人惨无人道的酷刑，她忍受百般折磨，对党的秘密守口如瓶。
示例二：许云峰顽强不屈，对革命抱有必胜的信念。他用手指和铁镣挖出监狱通向外界的秘道，把生的希望留给战友，自己从容就义。
【解析】本题考查名著人物形象理解。
《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说。《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。
作答此题，首先明确人物核心品质。从《红岩》中提取江姐和许云峰最突出的精神特质（如江姐的坚贞不屈、许云峰的顽强不屈与牺牲精神）。然后，结合具体情节支撑。选取原著中能体现其品质的关键事件（如江姐受刑、许云峰挖秘道），确保事迹准确且具代表性。仿照示例结构，先概括品质，再用简洁语言叙述事迹，突出榜样意义。
示例一：江姐大义凛然，始终坚守革命信仰。在得知丈夫牺牲的噩耗后，她强忍悲痛继续投身工作；面对敌人的竹签酷刑，她坚定宣称“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁”，用生命诠释了忠诚与坚韧。
示例二：许云峰智勇双全，是狱中的革命领袖。他巧妙识破敌人陷阱，主动承担责任保护同志；在白公馆地牢中，以血肉之躯挖掘逃生通道，最终将希望留给战友，自己慷慨赴死，彰显了共产党人的崇高气节。
16.【答案】
示例一：我认为“齐天大圣”更具英雄气质。齐天大圣主要是指孙悟空大闹天宫时期的形象，那个时候的孙悟空桀骜不驯，天不怕地不怕，非常的顽皮，为了自己的理想信念敢作敢为，可称英雄。
示例二：我认为“孙行者”更具英雄气质。在跟随唐僧西天取经时，他任劳任怨保护唐僧一路西天取经，在西天取经的路上，他坚忍、顽强，意志坚定，不怕吃苦，与各路魔怪进行顽强的斗争，是个苦行僧的角色，体现着英雄吃苦耐劳的特点。
【解析】本题考查对名著形象的理解分析能力。
“齐天大圣”是孙悟空在天宫被人侮辱后出走，回到花果山自封的称谓，后来天庭也承认了这一名号。这一时期他自由自在，桀骜不驯，敢于挑战天宫的权威，体现了英雄不畏强权、追求自由的精神。作为“齐天大圣”，孙悟空自信满满，认为自己与天齐平，这种自信和骄傲是英雄气质的体现。他敢于面对强大的对手，如与二郎神、哪吒等天将的战斗，展现了他的勇气和实力。在“齐天大圣”阶段，孙悟空虽然桀骜不驯，但他也表现出对弱者的保护。例如，他在花果山时保护猴子猴孙，体现了英雄的责任感和担当。从以上内容可知，“齐天大圣”的形象更具英雄色彩。
“孙行者”主要是指跟随唐僧西天取经的形象，任劳任怨保护唐僧一路西天取经，在西天取经的路上，曾三打白骨精、降服黑熊怪、火烧盘丝洞、车迟国斗法、三调芭蕉扇、大战红孩儿等，一路忠心耿耿、嫉恶如仇，也可称之为英雄。从以上内容可知，“孙行者”的形象更具英雄色彩。
据上分析，选择其中一个作答即可。
示例一：我认为“齐天大圣”更具英雄气质。“齐天大圣”是孙悟空在反抗天庭、追求自由时的称号。孙悟空大闹天宫，挑战天庭的权威，展现出不屈不挠的反抗精神。这种精神是英雄的重要特质，因为它体现了对不公正和压迫的反抗。
示例二：我认为“孙行者”更具英雄气质。“孙行者”是孙悟空加入西游取经团队后的形象，更具英雄气质。他一路降妖除魔，三打白骨精、三调芭蕉扇等，他为唐僧取得真经立下了汗马功劳。他不断成长，展现出信念坚定、勇于担当的英雄品质。
17.【答案】D
【解析】本题考查名著内容理解辨析。D.“醉打蒋门神”的是武松，并非林冲；故选D。
18.【答案】(1)示例一：片段一中描述的人物是朱德。他的性格特征是：生活简朴，性格温和，平易近人，有睿智的长者风范。
示例二：片段二中描述的人物是周恩来。他的性格特征是：温文尔雅，坚持原则，彬彬有礼，精力和记忆力过人，热爱人民。
示例三：片段三中描述的是彭德怀。他的性格特征是：坚强不屈，吃苦耐劳，勇敢无畏，富有才智，为人豪爽。（意思对即可）
(2)示例一：《红岩》如一把火焰，点燃共产主义的星星之火，照亮当时黑暗的中国。先辈们不惜流血牺牲换来的今日的中国，必将在我们的手中发扬光大。
示例二：《钢铁是怎样炼成的》如一泓清泉流过我的心上，使我更加勇敢地面对学习中的难题，使我更加乐观地面对生活中的挫折，使我更加坚定地追寻人生中的理想。
【解析】
（1）本题考查名著人物的理解分析。题干要求从所给摘抄片段中任选一则，指出人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。所以可选择最熟悉的片段解答即可。
片段一：从“身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿”可知，人物是朱德。结合原著可知，其性格特征：①他沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。②他关爱部下，他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。③热爱读书，喜欢运动。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济书籍。
片段二：从“他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气”可知，人物是周恩来。在原著中，其性格特征如下：①平易近人，温和文雅，乐于助人，第一次见面用英语跟斯诺打招呼，亲自为斯诺拟定行程安排；②头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，他是“红色中国外交第一人”；
1.班级开展名著阅读成果交流活动，请你参与并完成以下任务。
(1)【任务一】在《西游记》中，哪吒和孙悟空是两个极具特色的重要角色，他们有着各自的传奇经历和独特的能力。请你根据表格的提示填空。
对比维度 孙悟空 哪吒
出身背景 由花果山灵石孕育而生 托塔天王李靖之子
法宝/武器 ① 乾坤圈、混天绫、风火轮
能力/神通 七十二变、筋斗云 ②
性格特点 桀骜不驯、③ 刚烈勇敢、疾恶如仇
结局/归属 被封为④ 三坛海会大神
(2)【任务二】名著中既有极具特色的个人形象，也有描摹鲜明的团队形象。请从下列作品中任选一个团队，仿照示例（团队组成、相关情节、团队成果等）进行概括和评点。
示例：《海底两万里》尼摩团队：尼摩船长、生物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔、捕鲸手尼德·兰组成的团队乘坐“鹦鹉螺号”潜艇周游海底冒险。四人虽性格迥异，时有矛盾和摩擦，但一遇到土著攻击，鲨鱼、章鱼袭击，冰山封路等危机时，四人却能互相体谅关照，精诚团结，各尽所能，化险为夷，最终尼摩船长继续海底冒险，其余三人成功登岸。
①《西游记》取经团队②《水浒传》智取生辰纲团队
2.班级开展整本书阅读分享活动，请你完成以下任务。
【片段一】
周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。……扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这‘号啕痛’也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号，三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来。哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
【片段二】
严贡生将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片剥着，吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了。剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点。那掌舵驾长害馋痨，左手扶着舵，右手拈来，一片片的送在嘴里了。严贡生只装不看见。……严贡生道：“还说是云片糕！再说云片糕，先打你几个嘴巴！”……严贡生转弯道：“既然你众人说情，我又喜事匆匆，且放着这奴才，再和他慢慢算账！不怕他飞上天去！”骂毕，扬长上了轿，行李和小厮跟着，一哄去了。船家眼睁睁看着他走去了。
(1)《儒林外史》善于通过富有意味的细节来塑造人物。请从上面两个片段中选择一处细节描写进行赏析。
关于《儒林外史》的名著导读里，有这样一段内容：“历代正史皆相沿设有‘儒林传’，记述各朝有学问、有品德的大儒。吴敬梓的《儒林外史》却与此不同，刻画的是‘儒林’的另一些为正史官书所不载的面相。”请你结合具体的情节、人物，谈一谈你对“外史”的理解。
3.初中语文名著里塑造了许多令人印象深刻的老师（导师）形象，他们性格迥异、风格多样，对学生的成长产生了重要的影响，请阅读以下名著中有关老师（导师）的选段，回答问题。
【甲】
①过了一星期，大约是星期六，A使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
②“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
③“可以抄一点。”
④“拿来我看！”
⑤我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。
（节选自《朝花夕拾》）
【乙】
①B，这位健壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，一九一五年就加入俄国社会民主工党的坚强的布尔什维克，对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的生活真理。保尔两眼紧紧地盯着他，听得入了神。
②“小弟弟，我小时候跟你差不多，”B说。“浑身是劲，总想反抗，就是不知道力气往哪儿使。我家里很穷。一看见财主家那些吃得好穿得好的小少爷，我就恨得牙痒痒的。我常常狠劲揍他们。可是有什么用呢，过后还得挨爸爸一顿痛打。单枪匹马地干，改变不了这个世道。保夫鲁沙，你完全可以成为工人阶级的好战士，一切条件你都有，只是年纪还小了点，阶级斗争的道理，你还不大明白。小弟弟，我看你挺有出息，所以想跟你说说应该走什么路。我最讨厌那些胆小怕事、低声下气的家伙。现在全世界都燃起了烈火。奴隶们起来造反了，要把旧世界沉到海里去。但是，干这种事，需要的是勇敢坚强的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥儿；需要的是坚决斗争的钢铁战士，而不是战斗一打响就像蟑螂躲亮光那样钻墙缝的软骨头。”
③B紧握拳头，有力地捶了一下桌子。
（节选自《钢铁是怎样炼成的》）
【丙】
①上述事件发生后大约一周，C小姐写给劳埃德先生的信有了回音。他在信中所说的，进一步证实了我的自述。C小姐把全校师生召集起来，当众宣布，对简·爱所受的指责已经作了调查，而且很高兴地声明对简·爱的诋毁已彻底澄清。老师们随后同我握了手，吻了我，一阵欢悦的低语，回荡在我同伴的队伍之中。
②这样我便卸下了一个沉重的包袱。我打算从头努力，决心排除万难披荆斩棘地前进。我拼命苦干，付出几分努力，便获得几分成功。
（节选自《简爱》）
（1）名著【甲】【乙】【丙】中ABC三个人物分别是: 、 、 ，C老师的做法可以读出她是一位 的老师
（2）名著【甲】【乙】中的AB作为文中两位主人公的引路人，请结合内容作出分析，写出他们对主人公影响的异同点。
4.初中名著中有不少“离开”的情节，或离开家乡，或离开师友……离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长。
(1)请根据你的阅读积累，完成表格。
情节片段 出处 “离开”时的心理
再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要。提了枪，便出庙门投东去……在雪地里看时，离的草场远了。 《① 》 愤怒与决绝
他自心里想：“我如今没奈何，只得远离故乡，暂避这场祸事。”……王冕一路风餐露宿，九十里大站，七十里小站，一径来到山东济南府地方。 《儒林外史》 ②
③ （人物）还不动。“不用洗，一会儿就好！一个拉包月的，摔了人，碰了车，没脸再……”他的话不够帮助说完全了他的意思，可是他的感情已经发泄净尽，只差着放声哭了。……他不能等曹先生辞他，只好自己先滚吧！ 《骆驼祥子》 羞愧与自责
(2)有人说“离开或许是为了更快的成长，而成长却是为了更好的归来”，请你从以下人物中选择一位，结合他/她的经历，谈谈对这句话的理解。
《朝花夕拾》的鲁迅 《简·爱》中的简·爱
5.阅读名著选段，完成读书活动任务。
选段一： 正行处，只见一道大水狂澜，浑波涌浪。……三藏道：“成这里一望无边，端的有多少宽阔？”行者道：“径过方八百里远近。”……“八百流沙界，三千弱水深。鹅毛飘不起，芦花定底沉。”师徒们正看碑文，只听得那浪涌如山，波翻若岭，河当中滑辣的钻出一个妖精，十分凶丑：一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身拔一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘……长老道：“你果肯诚心皈依吾救么？”悟净道：“弟子向蒙菩萨救化，指河为姓，与我起个法名，唤做沙悟净，岂有不从师父之理！”三藏道：“既如此，”叫：“悟空，取戒刀来，与他落了发。”大圣依言，即将戒刀与他剃了头。又来拜了三藏，拜了行者与八戒，分了大小。三藏见他行礼，真像个和尚家风，故又叫他做沙和尚。 （节选自人民文学出版社《西游记》第二十二回） 选段二： “是的，我很爱大海。大海就是一切！海洋占了地球十分之七的面积。它呼出的气息清断纯净。在这浩瀚的大海中，人并不是孤立的，因为他能感觉到自己周围涌动着生命。大海只是一种超自然的神奇的生命载体；它只是在动，在爱：它正如你们的一位诗人所说，是无限的生命……大海是大自然的巨大宝库。可以说，地球上先有大海，地球始于大海，谁敢说它最终不归于大海呢！海里环境十分平和。大海不属于独裁者……啊！先生，到大海来生活吧！生活在海上吧！一个人只有在海洋里才是独立的！在这里，我不听命于任何人！在这里，我是自由的！” 尼摩艇长正说到兴致勃发时，却突然不说话了。他是不是一时忘乎所以，忘了平时的矜持了？他是不是说得太多了？有这么一会儿工夫，他来来回回地走动着，神情异常激动。 （节选自人民教育出版社《海底两万里》第十章）
（1）《西游记》多处情节都与“河”有关，如选段一中唐三藏在① （河流名称）收服沙悟净。师徒一行在西行路上还途经黑水河、通天河、子母河等河流，请你选择其中一处“河”，概述与之相关的故事情节，如：② （2）江河湖海是许多文学作品的常用元素，对作品的情节设计、人物塑造、主题表达往往有重要作用。请结合以上选段所涉及的两部名著内容，选择一个角度，揣摩分析它们的作用。
6.班级开展“品读经典”阅读成果交流活动，请你参与并完成下面任务。
(1)【感知人物】根据表格的提示填空。
作品 人物 关注点 理由
《水浒传》 ① 反抗 由委曲求全的禁军教头蜕变成梁山的“豹子头”
《钢铁是怎样炼成的》 保尔 ② 在全身瘫痪、双目失明的绝境中，他以笔为剑，重燃生命之光
(2)【探究内涵】阅读名著中的片段，回答问题。
现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。他占了便宜，别人就吃了亏，对，这是一种报复！慢慢的再把这个扩大一点，他也学会跟朋友们借钱，借了还是不想还；逼急了他可以撒无赖。初一上来，大家一点也不怀疑他，都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限；这样还不成，他会去再借二毛钱，而还上一毛五的债，剩下五分先喝了酒再说。一来二去，他连一个铜子也借不出了，他开始去骗钱花。
①文中的“他”是谁？（ ）“他”从占小便宜→________→________→彻底沦为市井无赖。
②评论者认为“他”最终走向堕落是“社会压迫的必然”，请结合原著中具体的情节，加以解说。
7.阅读《儒林外史》后，班级开展了读书交流活动。请根据要求完成以下任务。
(1)【名家品鉴】根据阅读积累，名家评论《儒林外史》的一项是（ ）
A．写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。——郭沫若
B．扎根于现实的幻想的作品，因其诡谲而恣肆，常比直接写现实生活者更为动人。——茅盾
C．秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林。——鲁迅
D．人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。——金圣叹
(2)【人物评价】请你从下面三个人物中任选一人，仿照下列语段中划线句子再续写几句话，对人物进行评价。要求：要有人物具体事迹，语言简洁，句式一致。
经典名著中描写了众多经典人物，这些人物个性鲜明，如：徐海东参与黄麻起义，死战庾家河，勇敢睿智； ， ， 。
①吴用（《水浒传》） ②王冕（《儒林外史》） ③孙悟空（《西游记》）
(3)【主旨分析】为了探究小说的讽刺意味，有同学摘录了两段“吃”的描写进行研究。请你结合整本书，分析其讽刺意味。
【甲】
正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。
【乙】
席上燕窝、鸡、鸭、广东出的柔鱼、苦瓜。汤知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一双白颜色竹子的来。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里。
8.学校的“数字图书馆”小程序，向同学们征集上架图书的类别名称，请你完成相关任务。
(1)小唐选择为《水浒传》《骆驼祥子》设计类别名，请补写“理由说明”中的内容。
类别：时代与命运
书目：《水浒传》《骆驼祥子》
理由说明：《水浒传》和《骆驼祥子》都展现了 。《水浒传》中的108位好汉面对黑暗封建社会的压迫，英勇起义，却以失败告终；《骆驼祥子》中的祥子，身处社会底层，努力改变自己的命运，却不断遭受打击。
(2)请你模仿小唐的设计，为《钢铁是怎样炼成的》《红岩》这组名著设计一个类别名，并完成“理由说明”。
类别：①
书目：《钢铁是怎样炼成的》《红岩》
理由说明：这两部作品都展现了② 。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，③ ；《红岩》里的江姐等革命志士，④ 。
9．在“推荐我最喜爱的名著”活动中，许多同学分享了自己喜欢的作品和推荐理由。请你将空缺部分补充完整。
作品 推荐理由
①《 》 这是一部纪实作品，从一个外国记者的视角客观地报道了中国共产党和红军的真实情况。它在两个方面经受住了时间的考验：一是对历史事实的真实记录，二是对历史趋势的预见。
②《 》 这本书塑造了一个刚毅坚强的革命战士，在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。
《朝花夕拾》 ③
10．小唐同学制作了《红岩》人物卡片，请帮他完善。
人物卡片——江姐
人物形象 她是个安详稳重的人，不到三十岁，中等身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身。 插图
主要经历 ◇发现丈夫牺牲，强忍悲痛，继续投身革命工作； ◇由于叛徒出卖，被捕入狱； ◇在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密； ◇得知胜利的消息， ① ； ◇从容就义。
精神品质 ②
(1)在表格内的①②处填写相应内容。
(2)小唐同学想从下面两幅图中选择一幅作为人物卡片的配图，你建议选择哪一幅？为什么？
11．腰封也叫书腰，是包裹在书籍封面的一条纸带，上面可印与该书相关的宣传、推介性文字。请仿照《简·爱》的腰封内容示例，从下面两部作品中任选一部，为其设计腰封。（不超过80字）
①《钢铁是怎样炼成的》 ②《红星照耀中国》
示例：
一部充满尊严与反抗的女性觉醒之书。本书讲述孤女简·爱历经磨难，于生活与爱情中不卑不亢，以坚韧对抗不公，用勇气捍卫尊严，书写女性自我成长与觉醒的传奇。
我选 。我设计的腰封内容：
12．阅读《红星照耀中国》节选，回答问题。
在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断，只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出像迷宫一样的曲折足迹，才能穿过它的中心。沿途又损失了许多人员和牲口。许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶，同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮荫，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。但是他们还是胜利地经过了这个考验，至少比追逐他们的白军强，白军迷路折回，只有少数的人生还。
红军现在到达了甘肃边境。前面仍有几场战斗，任何那一仗如果打败，都可能是决定性的失败。在甘肃南部部署了更多的南京、东北和当地军队要拦阻他们，但是他们还是闯过了所有这些障碍，在这过程中还俘获了当地骑兵的几百匹马，原来一般都认为这些骑兵能一举把他们消灭掉的。他们精疲力尽，体力已达到无法忍受的程度，终于到达了长城下的陕北。
请结合整本书，以“伟大的长征精神”为话题，写出自己的感悟。（70字左右）
13．小语在阅读名著时，时常发现“雪”的身影，请你参与探究。
直到这时，他才体会到，寒冷给人造成的痛苦竟会如此难以忍受。奥库涅夫给他的那件旧外套一点也不暖和，而那只套鞋里面总有雪，并且好几次掉在了雪堆里。另一只脚上的靴子随时都有彻底完蛋的危险……
（选自《钢铁是怎样炼成的》）
冰雪襟怀映照人类命运。请结合上述选文片段提及的人物和故事情节，说说人物在冰雪逆境中是如何完成自己的使命的。
14．在阅读名著的过程中，我们能从不同的人物身上照见自己，取长补短。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”请从下面人物中任选一个，说说自己从其身上看到的“善”与“不善”。
①格列佛《格列佛游记》 ②林冲《水浒传》
15．老师让每位同学从《红岩》中选取一位人物作为榜样，请你从下面备选人物中任选一个，参照示例，向大家介绍你选择他（她）作为榜样的理由。
备选人物：江姐 许云峰
示例：华子良忍辱负重，是潜伏最深的共产党员。他装疯卖傻麻痹狱中特务，在危险中传递情报，营救同志。
16．在名著阅读交流会上，小冀展示了下面两幅图。
《西游记》这本书中、孙悟空在不同阶段有不同的称谓，探讨他在不同阶段的称谓和具体表现，会让我们对“英雄”有更全面的理解。你认为“齐天大圣”和“孙行者”哪个更具英雄气质？请结合名著内容简述理由。
17．下列对名著有关内容表述有误的一项是（ ）
A．《朝花夕拾》结集了十篇回忆性散文，这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
B．《西游记》中，孙悟空是最受欢迎的艺术形象之一。他本领高强，桀骜不驯，爱憎分明，敢于挑战天宫的权威，后又保护唐僧西天取经，制服了无数的妖魔鬼怪，为取经立下了汗马功劳。
C．《骆驼祥子》这部作品对老北京的人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘，整部作品散发着浓浓的“京味儿”。
D．《水浒传》的情节生动曲折，引人入胜。如描写林冲的有“误入白虎堂”“刺配沧州道”“醉打蒋门神”和“风雪山神庙”等情节，深入刻画了这个人物的性格发展史。
18．学校开展“重温红色经典”主题读书活动，阅读下面的摘录片段，回答问题。
片段一：
他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。
片段二：
像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。
片段三：
在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。
(1)以上是小冀在阅读《红星照耀中国》时摘录的几个片段，请从上述片段中任选一个，指出该片段中描述的人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。
(2)好的读书心得可以启发、引导他人的阅读，请你仿照下面示例，从下列备选作品中选择一部，写一写自己的读书心得。
示例：《红星照耀中国》如一盏明灯，让我们了解了共产党员的信仰，给予了我们精神上的力量。信仰是我们的“第二脊梁”，作为新时代的青少年，以中国梦为信仰，向着充满希望的未来砥砺前行！
备选作品：《红岩》《钢铁是怎样炼成的》
19.经典名著经常两个人物放在一个事件中塑造，展示人物不同的性格。请你从下面两个备选项中任选一组，结合所给故事情节简要分析。
备选（一）：孙悟空与猪八戒（三打白骨精） 备选（二）：鲁智深与林冲（鲁智深大闹野猪林）
20.在《西游记》中，从前期的“大闹天宫”到后来的“三打白骨精”，孙悟空的性格发生了显著的转变。请结合具体情节，分析他前后的性格特点。
21.在《水浒传》中，林冲与鲁智深同样武艺高强且为人正直。林冲从前期的“东京八十万禁军教头”到后来的“火并王伦的梁山好汉”，而鲁智深从“提辖鲁达”到“花和尚鲁智深”，最终也上了梁山。请结合具体情节，对比分析林冲和鲁智深在性格转变过程中的差异。
22.《西游记》《水浒传》《海底两万里》《红岩》讲述的都是团队的故事。如果将来你要建设、管理一个团队，他们的经历对你有什么重要启发？请选择你认为最重要的一点，结合其中两部小说，简要分析。
23.名著中出现的一些事物，看似毫不起眼，然而仔细品味，却发现它们或寄寓着作者的某种情感，或具有某种特别的内涵。请从下面事物中任选其一，发挥你的想象，结合名著内容写一段话，说说你对它的感悟。100字左右。
①土地（《艾青诗选》中的意象） ②紧箍儿（《西游记》中孙悟空头戴之物）
24.阅读下面名著选段，完成下面小题。
①在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断，只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出的像迷宫一样的曲折足迹，才能穿过它的中心。沿途又损失了许多牲口和人员。许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶，同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮阴，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。但是他们还是最终到达了长城下的陕北。一九三五年十月二十日，即他们离开江西一周年的日子，一方面军先锋部队同早在一九三三年就已在陕西建立了苏维埃政权小小根据地的二十五、二十六、二十七军会师。他们现在只剩下了二万人不到，坐下来以后方始明白他们的成就的意义。
②长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战-有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。
（节选自《红星照耀中国》，有删改）
①一路西来，约行有四十里远近，渐渐酷热蒸人。沙僧只叫：“脚底烙得慌！”八戒又道：“爪子烫得痛！”马比寻常又快，只因地热难停，十分难进。行者道：“师父且请下马，兄弟们莫走。等我搧息了火，待风雨之后，地土冷些，再过山去。”行者果举扇，径至火边，尽力一扇，那山上火光烘烘腾起；再一扇，更着百倍；又一扇，那火足有千丈之高，渐渐烧着身体。行者急回，已将两股毫毛烧净，径跑至唐僧面前叫：“快回去，快回去！火来了，火来了！”
②那师父爬上马，与八戒、沙僧，复东来有二十馀里，方才歇下，道：“悟空，如何了呀！”行者丢下扇子道：“不停当！不停当！被那厮哄了！”三藏听说，愁促眉尖，闷添心上，止不住两泪交流，只道：“怎生是好！”八戒道：“哥哥，你急急忙忙叫回去是怎么说？”行者道：“我将扇子搧了一下，火光烘烘；第二扇，火气愈盛；第三扇，火头飞有千丈之高。若是跑得不快，把毫毛都烧尽矣！”八戒笑道：“你常说雷打不伤，火烧不损，如今何又怕火？”行者道：“你这呆子，全不知事！那时节用心防备，故此不伤；今日只为搧息火光，不曾捻避火诀，又未使护身法，所以把两股毫毛烧了。”沙僧道：“似这般火盛，无路通西，果怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方、南方、北方俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！”
（节选自《西游记》，有删改）
（1）孟子认为“苦其心志，劳其筋骨”是成就大任的必经之路。在《西游记》中，体现孙悟空“苦其心志”的典型事例是以下哪一项（ ）
A．四圣试禅心 B．火焰山三调芭蕉扇
C．车迟国斗法降三妖 D．盘丝洞大战蜘蛛精
（2）阅读《红星照耀中国》选段，说说红军在长征途中面临哪些具体的困难。请写出其中两点。
（3）面对重重困难，红军战士“最终到达了长城下的陕北”“爬过十八条山脉”；即使有“火焰山阻隔”，唐僧师徒也依旧在“向西而行”。请结合原著内容简要说说他们“坚持”的原因各是什么。
（4）不论是《红星照耀中国》，还是《西游记》，我们会发现这两部记述探索故事的作品里有很多可敬的探索者，而很多心字旁（底）的汉字可概括探索者的优秀品质。请根据作品内容和示例，填写下表。
《红星照耀中国》：革命道路 慎：对工作仔细谨慎，如彭德怀
①
《西游记》：取经道路 ②
恭：对佛法充满敬重，如唐僧
25.阅读下面DeepSeek整合的名著选段，完成下面小题。
名著导读：
舒婷在《祖国啊，我亲爱的祖国》中写道：“我是你河边上破旧的老水车/数百年来纺着疲惫的歌……把纤绳深深/勒进你的肩膊/祖国啊！”这首诗展现了祖国从苦难到新生的历程，以及诗人献身祖国的决心。带着这样的情怀阅读下面名著整合选段，你会有更深的感悟。
①《红星照耀中国》选段
这些战士一个个看起来都像是用特殊材料制成的。他们翻越终年积雪的山脉，穿过遍布沼泽的草地，在敌人的追击下每天行军六十里。有个十四岁的小红军发烧到四十度，却坚持跟着队伍走，他说：“要是为了祖国倒下，那也是光荣的！”他们脚上的草鞋早已磨穿，却用破布裹着继续前进。
②《钢铁是怎样炼成的》选段
保尔在冰天雪地里带领青年突击队抢修铁路，伤寒病像魔鬼般纠缠着他。当他听见德国代表在边境挑衅的消息时，颤抖的手紧紧攥住铁锹：“只要我还能呼吸，就要为苏维埃铺好通向和平的铁轨！”他的靴子陷在积雪里，每走一步都像踩在刀尖上，但那双灰眼睛始终燃烧着火焰。
（1）沉浸式阅读：《红星照耀中国》选段中“用破布裹着继续前进”与《钢铁是怎样炼成的》选段中“靴子陷在积雪里”的细节描写有何作用？
（2）创造性阅读：请结合选段内容及备选词语，补全下联。
上联：战争砺草鞋踏破千山雪 下联：
备选词语： 万里春 淬铁锹 和平 铺成
（3）关联性阅读：舒婷诗中“老水车”“纤绳”的意象与选段中的哪些场景或精神内涵一致？请任选一例结合原著内容阐述。
（4）思辨性阅读：经典名著本身具有时代价值、文学价值和教育价值。请把下面同学们阅读《钢铁是怎样炼成的》之后，从“教育价值”角度撰写的阅读感受补充完整。
《钢铁是怎样炼成的》展现了青年革命者的成长历程，它回答了一个人 的问题。法捷耶夫曾经提及：“青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。”保尔·柯察金形象，作为苏联文学的精华和杰出代表，为我们提供了一个崇高理想和充实人生的范例。
26.阅读下面名著选段，完成下面小题。
《钢铁是怎样炼成的》选段
“别担心，小姑娘。要我进棺材可没那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，有意跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我病情的诊断完全正确，但是硬说我百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了。咱们还是走着瞧吧。”
保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路重返新生活建设者的行列。
《红星照耀中国》选段
红军再次征集志愿者。一名又一名红军战士站了出来，表示愿意为此冒生命危险。这些挺身而出的战士中有30人被选中了。他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬。红军的机枪向敌军碉堡怒吼，子弹射在桥头堡上。敌军也用机枪进行还击，而那些红军战士们正摇荡在河水上空，慢慢朝着向他们开枪的敌方狙击手方向前行。第一名战士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接着是第三名……
（1）选段中保尔和红军战士都坚定地做出了选择。当时，他们选择的道路分别是什么？
（2）两段文字都体现了革命者的精神信仰，他们的革命信仰有哪些共同点？
（3）有位教育家曾建议：“每个成长中的青少年，都应该读读《钢铁是怎样炼成的》。”这部小说，为什么值得一读？请联系原著，任选一个角度谈谈你的看法。
（4）纪实作品《红星照耀中国》被誉为“讲好中国故事”的典范，其原因分析不正确的一项是（ ）
A．客观、中立的立场 B．真实、全面的报道
C．细致、鲜活的刻画 D．夸大、美化的宣传
27.阅读下面名著选段，完成各题。
《水浒传》选段
话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。
林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不动。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。你若打杀他两个，也是冤屈。”
鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来。”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个。”依前背上包裹，提了水火棍，扶着林冲。又替他挖了包裹，一同跟出林子来。
《儒林外史》选段
严贡生发怒道：“放你的狗屁！我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，是省里张老爷在上党做官带了来的人参，周老爷在四川做官带了来的黄连。你这奴才！‘猪八戒吃人参果，全不知滋味！’说的好容易，是云片糕！方才这几片，不要说值几十两银子，‘半夜里不见了枪头子，攮到贼肚里！’只是我将来再发了晕病，却拿什么药来医？你这奴才，害我不浅！”叫四斗子开拜匣，写帖子，“送这奴才到汤老爷衙里去，先打他几十板子再讲！”掌舵的吓了，陪著笑脸道：“小的刚才吃的甜甜的，不知道是药，还以为是云片糕！”严贡生道：“还说是云片糕！再说云片糕，先打你几个嘴巴！”说著，已把帖子写了，递给四斗子，四斗子慌忙走上岸去，那些搬行李的人帮船家拦著。两只船上船家都慌了，一齐道：“严老爷，而今是他不是，不该错吃了严老爷的药；但他是个穷人，就是连船都卖了，也不能赔老爷这几十两银子。若是送到县里，他那里耽得住？如今只是求严老爷开开恩，高抬贵手，恕过他罢！”严贡生越发恼得暴躁如雷。
搬行李的脚夫走过几个到船上来道：“这事原是你船上人不是。方才若不是着紧的问严老爷要酒钱、喜钱，严老爷已经上轿去了。都是你们拦住，那严老爷才查到这个的。如今自知理亏，还不过来向严老爷跟前磕头讨饶？难道你们不赔严老爷的药，严老爷还有些贴与你们不成？”众人一齐逼著掌舵的磕了几个头，严贡生转弯道：“既然你众人说情，我又喜事匆匆。且放著这奴才，再和他慢慢算帐，不怕他飞上天去！”骂毕，扬长上了轿。行李和小厮跟著，一哄去了。船家眼睁睁看著他走去了。
（1）围绕“闹”分别概括两个片段的情节。
片段一：
片段二：
（2）林冲为何被押解经过野猪林？请你简单说说林冲此前经历了怎样的劫难。
（3）同是写“闹”，但两个人物却截然不同。请从“闹”的目的来分析人物形象的性格特点。
（4）赏析选段的写作手法，填写下表。
选段 写作手法 表达效果或意图
片段一 鲁智深出场，先写“雷鸣也似一声”和“铁禅杖飞将来”。 先声夺人，写出气势不凡；飞出禅杖，突出来人武功高强；未见其人，先闻其声，造成悬念效果。
片段二 最后一段中的划线句描写“脚夫”“众人”等角色的言行。
1.【答案】(1) 金箍棒（或金猴毛、火眼金睛、藕丝步云履、凤翅紫金冠、黄金锁子甲等）
能三头六臂（风火轮可日行万里/火尖枪能喷出烈火/乾坤圈可困住敌人/混天绫能捆绑一切）
敢作敢当（具有强烈的反抗精神和斗争意识/追求自由/不畏强权） 斗战胜佛
(2)①示例：《西游记》取经团队主要由唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人组成。唐僧善良慈悲、坚韧执着，是取经团队的组织者和领导者；孙悟空武艺高强、重情重义，一路斩妖除魔，保护唐僧众人；猪八戒言听计从、憨厚单纯，是孙悟空的得力助手；沙僧任劳任怨，后勤服务工作周到。师徒四人目标明确，分工合理，精诚团结，一路斩妖除魔，三打白骨精、智取红孩儿、三调芭蕉扇……克服九九八十一难，终于取回真经，修成正果。
②示例：《水浒传》智取生辰纲团队主要有忠义天下的晁盖、足智多谋的吴用、武艺超群的三阮、刘唐、公孙胜等人组成。他们乔装打扮，利用天时地利，有人负责诱惑，有人负责麻痹，有人负责下药，分工协作，精诚团结，以酒为武器，麻翻了杨志一伙，最终顺利智取了生辰纲。
【解析】（1）本题考查文学常识综合及人物形象概括分析。
第一空。金箍棒：全称如意金箍棒，原是东海龙宫的定海神针，重一万三千五百斤 ，能随心变大变小，是孙悟空降妖除魔的主要武器。在《西游记》中，孙悟空常用金箍棒施展强力攻击，如大闹天宫时，凭借金箍棒打得天兵天将节节败退。
金猴毛：孙悟空脑后的毫毛，能根据他的指令变化出各种东西，比如分身、兵器等，在很多危急时刻助他脱离险境，像在对付群妖时，就曾变出众多小猴助战。
火眼金睛：在太上老君的八卦炉中，孙悟空被三昧真火煅烧七七四十九天，因巽位有风无火，加上烟熏，反倒炼成了火眼金睛，能识破妖魔鬼怪的伪装。
藕丝步云履、凤翅紫金冠、黄金锁子甲：是孙悟空被玉帝封为齐天大圣后，从东海龙宫等地方获取的装备 ，藕丝步云履可助其腾云驾雾，凤翅紫金冠威风凛凛，黄金锁子甲能增强防御。故填写：金箍棒（或金猴毛、火眼金睛、藕丝步云履、凤翅紫金冠、黄金锁子甲等）。
第二空：三头六臂：哪吒的标志性神通，施展后会变成三个脑袋六条手臂的法相，可同时使用多件法宝进行攻击，极大地增强了攻击范围和战斗力 ，在与孙悟空对战以及降妖除魔时都曾使用。
风火轮：哪吒的飞行法宝，速度极快，踏上后可日行万里 ，并且自带火焰，能在飞行时对敌人造成伤害。
火尖枪：哪吒的长枪类武器，能喷出熊熊烈火，在战斗中可进行远程火焰攻击。
乾坤圈：金镯状法宝，威力巨大，可随意变大变小，砸向敌人，还能困住对手 ，哪吒曾用它打死东海龙王三太子敖丙。
混天绫：红绫状法宝，具有灵性，可自动捆绑敌人，也能挥舞起来攻击。故填写：三头六臂（风火轮可日行万里/火尖枪能喷出烈火/乾坤圈可困住敌人/混天绫能捆绑一切）。
第三空。敢作敢当：孙悟空行事果断，一旦认定目标或认为某事该做，就毫不犹豫去执行。比如他为了获取趁手兵器，大闹东海龙宫；觉得天庭对自己封官不公，就自封齐天大圣，公然反抗天庭权威，对自己的行为从不逃避责任。
强烈的反抗精神和斗争意识：孙悟空不惧权威，不满天庭的统治秩序，以一人之力大闹天宫，打得天兵天将难以招架 ，即便面对如来佛祖，也敢与之打赌反抗，体现出不向强权低头的斗争意识。
追求自由：他不愿被任何规矩束缚，在花果山时，他自由自在地做美猴王；被天庭招安后，因嫌弼马温官职小而反下天庭，追求无拘无束的生活。
不畏强权：面对天庭的众多神仙，从玉帝到各路天兵天将，孙悟空都毫不畏惧；在取经路上，遇到有天庭背景的妖怪，也不退缩，敢于斗争。故填写：敢作敢当（具有强烈的反抗精神和斗争意识/追求自由/不畏强权）
第四空：在《西游记》中，孙悟空保护唐僧历经九九八十一难，一路降妖除魔，功德圆满后，被如来佛祖封为斗战胜佛。这一称号象征着他凭借战斗中的英勇表现、不屈的斗志和对佛法的护持，在佛教中获得了崇高的果位。故填写：斗战胜佛。
（2）本题考查人物形象概括分析。
从给定的两部名著中的团队（《西游记》取经团队、《水浒传》智取生辰纲团队 ）里任选一个，仿照示例，从团队组成、相关情节、团队成果等方面进行概括和评点。
示例对《海底两万里》尼摩团队进行介绍。先点明团队成员，接着阐述乘坐“鹦鹉螺号”潜艇周游海底冒险这一行动，强调团队成员性格不同有摩擦，又说明遇到危机时能团结协作，最后给出团队成员不同的结局。
示例1：《西游记》取经团队由唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧以及白龙马组成。唐僧心怀普度众生之念，意志坚定却易轻信他人；孙悟空本领高强、叛逆又忠诚，是开路先锋；猪八戒贪吃偷懒却也有几分机灵，常活跃气氛；沙僧老实勤恳，默默承担行李重担。在取经途中，他们遭遇尸魔三戏唐三藏、大战黄风怪、盘丝洞斗妖等诸多磨难。团队成员虽性格差异大，却目标一致，彼此扶持，历经九九八十一难后，成功取得真经，各自修成正果。
示例2：《水浒传》智取生辰纲团队由晁盖、吴用、阮氏三雄（阮小二、阮小五、阮小七 ）、刘唐、公孙胜、白胜构成。晁盖为人豪爽，仗义疏财，是团队主心骨；吴用足智多谋，精心策划计谋；阮氏三雄熟悉水战，勇猛无畏；刘唐勇猛莽撞，公孙胜身怀法术，白胜则充当卖酒的关键角色。他们巧妙利用酷热天气，在黄泥冈设局，一人卖酒迷惑，众人配合下药，让杨志等人放松警惕喝下蒙汗药酒，最终成功劫取生辰纲。
2.【答案】(1)示例：①赏析：周进在贡院撞号板、满地打滚、哭了又哭，这一细节活画出周进疯狂痴迷的精神状态。意义：刻画了一个深受科举制度毒害的读书人形象，表达了对这类读书人的嘲讽与可怜，也表达了对封建科举制度的痛恨和批判。②赏析：严贡生吃完云片糕后，故意不来查点，并装看不见。这一细节表现严贡生的阴险狡诈。意义：形象生动地刻画出了一个品行恶劣的读书人形象，鞭挞了那些虚伪无情、贪图名利及借助功名横行霸道的读书人，也批判了腐朽的科举取士制度。
(2)“外史”指的是与正史相对，记录一些正史官书所不载的内容。在《儒林外史》中，作者刻画了众多儒林人物的荒诞行为和丑恶嘴脸，展现了当时社会的黑暗和科举制度对读书人的毒害。比如范进中举的情节，范进多年科举不中，一朝中举便喜极而疯，周围的人对他的态度也发生了巨大变化，从之前的嘲讽、冷漠到后来的阿谀奉承，通过这一情节，展现了科举制度下读书人的扭曲心态和世态炎凉，这些都是正史不会记载的内容，所以《儒林外史》以“外史”命名，旨在从另一个角度反映当时的社会现实和儒林众生相。
【解析】（1）本题考查句段赏析。
片段一中“周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事”“只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号，三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人
心里都凄惨起来”等描写，通过对周进在贡院见到号板后的一系列动作和神态的刻画，展现了他的强烈情绪。周进一生追求科举功名，却屡试不第。号板是科举考试的象征，他看到号板后的极端反应，凸显出他对科举的疯狂痴迷和多年求而不得的绝望。这一细节将周进被科举制度深深毒害，精神已经近乎崩溃的状态表现得淋漓尽致。作者通过对周进的这一行为描写，深刻地表达了对深受科举制度毒害的读书人的嘲讽与同情，同时也强烈地批判了封建科举制度对读书人的精神戕害，揭示了科举制度的腐朽和罪恶。
片段二中“剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点。那掌舵驾长害馋痨，左手扶着立，右手拈来，一片片的送在嘴里了。严贡生只装不看见”，严贡生故意将云片糕放在显眼处却假装不关注，等船家吃了后又借机讹诈。这一细节充分展现了严贡生的阴险狡诈和贪婪。他早就盘算好利用船家贪吃的弱点，设下圈套，以此来讹诈船家，达到自己赖账等目的，将他虚伪、无赖、欺压百姓的丑恶嘴脸刻画得入木三分。通过严贡生的这一行为，鞭挞了那些在科举制度影响下，借助一点点功名就横行霸道、虚伪无情、贪图小利的读书人，进一步批判了腐朽的科举制度不仅毒害读书人的精神，还滋生出不良的社会风气和道德败坏的人。
（2）本题考查名著内容理解与分析。
“外史”与正史相对，正史中的“儒林传”记录的是有学问、有品德的大儒，是官方认可的正面形象和事迹。而《儒林外史》中的“外史”意味着它记录的是正史所不记载的儒林人物的另一面，即儒林群体中一些荒诞、丑恶、扭曲的行为和现象。如书中的匡超人，原本是一个淳朴善良的农村少年，在科举制度的影响下逐渐变得虚伪、势利。他在杭州时，结识了一群假名士，学会了吹嘘、撒谎等恶习。后来，他为了自己的前途，不惜抛弃发妻，攀附权贵，甚至还诋毁曾经帮助过他的老师。匡超人的这种变化，深刻地揭示了科举制度对人性的扭曲，这是正史中不会记载的真实而又残酷的一面。《儒林外史》以“外史”命名，旨在从另一个角度反映当时的社会现实和儒林众生相，让读者看到那些被正史所掩盖的真实人性和社会弊病。
示例：“外史”是相对于正史而言，《儒林外史》刻画的是与正史中“儒林传”所不同的面相，主要通过描写一些在科举制度下，被功名利禄扭曲了灵魂的儒林人物，展现出社会的种种弊病和人性的丑恶，这些内容通常是正史所不会记载的。例如牛浦郎，他偷了牛布衣的诗稿，假冒牛布衣的身份到处招摇撞骗，恬不知耻地谋取利益。这些人物的行为和经历，揭示了科举制度不仅腐蚀了读书人的心灵，还让他们丧失了基本的道德底线，展现出儒林之中的丑恶现象，而这些负面、荒诞的内容正是正史中“儒林传”所不会涉及的，这也正是《儒林外史》作为“外史”的独特之处，它从另一个角度揭示了当时社会的真实面貌和儒林众生相。
3.【答案】（1）藤野先生； 朱赫来； 谭波尔； 公正（或“关爱学生”）
（2）相同点：均引导主人公树立人生方向，给予精神力量。
不同点：藤野先生以严谨治学影响鲁迅的学术态度；朱赫来以革命思想启发保尔的阶级觉悟。
【解析】（1）本题考查名著人物理解。
根据甲文第①段“过了一星期，大约是星期六，A使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨”，第⑤段“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”可知，A人物是藤野先生。藤野先生作为“我”在仙台医学专门学校的老师，展现出了其严谨认真的教学态度和对学生无微不至的关怀。他不仅亲自为“我”订正讲义中的错误，还每周都要求“我”送去查看，这种负责任的态度和对学术的严谨精神令人敬佩。因此，A人物是藤野先生。
根据乙文第①段“这位健壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，一九一五年就加入俄国社会民主工党的坚强的布尔什维克，对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的生活真理”可知，B人物是朱赫来。朱赫来作为保尔的革命导师，向他传授了严峻的生活真理和阶级斗争的道理。朱赫来的坚定信念、勇敢精神和革命热情深深影响了保尔，使他逐渐成长为一名坚强的布尔什维克战士。因此，B人物是朱赫来。
根据丙文第①段“上述事件发生后大约一周，C小姐写给劳埃德先生的信有了回音。他在信中所说的，进一步证实了我的自述。C小姐把全校师生召集起来，当众宣布，对简·爱所受的指责已经作了调查，而且很高兴地声明对简·爱的诋毁已彻底澄清”可知，C人物是谭波尔小姐。谭波尔小姐作为洛伍德学校的老师，公正无私地处理了简·爱所受的指责，并当众宣布对她的诋毁已彻底澄清。这一做法不仅恢复了简·爱的名誉，也让她感受到了公正和温暖。谭波尔小姐的善良、公正和关爱学生的品质在此得到了充分体现。因此，C人物是谭波尔小姐。
根据丙文第①段“他在信中所说的，进一步证实了我的自述。C小姐把全校师生召集起来，当众宣布，对简·爱所受的指责已经作了调查，而且很高兴地声明对简·爱的诋毁已彻底澄清”可知，在简·爱受到无端指责和诋毁时，谭波尔小姐没有盲目跟从他人的看法，而是选择了进行调查。她写信给劳埃德先生，并认真对待他的回信，这体现了她对待问题的严谨态度和对真相的追求。当调查结果证实了简·爱的清白后，她当众宣布了这一结果，为简·爱澄清了名誉，这显示了她勇于维护公平公正和关爱学生的品质。
（2）本题考查人物作用。
相同：根据甲文第⑤段“我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”可知，藤野先生对鲁迅的讲义进行细致的添改和订正，不仅体现了他的学术严谨，更给予了鲁迅极大的精神鼓励和支持，使鲁迅在异国他乡感受到了温暖和力量。同时，藤野先生作为鲁迅在日本留学期间的老师，通过他的严谨治学和无私帮助，为鲁迅树立了追求学术真理和正义的人生方向。
根据乙文第①段“B，这位健壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，一九一五年就加入俄国社会民主工党的坚强的布尔什维克，对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的生活真理”，第②段“但是，干这种事，需要的是勇敢坚强的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥儿；需要的是坚决斗争的钢铁战士，而不是战斗一打响就像蟑螂躲亮光那样钻墙缝的软骨头”可知，朱赫来通过讲述自己的革命经历和严峻的生活真理，激发了保尔的革命热情和斗志，使保尔在面对困难和挑战时能够坚定信念、勇往直前。朱赫来作为保尔的革命导师，以自己坚定的革命信念和丰富的斗争经验，启发了保尔对阶级斗争的认识，为保尔指明了投身革命、为工人阶级和全人类解放事业奋斗的人生道路。
综上所述，这两位引路人都通过自己的言传身教，为主人公提供了宝贵的精神支持，帮助他们树立了人生方向。
不同：根据甲文第①段“到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨”，第⑤段“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”可知，藤野先生在学术上的严谨态度对鲁迅产生了深远影响。他不仅亲自为鲁迅添改讲义、订正文法错误，还鼓励鲁迅不断追求学术进步和真理。这种严谨治学的态度使鲁迅在后来的学术生涯中受益匪浅，也影响了他的文学创作和思想发展。
根据乙文第②段“保夫鲁沙，你完全可以成为工人阶级的好战士，一切条件你都有，只是年纪还小了点，阶级斗争的道理，你还不大明白。小弟弟，我看你挺有出息，所以想跟你说说应该走什么路”“要的是坚决斗争的钢铁战士，而不是战斗一打响就像蟑螂躲亮光那样钻墙缝的软骨头”可知，朱赫来作为革命战士和布尔什维克党员，具有深厚的革命思想和阶级觉悟。他通过讲述革命真理和分享个人经历，启发了保尔的阶级觉悟和革命意识。在朱赫来的影响下，保尔逐渐认识到工人阶级的苦难和斗争的必要性，最终走上了革命道路，成为了一名坚定的革命战士；
由此可见，不同点是：藤野先生以严谨治学影响鲁迅的学术态度，朱赫来以革命思想启发保尔的阶级觉悟。
4.【答案】(1)水浒传 无奈与隐忍 祥子
(2)示例一：鲁迅弃医从文的经历体现此句内涵。他离开医学，转向文学，实现思想飞跃。他用作品唤醒国人思想，间接回归并深刻影响社会。这证明，离开可能加速成长，而成长旨在更好实现理想。
示例二：简·爱的爱情经历诠释此句的含义。她离开家庭和爱人去求学，获得知识和独立。她回来则用所学和成长来理解和追求真正的爱情。这表明只有通过不断离开、学习和成长，才能最终找到真正的自我。
【解析】（1）本题考查理解名著内容。
第一空，这是《水浒传》描写的林冲雪夜上梁山后投奔梁山泊的情景，他在山神庙避雪时，无意中听到陆谦、富安和差拨要放火烧死自己的阴谋，忍无可忍的林冲便杀死了他们，体现他对官府迫害的愤怒与决绝。
第二空，这是《儒林外史》描写王冕被迫离乡的情景，王冕听闻京官危素想见他，因不愿结交官绅，又恐受害，遂远走山东。这表现王冕被迫离乡，内心充满无奈，体现王冕无奈隐忍的性格特点。
第三空，这是《骆驼祥子》中祥子拉曹先生从东城回来。当时他跑得飞快，却被石块绊倒，摔断了车把，自己和曹先生也摔伤了。祥子心里觉得对不住曹先生，想辞工。表现祥子因为让曹先生受伤内心感到羞愧与自责。
（2）本题考查理解文章情节。
这是开放性作答，从两本名著中选择一个人物来阐述人物离开某个地方是为了更快成长，成长后再次回归到这个地方的内容即可。
示例：
《朝花夕拾》的鲁迅：鲁迅的“离开”与“归来”是成长与责任的统一。他年轻时离开家乡赴南京求学，后东渡日本学医，最终弃医从文。这些“离开”让他接触新思想，看清国家积弊，从而选择以文学唤醒国民（如《藤野先生》中思想的转变）。他的“成长”是为了“归来”——回国后用笔锋批判旧文化（如《二十四孝图》的反思），推动社会进步。离开使他开阔视野，成长后归来则以行动改造社会，印证了“离开促成长，成长为归来”。
《简·爱》中的简·爱：简·爱忍受不了舅妈的虐待与表兄的欺侮，被舅妈送到洛伍德学校，离开盖茨黑德，她在洛伍德学校从海伦身上学会坚韧，宽容他人，接受教育，奠定独立人格。成年后重返盖茨黑德，面对垂死的舅妈时，选择原谅，展现精神成熟。
简·爱发现罗切斯特有疯妻，拒绝成为情妇，坚守道德原则，她离开桑菲尔德庄园。她在流亡中历尽磨难，最后在沼泽山庄被圣·约翰收留，并在当地一所学校任教。不久后，简·爱得知叔叔去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的表兄，简·爱决定将财产平分。继承遗产后获得经济独立，明确自我价值。后来她听从内心的呼唤，主动回到失明残疾的罗切斯特身边，以平等姿态与他结合。她的“成长”最终让她有能力以更强大的姿态“归来”，实现精神与情感的双重圆满。这句话揭示了成长与回归的辩证关系——离开是手段，成长是目的，归来则是成长的升华。
5.【答案】（1）流沙河 示例一：黑水河的妖怪鼍洁捉走唐三藏，孙悟空请来西海龙太子降服妖怪
示例二：唐三藏掉入通天河冰窟被金鱼精（灵感大王）抓走，后观音菩萨收服金鱼精。
示例三：唐僧和八戒误饮子母河水结胎，孙悟空和沙和尚取了落胎泉解难
（2）示例一：“河海”能推动情节的发展。在《西游记》中，取经路上的河流是关卡，他们一次次解除困难，继续西行；在《海底两万里》中，主人公们在海底经历奇幻旅行和无数险境。
示例二：“河海”可帮助塑造人物形象。《西游记》中师徒克服过河时的种种难关，体现了他们不惧困难、坚定理想的精神品质；《海底两万里》尼摩艇长对海的热爱，表现了他向往自由、敢于冒险、反对压迫的形象特点。
示例三：在《西游记》中，“河”作为取经路上的难关象征着追求理想的过程中会经历千难万险；《海底两万里》中，尼摩艇长反感殖民统治，选择在海洋探险，作品借此表达反对殖民压迫的重要主题。可见，“河海”在作品中可起到深化主题的作用。
【解析】（1）本题考查名著内容识记。
第一空，在《西游记》中，流沙河是沙僧（沙悟净）的栖身之所。其特点是“八百流沙界，三千弱水深。鹅毛飘不起，芦花定底沉”。唐僧师徒行至此处，遇到沙悟净，经过一番波折，最终沙悟净在流沙河受菩萨点化，拜唐僧为师，加入取经队伍。
第二空，开放性试题，选择《西游记》其中一处“河”，概述与之相关的故事情节即可。
如在黑水河，西海龙王外甥鼍洁占据河神府第，为非作歹。他得知唐僧师徒路过，便施展法术，兴风作浪，将唐僧和猪八戒捉进府中。孙悟空与他交战，却因水战不利难以取胜，于是前往西海，请来西海龙太子摩昂。摩昂太子法力高强，与鼍洁展开大战，最终将其制服，救出了唐僧和八戒。
又如通天河里有个金鱼精（灵感大王），原本是观音菩萨莲花池里的宠物。它跑到通天河为妖，抢占了老鼋的府邸。在唐僧师徒路过通天河时，它施展法术，让通天河结冰，待唐僧踏上冰面，便弄破冰层，将唐僧抓走。孙悟空等与它几番争斗未能取胜，最后观音菩萨亲自前来，用竹篮收服了金鱼精，救出了唐僧。
又如唐僧和八戒误饮子母河的水后，腹痛有胎气。为了解决这个问题，孙悟空与沙和尚四处寻找能解胎气的落胎泉。但落胎泉被如意真仙霸占，他因侄子红孩儿被观音收走而迁怒于孙悟空。孙悟空设计引开如意真仙，让沙和尚取到落胎泉水，为唐僧和八戒解了胎气之困。
（2）本题考查名著内容作用分析。开放性试题，要明确所选角度的分析要点，如情节设计看如何推动发展、制造冲突；人物塑造看对人物性格、经历的影响；主题表达看与作品主旨的关联等。
示例1：从情节设计角度：在《西游记》中，流沙河、黑水河等河流设置了诸多险阻，如流沙河沙僧凶悍难敌，黑水河鼍洁兴风作浪捉走唐僧，为取经团队制造麻烦，推动了情节发展，增添了取经故事的曲折性和趣味性。在《海底两万里》里，海洋是尼摩艇长活动的主要场景，潜艇在海洋中遭遇冰山封路、章鱼袭击等情节，使故事充满惊险刺激，不断引发读者好奇心，推动情节跌宕起伏。江河湖海元素在两部作品中都成为构建精彩情节、吸引读者的重要因素。
示例2：从人物塑造角度：在《西游记》里，流沙河的恶劣环境与沙僧凶悍的形象相互映衬，沙僧在此为妖，体现其勇猛暴躁一面，后经唐僧点化皈依，在与江河湖海相关磨难中，又展现出忠诚、坚韧品质。在《海底两万里》中，广阔无垠的大海是尼摩艇长精神世界的寄托，他在海洋中自由驰骋，对大海的热爱与掌控，凸显其神秘、博学、追求自由且具有反抗精神的形象，江河湖海元素有助于突出人物性格特点与精神气质。
示例3：从主题表达角度：在《西游记》中，师徒四人历经江河湖海之难，如通天河的考验，象征着他们在取经路上克服重重困难，体现了不畏艰难、坚持信仰的主题。在《海底两万里》中，海洋代表着未知与自由，尼摩艇长在海洋中探索、反抗，表达了对自由的追求和对压迫的反抗主题，江河湖海元素成为两部作品表达主题的重要载体。
6.【答案】(1) 林冲 信念
(2)①祥子 借钱不还 骗钱花
②祥子买车三起三落，第一次买车被大兵抢走，第二次攒的买车钱被孙侦探敲诈，第三次为安葬虎姐被迫卖车，这些都说明了社会制度对祥子的压迫和剥削——在不公平的黑暗旧社会，底层人根本没有出路。
【解析】（1）本题考查名著人物形象。
①由“禁军教头”“豹子头”的提示可知，此人是《水浒传》中的林冲。林冲，绰号豹子头，东京（河南开封）人氏，梁山一百零八将之一。原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，林冲与高衙内冲突。在他身上有着鲜明的统治阶级的思想烙印，他一心想保持住那种富贵安逸的幸福生活，因此遇事一贯逆来顺受、安分守己。但在经历“误入白虎堂”“风雪山神庙”等事件后，最终杀死陆谦等人，雪夜上梁山，完成从“委曲求全”到“彻底反抗”的蜕变。
②在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金是信念铸就的钢铁战士。在全身瘫痪、双目失明的绝境中，他凭借对革命事业的坚定信仰，将写作视为新的战斗方式。在病榻上以笔为剑，历时三年创作《暴风雨所诞生的》，重燃生命之光，用文字延续生命价值。这种“以笔为剑”的壮举，正是共产主义信念的外化。即只要精神不垮，肉体束缚终将被突破。他证明真正的生命力源于理想信念，而非健全的躯体。据此可知，关注点是：信念、信仰等。
（2）①本题考查人物形象。
由“拉车少卖点力气而多争一两个铜子”“借了钱不想还”等内容可知，这与《骆驼祥子》中堕落了的人力车夫祥子的身份完全吻合。
由“怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意”可知，祥子用假钱、多拿咸菜、偷懒多要钱等占小便宜的方法获得满足感；
由“他也学会跟朋友们借钱，借了还是不想还；逼急了他可以撒无赖。初一上来，大家一点也不怀疑他，都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限；这样还不成，他会去再借二毛钱，而还上一毛五的债，剩下五分先喝了酒再说”可知，祥子利用过去的信用向朋友借钱却不想还，被催债时装可怜拖延，甚至借新债还部分旧债，剩余钱款挥霍一空。据此可以概括出：借钱不还；
由“一来二去，他连一个铜子也借不出了，他开始去骗钱花”可知，祥子因长期借钱不还失去信用，最终转向骗钱为生。据此可以概括出：“欺骗行骗”或“ 骗钱花”。至此，祥子彻底沦为市井无赖。
②本题考查内容概括。
祥子的堕落确实是社会压迫的必然结果。在《骆驼祥子》中，祥子经历了三次买车梦想的破灭：第一次辛苦攒钱买的车被军阀大兵抢走；第二次攒的钱被孙侦探以“通匪”罪名敲诈一空；第三次为安葬难产而死的虎妞被迫卖车。这些遭遇生动展现了旧社会对底层人民的残酷剥削。当时的社会环境下，军阀混战、警察敲诈、高利贷盘剥，让祥子这样的劳动者根本无法通过勤劳改变命运。车厂主刘四爷的剥削、虎妞的畸形婚姻，都在一步步摧毁祥子的尊严和希望。在这样黑暗的社会制度下，祥子从勤劳本分到自暴自弃的转变，正是对那个“吃人”社会的血泪控诉。老舍通过祥子的悲剧深刻揭示：在不公平的社会制度下，底层人民注定无法通过个人奋斗获得尊严和幸福。祥子的堕落不是个人选择，而是整个社会压迫的必然结果。
7.【答案】(1)C
(2)示例1：吴用智取生辰纲 策划招安计 足智多谋。
示例2：王冕放牛读书，自学成才，清高脱俗。
示例3：孙悟空大闹天宫，三打白骨精，英勇无畏。
(3)甲段通过胡屠户在范进中举前后的态度转变，讽刺了当时社会趋炎附势、嫌贫爱富的丑恶现象；乙段则通过范进在居丧期间参加宴席的虚伪行为，进一步揭露了当时社会对于礼法的践踏和对于权贵的谄媚之风。这些描写共同构成了《儒林外史》对于当时社会风气的深刻讽刺和揭露。
【解析】（1）本题考查文学常识和名著内容理解。
《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。
A.“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”是郭沫若对《聊斋志异》的评价，与《儒林外史》无关；
B.“扎根于现实的幻想的作品，因其诡谲而恣肆，常比直接写现实生活者更为动人”是茅盾对《西游记》的评价，同样与《儒林外史》不符；
C.“秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林”是鲁迅对《儒林外史》的评价，准确概括了这部作品讽刺当时社会风气和士人阶层的特点；
D.“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”是金圣叹对《水浒传》人物塑造的评价，与《儒林外史》没有直接联系；故选C。
（2）（2）本题考查仿写句子。本题要求从提供的三个人物中任选一人，仿照给定语段中的划线句子，对人物进行评价。评价需要包含人物的具体事迹，并且语言要简洁，句式要与给定语段中的划线句子保持一致。给定语段中的划线句子是：“徐海东参与黄麻起义，死战庾家河，勇敢睿智。”这个句子由三部分组成：人物、具体事迹、以及对该事迹的评价（性格特点）。我们需要按照这种格式来仿写。
吴用是《水浒传》中的智囊团核心，他策划了智取生辰纲等经典战役，还成功策划了梁山好汉的招安大计，充分展示了他的智慧和谋略。
王冕是《儒林外史》中的正面形象，他出身贫寒但勤奋好学，放牛时也不忘读书，最终自学成才，并且他性格清高脱俗，不愿与世俗同流合污。
孙悟空是《西游记》中的核心角色，他英勇无畏，敢于挑战权威，大闹天宫就是他的代表作；同时他机智过人，三打白骨精等情节充分展示了他的聪明才智和勇敢无畏。
据此作答即可。
示例：吴用智取生辰纲，智赚玉麒麟，足智多谋。
（3）本题考查小说的主旨分析。
结合甲段“正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来”可知，描述了胡屠户在范进中举前带着大肠和酒前来看望的情景。这里的讽刺意味在于胡屠户的态度转变前后的鲜明对比。在范进中举前，胡屠户对范进是极尽鄙视和侮辱，甚至称其为“现世宝”“穷鬼”。然而，当范进一旦中举，胡屠户的态度立刻发生了180度的大转弯，不仅带来了酒肉，还极尽谄媚之能事。这种前后态度的巨大反差，深刻揭露了当时社会趋炎附势、嫌贫爱富的丑恶现象，具有强烈的讽刺意味。
结合乙段“席上燕窝、鸡、鸭、广东出的柔鱼、苦瓜。汤知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：‘世先生因遵制，想是不用这个杯箸。’知县忙叫换去，换了一双白颜色竹子的来。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里。”可知，通过范进在居丧期间参加宴席的描写，进一步展现了其虚伪和贪婪的本性。范进因母亲去世而居丧，本应遵守丧期礼仪，不吃荤腥。然而，在宴席上，他却在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里。这一行为不仅违反了丧期礼仪，更暴露了他内心的贪婪和虚伪。同时，通过汤知县和张静斋的对话和反应，也进一步烘托出了当时社会对于礼法的虚伪态度和对于权贵的谄媚之风。这种对于礼法的践踏和对于权贵的谄媚，无疑是对当时社会风气的一种深刻讽刺。
通过甲、乙两段的描写，我们可以看出《儒林外史》对于当时社会风气的深刻揭露和讽刺。无论是胡屠户的态度转变，还是范进的虚伪贪婪，都深刻反映了当时社会趋炎附势、嫌贫爱富、虚伪贪婪的丑恶现象。这些描写不仅具有高度的艺术价值，更对于我们理解和反思当今社会风气具有重要的启示意义。
8.【答案】
（1）不同历史背景下人的生存状态和命运抉择。（在这两部小说中，我们都可以窥见时代背景下人物的命运）
（2）类别名：理想与信念 这两部作品都展现了人物为理想信念拼搏的伟大精神。 在革命的道路上经历重重困难，却始终坚守理想信念，为实现共产主义事业不懈奋斗 面对敌人的残酷迫害，毫不畏惧，凭借坚定的信念守护着心中的理想。
【解析】
（1）本题考查名著内容理解。
在《水浒传》所描绘的封建王朝统治时期，社会黑暗，贪官横行，百姓生活困苦。108位好汉虽各怀绝技、重情重义，但面对强大的封建势力，他们起义反抗的行动终究难以成功，大多落得悲惨结局，反映出个人力量在时代洪流中的渺小与无奈。
《骆驼祥子》则展现了民国时期北平的社会现实，祥子怀揣着朴素的梦想，希望通过努力拉车过上好日子，然而社会的动荡、军阀混战、人性的丑恶等，不断摧毁他的希望，使他从积极向上走向堕落。两部作品都深刻揭示了时代对个人命运的巨大影响，人在时代浪潮中奋力挣扎却难以掌控自身命运的无奈。
据此可概括为：《水浒传》和《骆驼祥子》都展现了不同历史背景下人的生存状态和命运抉择。
（2）本题考查名著阅读识记及活动设计。
《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基创作的长篇小说。以俄国十月革命为背景，讲述了主人公保尔·柯察金从社会底层受虐少年，在朱赫来引导下成长为共产主义斗士的历程。他经历战争伤痛、建设艰辛，虽伤病缠身仍坚持创作。小说歌颂了保尔反对压迫、不畏艰难、忠于理想、甘于奉献的精神，强调个人理想与祖国人民命运紧密相连，一经出版便广泛传播，在苏联文学史上地位重要。
《红岩》是中国现代作家罗广斌、杨益言根据自身在国共第二次内战时期，于国统区监狱渣滓洞和白公馆的真实经历创作的长篇革命历史小说，1961年12月问世。故事发生在1948年解放前夕的重庆，许云峰、江姐等共产党员因叛徒出卖被捕入狱，他们在狱中受尽酷刑却坚贞不屈，团结同志开展斗争，制定越狱计划，部分人牺牲，部分人最终迎接胜利曙光。小说展现了革命英雄们的忘我精神、坚韧意志和乐观主义，对当代中国文学影响深远。
首先，根据两部作品核心内容，都围绕革命斗争及人物在艰难环境中的精神坚守，提炼出“革命信仰铸就钢铁意志”作为类别名，突出主题关联。接着，阐述共同展现内容：点明两部作品都展现革命者在艰难环境中坚守信仰、不屈不挠的精神，这是它们的共性。最后，结合人物具体说明，对于保尔，结合其经历，阐述他在战争、伤病等困境中，凭借坚定信仰战胜自我、实现人生价值；对于江姐等革命志士，从面对敌人酷刑时大义凛然、宁死不屈的表现，说明他们坚守信仰、捍卫革命尊严。
示例：
类别：①革命信仰铸就钢铁意志
书目：《钢铁是怎样炼成的》《红岩》
理由说明：这两部作品都展现了②革命者在艰难环境中坚守信仰、不屈不挠的精神。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，③在战争的炮火中冲锋陷阵，在疾病的折磨下坚持写作，以顽强的毅力和坚定的信仰，一次次战胜自我，实现了人生价值；《红岩》里的江姐等革命志士，④面对敌人的酷刑，大义凛然、宁死不屈，用生命捍卫了革命的尊严，诠释了信仰的强大力量。
9.【答案】 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 这部作品由十篇回忆性散文组成，原名《旧事重提》，表达了作者对童年的回忆和对师友的怀念。以简洁舒缓的文字记叙了往事，其中也夹杂着有趣的议论或犀利的批判，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。它是一本值得一读的书，不仅具有文学艺术价值，更是对那个时代的历史和社会现实的真实反映。
【解析】本题考查名著内容识记与概括。
①处，根据“一部纪实作品”“外国记者”“报道中国共产党和红军真实情况”等关键信息，可知是美国记者埃德加·斯诺所著的《红星照耀中国》 ，该书真实记录了他自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。
②处，从“刚毅坚强的革命战士”“在敌人严刑拷打面前坚贞不屈”“与病魔搏斗”等描述，可判断是尼古拉·奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，书中主人公保尔·柯察金有着钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
③处，《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，此文集多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。可从写作特色、内容价值方面阐述推荐理由。
示例：这是一部回忆性散文集，作者以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。它让我们了解到鲁迅青少年时期的生活经历和那个时期有抱负的青年知识分子在寻找光明的艰难历程。
10.【答案】
(1)①与战友在狱中绣红旗；②信仰坚定，意志顽强，坚贞不屈，英勇无畏
(2)示例一：选择第一幅。该图展现了江姐在狱中受刑的情景，图中人物的语言“钉吧，党员的意志是钢铁！”
是对卡片中“在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密”的具体呈现，能充分表现江姐坚贞不屈，英勇无畏的英雄形象。
示例二：选择第二幅。该图展现了江姐在狱中绣红旗的情景，从人物的表情和语言可以看出她对革命胜利的坚定信心，对新中国的美好憧憬，她为之付出了艰苦的努力和巨大的牺牲，充分体现人物的理想追求和高尚品质。
10.【解析】
（1）本题考查识记名著内容和人物品质。
①空填写：得知胜利的消息，组织难友绣红旗庆祝；解析：该情节是《红岩》中江姐的经典片段。在狱中得知新中国成立的消息后，江姐带领女牢的战友们用红色被面绣制五星红旗，表达对革命胜利的憧憬，展现了她坚定的信仰和乐观精神。
②空，结合“发现丈夫牺牲，强忍悲痛，继续投身革命工作”“在狱中遭受酷刑，坚守党的秘密”“从容就义”可知，江姐忍痛工作、保守秘密、英勇就义等，表现了她忠诚坚贞、英勇无畏、视死如归的革命精神。
（2）本题考查图文转换。
首先观察两幅图的内容，第一幅图展现了江姐在狱中受刑的情景，第二幅图展现了江姐在狱中绣红旗的情景。然后分析图中事件表现的人物品质即可。
示例一：选择第一幅。该图展现了江姐在狱中受刑的情景，该场景直接对应江姐“遭受酷刑仍坚守秘密”的关键经历，能突出人物最震撼的精神特质；受刑画面能直观传递革命者的坚韧品格，结合图中文字“钉吧，党员的意志是钢铁！”可知，充分表现江姐视死如归，英勇无畏的英雄形象。
示例二：选择第二幅。该图展现了江姐在狱中绣红旗的情景，图中江姐神态专注二坚定，与难友共同缝制红旗，结合图中文字“让五星红旗插遍祖国的每一寸土地”可知，表现了她对新中国的美好憧憬，充分体现人物的身处险境却乐观昂扬的精神品质。
11.【答案】
示例一：《红星照耀中国》 一部纪实文学的经典之作，书中真实记录了埃德加·斯诺深入“红色中国”的见闻，客观展现了中国共产党的革命生活、红军长征的艰苦卓绝以及西北革命根据地的真实面貌。
示例二：《钢铁是怎样炼成的》
一部激励无数青年的精神史诗。本书讲述保尔·柯察金在革命浪潮中，历经战争、伤病的重重考验，以钢铁般的意志铸就信仰，诠释奋斗与奉献的壮丽人生。
【解析】
本题考查活动设计及仿写。
首先，主题挖掘：深入理解作品主旨，如《钢铁是怎样炼成的》聚焦主人公保尔的成长与钢铁意志的铸就；《红星照耀中国》展现中国共产党和红军的革命历程与精神风貌。只有准确把握主题，腰封内容才能直击作品灵魂。
其次，情节概括：筛选作品中最具代表性、最能体现主题的情节。如保尔经历战争、伤病等重重考验，依然坚守理想；《红星照耀中国》中作者实地采访，记录红军长征等事迹，这些情节的概括能让读者快速了解作品大致内容。
最后，语言组织：用富有感染力、简洁凝练的语言将主题与情节串联起来。适当运用修辞手法，增强腰封的吸引力，同时要注意字数限制，在80字内清晰传达作品的独特魅力。
《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基的经典之作。故事以俄国十月革命为背景，讲述了主人公保尔 柯察金从社会底层成长为共产主义战士的历程。保尔自幼饱受欺凌，在朱赫来引导下走上革命道路。他历经战争伤痛、疾病折磨，即便双目失明、全身瘫痪，仍凭借顽强意志坚持创作。作品展现了保尔对理想的执着追求，歌颂了其无私奉献、不屈不挠的精神，激励着一代又一代读者在困境中坚守信念、砥砺前行。
《红星照耀中国》由美国记者埃德加 斯诺所著。1936年，斯诺冲破重重封锁，深入陕北苏区实地采访 。他与毛泽东、周恩来等红军领袖及将领交流，与普通战士广泛接触，真实记录下苏区的社会生活、革命斗争等情况。书中描绘了共产党人为民族解放不懈奋斗的崇高精神，打破了国民党的新闻封锁，向世界展现了红色中国的真实面貌。
示例一：《钢铁是怎样炼成的》，一部展现钢铁意志铸就的热血成长之书。本书讲述保尔 柯察金历经战争伤痛、疾病折磨，以顽强不屈的精神，在革命浪潮中坚守理想，书写震撼人心的奋斗传奇。
示例二：《红星照耀中国》，一部真实记录红色中国的不朽经典之作。本书通过作者实地采访，展现中国共产党与红军艰苦卓绝的奋斗历程，揭开革命圣地的神秘面纱，见证红星如何照耀中国大地。
12.【答案】
示例：伟大的长征精神是中国共产党人的精神谱系的重要组成部分。中国工农红军在长征过程中，克服了种种常人难以想象的困难，摆脱了敌人围追堵截，同时一路上帮助群众，团结群众。正如毛泽东同志所言——长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。
【解析】本题考查理解分析名著内容主旨。
《红星照耀中国》是美国记者埃德加 斯诺于抗战时期实地采访陕甘宁边区后创作的纪实作品，以客观笔触真实记录了中国共产党及红军的革命历程、精神风貌和苏区社会图景，向世界展现了红色中国的独特魅力与蓬勃力量。从文本中的“大草地”“红军”“到达了甘肃边境”等提示性信息可知，选段记叙的是红军“过草地”以及“突破甘肃防线”的情节。
选段通过细腻的描写，生动展现了红军长征途中的艰难险阻与英勇无畏，深刻诠释了伟大的长征精神。面对大草地恶劣的自然环境，红军遭遇大雨连绵、沼泽遍布，没有柴火就生吃青稞野菜，没有帐篷就蜷缩在灌木枝下，许多战士失足陷入沼泽牺牲，但队伍依然坚定地沿着曲折足迹前行，凭借顽强的意志战胜了这片“死亡之地”，体现出坚韧不拔、绝不言弃的精神。在甘肃边境，面对南京、东北和当地军队的重重围堵，精疲力尽的红军没有退缩，凭借卓越的军事智慧和英勇无畏的战斗精神，一次次闯过障碍，甚至俘获了当地骑兵的数百匹马，展现出勇往直前、不畏强敌的气魄。这些情节不仅彰显了红军对革命理想的无限忠诚，更体现了团结互助的集体主义精神和以弱胜强的战略智慧。
据此结合整本书内容，写出自己关于“长征精神”的感悟即可，注意字数要求。
示例：伟大的长征精神如熠熠星辰照亮前路。红军在绝境中坚守理想，无畏雪山草地；以顽强意志突破重围，战胜艰难险阻；更靠团结协作跨越生死，此精神永励后人奋进。
13.【答案】示例：此片段写的是主人公保尔在建筑铁路上铲雪。暴风雪袭来，非常寒冷，保尔无保暖的衣着，在这种极端恶劣的环境下，用钢铁般的意志经受住了严峻的考验，在他和工友们的努力下，铁路如期完工。
【解析】本题考查名著内容理解。
《钢铁是怎样炼成的》由苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作。讲述保尔·柯察金从贫苦少年成长为无产阶级战士的历程，他历经战场搏杀、工地磨难、失明瘫痪等绝境，始终以“为人类解放而斗争”为信念，凭借钢铁意志投身革命与文学创作。小说通过其传奇经历，歌颂坚韧不拔的革命精神与崇高理想主义，是激励无数人的励志经典，具有深刻的时代价值与精神力量。
结合“寒冷给人造成的痛苦竟会如此难以忍受。奥库涅夫给他的那件旧外套一点也不暖和，而那只套鞋里面总有雪”可知，保尔在修筑铁路时面临严寒、衣衫单薄、装备简陋的困境。但他“用钢铁般的意志经受住了严峻的考验”，即便靴底磨穿、体力透支，仍坚持铲雪修铁路。由此可知，保尔在冰雪逆境中以顽强的毅力克服生理极限，带领工友如期完成铁路修筑任务，用行动践行了“为人类解放而斗争”的革命使命。
14.【答案】示例一：格列佛勇于帮助小人国抵御外族入侵，但断然拒绝为小人国国王搞侵略扩张。他富有正义感，反对侵略，有勇有谋，值得我们学习。但是格列佛在听到大人国国王指责英国的政治制度和思想时极力辩护，他也有盲目自负的缺点，这需要我们引以为戒。
示例二：林冲在火并王伦后，将第一把交椅拱手相让，他具有侠义气概、为人光明磊落，这些特点需要我们“择其善者而从之”。林冲误入白虎堂，被高俅陷害却不作反抗；他委曲求全，逆来顺受，这些缺点需要我们择“其不善者而改之”。
【解析】本题考查名著人物形象。
《格列佛游记》是乔纳森斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说，以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念，作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻地剖析了当时的英国社会现实。
《水浒传》是元末明初施耐庵所著长篇小说，讲述北宋末年以宋江为首的108位梁山好汉，因反抗欺压聚义水泊梁山，奉行“替天行道”，历经招安后征战四方的故事。书中塑造了武松、林冲等众多性格鲜明的英雄形象，揭露了社会黑暗，展现了忠义与抗争的主题，是中国古典四大名著之一，对后世文学影响深远。
作答此题，从原著中筛选出能体现人物“善”与“不善”的关键情节，如格列佛的正义之举与盲目辩护，林冲的侠义行为与隐忍性格。根据情节总结人物优点与不足，如正义感、盲目自负、侠义气概、逆来顺受等。将品质与孔子言论结合，说明学习与反思的方向。
示例一：格列佛在小人国帮助利立浦特打败不来夫斯古帝国，拒绝沦为侵略工具，展现出强烈的正义感与人道主义精神，这种反抗霸权、坚守底线的品质值得学习。但他在大人国为英国制度极力辩解，暴露出对本国的盲目维护，反映出认知局限与自负心理，这提醒我们要保持客观自省。
示例二：林冲火并王伦后推举晁盖为寨主，不贪恋权位，尽显豪爽豁达与顾全大局的胸襟，这种侠义与磊落值得效仿。然而，面对高俅的多次迫害，他最初选择隐忍，刺配沧州仍抱有幻想，其过分懦弱与逆来顺受的性格，警示我们面对不公时应及时反抗，不可无原则妥协。
15.【答案】示例一：江姐坚贞不屈，革命理想无比坚定。面对敌人惨无人道的酷刑，她忍受百般折磨，对党的秘密守口如瓶。
示例二：许云峰顽强不屈，对革命抱有必胜的信念。他用手指和铁镣挖出监狱通向外界的秘道，把生的希望留给战友，自己从容就义。
【解析】本题考查名著人物形象理解。
《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说。《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。
作答此题，首先明确人物核心品质。从《红岩》中提取江姐和许云峰最突出的精神特质（如江姐的坚贞不屈、许云峰的顽强不屈与牺牲精神）。然后，结合具体情节支撑。选取原著中能体现其品质的关键事件（如江姐受刑、许云峰挖秘道），确保事迹准确且具代表性。仿照示例结构，先概括品质，再用简洁语言叙述事迹，突出榜样意义。
示例一：江姐大义凛然，始终坚守革命信仰。在得知丈夫牺牲的噩耗后，她强忍悲痛继续投身工作；面对敌人的竹签酷刑，她坚定宣称“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁”，用生命诠释了忠诚与坚韧。
示例二：许云峰智勇双全，是狱中的革命领袖。他巧妙识破敌人陷阱，主动承担责任保护同志；在白公馆地牢中，以血肉之躯挖掘逃生通道，最终将希望留给战友，自己慷慨赴死，彰显了共产党人的崇高气节。
16.【答案】
示例一：我认为“齐天大圣”更具英雄气质。齐天大圣主要是指孙悟空大闹天宫时期的形象，那个时候的孙悟空桀骜不驯，天不怕地不怕，非常的顽皮，为了自己的理想信念敢作敢为，可称英雄。
示例二：我认为“孙行者”更具英雄气质。在跟随唐僧西天取经时，他任劳任怨保护唐僧一路西天取经，在西天取经的路上，他坚忍、顽强，意志坚定，不怕吃苦，与各路魔怪进行顽强的斗争，是个苦行僧的角色，体现着英雄吃苦耐劳的特点。
【解析】本题考查对名著形象的理解分析能力。
“齐天大圣”是孙悟空在天宫被人侮辱后出走，回到花果山自封的称谓，后来天庭也承认了这一名号。这一时期他自由自在，桀骜不驯，敢于挑战天宫的权威，体现了英雄不畏强权、追求自由的精神。作为“齐天大圣”，孙悟空自信满满，认为自己与天齐平，这种自信和骄傲是英雄气质的体现。他敢于面对强大的对手，如与二郎神、哪吒等天将的战斗，展现了他的勇气和实力。在“齐天大圣”阶段，孙悟空虽然桀骜不驯，但他也表现出对弱者的保护。例如，他在花果山时保护猴子猴孙，体现了英雄的责任感和担当。从以上内容可知，“齐天大圣”的形象更具英雄色彩。
“孙行者”主要是指跟随唐僧西天取经的形象，任劳任怨保护唐僧一路西天取经，在西天取经的路上，曾三打白骨精、降服黑熊怪、火烧盘丝洞、车迟国斗法、三调芭蕉扇、大战红孩儿等，一路忠心耿耿、嫉恶如仇，也可称之为英雄。从以上内容可知，“孙行者”的形象更具英雄色彩。
据上分析，选择其中一个作答即可。
示例一：我认为“齐天大圣”更具英雄气质。“齐天大圣”是孙悟空在反抗天庭、追求自由时的称号。孙悟空大闹天宫，挑战天庭的权威，展现出不屈不挠的反抗精神。这种精神是英雄的重要特质，因为它体现了对不公正和压迫的反抗。
示例二：我认为“孙行者”更具英雄气质。“孙行者”是孙悟空加入西游取经团队后的形象，更具英雄气质。他一路降妖除魔，三打白骨精、三调芭蕉扇等，他为唐僧取得真经立下了汗马功劳。他不断成长，展现出信念坚定、勇于担当的英雄品质。
17.【答案】D
【解析】本题考查名著内容理解辨析。D.“醉打蒋门神”的是武松，并非林冲；故选D。
18.【答案】(1)示例一：片段一中描述的人物是朱德。他的性格特征是：生活简朴，性格温和，平易近人，有睿智的长者风范。
示例二：片段二中描述的人物是周恩来。他的性格特征是：温文尔雅，坚持原则，彬彬有礼，精力和记忆力过人，热爱人民。
示例三：片段三中描述的是彭德怀。他的性格特征是：坚强不屈，吃苦耐劳，勇敢无畏，富有才智，为人豪爽。（意思对即可）
(2)示例一：《红岩》如一把火焰，点燃共产主义的星星之火，照亮当时黑暗的中国。先辈们不惜流血牺牲换来的今日的中国，必将在我们的手中发扬光大。
示例二：《钢铁是怎样炼成的》如一泓清泉流过我的心上，使我更加勇敢地面对学习中的难题，使我更加乐观地面对生活中的挫折，使我更加坚定地追寻人生中的理想。
【解析】
（1）本题考查名著人物的理解分析。题干要求从所给摘抄片段中任选一则，指出人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。所以可选择最熟悉的片段解答即可。
片段一：从“身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿”可知，人物是朱德。结合原著可知，其性格特征：①他沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。②他关爱部下，他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。③热爱读书，喜欢运动。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济书籍。
片段二：从“他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气”可知，人物是周恩来。在原著中，其性格特征如下：①平易近人，温和文雅，乐于助人，第一次见面用英语跟斯诺打招呼，亲自为斯诺拟定行程安排；②头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，他是“红色中国外交第一人”；
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