七年级上名著阅读专项练习（含解析）
图片预览
文档简介
名著阅读专项练习含答案解析
1.班级举行整本书阅读活动。小龙在阅读中发现《西游记》有很多耐人寻味的对子。这些对子种类繁多，增强了小说的艺术感染力，他决定从小说中的对子入手，完成整本书阅读。请你帮他完成批注。
章节内容 对子类型 作用
《云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经》 章回标题 批注①
舞翩翩，仙鹤齐飞。香馥馥，诸花千样色；青冉冉，杂草万般奇。涧下有滔滔绿水，崖前有朵朵祥云。 写景状物 描绘了鸟巢禅师幽雅的修行之处，令人体会到环境的美好，激发读者阅读兴趣。
闺心坚似石，兰性喜如春。妖脸红霞衬，朱唇绛脂匀。蛾眉横月小，蝉鬓迭云新。 写人神魔 批注②
2．小云读完《红星照耀中国》一书后，设计了专题一的探究活动，请你仿照示例，根据专题二的标题，完成探究内容设计。
《红星照耀中国》专题探究
专题一：红军长征 专题二：信仰与精神
探究内容： （1）长征的起因 （2）长征途中发生的重大事件 （3）长征中面临的主要困难和克服的经过 探究内容： （1） （2） （3）当代青少年如何传承长征精神
3．班级打算以“重逢”为主题串联名著，探究“重逢”的文学价值。请你完善下面的表格。
名著 情节 人物的内心独白设计
《骆驼祥子》 祥子在街上丧胆游魂的走，遇见了小马儿的祖父。老头子已不拉车。身上的衣裳比以前更薄更破，扛着根柳木棍子，前头挂着个大瓦壶，后面悬着个破元宝筐子，筐子里有些烧饼油鬼和一大块砖头。他还认识祥子。说起话来，祥子才知道小马儿已死了半年多，老人把那辆破车卖掉，天天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖。 祥子：
《钢铁是怎样炼成的》 “保夫鲁沙，你好！”冬妮亚跟他并排走着，说，“老实说，看到你这种样子，我真感到很意外。难道你不能在现政府里弄一个比挖土好一点的差事吗？我还以为你早就当了委员或是相当于委员的首长呢。你的生活怎么搞得这么狼狈啊……”保尔站住脚，惊奇地看了她一眼，说：“我也没想到你会变得这么……这么酸臭。”冬妮亚的脸一直红到耳根。“你还是这么粗鲁！” 保尔：没想到她现在变得这么酸臭。不，我们现在在思想上的距离已经越来越大，我和她已经没有什么可说的了。
4．在书海中，与经典重逢。某一版本的《经典常谈》封面推荐语写着“朱自清写给大众的十三堂国学常识课”，请结合名著，谈谈你的理解。
5.在文学的长河中，名著以其独特的魅力流传千古。它们或通过关键元素推动情节，或借人物命运传达深刻主题，请根据图表提示回答问题。
关键元素 1．《水浒传》中多次出现“酒”这一元素，如左图所示，“酒”引发的情节是（1）________________，表现了主人公（2）________的性格特征，他也因此成为远近闻名的英雄。
人物命运 培根曾说：“一个人的命运主要掌握在自己手中。”《简 爱》和《骆驼祥子》中的主人公都曾与命运抗争，他们的经历都是对这句话的生动诠释。 2．请结合简 爱和祥子的命运，谈谈你对“一个人的命运主要掌握在自己手中”这句话的理解。
6．请结合简 爱和祥子的命运，谈谈你对“一个人的命运主要掌握在自己手中”这句话的理解。
7．请根据提示完成表格中的任务。
名著 “一波三折”的故事情节 叙事技巧
《西游记》 情节概述：白骨精分别化为少女、老婆婆和老公公，都被孙悟空识破。悟空为保护师父打死白骨精，却被肉眼凡胎的师父误认为滥杀无辜，结果被师父赶回花果山。（第27回《尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》） “一波三折”式叙事，能让故事（2） ； 使读者更加期待故事的发展和结局；更深入地了解人物和事件，产生共鸣。
《水浒传》 情节概述：（1） （可从宋江三打祝家庄、宋江三败高太尉、鲁智深三戏并拳打镇关西等情节中任选一个与“三”相关的情节进行概述）
8．莫言在做客直播间时，谈到了自己的阅读理念。他认为：“阅读就像打开一扇窗户，让我们看到不同的世界，接触到不同的思想和文化。”如果让你连线直播间，请你从下列书目中任选一本，向莫言老师谈谈你从中读到的世界。
《骆驼祥子》 《简·爱》 《艾青诗选》
9．唐僧师徒一行怀揣着勇气与梦想，踏上西天取经的冒险之旅。假如需要选择一人，加入他们的取经队伍，你会推荐下列名著中的哪一位人物？请说明理由。
《海底两万里》《红星照耀中国》《水浒传》
10．林庚曾这样评价过《西游记》：“动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥漫在《西游记》中的童话的气氛。”请结合《西游记》的内容，就其中的某一点谈谈你的理解。
11．有评论认为“小说是在真实生活的基础上虚构的”。请从下列作品中任选一部，结合作品内容谈谈你对这句话的理解。
《钢铁是怎样炼成的》 《水浒传》 《儒林外史》
12．结合以下文字，谈谈你对《红星照耀中国》一书“纪实性”的理解。
这一本书出版之后，居然风行各国，与其说是由于这一本著作的风格和形式，倒不如说是由于这一本书的内容罢。从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的。可是从最实际主义的意义来讲，这些故事却是中国革命青年们所创造，所写下的。这些革命青年们使本书所描写的故事活着。所以这一本书如果是一种正确的记录和解释，那就因为这是他们的书。
——埃德加·斯诺
13．《昆虫记》“以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生”。结合下面文段的具体内容，说说你对蟋蟀的评价。
蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
14.“读书，开茅塞，除鄙见，得新知。”意思是说，读书能够帮助我们消除疑惑，或摒弃肤浅的见解，从而获得新的认识。请从读过的名著中选择一部，结合作品内容，说说你是如何“得新知”的。（100字左右）
15.交锋，指锋刃相接，意思是双方作战。从《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《海底两万里》《红星照耀中国》中选择一个人物，叙述他与其他人物交锋的过程，概括人物形象的特征或精神品质。（100字左右）
16.选择性阅读是一种理性的、目的性很强的有效阅读方式。阅读者从自己的兴趣或目的出发，选择书中的一部分内容阅读，从而有所收获。请你从《朝花夕拾》《经典常谈》《红星照耀中国》中任选一部，说说你是怎样进行选择性阅读的。（100字左右）
17.人们在生活中常常面临选择，这些选择往往会折射出不同的精神品格。请你从阅读过的名著中选取一个人物，结合他在困境中的关键选择， 分析其反映出的积极向上的精神品格。（100字左右）
18.阅读名著时，曲折的故事情节往往极具吸引力。请从《骆驼祥子》《西游记》《水浒传》《简·爱》《儒林外史》中任选一部，结合具体情节谈谈你的理解。（100字左右）
19.对照阅读，就是在阅读过程中自觉地将具有关联的内容，如人物、事件、场景等做对比参照，或比较其异同，或研究其关系。对照阅读可以加深我们对作品主题、作品中的人物形象、写作手法等方面的理解。请你结合阅读过的名著,简要说明自己是如何采用这种方法使自己的阅读有所获益的。（100字左右）
20. “重围”指层层包围。文学作品中，那些直面困境、突破重围的人物，总能给予读者震撼与力量。请从《红星照耀中国》《骆驼祥子》《西游记》《海底两万里》中任选一部，结合人物突破重围的故事，分享你的阅读收获。（100字左右）
21.讲好故事，不但要有高超的技巧，还要塑造出震撼人心的人物。鲁迅就是一个讲故事的高手，不但一篇有一篇的形式，绝不重复，而且还塑造出了阿Q、闰土、孔乙己、祥林嫂等经典形象。请从《水浒传》《西游记》《儒林外史》《骆驼祥子》《简·爱》中任选一部，谈谈作者是怎样讲好故事的。（要求：写出一个人物的两个故事，解释技巧运用、人物塑造对讲好故事所起的作用，以及技巧运用和人物形象的变化，100字左右）（本试卷中出现的故事除外）
22.小说中的结构与主旨关系密切。从《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，说说结构对表现主旨的作用。（要求：写出某一小说结构，点明结构与表现主旨的关系，写出小说主旨。100字左右）
23.借助AI工具可以生成图像，指令的运用至关重要。请从下列名著中任选一部，仿照示例，撰写图像生成指令，为该名著设计符合主题的封面图。
备选名著：《朝花夕拾》 《西游记》 《骆驼祥子》 《红星照耀中国》
AI生图操作流程
启动AI生图工具 输入指令：【指令示例】请生成一张以宋江为主体的《水浒传》封面图。宋江站在画面中央，身穿黑色长袍，头戴黑色方巾，手持一把折扇，面容沉稳，目光坚定，背景是梁山泊的山寨，山寨上竖着高高的旗杆，旗杆上飘扬着“替天行道”的大旗，画面具有中国古典风格。 点击生成
我的设计
启动AI生图工具 输入指令： （建议从典型场景、代表人物、特色元素、主题风格等角度思考。） 点击生成
24.班级开展名著阅读交流活动，请你参加。
请从下列关键词中任选一个，结合其中一部名著，阐述你对所选关键词的理解。要求结合具体人物和相关情节，100字左右。
关键词：勇者无畏 信念如磐 自尊自爱
名著：《钢铁是怎样炼成的》 《西游记》 《简·爱》 《红星照耀中国》
25.冷暖气流交汇，容易引发天气变化。文学世界中也有冷暖，它们可以是人情的冷与暖、处境的顺与逆，也可以是处世的理性与感性等。这些冷暖影响着作品中的人物形象。请从《红星照耀中国》《骆驼祥子》《简·爱》中任选一部，回顾阅读过程，结合作品情节，说说书中的“冷暖”对人物形象的影响。
26.弗朗西斯·培根说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”请从以下备选名著中任选一部，结合具体内容，阐述它是如何让你获得怡情之乐、增添言辞之彩、增长个人才学的。（选其中一种目的谈即可）
备选名著：《西游记》《昆虫记》《经典常谈》
27.坐标系是数学学习中的常用工具。小语在探究名著中人物精神时绘制了两幅名著人物人生坐标图，请你从备选人物中任选其一，帮其匹配坐标图，并说明理由。（100字左右）
备选人物：孙悟空 保尔 简·爱 祥子
图① 图②
28.阅读语段，按照要求完成填空。
(1)选择性阅读是一种理性的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的等密不可分。请根据不同的阅读需求，分别推荐《经典常谈》中相关的阅读章节。
《经典常谈》目录（节选）
1《说文解字》第一 2辞赋第十一 3《周易》第二 4诗第十二
5文第十三 6《诗经》第四 7“三礼”第五 8诸子第十
阅读原因 建议阅读章节名称
小语想要了解古代的五行八卦之说，正在搜集资料。 ①
小江对古代的祭祖和婚丧嫁娶仪式比较感兴趣。 ②
小胜对自己的姓名用字很感兴趣，希望可以知道更多。 ③
(2)《经典常谈》内容涉及面较广，可根据兴趣进行组合阅读。《〈诗经〉第四》可以与目录中的哪篇联读呢？请从中选择一篇，说说理由。
我选择 ，理由： 。
29.阅读下面材料，完成下面小题。
(1)《经典常谈》的作者是① ，他按传统的经、史、子、集顺序书写篇目，并把古代文字学经典《说文解字》放在首篇。小语读完后查阅了汉字“书”的演进过程图：
“书”甲骨文字形上半部分是手持一支笔的形象，下半部分的是指嘴里说的话。由此可知，“书”的甲骨文字形属于造字法中的② 字。
(2)《经典常谈》的作者希望中学生读了该书，能够“把它当作一只船，航到经典的海里去”。同学们，《经典常谈》的十三篇中，你最喜欢哪一篇？请你分享至少两个理由，把它推荐给全班同学。
【链接材料】《经典常谈》目录
《说文解字》第一 《战国策》第八
《周易》第二 《史记》《汉书》第九
《尚书》第三 诸子第十
《诗经》第四 辞赋第十一
“三礼”第五 诗第十二
“春秋三传”第六 文第十三
“四书”第七
30.名著阅读交流。
班级开展《经典常谈》阅读活动，下面是老师给出的两种选择性阅读方法，请你从中选择一种，结合课内或课外学习经验等，说说你是如何运用该方法阅读《经典常谈》的。
《经典常谈》目录
A．《说文解字》第一 B．《周易》第二 C．《尚书》第三 D．《诗经》第四 E.“三礼”第五 F.“春秋三传”第六（《国语》附） G.“四书”第七 H.《战国策》第八 I.《史记》《汉书》第九 J.诸子第十 K.辞赋第十一 L.诗第十二 M.文第十三
①选择最感兴趣的部分切入 ②选择学习中遇到的某个探究问题切入
31．名著阅读交流。
永春一中举行辩论赛，关于祥子的悲剧，甲方认为是由个人原因造成的，乙方则认为是由社会造成的。你的观点呢？请结合原文说说你的理由。
32．名著阅读交流。
学校近期开展了“让经典走进生活”的系列读书活动，作为文学社的一员，你准备完成以下名著知识探究活动。
(1)【挑战一】请填上相应的篇目。
经典 “谈”经典
《孟子》 据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严。
①《 》 是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以也是我国第一部通史。公羊、穀梁和左丘明曾为它作传。
②《 》 这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，所以有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。
(2)【挑战二】对喜欢诗歌的小语同学，有人建议可选择其中的《<诗经>第四》和《诗第十二》进行组合阅读。你同意吗？请结合这两篇文章的主要内容和阅读名著的方法，说说你的看法。
33．请调动你的阅读积累，在下面的思维导图中补填相应情节。
34．从《骆驼祥子》中，我们能以小观大，洞见社会百态。请你阅读下面的语段，回答问题。
祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头。
“动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面子，你别不知好歹！”A的眼神非常的难看了。
“我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。
“你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”A摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！”
祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。
【关注人物】
(1)对话中的A是 。
【关注情节】
(2)语段中的情节对应的是祥子“三起三落”的哪个阶段？这件事对祥子产生了怎样的影响？
【关注作者】
(3)请结合语段内容和下面的链接材料，说说祥子代表哪一类市民形象，以及老舍通过刻画祥子这一形象表达了什么情感。
【链接材料】①老派市民形象：因循守旧、诚实忠厚。②新派市民形象：追逐新潮、苟且怯懦。③理想市民形象：质朴善良、富有民族气节。④底层市民形象：生活悲惨，发人深省。
35.下列名著中，说法不正确的一项（ ）
A．《儒林外史》刻画了许多因为科举制度而失魂落魄的人物形象，意在展现这种制度对人心灵的毒害，揭露了科举制度本身的不合理。
B．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打祝家庄、大闹天宫、真假美猴王等。
C．《红星照耀中国》不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。
D．《狗·猫·鼠》中，作者追忆童年时所救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历，表达了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
36.下列有关名著的内容表述，不正确的一项是（ ）
A．《骆驼祥子》叙写了旧北京人力车夫的辛酸故事，小说中有不少关于老北京风土人情的描写，是白话小说的经典作品。
B．《水浒传》结构很有特点，作者采取先分后合的链式结构，前四十回先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。
C．《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔 柯察金在历练与考验中成长，他经历了退学、筑路、参军、著书四个阶段的磨难，是无产阶级英雄的代表。
D．《儒林外史》中描绘了一幅士林“群丑图”，其中比较典型的人物有周进、范进、严贡生等，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害，表明了作者否定功名富贵的基本立场。
37.下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）
A．《从百草园到三味书屋》《琐记》《五猖会》等文章均选自鲁迅的《朝花夕拾》。
B．《骆驼祥子》中的祥子一生吃苦耐劳，积极乐观，具有骆驼般坚韧的精神品质。
C．《艾青诗选》中诗人常用“太阳”“火把”等意象，表达对光明、胜利的追求。
D．《水浒传》中人物的绰号往往能揭示其性格，如黑旋风李逵、神行太保戴宗等。
38.下列关于名著的说法，有误的一项是（ ）
A．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经过六个月艰苦创作的手稿，在邮寄过程中丢失，但他以顽强的毅力重新创作，终于完成了《暴风雨所诞生的》。
B．《水浒传》中的鲁提辖，不仅仗义疏财，资助金氏父女，而且为护送他们安全离开，在客店坐了两个时辰，足见其粗中有细、救人救到底的性格特点。
C．《骆驼祥子》中，作者对老北京的人情风俗、市井生活、语言习惯等做了细致入微的描绘，让读者感受到浓浓的“京味儿”。
D．《海底两万里》想象丰富，全书用第三人称，语言平实，将科学与文学巧妙地结合，体现了作者的科学精神和非凡的想象力。
39.阅读名著时，关注人与工具有关的情节是一种阅读策略，可以帮助我们理解人物形象，获得有益的启示。请从以下三个组合中任选一组，结合名著内容和阅读体验加以阐释。
A．孙悟空——金箍棒 B．祥子——人力车 C．保尔——铁锹
40.阅读下面名著《朝花夕拾》的节选，完成题目。
①过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
②我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，…… 果然都在内。
③这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
(1)“她”指的是谁？（ ）
A．长妈妈 B．衍太太 C．寿镜吾先生 D．范爱农
(2)选文中提到的 “三哼经” 实际指的是 。
(3)从选文中可以看出 “她” 是一个 的人。
41.误会是因信息偏差或理解错位导致的情感隔阂和观念分歧。名著中出现的误会，常常会使人际关系横生波折，陷入困境，而真正的情谊往往会在突破困境后更加牢固。请从以下三组人物中任选一组，结合他们的具体经历谈谈你对此的理解。
A．鲁迅和范爱农 B．孙悟空和唐僧 C．保尔和丽达
42.围绕“勇气”这一主题，从下列人物中选择一个，结合原著相关情节进行分析。
（1）孙悟空（《西游记》）（2）尼摩船长（《海底两万里》）
43.下面是以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著【阅读感言】和【相关名著】。请从中任选一句感言，联系一部相关名著，结合情节，参考示例，对所选感言进行阐释。
【阅读感言】 【相关名著】
A．因为他，前进的脚步从未停止。 B．因为他，黑暗的世界亦有微光显现。 C．因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启。 D．因为她，生活的苦难便成了垫脚石。 《朝花夕拾》 《骆驼祥子》 《平凡的世界》 《简·爱》 《钢铁是怎样炼成的》
【示例】
因为她，生活的苦难便成了垫脚石。这句感言让我联想到了《平凡的世界》。孙少平高中时，因生活穷困窘迫而自卑。田晓霞鼓励他并给他送来《参考消息》和其他书籍，开阔了他的眼界，使他的内心世界更加丰富。于是，生活的苦难不再是绊脚石，而是成为让他不断前行的垫脚石。孙少平最终走出了属于自己的人生道路。
44.名著中也有很多像李彩霞一样用生命谱写“舍”与“守”赞歌的人物。根据名著内容，完成下面小题。
原文 人物
示例 “啊！先生，到大海里来生活吧！一个人只有在海洋里才是独立的！在这里，我不听命于任何人！在这里，我是自由的！” 尼摩船长
【甲】 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 （1）__________
【乙】 “我自己在乎我自己。越是孤单，越是无亲无友，越是无依无靠，我就越要尊重自己。我要尊重上帝颁发、世人认可的法律……原定的想法，已下的决心，是我此刻唯一必须坚持的东西，我要牢牢守住这一立场。” （2）__________
45．参照示例，从【甲】【乙】中选择一个人物，结合名著内容和阅读感悟，为该人物写一段“舍”与“守”的赞歌。
示例：《海底两万里》中，尼摩船长亲手折断连接陆地的青铜船舵，但他坚持将诺第留斯号撞碎殖民者的钢铁战舰，将珍珠与仇恨一同沉入大海深处。在“舍”与“守”的抉择中，他深蓝瞳孔中燃烧的，是对自由的永恒守望：宁可做永不上浮的深海幽灵，也要守护海洋最后的尊严。
46.读诗，要透过诗歌中的形象去理解诗歌的深层内涵，聂华苓说：“艾青的诗，好在那……强烈鲜明的意象”，请谈谈你对下面诗句中的意象的理解。
我带着金黄的花束 睁开你的被睫毛盖着的眼
我带着林间的香气 让你的眼看见我的到来
我带着亮光和温暖 ……
我带着满身的露水 让我把花束，把香气，把亮光，
…… 温暖和露水撒满你们心的空间。
——选自《太阳的话》
1.【答案】使读者了解到本章节的主要内容，还使前后相邻章节完整地联系了起来。
妖魔外貌描写，写得美丽漂亮，有情有味，具有人的形象。
【解析】本题考查名著赏析。
第一空：结合章节内容“云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经”和对子类型是章回标题分析，章回标题对子通常具有以下功能：概括情节，上下联分别概括本回的两个主要事件，收八戒、受心经；对仗工整，“云栈洞”对“浮屠山”（地点），“悟空”对“玄奘”（人物），“收八戒”对“受心经”（事件）；增强节奏感，通过对称结构，使标题朗朗上口，吸引读者注意。据此概括作用为“概括本回核心情节，使读者了解本章主要内容；通过工整对仗增强标题的韵律感和吸引力”等；
第二空：结合章节内容“闺心坚似石，兰性喜如春。妖脸红霞衬，朱唇绛脂匀。蛾眉横月小，蝉鬓迭云新”与对子类型是写人神魔分析，句中“闺心坚似石，兰性喜如春”运用了比喻的修辞手法，表现了妖魔的性格；“妖脸红霞衬，朱唇绛脂匀。蛾眉横月小，蝉鬓迭云新”是对妖魔的外貌进行描写，这是运用外貌描写，生动地写出了妖魔美丽漂亮的外貌；语言典雅，符合古典小说审美；且“妖脸”“朱唇”等词可能暗示角色为妖精或仙女，引发读者联想。示例：通过生动的比喻和工整的对仗，生动地刻画了妖魔的美丽外貌与坚定温和的性格，增强形象美感和神感。
2.【答案】示例：中国共产党人的信仰是什么 示例：长征精神的具体内涵是什么
【解析】本题考查对名著内容和主旨的理解。
《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，首次向全球真实、客观地介绍了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。
围绕信仰与精神的探究，我们可以从以下方面展开。第一，中国共产党的信仰体系：探究中国共产党的信仰体系，包括马克思主义、共产主义等，以及这些信仰如何在中国革命中发挥重要作用；第二，红军将领的信仰与精神：选取几位具有代表性的红军将领，探究他们的信仰、精神追求以及这些信仰和精神如何影响他们的革命行动；第三，信仰与精神对当代的启示：分析信仰与精神在当代社会中的价值和意义，以及它们如何激励人们追求理想、克服困难、实现自我价值等。言之有理即可。
示例：红军坚定信仰的形成原因是什么；长征中体现信仰与精神的典型事例有什么？
3．【答案】示例：没想到在这儿碰上他了，小马儿竟走了，这日子可真难啊！本想着有了车就能过上好日子，可如今……我这拉车的，也没个盼头了，往后的路，真是一点方向都没有了。
【解析】本题考查名著人物与活动设计。
开放性试题，本题要求根据名著情节，设计人物的内心独白。关键在于深入理解人物当时的处境、经历以及性格特点，以此为基础揣摩其内心想法。祥子此时已经历三起三落，希望一次次破灭，生活陷入绝望。遇到老马，看到他的悲惨境遇，联想到自己的未来，内心充满了对命运的无奈、悲哀，以及对未来的迷茫。据此作答。
示例：老马啊，曾经你我都还靠着拉车讨生活，虽说艰难但也有盼头。可如今你瞧，你落到这步田地，小马儿也没了。我呢，努力这么久，却啥都没剩下，原来的希望全破灭了。这世道怎么就这么狠，把人往绝路上逼啊，我以后可咋办呐！
4．【答案】示例：从内容看，《经典常谈》由十三篇文章组成，覆盖文字学、经学、史学、文学等领域，系统地介绍《说文解字》《诗经》等经典，搭建起了解国学的框架。从目的讲，朱自清旨在帮大众消除对经典的畏难情绪，让国学走进生活。在语言上，他用深入浅出、浅显易懂的语言讲解深奥知识，使普通大众也能轻松领会，起到了普及国学常识的作用。
【解析】本题考查理解名著推荐语。
作答时，关键在于明确“写给大众”体现的通俗性、普及性，“十三堂国学常识课”涵盖的内容范畴，需结合名著具体内容进行阐述。
《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况,以此展示我国古代思想文化的基本面貌。全书见解精辟,文笔优美，通俗流畅,深入浅出，是中学生了解中国古代文化典籍的经典指南，也是国学入门书。朱自清的《经典常谈》包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》、春秋三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近、熟悉，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。
示例：《经典常谈》中，朱自清以通俗易懂的语言，向大众介绍了诸如《说文解字》《周易》《史记》等十三部经典著作相关的国学常识。他没有采用高深晦涩的学术语言，而是用平实、晓畅的文字，像给大众授课一样，讲解这些经典的起源、发展、主要内容和价值。比如在讲《诗经》时，他介绍了《诗经》的采集、分类，还分析了其艺术特色和在当时社会生活中的作用，让普通读者也能轻松走进国学经典，就如同在大众与国学经典间搭建了一座便捷的桥梁，所以说它是“朱自清写给大众的十三堂国学常识课”。
5.【答案】武松打虎（景阳冈打虎） 英勇无畏、胆大心细
【解析】本题考查图文转换和理解人物形象。
结合图片可知，这幅图片描述的是一个人在树下赤手空拳打一头老虎。这是《水浒传》里的“武松打虎”的情节。武松打虎：武松回家探望兄长的途中经过景阳冈，在酒家豪饮十八碗酒，醉酒后继续赶路，酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信继续前行，果不其然真遇上一只凶猛的老虎，武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害，后被世人传为佳话。，这体现武松为人英勇无畏，胆大心细的特点。
6．【答案】示例一：简·爱通过坚守自我，赢得了罗切斯特平等的爱情和尊重，改变命运的轨迹。祥子尽管努力抗争，却因黑暗的社会环境的制约，最终失去了对命运的掌控。这说明：个人的努力和选择可以改变命运，但外部环境也会对命运产生重大影响。
示例二：简·爱虽身处困境，却凭借坚定的自我认知、努力学习和对爱情的理智态度，坚守初心，积极抗争，最终掌握了自己的命运，收获幸福。而祥子虽起初努力拉车试图改变命运，但在经历多次挫折后，因自身意志不够坚定，逐渐堕落，失去了对命运的掌控。这表明，尽管外界环境会产生影响，但个人的选择、努力和坚持对命运起着关键作用，命运在很大程度上掌握在自己手中。
【解析】本题考查分析名著相关情节及人物形象的能力。
结合作品中人物故事情节作答即可。
《简 爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
《骆驼祥子》的主要内容是从农村来到城市的样子纯朴善良，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车；祥子在经历了人生的三起三落后（一起一落：来到北平当人力车夫，苦干三年买了辆新车；有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁：二起二落：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车，结果辛苦攒的钱被孙侦探骗去；三起三落：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了，但祥子为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车），他开始丧失了对于生活的任何企求和信心，祥子为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为城市垃圾”；最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。他以前老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，而后来变得麻木潦倒、偷奸耍滑，成为了“社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。
示例：
“一个人的命运主要掌握在自己手中”是说面对命运的考验，只有坚持自尊、自立与不懈奋斗，才能赢得主动。简·爱始终坚守自我，勇敢追求平等与尊严，最终获得幸福；祥子起初努力奋斗，却在挫折面前丧失斗志，陷入悲剧。可见若想改变命运，就必须不断坚定信念、顽强拼搏。
7.【答案】示例一：三打祝家庄。首战失利：情报不足，误入盘陀路；二战受阻：分化联盟，孤立祝家；三战决胜：里应外合，大破祝家庄。
示例二：鲁智深为救金氏父女，让郑屠分三次剁碎瘦肉、肥肉、寸金软骨，戏弄并激怒郑屠，最终三拳打死了郑屠。
情节跌宕起伏；故事更扣人心弦；增加小说的张力和悬念。（答出一点即可）
【解析】本题考查内容理解。
需从给定的“宋江三打祝家庄”“宋江三败高太尉”“鲁智深三戏并拳打镇关西”这三个与“三”相关情节中任选其一进行描述。要求准确把握情节发展的阶段性，清晰阐述起因、经过（三次相关波折 ）和结果，体现“一波三折”的特点。这考查对名著情节的熟悉程度和语言概括能力。
依据已给出的《西游记》“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”情节，分析“一波三折”式叙事的作用。要从故事本身吸引力、对读者阅读体验以及对人物和事件展现等角度思考，考查对叙事技巧作用的理解与归纳能力。
若选“宋江三打祝家庄”，先点明梁山攻打祝家庄的缘由（如因杨雄、石秀上山，祝家庄与梁山为敌 ），再依次详述三次攻打过程，包括每次的作战情况、胜负原因，最后说明成功攻破祝家庄的结果。
选“宋江三败高太尉”，先介绍高俅征讨梁山的起因，接着分别说明三次征讨中高俅的作战策略和梁山的应对，以及每次战斗的胜负，突出波折。
选“鲁智深三戏并拳打镇关西”，先交代鲁智深为金翠莲父女出头的背景，然后依次描述三次戏弄镇关西的过程，最后说明拳打镇关西及后续鲁智深的去向。
第一空：宋江三打祝家庄：梁山好汉因杨雄、石秀上山，决意攻打祝家庄 。首战中，宋江因不熟悉地形，盲目进兵，导致石秀、杨林被擒，梁山战败；二次进攻时，虽有林冲活捉扈三娘，但因祝家庄早有防备，且扈家庄支援，梁山再次失利；第三次攻打，吴用利用孙立与祝家庄教师栾廷玉是师兄弟的关系，使孙立等人混入祝家庄作内应，同时安排伏兵，里应外合，最终攻破祝家庄，得胜回山。
宋江三败高太尉：第一次，高俅派刘梦龙、党世雄率水军进攻梁山，梁山好汉利用地理优势和水战特长，在芦苇荡中设伏，烧毁官军船只，刘梦龙被杀，党世雄被擒，高俅大败；第二次，高俅造海鳅船，水陆并进，却被张顺带人凿破海鳅船，梁山好汉乘胜追击，高俅几乎被俘；第三次，高俅又率大军征讨，梁山好汉先击败陆军，后水军擒获高俅，高俅无奈向宋江求饶，双方达成和解。
鲁智深三戏并拳打镇关西：鲁智深听闻金翠莲父女被镇关西郑屠欺压，决心为他们出头。第一次，鲁智深到郑屠肉铺，以经略相公吩咐为由，让郑屠亲自切十斤精肉臊子且不许见半点肥的，郑屠照做；第二次，又让郑屠切十斤肥肉臊子不许见半点精的，郑屠虽有不满但也照办；第三次，让郑屠切十斤寸金软骨，不许见肉，郑屠终于被激怒，与鲁智深冲突起来。鲁智深先把两包肉臊子劈面打在郑屠脸上，随后三拳打死镇关西，分别打在鼻子、眼眶际眉梢、太阳穴上，之后鲁智深为躲避官府追捕，逃走出家。据此回答即可。
第二空：白骨精为吃到唐僧肉，先后三次变化，分别化作少女、老婆婆和老公公，这就使得故事发展不是一帆风顺的。孙悟空三次识破并打杀白骨精，而唐僧却肉眼凡胎，不辨妖魔，一次次误解孙悟空。从孙悟空打白骨精，到唐僧误会，再到师徒间的冲突，情节不断转折变化，不是单一走向，让整个故事有起有伏，不再平淡。据此可概括为：情节跌宕起伏。
读者知道白骨精是妖魔，也知道孙悟空有能力降妖，但又担心唐僧被欺骗惩罚孙悟空。每一次白骨精变化出现，读者都会揪心孙悟空能否顺利识破并除掉她，同时也担忧唐僧又会如何误解。这种心理上的紧张感，让读者时刻被故事吸引，急切想知道后续发展，使故事极具吸引力。据此可概括为：故事更扣人心弦。
白骨精究竟还会怎样变化？孙悟空下一次能否还顺利识破？唐僧又会在什么情况下才相信孙悟空？这些疑问随着“一波三折”的情节不断产生，在故事推进中，张力十足，读者始终被悬念牵引，沉浸在故事里，也在这个过程中更深入理解了孙悟空的机智勇敢、唐僧的善良愚钝等人物特点，以及除妖这一事件的复杂性。据此可概括为：增加小说的张力和悬念。
8.【答案】《骆驼祥子》，我从这本书中看到了底层劳动人民的苦难与挣扎。祥子三起三落，从勤劳善良的青年沦为行尸走肉。揭示了黑暗社会对人性的摧残。
《简·爱》，我从这本书中读到了女性精神独立的觉醒世界。简·爱出身孤儿院，在舅妈家遭受虐待，在洛伍德学校经历压抑的宗教教育，却敢于反抗，始终追求平等。
《艾青诗选》，我读到了苦难中的家国情怀，艾青描绘了抗日战争时期中国大地的疮痍与人民的苦难。他以“土地”“太阳”等意象，表达对民族命运的深切忧虑和对光明的渴望。
【解析】本题考查名著阅读。根据题目首先考虑每本书的主题和适合的角度。《骆驼祥子》讲的是旧社会底层人物的奋斗与沉沦，可能涉及社会批判和个人命运。《简·爱》则是女性独立和自尊的故事，强调平等与自我价值。《艾青诗选》充满爱国情怀和对光明的追求，适合从情感和意象角度切入。接着从三部作品中选择一本，谈谈从中读到的世界即可。
示例：我选择《骆驼祥子》。这本书让我看到了20世纪20年代北平底层社会的世界。人力车夫祥子在贫困与压迫中挣扎求生，最终被黑暗的社会现实吞噬。旧社会的剥削、人性的异化以及个人奋斗的徒劳，让我深刻感受到那个时代普通人命运的无奈与悲凉。这扇“窗户”让我理解了历史背景下小人物的生存困境，也反思社会与个体的关系。
示例：我选择《简 爱》。阅读这本书时，我看到了一个充满抗争与觉醒的精神世界。简 爱虽出身贫寒、寄人篱下，却从未放弃对平等与尊严的追求。在桑菲尔德庄园，面对身份地位悬殊的罗切斯特，她坚定说出 “我们的精神是平等的”，展现出独立人格的光芒；得知罗切斯特妻子尚在，她毅然离开，坚守道德底线。这本书让我懂得，真正的平等不在出身与财富，而在于内心的独立与灵魂的自由。
示例：我选择《艾青诗选》。读这本书，我走进了一个饱含深情与力量的世界。艾青以土地和太阳为意象，用质朴的诗句倾诉对祖国深沉的爱。《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，道尽家国情怀；《向太阳》《火把》等作品，在战火纷飞的年代点燃希望之光，传递出对光明的不懈追寻。这些诗歌让我看到了时代的苦难，更感受到诗人心中永不熄灭的精神火焰。
9.【答案】示例一：我推荐《海底两万里》中的阿龙纳斯教授。阿龙纳斯教授性格温和、善良，善于与人沟通交流。他在潜艇上与尼摩船长、康塞尔等人相处融洽，能够协调不同性格的人之间的关系。在取经团队中，他也可以充当调和剂的角色，缓解团队矛盾，促进团队的和谐稳定，有助于取经任务的顺利进行。
示例二：我推荐《红星照耀中国》中的彭德怀。在艰苦的革命战争年代，彭德怀虽经历了无数的艰难险阻，但始终凭借着坚韧不拔的意志，一直坚持对革命事业的追求。拥有这种坚韧的精神品质的他在取经路上无论遇到多大的困难和挫折，都能够与唐僧师徒一起勇往直前，直至取得真经。
示例三：我推荐《水浒传》中的鲁智深。他性格直爽，心地善良。在《水浒传》中他多次仗义疏财，救助他人。例如，在救助金翠莲父女时，他不仅慷慨解囊，还三拳打死镇关西，展现出他疾恶如仇的一面，这种正义的品质与唐僧师徒的价值观相符。
【解析】本题考查名著内容及人物形象理解。
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事
《红星照耀中国》是美国记者埃德加 斯诺所著的纪实文学。作者深入陕甘宁边区，真实记录了中国共产党和红军的情况，包括毛泽东、周恩来等领导人的故事，以及红军的战略战术、生活情况等，为外界揭开了红色中国的神秘面纱，让人们了解到中国共产党领导革命的坚定信念和伟大精神。
《水浒传》是元末明初施耐庵所著的章回体长篇小说。描写了北宋末年，以宋江为首的一百零八位好汉在梁山聚义的故事。他们因受贪官污吏压迫，奋起反抗，杀富济贫，行侠仗义。书中塑造了众多性格鲜明的英雄形象，如武松、林冲、鲁智深等，展现了那个时代的社会风貌和人民的反抗精神。
作答此题，先从三部名著中选择人物，再结合人物在原著中的性格特点、典型事迹，阐述其与取经团队需求的契合点，说明加入取经队伍后能为团队带来的帮助和作用。
示例一：我推荐《海底两万里》中的尼摩船长。尼摩船长知识渊博，精通海洋学、工程学等多种学科，他设计建造的“鹦鹉螺号”潜艇充满高科技智慧。在取经途中，面对各种未知的神秘险境，尼摩船长凭借其丰富的知识和卓越的智慧，能够帮助唐僧师徒分析状况、找到解决难题的办法，例如在遇到类似火焰山的酷热之地，他或许能利用科学知识找到降温之策，助力团队顺利前行。
示例二：我推荐《红星照耀中国》中的毛泽东。毛泽东具有卓越的领导才能和战略眼光，他带领中国共产党在艰难困境中不断发展壮大。在取经团队里，面对复杂的局面和众多的妖魔鬼怪，毛泽东可以发挥领导核心作用，为团队制定合理的战略规划，指明前行的方向，让唐僧师徒在面对重重困难时，能够有条不紊地应对，坚定信念朝着西天前进。
示例三：我推荐《水浒传》中的吴用。吴用足智多谋，人称“智多星”，他多次运用巧妙的计谋帮助梁山好汉化险为夷，如智取生辰纲。在取经路上，吴用的智谋能帮助团队应对各种狡猾的妖怪和复杂的陷阱，为唐僧师徒出谋划策，比如在妖怪设下的迷阵中，吴用能凭借其智慧找到破解之法，是团队不可或缺的智囊，大大提高取经成功的概率。
10.【答案】示例：在《西游记》中，众多角色以动物的形象出现。孙悟空是石猴，他有着猴子机灵好动的特点。比如，在花果山时期，他带领猴群在山间嬉戏、采食，和其他猴子一起生活，展现出动物的群居生活习性。猪八戒是猪妖，他贪吃、贪睡等习性也是猪的特性的体现。他在取经途中，一看到美食就走不动路，比如，在高老庄时，猪八戒就因为贪吃而闹出不少笑话。这些动物形象构建了一个充满奇幻色彩的动物世界，为作品增添了童话般的趣味。
【解析】本题考查名著内容理解。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是吴承恩。小说讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事，他们一路上降妖除魔，经历了九九八十一难，最终取得真经。书中塑造了孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等经典形象，以丰富瑰奇的想象描写了奇幻的神话世界，充满浪漫主义色彩，对后世文学产生了深远影响。
紧扣林庚评价中的四个关键词，从《西游记》具体情节与人物设定出发，选取典型事例阐述。如写“动物世界”，就聚焦角色的动物特征；写“儿童的游戏性”，挖掘取经过程中类似游戏的情节；写“天真的童心”，剖析人物单纯可爱的表现；写“非逻辑的想象”，举例说明超乎常理的奇幻设定，以此展现《西游记》的童话气氛。
示例一：动物世界。在《西游记》里，动物世界的构建极为精彩。除了孙悟空与猪八戒，牛魔王作为牛精，身形魁梧、力大无穷，尽显牛的强壮与凶悍。他与孙悟空大战时，以牛的蛮力横冲直撞，掀起阵阵狂风。还有蜘蛛精，她们以蜘蛛的习性为原型，在盘丝洞吐丝结网，将整个山洞布置成陷阱，用蛛丝困住唐僧。这些形形色色的动物角色，不仅有着独特的外形与本领，还将各自所属动物的习性融入行为之中，让读者仿佛置身于一个光怪陆离的动物奇幻世界，处处充满童话般的神奇色彩。
示例二：儿童的游戏性。取经过程恰似一场充满游戏性的冒险。如“真假美猴王”情节，两个一模一样的孙悟空打得难解难分，上天入地寻找辨认真假的方法，这如同孩子们玩的角色扮演与比拼游戏，充满趣味性与戏剧性。再如孙悟空与妖怪的争斗，常常伴随着各种戏耍般的过程。在与红孩儿战斗时，孙悟空多次被红孩儿的三昧真火戏弄，甚至被烧得落荒而逃，却又不断想出新办法应对，好似孩子在游戏中失败后又重新挑战，这种你来我往的交锋，让故事充满儿童游戏般的欢乐与刺激，洋溢着童话的氛围。
示例三：天真的童心。孙悟空身上充满天真的童心。当他初到天庭被封弼马温，不知官职大小，还满心欢喜，每日尽职尽责地养马，如同孩子得到新玩具般投入。得知弼马温是小官后，他一气之下打出南天门，自封“齐天大圣”，这率真的举动像极了孩子受委屈后的任性反抗。在五庄观，他因好奇与冲动推倒人参果树，闯下大祸后又四处寻求补救办法，其行事风格毫无心机，只凭一时兴起，这种天真烂漫的性格，为故事增添了许多童趣，使得《西游记》处处可见如童话般的纯真。
示例四：非逻辑的想象。《西游记》充满非逻辑的想象。比如孙悟空的七十二变，能随心所欲变成各种形态，变大时顶天立地，变小时化为蚊虫，这种变化毫无现实逻辑，却充满奇幻色彩。还有如来佛祖的五指山，能将孙悟空轻松镇压，一座大山竟能从手掌幻化而来；再如火焰山，八百里火焰熊熊燃烧，而芭蕉扇一扇就能灭火，这些情节完全打破现实常理，凭借天马行空的想象构建出神奇的世界，如同童话中不受现实束缚的幻想天地，让读者沉浸在无尽的奇妙之中。
11.【答案】示例一：《钢铁是怎样炼成的》以苏联革命现实和作者的真实经历为基础，如战争、建设背景的真实。但对保尔在不同阶段的具体战斗场景、人际关系等进行了艺术加工，深刻展现了革命青年为理想信念顽强斗争的精神。
示例二：《水浒传》基于北宋末年社会现实，其中描绘的社会黑暗、官逼民反的现象在封建时代具有普遍性。而如“鲁智深倒拔垂杨柳”等情节充满夸张与想象，这些虚构使人物鲜明，塑造了反抗封建统治的英雄群像。
示例三：《儒林外史》以明清科举和儒林生活为背景，深刻反映了封建社会科举制度对读书人的毒害。而又通过虚构严监生临终前因灯盏里多了一根灯草而迟迟不肯咽气等情节，塑造典型人物，批判社会现实，增强作品的讽刺力度。
【解析】本题考查句子理解。
“小说是在真实生活的基础上虚构的”这句话强调小说创作的两个关键要素——真实生活的基础和虚构的艺术加工。需要结合具体作品，分析其如何从现实取材，又通过虚构手法升华主题。《钢铁是怎样炼成的》以作者奥斯特洛夫斯基的真实经历为原型，但通过虚构情节强化人物形象和革命精神。《水浒传》基于北宋农民起义的历史背景，但虚构英雄传奇和戏剧性冲突。《儒林外史》取材于清代科举制度下的社会现实，但通过夸张和讽刺虚构典型人物。选定作品后分两层次分析：一是真实基础，如历史背景、社会现象或作者经历；二是虚构表现，艺术手法如情节设计、人物塑造、象征意义等。答题时可选择一部作品深入分析，但需注意真实与虚构的辩证关系，避免简单罗列史实或情节，要强调艺术加工如何提升主题。可引用典型情节如保尔修铁路、范进中举增强说服力。结尾可点明小说“源于生活，高于生活”的普遍创作规律。
示例一：《钢铁是怎样炼成的》以作者奥斯特洛夫斯基的亲身经历为蓝本，真实反映了苏联内战和社会主义建设时期的艰苦环境。保尔·柯察金的成长轨迹——从贫苦工人家庭到革命战士的转变，原型正是作者在战争中的伤残经历和顽强抗争。然而，小说通过虚构强化了现实矛盾。例如保尔与冬妮亚的阶级冲突，象征新旧思想的对抗；修筑铁路的极端环境描写，将个体毅力升华为集体英雄主义。虚构的“钢铁”意象（意志如钢）更是超越了个人传记，成为革命精神的普遍象征。这种基于真实又超越真实的创作，使小说既具历史厚重感，又赋予读者艺术感染力。
示例二：《水浒传》以北宋宋江起义为历史原型，真实反映了封建社会中官逼民反的社会矛盾。书中对底层百姓的压迫（如林冲被高俅陷害）、地方豪强的横行（如镇关西欺压金翠莲）均源自宋代史料记载。但小说通过大量虚构完成艺术升华：一是人物传奇化，如武松打虎、鲁智深倒拔垂杨柳等情节，以夸张手法塑造英雄形象；二是结构戏剧化，将分散的起义故事整合为“聚义——招安——悲剧”的宏大叙事，暗含对封建制度的批判。虚构的“替天行道”口号和108将的天命设定，更将现实起义转化为具有神话色彩的史诗，体现了作者对理想社会的寄托。
示例三：《儒林外史》以清代科举制度下的知识分子群像为素材，真实揭露了八股取士对士人的精神摧残，如范进中举后发疯的荒诞，原型来自当时屡见不鲜的科举悲剧。但吴敬梓通过虚构手法深化批判：一是人物典型化，如严监生临死前因灯芯费油不肯断气，以极端吝啬讽刺世态炎凉；二是情节寓言化，如王冕隐居画荷的虚构开篇，与全书腐儒形成对比，寄托作者对“真儒”的理想。小说甚至虚构“泰伯祠祭祀”这一乌托邦场景，以仪式崩塌象征传统道德的瓦解。这种虚实结合的手法，使作品超越了对个别现象的抨击，成为对整个封建文化体系的深刻反思。
12.【答案】示例：《红星照耀中国》具有高度纪实性。从斯诺的表述可知，作品内容源自中国革命青年的亲身经历，是对真实事件、人物的记录。斯诺只是如实地用文字将这些故事呈现，让世界真切地了解中国革命，这充分体现了其纪实性。
【解析】本题考查内容理解。
《红星照耀中国》：明确涉及的名著对象，其是埃德加·斯诺深入革命根据地后创作的纪实作品，是理解“纪实性”的基础。
“纪实性”：这是核心概念，要围绕其在书中的体现展开分析。纪实性强调真实记录，包括人物、事件等都应是客观存在的真实情况。
根据“这些故事却是中国革命青年们所创造，所写下的”可知，表明书中内容的来源是真实发生的，是革命青年们的亲身经历，体现了内容的真实性基础。根据“这一本书如果是一种正确的记录和解释，那就因为这是他们的书”可知，说明作者斯诺是对革命青年们的经历进行正确记录和解释，突出了记录的客观性和真实性，是纪实性的重要体现。
1936年，埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料。《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。他描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。通过访谈与对话，他还搜集到大量有关长征的第一手资料，并在作品中描述了中国工农红军长征的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。此外，他还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、军事策略，红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查，为全世界解答了“红军没有任何大工业基地，没有大炮，没有毒气，没有飞机，没有金钱，也没有……现代技术，他们是怎样生存下来并扩大了自己的队伍”的疑问。
示例：《红星照耀中国》的纪实性毋庸置疑。斯诺强调书中故事由中国革命青年造就，这表明其素材皆取自真实发生的革命实践。他以客观中立的视角，将革命青年们的事迹不加粉饰地记录下来，没有虚构或夸张，真实还原了中国革命的场景，是对历史事实的精准留存，这便是其纪实性的生动诠释。
13.【答案】示例：蟋蟀具有勤劳、智慧、善于建造住宅的优秀品质。建造住宅时它能够有条不紊地持续进行，并且还会对住宅进行长时间的整修，使其更加坚固和舒适。
【解析】本题考查概括名著内容与理解名著角色。
题干引用《昆虫记》的评价“以人性关照虫性，用虫性反观社会人生”，要求结合文段内容评价蟋蟀。要通过蟋蟀的行为特点，挖掘其拟人化特质，并关联人类社会的启示。“以人性关照虫性”是指观察角度，用人类的情感、道德和价值观去观察昆虫行为；“用虫性反观社会人生”是指通过昆虫行为反思人类社会。
结合“它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开”“工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动”可知，作者将蟋蟀拟人化，用“感到疲劳”“休息”“工作”等人类行为描述其筑巢过程，蟋蟀建造房子时，各种动作有条不紊地持续进行，充分体现出它勤劳的品质；
结合“这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔”可知，蟋蟀具有一定的智慧，懂得为长远考虑，让住宅更适宜自己的生存；
结合“住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点”可知，蟋蟀对住宅的建造有着明确的规划，突出了它善于建造住宅的能力。
示例：通过对蟋蟀筑巢行为的观察，可见其兼具“工程师”与“生活家”的双重特质。蟋蟀具有勤劳智慧的品质，它用前足扒土、钳子搬土块、后足踏地，工具使用多样化；它具持之以恒的品质，持续数月的修建过程，体现“不积跬步无以至千里”的哲理；它适应性强，随天气和身体增长调整洞穴深度，启示人类应培养动态应对能力。这种虫性本质是对人类优秀品质的微观投射，其生存智慧对现代社会快节奏生活具有反思价值。
14.【答案】
示例：我原来认为科普作品的语言平实严谨。读《昆虫记》后，我发现法布尔用活泼、诙谐的笔触描绘了昆虫的生活习性和生存智慧，如蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，切叶蜂精确地“剪”下圆叶片做巢穴的盖子等。这让我对科普作品的语言特点有了新的认识。
【解析】
本题考查阅读名著感悟的能力。
可结合曾经读过的任意一部名著，结合作品内容，围绕“读书能够帮助我们消除疑惑，或摒弃肤浅的见解，从而获得新的认识”说说从中获得某种阅读体验或感悟。可以从名著中的人物形象、名著主题、语言、艺术特色等方面谈，
示例：阅读《西游记》，书中的孙悟空蔑视天庭、竖起“齐天大圣”的旗帜，大闹天宫，淋漓尽致地体现了他桀骜不驯的性格和追求自由、敢于斗争的精神。之后又随唐僧西天取经，一路上斩妖除魔，嫉恶如仇。这启示我们，面对困难，不要退缩，要勇敢战胜它。这让我对小说的社会作用有了新的认识。
15.【答案】
示例：我选择《西游记》中的孙悟空。在三打白骨精中，孙悟空先识破变作女子的白骨精，将其一棍打跑；后又陆续识破变作老妇、老公公的白骨精，最终将其彻底打死。他们之间的交锋表现了悟空机智敏锐、嫉恶如仇。
【解析】
本题考查名著探究能力。要求探究名著中的人物之间交锋的过程，并从中分析人物的形象特征或精神品质。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是吴承恩。小说讲述了唐僧师徒四人西天取经，一路上降妖除魔，经历了九九八十一难，最终取得真经的故事。书中塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧等经典形象，充满奇幻色彩，蕴含着丰富的哲理和深刻的寓意，对中国文化产生了深远影响。
《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。描写了108位身怀绝技的梁山好汉为反抗欺压在水泊梁山聚义，后受宋朝招安并为其征战，最终消亡的宏大故事。作品深刻揭示了封建社会的黑暗和腐朽，以及官逼民反的社会现实，成功塑造了众多性格鲜明的人物形象，具有极高的文学价值。
《朝花夕拾》是现代文学家鲁迅于1927年编订完成的唯一一部回忆散文集。文集共收入10篇作品，记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动描绘了清末民初的生活画面，既有温馨的回忆，也有对旧俗的批判，展现了鲁迅对人生的思考和对社会的洞察，是研究鲁迅早期思想和当时社会状况的重要文献。
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳于1870年创作的科幻小说。讲述了博物学家阿龙纳斯教授等人意外登上“鹦鹉螺号”潜艇，随尼摩船长展开海底两万里环球探险的故事。他们在途中饱览了海底奇景和海洋生物，也经历了种种险情。小说融合了科学与幻想，歌颂了人类探索未知的勇气，同时也蕴含着对人类命运的思考。
《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。作者于1936年深入中国西北革命根据地，通过实地采访和观察，真实记录了中国共产党和红军的生活、战斗情况，以及根据地的建设和发展，向全世界展现了中国共产党领导下的革命力量的真实面貌，为人们了解中国革命提供了珍贵的资料。
示例一：我选择《水浒传》的鲁智深。 鲁智深在野猪林与董超、薛霸交锋时，禅杖横扫救下林冲，展现其嫉恶如仇的侠义精神。他粗中有细，提前识破阴谋，更以“杀人须见血，救人须救彻”的信念护送林冲至沧州。这一情节凸显其勇猛果敢、重情重义的好汉形象。
示例二：我选择《西游记》中的孙悟空。 孙悟空大闹天宫时，与二郎神交锋。二人变化斗法，从云端战至水底，展现神通。悟空虽被擒，却彰显桀骜不驯、勇猛无畏的形象。其不服权威、敢于抗争的精神，正是对自由与尊严的极致追求。
16.【答案】
示例一：《朝花夕拾》我因对鲁迅的求学经历感兴趣，便选择阅读《藤野先生》。文中讲述鲁迅在日本仙台学医的过程，藤野先生对他毫无民族偏见的教导，以及鲁迅“弃医从文”思想转变的缘由，让我收获颇丰，深刻理解了鲁迅的爱国情怀与人生抉择。
示例二：《经典常谈》
若想了解中国诗歌发展，可选择阅读“诗第十二”章节。这里梳理了从《诗经》到唐诗等诗歌的演变，介绍不同时期诗歌特点与代表诗人，通过此选择性阅读，能系统知晓诗歌发展脉络，感受古典诗歌魅力。
【解析】
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为
“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找，明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽经典名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者真实地记录了自1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。
本题考查名著评价。
从《朝花夕拾》《经典常谈》《红星照耀中国》中任选一部，说说你是怎样进行选择性阅读的即可。选《红星照耀中国》，我对红军领袖人物好奇，便挑选写毛泽东、周恩来等人物的章节阅读。如写毛泽东的部分，介绍他的成长经历、革命理念等，从中我认识到领袖们的非凡品质与坚定信仰，理解了他们对中国革命的重大意义。
本题考查名著评价。
从《朝花夕拾》《经典常谈》《红星照耀中国》中任选一部，说说你是怎样进行选择性阅读的即可。选《红星照耀中国》，我对红军领袖人物好奇，便挑选写毛泽东、周恩来等人物的章节阅读。如写毛泽东的部分，介绍他的成长经历、革命理念等，从中我认识到领袖们的非凡品质与坚定信仰，理解了他们对中国革命的重大意义。
17.【答案】
《海底两万里》中，当“诺第留斯号”遭遇章鱼袭击，船员危在旦夕时，尼摩船长毫不犹豫地手持斧头与章鱼展开殊死搏斗。这一抉择展现出他勇敢无畏、舍己为人的高尚品格，在危险面前，他用行动守护同伴，尽显英雄气概与领袖担当。
【解析】
本题考查名著人物形象分析。
从你阅读过的名著中选取一个人物，结合人物在困境中的关键选择，分析其反映出的积极向上的精神品格，合理
即可，注意字数100字左右的要求。
示例：《西游记》中，孙悟空三打白骨精时，虽遭唐僧误解驱逐，仍坚持铲除妖魔。面对被紧箍咒折磨、逐出师门的困境，他选择以师徒安危为先，展现了大无畏的担当精神与不计得失的赤诚之心。这种在误解中坚守正义的选择，彰显了忠诚坦荡、除恶务尽的高尚品格。
18.【答案】
示例一：《西游记》中“三打白骨精”情节多次反转，很有吸引力。白骨精三次变化，唐僧肉眼难辨，执意逐走悟空。师徒信任危机，取经团队濒临瓦解。阅读时既会为悟空蒙冤不平，又会担忧取经前路坎坷，紧张感层层递进，使读者充分感受到故事的曲折动人。
示例二：在《简·爱》中，简·爱与罗切斯特的爱情故事曲折动人。当简·爱答应罗切斯特的求婚，满心期待幸福时，婚礼上却意外得知对方已有疯妻。简·爱痛苦离开，流浪荒野。这种从幸福巅峰到绝望谷底的情节转折，让读者揪心不已，迫切想知道两人最终命运，极具吸引力。
示例三：《骆驼祥子》里，祥子三起三落的买车经历扣人心弦。第一次辛苦攒钱买车却被大兵抢走；第二次即将攒够钱，钱又被孙侦探敲诈；第三次用妻子虎妞的钱买车，却因虎妞去世不得不卖车料理后事。希望一次次燃起又破灭，曲折情节使读者始终牵挂祥子命运，极具吸引力。
【解析】
本题考查名著内容理解。
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
《西游记》是吴承恩所著的神魔小说。以唐僧师徒四人西天取经为主线，描绘孙悟空大闹天宫、降妖除魔等精彩故事。书中塑造了个性鲜明的人物形象，如神通广大的孙悟空、好吃懒做的猪八戒等，借奇幻情节，影射现实，蕴含哲理，充满浪漫主义色彩。
《水浒传》为施耐庵创作的长篇小说。描写108位好汉为反抗欺压，先于梁山聚义，后受宋朝招安并为其征战，最终消亡的故事。书中展现众多英雄好汉的侠义豪情与反抗精神，深刻揭示“官逼民反”主题，是对古代农民起义的生动演绎。
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
《儒林外史》是吴敬梓创作的长篇讽刺小说。以写实手法描绘各类儒林人物，如醉心科举的范进、虚伪贪婪的严贡生等，刻画了封建社会知识分子的众生相。通过对儒林丑态的揭露，批判科举制度对读书人的毒害，讽刺封建社会的腐朽和虚伪。
作答此题，首先明确题目要求是从给定的五部名著中选择一部，结合具体情节阐述曲折故事情节的吸引力。然后回忆名著中的经典曲折情节，梳理情节的发展脉络，突出其中的起伏和转折。分析这些转折对读者心理产生的影响，如引发好奇、担忧、揪心等，从而体现情节的吸引力。
示例一：《骆驼祥子》中虎妞难产这一情节令人揪心。虎妞怀孕后，因好吃懒做导致难产。祥子四处奔波找医生，却因没钱只能眼睁睁看着虎妞死去。这一情节不仅让祥子失去了家庭，也让他的生活再次陷入困境，读者为祥子的遭遇感到悲痛，也被这命运的无情转折所吸引。
示例二：《西游记》里“真假美猴王”的情节扣人心弦。六耳猕猴化作孙悟空模样，打伤唐僧，抢走行李，欲自己上西天拜佛求经。真假悟空大战，观音、玉帝等都无法分辨，直到如来佛祖处才真相大白。情节不断反转，读者好奇如何辨明真假，也为取经团队的前途担忧，充满吸引力。
示例三：《水浒传》中“林教头风雪山神庙”情节跌宕起伏。林冲遭高俅陷害，发配沧州看守草料场。高俅派人火烧草料场欲置他于死地，林冲躲在山神庙幸免于难，还听到奸人阴谋。从忍辱负重到奋起反抗，情节陡转，读者为林冲命运揪心，也被他的转变深深吸引。
示例四：《简·爱》中简·爱离开桑菲尔德庄园后的经历波折。她身无分文，在荒野中流浪，几近饿死。就在绝望之际，被圣约翰兄妹所救。之后圣约翰以宗教使命为由要求简·爱嫁给他，简·爱内心挣扎。这段经历让简·爱不断成长，情节曲折，读者始终关注简·爱的命运走向。
示例五：《儒林外史》中范进中举情节曲折。范进多年科举不中，生活穷困潦倒，遭人冷眼。一朝中举，他喜极而疯，众人态度瞬间转变，百般讨好。这种地位和众人态度的巨大反差，情节极具戏剧性，读者既为范进命运变化感叹，又对世态炎凉有了深刻感受，吸引力十足。
19.【答案】
示例：我读《水浒传》时，将林冲与武松对照。林冲隐忍妥协，从教头沦为囚犯仍盼着回归体制；武松刚猛果决，血溅鸳鸯楼后毅然走上反抗之路。对比中，我更深刻理解了梁山好汉“逼上梁山”的不同轨迹，也感受到作者对不同性格人物的塑造意图，丰富了对小说主题的认识。
【解析】
本题考查名著阅读方法。
作答此题，明确对照阅读需选取有关联的内容（人物、事件等）进行对比，分析异同或关联。选择熟悉的名著，确定对比对象（如人物、情节、主题），结合具体情节阐述对比点。点明对比后对主题、人物或写作手法的理解提升。
示例：我读《骆驼祥子》时，对照祥子与小福子的命运。祥子从勤劳坚韧的车夫沦为行尸走肉，小福子从善良要强的少女被逼成妓女。对比中，我更痛切地感受到旧社会对底层劳动者的双重摧残，也深刻理解了小说“旧社会把人变成鬼”的悲剧主题，增强了对社会批判意义的认知。
20.【答案】
示例一：我选《红星照耀中国》。红军长征是突破重围的壮举。面对国民党的围追堵截和自然险阻，毛泽东、周恩来等领袖以坚定的信念带领部队完成战略转移。这让我明白：真正的突围不仅是武力较量，更是意志与智慧的胜利。
示例二：我选《骆驼祥子》。祥子三次买车又失去，始终无法挣脱社会压迫的“重围”。他的悲剧让我看到：个人奋斗在时代洪流中的渺小，突围需要集体力量的觉醒。
示例三：我选《西游记》。孙悟空被压五行山五百年，最终戴金箍护唐僧取经。他的突围是从“妖”到“斗战胜佛”的成长，启示我们：突破困境需先突破自我的傲慢。
示例四：我选《海底两万里》。尼摩船长驾驶鹦鹉螺号冲破南极冰层，用科学精神对抗自然绝境。这个故事彰显：人类的突围永远建立在对未知的探索与敬畏之上。
【解析】
本题考查名著人物情节分析和写作意图探究。
解答时，首先从已知篇目中选择一个熟悉的故事和人物；接着，指出人物寻求出路的起因；然后，叙述人物寻求出路的过程；然后，说明人物最终是否找到了出路，以及找到出路后的结果；最后，探讨作者通过这一情节想要传达的主题或价值观，分析其对整个作品的意义。
《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。书中生动描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖、将领的平凡生活和精神风貌，展现了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神。
《骆驼祥子》讲述了人力车夫祥子三起三落的人生经历。祥子来自农村，他勤劳、纯朴、善良，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。然而，在经历买车卖车的波折后，他逐渐从一个老实、健壮、坚忍的青年变成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉，揭示了旧社会的黑暗与不公。
《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经的传奇故事。孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧，历经九九八十一难，战胜无数妖魔鬼怪，最终取得真经，修成正果。书中通过神话的形式，表现了丰富的社会内容，曲折地反映出现实的社会矛盾，表达了人民的愿望和要求。
《海底两万里》讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。书中描绘了海底世界的奇妙景象和惊险刺激的冒险经历，展现了人类对未知世界的探索精神和勇气，同时也揭示了海洋的神秘与美丽。
示例一：我选择《红星照耀中国》。红军长征途中面临围追堵截、自然险阻，但以毛泽东为代表的革命者坚定信念，突破军事与生存的重围。展现了信仰与集体的力量，启示我们面对困境时需保持战略定力，团结协作方能化危为机。
示例二：我选择《西游记》。孙悟空被如来佛祖压在五行山下五百年，但他从未放弃希望。后来保护唐僧西天取经，一路斩妖除魔，突破重重困境。他的故事告诉我：即使身处绝境，也要保持信念，用智慧和勇气打破束缚。这种不屈不挠的精神，让我在面对困难时更加坚定。
示例三：《骆驼祥子》中，祥子原本是一名老实本分的车夫，他努力攒钱买车，寻求稳定的生活。然而，三次买车的失败让他逐渐失去希望，最终堕落为一个行尸走肉般的人。作者通过祥子的经历，深刻批判了旧中国社会对底层劳动者的压迫与摧残，表现了命运无常和人性的悲剧。
示例四：在《海底两万里》中，尼摩船长因厌恶陆地上的不公正和暴力，选择在海底世界寻求出路。他驾驶“鹦鹉螺号”潜入海底，探索未知的领域。作者通过尼摩船长的选择，表达了对资本主义社会的不满和对自由、和平生活的向往。
21.【答案】
示例：选择《骆驼祥子》。老舍在《骆驼祥子》中以祥子“三起三落”为轴，运用细腻心理描写与环境烘托刻画其堕落轨迹。从祥子初买车时“手哆嗦”的狂喜与雨中摔跤的狼狈，老舍通过动作特写展现底层车夫的生存挣扎；而在虎妞难产而死时，祥子再次失去了自己的黄包车，后来在小福子自杀后，祥子彻底沉沦为个人主义的末路鬼。作者以冷峻的白描揭示旧社会对劳动者的精神绞杀，通过祥子命运变化强化对黑暗社会现实的控诉，使悲剧力量穿透纸背。
【解析】
本题考查名著人物及叙事技巧。开放性试题，解答此题，要回顾每部作品的主要人物和情节，找出具有代表性且能体现作者技巧的人物。例如：《水浒传》中的林冲、《西游记》中的孙悟空、《儒林外史》中的范进、《骆驼祥子》中的祥子、《简·爱》中的简·爱等，然后选择名著中与人物相关的关键故事情节，分析作者在其中使用的技巧，如对比、象征、心理描写等，以及这些技巧如何塑造人物形象并推动故事发展。同时，要注意说明人物形象的变化过程，如从理想主义到现实主义的转变，或从反抗到妥协的过程。答案应先介绍人物和故事，再分析技巧和人物塑造的作用，最后总结人物形象变化。要保持语言简洁，符合字数要求。
示例一：《水浒传》中的林冲。“风雪山神庙”中，作者以暴雪烘托林冲忍无可忍的爆发；“火并王伦”时，通过林冲手刃旧主的利落刀法，暗喻其从隐忍到决绝的蜕变。作品通过环境渲染与动作细节的对比，将林冲从“循吏”到“反贼”的悲剧性转变，融入进梁山聚义的宏大叙事。
示例二：《西游记》中的孙悟空。“大闹天宫”中作者以夸张法力凸显其反叛精神，“三打白骨精”则借火眼金睛的误判展现其人性回归。吴承恩通过神性技能与人性弱点的交织，将孙悟空从“妖王”到“行者”的驯化过程，展现了取经路上孙悟空的精神演变。
示例三：《儒林外史》中的范进。“中举发疯”这一情节，用荒诞笔法撕开科举毒害，“母丧守孝”则以白描手法暴露其虚伪。吴敬梓以夸张与写实并用的叙事节奏，将范进从迂腐书生到伪善官僚的堕落轨迹，钉在封建礼教的耻辱柱上。
示例四：《骆驼祥子》中的祥子。“暴雨中拉车”这一情节以环境描写具体地展现出祥子在生活中受到的层层重压，“小福子自杀”后，作者通过祥子前后形象的巨大变化展现人性的陨落。老舍通过生存困境的层层加码，让祥子从“骆驼”般的坚韧，坍缩成“鬼影”般的麻木，完成对黑暗社会的血泪控诉。
示例五：《简·爱》中的简·爱。在“红房子囚禁”这一情节中，作者用幽闭空间环境象征女性困境，而后来的“桑菲尔德告白”中，作者又通过大量的语言及心理描写表现平等理念。夏洛特通过场景与现实主义心理的交融，让简·爱从孤儿到独立女性的觉醒之路，成为19世纪女性抗争的精神图腾。
22.【答案】
示例：《水浒传》采用“先分后合”的链式结构，前四十回先讲述单个英雄的故事，然后百川入海，逐渐发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写归顺朝廷，走向失败。小说通过个体反抗到集体抗争再到招安覆灭过程，来揭露封建压迫，反思起义局限和悲剧性。
【解析】
本题考查名著内容及艺术特点理解。
《水浒传》由施耐庵著，讲述了108位梁山好汉先反抗欺压，后受宋朝招安并为其征战，最终走向悲惨失败的故事。它深刻揭示了起义的社会根源，歌颂了英雄们的反抗精神，也展现了起义失败的历史原因。
《西游记》为吴承恩所著的浪漫主义神魔小说。讲述唐僧师徒四人西天取经，一路上降妖伏魔，历经九九八十一难，最终取得真经的故事。书中塑造了神通广大的孙悟空等经典形象，充满奇幻色彩，蕴含着丰富的人生哲理。
《骆驼祥子》是老舍的作品，以北平为背景，描写了人力车夫祥子三起三落的人生经历。祥子从充满希望到努力奋斗，却在黑暗的社会现实中逐渐堕落，深刻揭露了旧中国的黑暗，表达了对劳动人民的同情。
《钢铁是怎样炼成的》由前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著。讲述了保尔·柯察金从不懂事的少年成长为忠于革命的战士，即使双目失明也坚强不屈，最终成为钢铁般的人。展现了主人公在革命熔炉中锻炼成长的历程。
作答此题，首先明确结构类型。从叙事顺序（顺叙、倒叙、插叙）、线索安排（单线、多线）、情节组织（链式、网状）等角度，概括名著结构特点。然后，分析结构与主旨关联。结合具体情节，阐述结构如何推动主题表达，如层层递进突出主题、对比结构强化矛盾等。用简洁语言提炼名著核心思想，如批判社会、歌颂精神等。
示例1：《水浒传》运用“聚散结合”结构，先写好汉们各自被逼上梁山，再聚焦梁山兴盛，最后以招安衰败收尾。这种结构通过从分散反抗到集体抗争，再到被朝廷瓦解的过程，有力批判封建统治的腐朽，揭示农民起义失败的必然性与时代悲剧性。
示例2：《西游记》采用“单元串联式”结构，以取经路线为线索，将“三打白骨精”“三借芭蕉扇”等独立降妖故事串联。结构上的循环往复，既展现取经磨难之多，又凸显师徒四人克服困难的坚定信念，从而揭示“历经磨难终得正果”的成长与坚守主题。
示例3：《骆驼祥子》采用“三起三落”的情节结构，围绕祥子买车的三次希望与破灭展开。这种结构通过反复强化祥子从勤劳到堕落的过程，深刻揭露旧社会对底层劳动者的残酷压迫，展现“个人奋斗在黑暗社会终会失败”的悲剧主旨。
示例4：《钢铁是怎样炼成的》采用“成长历程式”结构，按时间顺序讲述保尔从少年到革命战士的成长，穿插战争、爱情等经历。结构上逐步深化保尔的精神蜕变，生动诠释“在革命熔炉中锤炼钢铁意志”的主题，歌颂革命者为理想献身的崇高精神。
23.【答案】示例：请生成一张以孙悟空为主体的《西游记》封面图。孙悟空立于画面中央，头戴凤翅紫金冠，手持如意金箍棒，火眼金睛，神情放浪不羁。背景为兜率宫炼丹炉倾倒，三昧真火喷薄而出，凸显孙悟空战天斗地的反抗精神，画面具有古典奇幻色彩。
【解析】本题考查语言表达。
本题要求从备选名著中任选一部，仿照示例撰写图像生成指令来设计封面图。关键在于准确把握名著的典型场景、代表人物、特色元素和主题风格等，用清晰准确的语言描述出来，让AI能据此生成符合要求的封面图。
以《朝花夕拾》为例分析
①确定代表人物与典型场景：《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，回忆了他从幼年到青年时期的生活经历。代表人物自然是鲁迅自己（少年鲁迅形象 ）。典型场景有百草园和三味书屋，比如《狗 猫 鼠》中就提及百草园，《从百草园到三味书屋》更是详细描写了这两个地方。我们可以选择其中一个作为封面主要场景。
②提取特色元素：如百草园的特色元素有碧绿的菜畦、高大的皂荚树、紫红的桑椹、叫天子（云雀 ）等。这些元素能体现出百草园的生机与趣味，是《朝花夕拾》中童年回忆的重要部分。
③明确主题风格：《朝花夕拾》整体风格带有怀旧、温馨又略带淡淡的忧伤，是对往昔生活的追忆。画面风格可以偏向复古、质朴的中国水墨画风格。
④撰写指令：请生成一张以《朝花夕拾》为主题的封面图。画面中央是少年鲁迅，他身穿长衫，头戴瓜皮小帽，眼神中透着好奇与纯真。他站在百草园中，周围是碧绿的菜畦、高大的皂荚树，紫红的桑椹点缀其间，一只叫天子正从草丛中飞向天空。背景采用中国水墨画风格，色调柔和，营造出怀旧、温馨的氛围。
以《西游记》为例分析
①确定代表人物与典型场景：《西游记》代表人物众多，孙悟空无疑是极具代表性的角色。典型场景如花果山、取经途中的火焰山等。以花果山为例，在第一回《灵根育孕源流出 心性修持大道生》中就详细描写了花果山的景象。
②提取特色元素：花果山的特色元素有花果、水帘洞、猴子猴孙们。还有孙悟空的金箍棒、虎皮裙等也是标志性元素。
③明确主题风格：《西游记》是神话小说，画面风格应充满奇幻色彩，可采用中国传统神话绘画那种色彩鲜艳、线条灵动的风格。
④撰写指令：请生成一张以《西游记》为主题的封面图。画面中央是孙悟空，他头戴凤翅紫金冠，身穿锁子黄金甲，脚蹬藕丝步云履，手持金箍棒。他站在花果山上，周围是五彩斑斓的花果，身后是飞流直下的水帘洞，一群活泼的猴子猴孙围绕在他身边。画面采用中国传统神话绘画风格，色彩鲜艳，充满奇幻感。
以《骆驼祥子》为例分析
①确定代表人物与典型场景：代表人物是祥子，典型场景有老北京城的街道、祥子拉车经过的大街小巷等。在第一章《攒钱买车》中就描写了祥子在老北京城拉车的情景。
②提取特色元素：特色元素有祥子的洋车，老北京城的四合院、胡同、人力车等。还有祥子身上破旧但整洁的衣物等细节也能体现他的身份。
③明确主题风格：《骆驼祥子》反映的是旧中国城市底层人民的生活，画面风格应是写实的，色调偏灰暗，以体现当时社会的压抑与贫苦。
④撰写指令：请生成一张以《骆驼祥子》为主题的封面图。画面中央是祥子，他穿着破旧的短衣裤，头戴破毡帽，拉着一辆旧洋车。背景是老北京城的一条胡同，两侧是低矮的四合院，街道上有一些行人，画面整体色调灰暗，采用写实风格，展现旧中国底层人民生活的艰辛。
以《红星照耀中国》为例分析
①确定代表人物与典型场景：代表人物可以选择毛泽东、周恩来等革命领袖，典型场景有延安窑洞、红军长征途中的雪山草地等。比如书中多处描写了延安的革命生活场景。
②提取特色元素：特色元素有红军的八角帽、红星徽章、简陋但充满活力的窑洞、行军的队伍等。这些元素能体现出革命时期的特色。
③明确主题风格：画面风格应庄重、大气，带有历史感，体现出革命的激情与奋斗精神。
④撰写指令：请生成一张以《红星照耀中国》为主题的封面图。画面中央是几位革命领袖（如毛泽东、周恩来 ），他们身穿朴素的军装，头戴八角帽，帽上红星熠熠生辉。背景是延安的窑洞，窑洞前有红军战士们在训练、学习，远处是连绵的黄土高坡。画面采用庄重、大气的历史写实风格，展现革命时期的奋斗精神。
示例一：请生成一张《朝花夕拾》封面图。画面中心是少年鲁迅在百草园中，他身着长衫，目光专注。周围有翠绿菜畦、高高皂荚树，叫天子在空中飞掠。背景为淡雅水墨画风格，营造怀旧氛围。
示例二：请生成一张《西游记》封面图。孙悟空持金箍棒立于花果山巅，身披战甲，威风凛凛。身后是水帘洞，周围群猴嬉戏，花果繁茂。画面色彩绚丽，具奇幻神话风格。
示例三：请生成一张《骆驼祥子》封面图。祥子拉着旧洋车走在老北京胡同，他衣着破旧，神情疲惫。背景是低矮四合院，街道冷清，整体风格写实，色调灰暗。
示例四：请生成一张《红星照耀中国》封面图。毛泽东等革命领袖在延安窑洞前，身着军装，神情坚毅。窑洞前战士操练，远处是黄土高坡。画面庄重，具历史感。
24.【答案】勇者无畏
示例一：《西游记》中孙悟空面对天庭威严，他大闹天宫，毫无惧色；历经九九八十一难，不管是火焰山的炙烤，还是妖魔鬼怪的阴谋诡计，他都勇往直前，凭借高强本领一路披荆斩棘，诠释了勇者无畏的精神。
示例二：在《红星照耀中国》中，红军战士们展现出勇者无畏的精神。他们飞夺泸定桥，面对枪林弹雨毫无惧色，攀着铁链奋勇向前；翻雪山、过草地，饥寒交迫却意志坚定，以大无畏的勇气克服重重艰难，向着革命理想不断前进。
信念如磐
示例一：《西游记》中的唐僧从长安出发时，他便立下西天取经宏愿。一路上，女儿国的温柔乡没能绊住他，妖怪的威逼利诱也无法动摇他。哪怕徒弟被擒、前路迷茫，他也一心向佛、从未退缩，凭借坚定信念，一步一步走向灵山，终取得真经。
示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在战场上冲锋陷阵，不惧生死；受伤后不能作战，就投身建设，克服恶劣条件。即便全身瘫痪、双目失明，他也没被打倒，坚持文学创作。这份对共产主义的坚定信念，支撑他战胜一切艰难险阻。
自尊自爱
示例一：《简·爱》中的简·爱在桑菲尔德庄园，她面对罗切斯特的试探，不卑不亢，坚守自己的原则。当得知罗切斯特有妻子，即便深爱着他，简·爱也毅然离开，绝不委曲求全。她用行动捍卫尊严，诠释了自尊自爱的内涵。
示例二：《钢铁是怎样炼成的》中保尔受冬妮娅邀请参加晚会，保尔因穿着破旧遭人嘲笑，冬妮娅试图让他迎合贵族社交。但保尔没有为了融入上流社会而改变自己，他坚持自我，维护了自己的尊严，体现出可贵的自尊自爱。
【解析】本题考查名著的内容理解和人物形象。
写这类题先选关键词与名著，如选“勇者无畏”和《西游记》。接着确定人物，像孙悟空。然后围绕关键词，结合情节阐述，如孙悟空大闹天宫，面对天兵天将毫不畏惧，勇敢抗争，展现勇者无畏。注意语言简洁，100 字左右，突出关键词与人物关联。
《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的经典之作。主人公保尔·柯察金堪称勇者无畏的典范。在战场上，他冲锋陷阵，面对枪林弹雨毫不退缩；在艰苦的筑路工作中，他顶着严寒、忍着饥饿，与恶劣环境顽强搏斗。他信念如磐，始终坚定共产主义信仰。无论遭遇何种挫折，如疾病缠身、身体残疾，都未曾动摇，一心为革命事业奉献。保尔还自尊自爱，即便身处困境，也绝不向命运低头，更不接受无端的怜悯。他以顽强的意志自我救赎，在困境中不断成长。他用自己的经历诠释了，真正的勇者无畏于艰难险阻，坚定的信念能战胜一切，自尊自爱则让人在困境中保持尊严与独立，是激励无数人奋进的宝贵精神财富。
《西游记》是中国古典神魔小说经典之作，书中人物尽显勇者无畏、信念如磐与自尊自爱的品质。孙悟空是勇者无畏的典范，大闹天宫时，他毫无惧色，直面天庭众神，敢于挑战权威；取经路上，面对各路妖魔鬼怪，他总是冲锋在前，以无畏的勇气降妖除魔。唐僧信念如磐，虽肉眼凡胎，却心怀取经普度众生的宏愿，无论遭遇多少艰难险阻、妖魔诱惑，都从未动摇过西行的决心。猪八戒和沙僧同样自尊自爱，猪八戒虽贪吃懒惰，但关键时刻也能挺身而出，守护师父；沙僧忠厚老实，始终坚守自己的职责，不卑不亢。师徒四人一路降妖除魔、历经磨难，凭借着勇者无畏的精神、坚定不移的信念和自尊自爱的品格，最终成功取得真经，修成正果。
《简·爱》塑造了一位令人钦佩的勇者形象。简·爱自幼父母双亡，寄人篱下，饱受舅妈与表兄妹的欺凌，但她无畏反抗，勇敢捍卫尊严。在洛伍德学校，面对恶劣环境与苛刻教规，她坚守自我，努力求学。面对爱情，她信念如磐。当深爱的罗切斯特已有妻子，即便心中爱意炽热，她也毅然离开，坚守道德底线，不向世俗与诱惑低头。简·爱自尊自爱，从不因出身低微而自卑。她拒绝罗切斯特带有施舍意味的财物，追求平等纯粹的爱情。她坚信灵魂的平等，以独立的人格赢得尊重。她的故事激励着无数人，在困境中勇敢抗争，坚
1.班级举行整本书阅读活动。小龙在阅读中发现《西游记》有很多耐人寻味的对子。这些对子种类繁多，增强了小说的艺术感染力，他决定从小说中的对子入手，完成整本书阅读。请你帮他完成批注。
章节内容 对子类型 作用
《云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经》 章回标题 批注①
舞翩翩，仙鹤齐飞。香馥馥，诸花千样色；青冉冉，杂草万般奇。涧下有滔滔绿水，崖前有朵朵祥云。 写景状物 描绘了鸟巢禅师幽雅的修行之处，令人体会到环境的美好，激发读者阅读兴趣。
闺心坚似石，兰性喜如春。妖脸红霞衬，朱唇绛脂匀。蛾眉横月小，蝉鬓迭云新。 写人神魔 批注②
2．小云读完《红星照耀中国》一书后，设计了专题一的探究活动，请你仿照示例，根据专题二的标题，完成探究内容设计。
《红星照耀中国》专题探究
专题一：红军长征 专题二：信仰与精神
探究内容： （1）长征的起因 （2）长征途中发生的重大事件 （3）长征中面临的主要困难和克服的经过 探究内容： （1） （2） （3）当代青少年如何传承长征精神
3．班级打算以“重逢”为主题串联名著，探究“重逢”的文学价值。请你完善下面的表格。
名著 情节 人物的内心独白设计
《骆驼祥子》 祥子在街上丧胆游魂的走，遇见了小马儿的祖父。老头子已不拉车。身上的衣裳比以前更薄更破，扛着根柳木棍子，前头挂着个大瓦壶，后面悬着个破元宝筐子，筐子里有些烧饼油鬼和一大块砖头。他还认识祥子。说起话来，祥子才知道小马儿已死了半年多，老人把那辆破车卖掉，天天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖。 祥子：
《钢铁是怎样炼成的》 “保夫鲁沙，你好！”冬妮亚跟他并排走着，说，“老实说，看到你这种样子，我真感到很意外。难道你不能在现政府里弄一个比挖土好一点的差事吗？我还以为你早就当了委员或是相当于委员的首长呢。你的生活怎么搞得这么狼狈啊……”保尔站住脚，惊奇地看了她一眼，说：“我也没想到你会变得这么……这么酸臭。”冬妮亚的脸一直红到耳根。“你还是这么粗鲁！” 保尔：没想到她现在变得这么酸臭。不，我们现在在思想上的距离已经越来越大，我和她已经没有什么可说的了。
4．在书海中，与经典重逢。某一版本的《经典常谈》封面推荐语写着“朱自清写给大众的十三堂国学常识课”，请结合名著，谈谈你的理解。
5.在文学的长河中，名著以其独特的魅力流传千古。它们或通过关键元素推动情节，或借人物命运传达深刻主题，请根据图表提示回答问题。
关键元素 1．《水浒传》中多次出现“酒”这一元素，如左图所示，“酒”引发的情节是（1）________________，表现了主人公（2）________的性格特征，他也因此成为远近闻名的英雄。
人物命运 培根曾说：“一个人的命运主要掌握在自己手中。”《简 爱》和《骆驼祥子》中的主人公都曾与命运抗争，他们的经历都是对这句话的生动诠释。 2．请结合简 爱和祥子的命运，谈谈你对“一个人的命运主要掌握在自己手中”这句话的理解。
6．请结合简 爱和祥子的命运，谈谈你对“一个人的命运主要掌握在自己手中”这句话的理解。
7．请根据提示完成表格中的任务。
名著 “一波三折”的故事情节 叙事技巧
《西游记》 情节概述：白骨精分别化为少女、老婆婆和老公公，都被孙悟空识破。悟空为保护师父打死白骨精，却被肉眼凡胎的师父误认为滥杀无辜，结果被师父赶回花果山。（第27回《尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》） “一波三折”式叙事，能让故事（2） ； 使读者更加期待故事的发展和结局；更深入地了解人物和事件，产生共鸣。
《水浒传》 情节概述：（1） （可从宋江三打祝家庄、宋江三败高太尉、鲁智深三戏并拳打镇关西等情节中任选一个与“三”相关的情节进行概述）
8．莫言在做客直播间时，谈到了自己的阅读理念。他认为：“阅读就像打开一扇窗户，让我们看到不同的世界，接触到不同的思想和文化。”如果让你连线直播间，请你从下列书目中任选一本，向莫言老师谈谈你从中读到的世界。
《骆驼祥子》 《简·爱》 《艾青诗选》
9．唐僧师徒一行怀揣着勇气与梦想，踏上西天取经的冒险之旅。假如需要选择一人，加入他们的取经队伍，你会推荐下列名著中的哪一位人物？请说明理由。
《海底两万里》《红星照耀中国》《水浒传》
10．林庚曾这样评价过《西游记》：“动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥漫在《西游记》中的童话的气氛。”请结合《西游记》的内容，就其中的某一点谈谈你的理解。
11．有评论认为“小说是在真实生活的基础上虚构的”。请从下列作品中任选一部，结合作品内容谈谈你对这句话的理解。
《钢铁是怎样炼成的》 《水浒传》 《儒林外史》
12．结合以下文字，谈谈你对《红星照耀中国》一书“纪实性”的理解。
这一本书出版之后，居然风行各国，与其说是由于这一本著作的风格和形式，倒不如说是由于这一本书的内容罢。从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的。可是从最实际主义的意义来讲，这些故事却是中国革命青年们所创造，所写下的。这些革命青年们使本书所描写的故事活着。所以这一本书如果是一种正确的记录和解释，那就因为这是他们的书。
——埃德加·斯诺
13．《昆虫记》“以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生”。结合下面文段的具体内容，说说你对蟋蟀的评价。
蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
14.“读书，开茅塞，除鄙见，得新知。”意思是说，读书能够帮助我们消除疑惑，或摒弃肤浅的见解，从而获得新的认识。请从读过的名著中选择一部，结合作品内容，说说你是如何“得新知”的。（100字左右）
15.交锋，指锋刃相接，意思是双方作战。从《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《海底两万里》《红星照耀中国》中选择一个人物，叙述他与其他人物交锋的过程，概括人物形象的特征或精神品质。（100字左右）
16.选择性阅读是一种理性的、目的性很强的有效阅读方式。阅读者从自己的兴趣或目的出发，选择书中的一部分内容阅读，从而有所收获。请你从《朝花夕拾》《经典常谈》《红星照耀中国》中任选一部，说说你是怎样进行选择性阅读的。（100字左右）
17.人们在生活中常常面临选择，这些选择往往会折射出不同的精神品格。请你从阅读过的名著中选取一个人物，结合他在困境中的关键选择， 分析其反映出的积极向上的精神品格。（100字左右）
18.阅读名著时，曲折的故事情节往往极具吸引力。请从《骆驼祥子》《西游记》《水浒传》《简·爱》《儒林外史》中任选一部，结合具体情节谈谈你的理解。（100字左右）
19.对照阅读，就是在阅读过程中自觉地将具有关联的内容，如人物、事件、场景等做对比参照，或比较其异同，或研究其关系。对照阅读可以加深我们对作品主题、作品中的人物形象、写作手法等方面的理解。请你结合阅读过的名著,简要说明自己是如何采用这种方法使自己的阅读有所获益的。（100字左右）
20. “重围”指层层包围。文学作品中，那些直面困境、突破重围的人物，总能给予读者震撼与力量。请从《红星照耀中国》《骆驼祥子》《西游记》《海底两万里》中任选一部，结合人物突破重围的故事，分享你的阅读收获。（100字左右）
21.讲好故事，不但要有高超的技巧，还要塑造出震撼人心的人物。鲁迅就是一个讲故事的高手，不但一篇有一篇的形式，绝不重复，而且还塑造出了阿Q、闰土、孔乙己、祥林嫂等经典形象。请从《水浒传》《西游记》《儒林外史》《骆驼祥子》《简·爱》中任选一部，谈谈作者是怎样讲好故事的。（要求：写出一个人物的两个故事，解释技巧运用、人物塑造对讲好故事所起的作用，以及技巧运用和人物形象的变化，100字左右）（本试卷中出现的故事除外）
22.小说中的结构与主旨关系密切。从《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，说说结构对表现主旨的作用。（要求：写出某一小说结构，点明结构与表现主旨的关系，写出小说主旨。100字左右）
23.借助AI工具可以生成图像，指令的运用至关重要。请从下列名著中任选一部，仿照示例，撰写图像生成指令，为该名著设计符合主题的封面图。
备选名著：《朝花夕拾》 《西游记》 《骆驼祥子》 《红星照耀中国》
AI生图操作流程
启动AI生图工具 输入指令：【指令示例】请生成一张以宋江为主体的《水浒传》封面图。宋江站在画面中央，身穿黑色长袍，头戴黑色方巾，手持一把折扇，面容沉稳，目光坚定，背景是梁山泊的山寨，山寨上竖着高高的旗杆，旗杆上飘扬着“替天行道”的大旗，画面具有中国古典风格。 点击生成
我的设计
启动AI生图工具 输入指令： （建议从典型场景、代表人物、特色元素、主题风格等角度思考。） 点击生成
24.班级开展名著阅读交流活动，请你参加。
请从下列关键词中任选一个，结合其中一部名著，阐述你对所选关键词的理解。要求结合具体人物和相关情节，100字左右。
关键词：勇者无畏 信念如磐 自尊自爱
名著：《钢铁是怎样炼成的》 《西游记》 《简·爱》 《红星照耀中国》
25.冷暖气流交汇，容易引发天气变化。文学世界中也有冷暖，它们可以是人情的冷与暖、处境的顺与逆，也可以是处世的理性与感性等。这些冷暖影响着作品中的人物形象。请从《红星照耀中国》《骆驼祥子》《简·爱》中任选一部，回顾阅读过程，结合作品情节，说说书中的“冷暖”对人物形象的影响。
26.弗朗西斯·培根说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”请从以下备选名著中任选一部，结合具体内容，阐述它是如何让你获得怡情之乐、增添言辞之彩、增长个人才学的。（选其中一种目的谈即可）
备选名著：《西游记》《昆虫记》《经典常谈》
27.坐标系是数学学习中的常用工具。小语在探究名著中人物精神时绘制了两幅名著人物人生坐标图，请你从备选人物中任选其一，帮其匹配坐标图，并说明理由。（100字左右）
备选人物：孙悟空 保尔 简·爱 祥子
图① 图②
28.阅读语段，按照要求完成填空。
(1)选择性阅读是一种理性的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的等密不可分。请根据不同的阅读需求，分别推荐《经典常谈》中相关的阅读章节。
《经典常谈》目录（节选）
1《说文解字》第一 2辞赋第十一 3《周易》第二 4诗第十二
5文第十三 6《诗经》第四 7“三礼”第五 8诸子第十
阅读原因 建议阅读章节名称
小语想要了解古代的五行八卦之说，正在搜集资料。 ①
小江对古代的祭祖和婚丧嫁娶仪式比较感兴趣。 ②
小胜对自己的姓名用字很感兴趣，希望可以知道更多。 ③
(2)《经典常谈》内容涉及面较广，可根据兴趣进行组合阅读。《〈诗经〉第四》可以与目录中的哪篇联读呢？请从中选择一篇，说说理由。
我选择 ，理由： 。
29.阅读下面材料，完成下面小题。
(1)《经典常谈》的作者是① ，他按传统的经、史、子、集顺序书写篇目，并把古代文字学经典《说文解字》放在首篇。小语读完后查阅了汉字“书”的演进过程图：
“书”甲骨文字形上半部分是手持一支笔的形象，下半部分的是指嘴里说的话。由此可知，“书”的甲骨文字形属于造字法中的② 字。
(2)《经典常谈》的作者希望中学生读了该书，能够“把它当作一只船，航到经典的海里去”。同学们，《经典常谈》的十三篇中，你最喜欢哪一篇？请你分享至少两个理由，把它推荐给全班同学。
【链接材料】《经典常谈》目录
《说文解字》第一 《战国策》第八
《周易》第二 《史记》《汉书》第九
《尚书》第三 诸子第十
《诗经》第四 辞赋第十一
“三礼”第五 诗第十二
“春秋三传”第六 文第十三
“四书”第七
30.名著阅读交流。
班级开展《经典常谈》阅读活动，下面是老师给出的两种选择性阅读方法，请你从中选择一种，结合课内或课外学习经验等，说说你是如何运用该方法阅读《经典常谈》的。
《经典常谈》目录
A．《说文解字》第一 B．《周易》第二 C．《尚书》第三 D．《诗经》第四 E.“三礼”第五 F.“春秋三传”第六（《国语》附） G.“四书”第七 H.《战国策》第八 I.《史记》《汉书》第九 J.诸子第十 K.辞赋第十一 L.诗第十二 M.文第十三
①选择最感兴趣的部分切入 ②选择学习中遇到的某个探究问题切入
31．名著阅读交流。
永春一中举行辩论赛，关于祥子的悲剧，甲方认为是由个人原因造成的，乙方则认为是由社会造成的。你的观点呢？请结合原文说说你的理由。
32．名著阅读交流。
学校近期开展了“让经典走进生活”的系列读书活动，作为文学社的一员，你准备完成以下名著知识探究活动。
(1)【挑战一】请填上相应的篇目。
经典 “谈”经典
《孟子》 据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严。
①《 》 是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，所以也是我国第一部通史。公羊、穀梁和左丘明曾为它作传。
②《 》 这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，所以有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。
(2)【挑战二】对喜欢诗歌的小语同学，有人建议可选择其中的《<诗经>第四》和《诗第十二》进行组合阅读。你同意吗？请结合这两篇文章的主要内容和阅读名著的方法，说说你的看法。
33．请调动你的阅读积累，在下面的思维导图中补填相应情节。
34．从《骆驼祥子》中，我们能以小观大，洞见社会百态。请你阅读下面的语段，回答问题。
祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上拳头。
“动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面子，你别不知好歹！”A的眼神非常的难看了。
“我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。
“你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”A摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！”
祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。
【关注人物】
(1)对话中的A是 。
【关注情节】
(2)语段中的情节对应的是祥子“三起三落”的哪个阶段？这件事对祥子产生了怎样的影响？
【关注作者】
(3)请结合语段内容和下面的链接材料，说说祥子代表哪一类市民形象，以及老舍通过刻画祥子这一形象表达了什么情感。
【链接材料】①老派市民形象：因循守旧、诚实忠厚。②新派市民形象：追逐新潮、苟且怯懦。③理想市民形象：质朴善良、富有民族气节。④底层市民形象：生活悲惨，发人深省。
35.下列名著中，说法不正确的一项（ ）
A．《儒林外史》刻画了许多因为科举制度而失魂落魄的人物形象，意在展现这种制度对人心灵的毒害，揭露了科举制度本身的不合理。
B．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打祝家庄、大闹天宫、真假美猴王等。
C．《红星照耀中国》不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。
D．《狗·猫·鼠》中，作者追忆童年时所救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历，表达了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
36.下列有关名著的内容表述，不正确的一项是（ ）
A．《骆驼祥子》叙写了旧北京人力车夫的辛酸故事，小说中有不少关于老北京风土人情的描写，是白话小说的经典作品。
B．《水浒传》结构很有特点，作者采取先分后合的链式结构，前四十回先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。
C．《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔 柯察金在历练与考验中成长，他经历了退学、筑路、参军、著书四个阶段的磨难，是无产阶级英雄的代表。
D．《儒林外史》中描绘了一幅士林“群丑图”，其中比较典型的人物有周进、范进、严贡生等，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害，表明了作者否定功名富贵的基本立场。
37.下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）
A．《从百草园到三味书屋》《琐记》《五猖会》等文章均选自鲁迅的《朝花夕拾》。
B．《骆驼祥子》中的祥子一生吃苦耐劳，积极乐观，具有骆驼般坚韧的精神品质。
C．《艾青诗选》中诗人常用“太阳”“火把”等意象，表达对光明、胜利的追求。
D．《水浒传》中人物的绰号往往能揭示其性格，如黑旋风李逵、神行太保戴宗等。
38.下列关于名著的说法，有误的一项是（ ）
A．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经过六个月艰苦创作的手稿，在邮寄过程中丢失，但他以顽强的毅力重新创作，终于完成了《暴风雨所诞生的》。
B．《水浒传》中的鲁提辖，不仅仗义疏财，资助金氏父女，而且为护送他们安全离开，在客店坐了两个时辰，足见其粗中有细、救人救到底的性格特点。
C．《骆驼祥子》中，作者对老北京的人情风俗、市井生活、语言习惯等做了细致入微的描绘，让读者感受到浓浓的“京味儿”。
D．《海底两万里》想象丰富，全书用第三人称，语言平实，将科学与文学巧妙地结合，体现了作者的科学精神和非凡的想象力。
39.阅读名著时，关注人与工具有关的情节是一种阅读策略，可以帮助我们理解人物形象，获得有益的启示。请从以下三个组合中任选一组，结合名著内容和阅读体验加以阐释。
A．孙悟空——金箍棒 B．祥子——人力车 C．保尔——铁锹
40.阅读下面名著《朝花夕拾》的节选，完成题目。
①过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
②我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，…… 果然都在内。
③这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
(1)“她”指的是谁？（ ）
A．长妈妈 B．衍太太 C．寿镜吾先生 D．范爱农
(2)选文中提到的 “三哼经” 实际指的是 。
(3)从选文中可以看出 “她” 是一个 的人。
41.误会是因信息偏差或理解错位导致的情感隔阂和观念分歧。名著中出现的误会，常常会使人际关系横生波折，陷入困境，而真正的情谊往往会在突破困境后更加牢固。请从以下三组人物中任选一组，结合他们的具体经历谈谈你对此的理解。
A．鲁迅和范爱农 B．孙悟空和唐僧 C．保尔和丽达
42.围绕“勇气”这一主题，从下列人物中选择一个，结合原著相关情节进行分析。
（1）孙悟空（《西游记》）（2）尼摩船长（《海底两万里》）
43.下面是以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著【阅读感言】和【相关名著】。请从中任选一句感言，联系一部相关名著，结合情节，参考示例，对所选感言进行阐释。
【阅读感言】 【相关名著】
A．因为他，前进的脚步从未停止。 B．因为他，黑暗的世界亦有微光显现。 C．因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启。 D．因为她，生活的苦难便成了垫脚石。 《朝花夕拾》 《骆驼祥子》 《平凡的世界》 《简·爱》 《钢铁是怎样炼成的》
【示例】
因为她，生活的苦难便成了垫脚石。这句感言让我联想到了《平凡的世界》。孙少平高中时，因生活穷困窘迫而自卑。田晓霞鼓励他并给他送来《参考消息》和其他书籍，开阔了他的眼界，使他的内心世界更加丰富。于是，生活的苦难不再是绊脚石，而是成为让他不断前行的垫脚石。孙少平最终走出了属于自己的人生道路。
44.名著中也有很多像李彩霞一样用生命谱写“舍”与“守”赞歌的人物。根据名著内容，完成下面小题。
原文 人物
示例 “啊！先生，到大海里来生活吧！一个人只有在海洋里才是独立的！在这里，我不听命于任何人！在这里，我是自由的！” 尼摩船长
【甲】 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 （1）__________
【乙】 “我自己在乎我自己。越是孤单，越是无亲无友，越是无依无靠，我就越要尊重自己。我要尊重上帝颁发、世人认可的法律……原定的想法，已下的决心，是我此刻唯一必须坚持的东西，我要牢牢守住这一立场。” （2）__________
45．参照示例，从【甲】【乙】中选择一个人物，结合名著内容和阅读感悟，为该人物写一段“舍”与“守”的赞歌。
示例：《海底两万里》中，尼摩船长亲手折断连接陆地的青铜船舵，但他坚持将诺第留斯号撞碎殖民者的钢铁战舰，将珍珠与仇恨一同沉入大海深处。在“舍”与“守”的抉择中，他深蓝瞳孔中燃烧的，是对自由的永恒守望：宁可做永不上浮的深海幽灵，也要守护海洋最后的尊严。
46.读诗，要透过诗歌中的形象去理解诗歌的深层内涵，聂华苓说：“艾青的诗，好在那……强烈鲜明的意象”，请谈谈你对下面诗句中的意象的理解。
我带着金黄的花束 睁开你的被睫毛盖着的眼
我带着林间的香气 让你的眼看见我的到来
我带着亮光和温暖 ……
我带着满身的露水 让我把花束，把香气，把亮光，
…… 温暖和露水撒满你们心的空间。
——选自《太阳的话》
1.【答案】使读者了解到本章节的主要内容，还使前后相邻章节完整地联系了起来。
妖魔外貌描写，写得美丽漂亮，有情有味，具有人的形象。
【解析】本题考查名著赏析。
第一空：结合章节内容“云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经”和对子类型是章回标题分析，章回标题对子通常具有以下功能：概括情节，上下联分别概括本回的两个主要事件，收八戒、受心经；对仗工整，“云栈洞”对“浮屠山”（地点），“悟空”对“玄奘”（人物），“收八戒”对“受心经”（事件）；增强节奏感，通过对称结构，使标题朗朗上口，吸引读者注意。据此概括作用为“概括本回核心情节，使读者了解本章主要内容；通过工整对仗增强标题的韵律感和吸引力”等；
第二空：结合章节内容“闺心坚似石，兰性喜如春。妖脸红霞衬，朱唇绛脂匀。蛾眉横月小，蝉鬓迭云新”与对子类型是写人神魔分析，句中“闺心坚似石，兰性喜如春”运用了比喻的修辞手法，表现了妖魔的性格；“妖脸红霞衬，朱唇绛脂匀。蛾眉横月小，蝉鬓迭云新”是对妖魔的外貌进行描写，这是运用外貌描写，生动地写出了妖魔美丽漂亮的外貌；语言典雅，符合古典小说审美；且“妖脸”“朱唇”等词可能暗示角色为妖精或仙女，引发读者联想。示例：通过生动的比喻和工整的对仗，生动地刻画了妖魔的美丽外貌与坚定温和的性格，增强形象美感和神感。
2.【答案】示例：中国共产党人的信仰是什么 示例：长征精神的具体内涵是什么
【解析】本题考查对名著内容和主旨的理解。
《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，首次向全球真实、客观地介绍了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。
围绕信仰与精神的探究，我们可以从以下方面展开。第一，中国共产党的信仰体系：探究中国共产党的信仰体系，包括马克思主义、共产主义等，以及这些信仰如何在中国革命中发挥重要作用；第二，红军将领的信仰与精神：选取几位具有代表性的红军将领，探究他们的信仰、精神追求以及这些信仰和精神如何影响他们的革命行动；第三，信仰与精神对当代的启示：分析信仰与精神在当代社会中的价值和意义，以及它们如何激励人们追求理想、克服困难、实现自我价值等。言之有理即可。
示例：红军坚定信仰的形成原因是什么；长征中体现信仰与精神的典型事例有什么？
3．【答案】示例：没想到在这儿碰上他了，小马儿竟走了，这日子可真难啊！本想着有了车就能过上好日子，可如今……我这拉车的，也没个盼头了，往后的路，真是一点方向都没有了。
【解析】本题考查名著人物与活动设计。
开放性试题，本题要求根据名著情节，设计人物的内心独白。关键在于深入理解人物当时的处境、经历以及性格特点，以此为基础揣摩其内心想法。祥子此时已经历三起三落，希望一次次破灭，生活陷入绝望。遇到老马，看到他的悲惨境遇，联想到自己的未来，内心充满了对命运的无奈、悲哀，以及对未来的迷茫。据此作答。
示例：老马啊，曾经你我都还靠着拉车讨生活，虽说艰难但也有盼头。可如今你瞧，你落到这步田地，小马儿也没了。我呢，努力这么久，却啥都没剩下，原来的希望全破灭了。这世道怎么就这么狠，把人往绝路上逼啊，我以后可咋办呐！
4．【答案】示例：从内容看，《经典常谈》由十三篇文章组成，覆盖文字学、经学、史学、文学等领域，系统地介绍《说文解字》《诗经》等经典，搭建起了解国学的框架。从目的讲，朱自清旨在帮大众消除对经典的畏难情绪，让国学走进生活。在语言上，他用深入浅出、浅显易懂的语言讲解深奥知识，使普通大众也能轻松领会，起到了普及国学常识的作用。
【解析】本题考查理解名著推荐语。
作答时，关键在于明确“写给大众”体现的通俗性、普及性，“十三堂国学常识课”涵盖的内容范畴，需结合名著具体内容进行阐述。
《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况,以此展示我国古代思想文化的基本面貌。全书见解精辟,文笔优美，通俗流畅,深入浅出，是中学生了解中国古代文化典籍的经典指南，也是国学入门书。朱自清的《经典常谈》包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》、春秋三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近、熟悉，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。
示例：《经典常谈》中，朱自清以通俗易懂的语言，向大众介绍了诸如《说文解字》《周易》《史记》等十三部经典著作相关的国学常识。他没有采用高深晦涩的学术语言，而是用平实、晓畅的文字，像给大众授课一样，讲解这些经典的起源、发展、主要内容和价值。比如在讲《诗经》时，他介绍了《诗经》的采集、分类，还分析了其艺术特色和在当时社会生活中的作用，让普通读者也能轻松走进国学经典，就如同在大众与国学经典间搭建了一座便捷的桥梁，所以说它是“朱自清写给大众的十三堂国学常识课”。
5.【答案】武松打虎（景阳冈打虎） 英勇无畏、胆大心细
【解析】本题考查图文转换和理解人物形象。
结合图片可知，这幅图片描述的是一个人在树下赤手空拳打一头老虎。这是《水浒传》里的“武松打虎”的情节。武松打虎：武松回家探望兄长的途中经过景阳冈，在酒家豪饮十八碗酒，醉酒后继续赶路，酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信继续前行，果不其然真遇上一只凶猛的老虎，武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害，后被世人传为佳话。，这体现武松为人英勇无畏，胆大心细的特点。
6．【答案】示例一：简·爱通过坚守自我，赢得了罗切斯特平等的爱情和尊重，改变命运的轨迹。祥子尽管努力抗争，却因黑暗的社会环境的制约，最终失去了对命运的掌控。这说明：个人的努力和选择可以改变命运，但外部环境也会对命运产生重大影响。
示例二：简·爱虽身处困境，却凭借坚定的自我认知、努力学习和对爱情的理智态度，坚守初心，积极抗争，最终掌握了自己的命运，收获幸福。而祥子虽起初努力拉车试图改变命运，但在经历多次挫折后，因自身意志不够坚定，逐渐堕落，失去了对命运的掌控。这表明，尽管外界环境会产生影响，但个人的选择、努力和坚持对命运起着关键作用，命运在很大程度上掌握在自己手中。
【解析】本题考查分析名著相关情节及人物形象的能力。
结合作品中人物故事情节作答即可。
《简 爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
《骆驼祥子》的主要内容是从农村来到城市的样子纯朴善良，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车；祥子在经历了人生的三起三落后（一起一落：来到北平当人力车夫，苦干三年买了辆新车；有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁：二起二落：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车，结果辛苦攒的钱被孙侦探骗去；三起三落：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了，但祥子为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车），他开始丧失了对于生活的任何企求和信心，祥子为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为城市垃圾”；最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。他以前老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，而后来变得麻木潦倒、偷奸耍滑，成为了“社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。
示例：
“一个人的命运主要掌握在自己手中”是说面对命运的考验，只有坚持自尊、自立与不懈奋斗，才能赢得主动。简·爱始终坚守自我，勇敢追求平等与尊严，最终获得幸福；祥子起初努力奋斗，却在挫折面前丧失斗志，陷入悲剧。可见若想改变命运，就必须不断坚定信念、顽强拼搏。
7.【答案】示例一：三打祝家庄。首战失利：情报不足，误入盘陀路；二战受阻：分化联盟，孤立祝家；三战决胜：里应外合，大破祝家庄。
示例二：鲁智深为救金氏父女，让郑屠分三次剁碎瘦肉、肥肉、寸金软骨，戏弄并激怒郑屠，最终三拳打死了郑屠。
情节跌宕起伏；故事更扣人心弦；增加小说的张力和悬念。（答出一点即可）
【解析】本题考查内容理解。
需从给定的“宋江三打祝家庄”“宋江三败高太尉”“鲁智深三戏并拳打镇关西”这三个与“三”相关情节中任选其一进行描述。要求准确把握情节发展的阶段性，清晰阐述起因、经过（三次相关波折 ）和结果，体现“一波三折”的特点。这考查对名著情节的熟悉程度和语言概括能力。
依据已给出的《西游记》“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”情节，分析“一波三折”式叙事的作用。要从故事本身吸引力、对读者阅读体验以及对人物和事件展现等角度思考，考查对叙事技巧作用的理解与归纳能力。
若选“宋江三打祝家庄”，先点明梁山攻打祝家庄的缘由（如因杨雄、石秀上山，祝家庄与梁山为敌 ），再依次详述三次攻打过程，包括每次的作战情况、胜负原因，最后说明成功攻破祝家庄的结果。
选“宋江三败高太尉”，先介绍高俅征讨梁山的起因，接着分别说明三次征讨中高俅的作战策略和梁山的应对，以及每次战斗的胜负，突出波折。
选“鲁智深三戏并拳打镇关西”，先交代鲁智深为金翠莲父女出头的背景，然后依次描述三次戏弄镇关西的过程，最后说明拳打镇关西及后续鲁智深的去向。
第一空：宋江三打祝家庄：梁山好汉因杨雄、石秀上山，决意攻打祝家庄 。首战中，宋江因不熟悉地形，盲目进兵，导致石秀、杨林被擒，梁山战败；二次进攻时，虽有林冲活捉扈三娘，但因祝家庄早有防备，且扈家庄支援，梁山再次失利；第三次攻打，吴用利用孙立与祝家庄教师栾廷玉是师兄弟的关系，使孙立等人混入祝家庄作内应，同时安排伏兵，里应外合，最终攻破祝家庄，得胜回山。
宋江三败高太尉：第一次，高俅派刘梦龙、党世雄率水军进攻梁山，梁山好汉利用地理优势和水战特长，在芦苇荡中设伏，烧毁官军船只，刘梦龙被杀，党世雄被擒，高俅大败；第二次，高俅造海鳅船，水陆并进，却被张顺带人凿破海鳅船，梁山好汉乘胜追击，高俅几乎被俘；第三次，高俅又率大军征讨，梁山好汉先击败陆军，后水军擒获高俅，高俅无奈向宋江求饶，双方达成和解。
鲁智深三戏并拳打镇关西：鲁智深听闻金翠莲父女被镇关西郑屠欺压，决心为他们出头。第一次，鲁智深到郑屠肉铺，以经略相公吩咐为由，让郑屠亲自切十斤精肉臊子且不许见半点肥的，郑屠照做；第二次，又让郑屠切十斤肥肉臊子不许见半点精的，郑屠虽有不满但也照办；第三次，让郑屠切十斤寸金软骨，不许见肉，郑屠终于被激怒，与鲁智深冲突起来。鲁智深先把两包肉臊子劈面打在郑屠脸上，随后三拳打死镇关西，分别打在鼻子、眼眶际眉梢、太阳穴上，之后鲁智深为躲避官府追捕，逃走出家。据此回答即可。
第二空：白骨精为吃到唐僧肉，先后三次变化，分别化作少女、老婆婆和老公公，这就使得故事发展不是一帆风顺的。孙悟空三次识破并打杀白骨精，而唐僧却肉眼凡胎，不辨妖魔，一次次误解孙悟空。从孙悟空打白骨精，到唐僧误会，再到师徒间的冲突，情节不断转折变化，不是单一走向，让整个故事有起有伏，不再平淡。据此可概括为：情节跌宕起伏。
读者知道白骨精是妖魔，也知道孙悟空有能力降妖，但又担心唐僧被欺骗惩罚孙悟空。每一次白骨精变化出现，读者都会揪心孙悟空能否顺利识破并除掉她，同时也担忧唐僧又会如何误解。这种心理上的紧张感，让读者时刻被故事吸引，急切想知道后续发展，使故事极具吸引力。据此可概括为：故事更扣人心弦。
白骨精究竟还会怎样变化？孙悟空下一次能否还顺利识破？唐僧又会在什么情况下才相信孙悟空？这些疑问随着“一波三折”的情节不断产生，在故事推进中，张力十足，读者始终被悬念牵引，沉浸在故事里，也在这个过程中更深入理解了孙悟空的机智勇敢、唐僧的善良愚钝等人物特点，以及除妖这一事件的复杂性。据此可概括为：增加小说的张力和悬念。
8.【答案】《骆驼祥子》，我从这本书中看到了底层劳动人民的苦难与挣扎。祥子三起三落，从勤劳善良的青年沦为行尸走肉。揭示了黑暗社会对人性的摧残。
《简·爱》，我从这本书中读到了女性精神独立的觉醒世界。简·爱出身孤儿院，在舅妈家遭受虐待，在洛伍德学校经历压抑的宗教教育，却敢于反抗，始终追求平等。
《艾青诗选》，我读到了苦难中的家国情怀，艾青描绘了抗日战争时期中国大地的疮痍与人民的苦难。他以“土地”“太阳”等意象，表达对民族命运的深切忧虑和对光明的渴望。
【解析】本题考查名著阅读。根据题目首先考虑每本书的主题和适合的角度。《骆驼祥子》讲的是旧社会底层人物的奋斗与沉沦，可能涉及社会批判和个人命运。《简·爱》则是女性独立和自尊的故事，强调平等与自我价值。《艾青诗选》充满爱国情怀和对光明的追求，适合从情感和意象角度切入。接着从三部作品中选择一本，谈谈从中读到的世界即可。
示例：我选择《骆驼祥子》。这本书让我看到了20世纪20年代北平底层社会的世界。人力车夫祥子在贫困与压迫中挣扎求生，最终被黑暗的社会现实吞噬。旧社会的剥削、人性的异化以及个人奋斗的徒劳，让我深刻感受到那个时代普通人命运的无奈与悲凉。这扇“窗户”让我理解了历史背景下小人物的生存困境，也反思社会与个体的关系。
示例：我选择《简 爱》。阅读这本书时，我看到了一个充满抗争与觉醒的精神世界。简 爱虽出身贫寒、寄人篱下，却从未放弃对平等与尊严的追求。在桑菲尔德庄园，面对身份地位悬殊的罗切斯特，她坚定说出 “我们的精神是平等的”，展现出独立人格的光芒；得知罗切斯特妻子尚在，她毅然离开，坚守道德底线。这本书让我懂得，真正的平等不在出身与财富，而在于内心的独立与灵魂的自由。
示例：我选择《艾青诗选》。读这本书，我走进了一个饱含深情与力量的世界。艾青以土地和太阳为意象，用质朴的诗句倾诉对祖国深沉的爱。《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，道尽家国情怀；《向太阳》《火把》等作品，在战火纷飞的年代点燃希望之光，传递出对光明的不懈追寻。这些诗歌让我看到了时代的苦难，更感受到诗人心中永不熄灭的精神火焰。
9.【答案】示例一：我推荐《海底两万里》中的阿龙纳斯教授。阿龙纳斯教授性格温和、善良，善于与人沟通交流。他在潜艇上与尼摩船长、康塞尔等人相处融洽，能够协调不同性格的人之间的关系。在取经团队中，他也可以充当调和剂的角色，缓解团队矛盾，促进团队的和谐稳定，有助于取经任务的顺利进行。
示例二：我推荐《红星照耀中国》中的彭德怀。在艰苦的革命战争年代，彭德怀虽经历了无数的艰难险阻，但始终凭借着坚韧不拔的意志，一直坚持对革命事业的追求。拥有这种坚韧的精神品质的他在取经路上无论遇到多大的困难和挫折，都能够与唐僧师徒一起勇往直前，直至取得真经。
示例三：我推荐《水浒传》中的鲁智深。他性格直爽，心地善良。在《水浒传》中他多次仗义疏财，救助他人。例如，在救助金翠莲父女时，他不仅慷慨解囊，还三拳打死镇关西，展现出他疾恶如仇的一面，这种正义的品质与唐僧师徒的价值观相符。
【解析】本题考查名著内容及人物形象理解。
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事
《红星照耀中国》是美国记者埃德加 斯诺所著的纪实文学。作者深入陕甘宁边区，真实记录了中国共产党和红军的情况，包括毛泽东、周恩来等领导人的故事，以及红军的战略战术、生活情况等，为外界揭开了红色中国的神秘面纱，让人们了解到中国共产党领导革命的坚定信念和伟大精神。
《水浒传》是元末明初施耐庵所著的章回体长篇小说。描写了北宋末年，以宋江为首的一百零八位好汉在梁山聚义的故事。他们因受贪官污吏压迫，奋起反抗，杀富济贫，行侠仗义。书中塑造了众多性格鲜明的英雄形象，如武松、林冲、鲁智深等，展现了那个时代的社会风貌和人民的反抗精神。
作答此题，先从三部名著中选择人物，再结合人物在原著中的性格特点、典型事迹，阐述其与取经团队需求的契合点，说明加入取经队伍后能为团队带来的帮助和作用。
示例一：我推荐《海底两万里》中的尼摩船长。尼摩船长知识渊博，精通海洋学、工程学等多种学科，他设计建造的“鹦鹉螺号”潜艇充满高科技智慧。在取经途中，面对各种未知的神秘险境，尼摩船长凭借其丰富的知识和卓越的智慧，能够帮助唐僧师徒分析状况、找到解决难题的办法，例如在遇到类似火焰山的酷热之地，他或许能利用科学知识找到降温之策，助力团队顺利前行。
示例二：我推荐《红星照耀中国》中的毛泽东。毛泽东具有卓越的领导才能和战略眼光，他带领中国共产党在艰难困境中不断发展壮大。在取经团队里，面对复杂的局面和众多的妖魔鬼怪，毛泽东可以发挥领导核心作用，为团队制定合理的战略规划，指明前行的方向，让唐僧师徒在面对重重困难时，能够有条不紊地应对，坚定信念朝着西天前进。
示例三：我推荐《水浒传》中的吴用。吴用足智多谋，人称“智多星”，他多次运用巧妙的计谋帮助梁山好汉化险为夷，如智取生辰纲。在取经路上，吴用的智谋能帮助团队应对各种狡猾的妖怪和复杂的陷阱，为唐僧师徒出谋划策，比如在妖怪设下的迷阵中，吴用能凭借其智慧找到破解之法，是团队不可或缺的智囊，大大提高取经成功的概率。
10.【答案】示例：在《西游记》中，众多角色以动物的形象出现。孙悟空是石猴，他有着猴子机灵好动的特点。比如，在花果山时期，他带领猴群在山间嬉戏、采食，和其他猴子一起生活，展现出动物的群居生活习性。猪八戒是猪妖，他贪吃、贪睡等习性也是猪的特性的体现。他在取经途中，一看到美食就走不动路，比如，在高老庄时，猪八戒就因为贪吃而闹出不少笑话。这些动物形象构建了一个充满奇幻色彩的动物世界，为作品增添了童话般的趣味。
【解析】本题考查名著内容理解。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是吴承恩。小说讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事，他们一路上降妖除魔，经历了九九八十一难，最终取得真经。书中塑造了孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等经典形象，以丰富瑰奇的想象描写了奇幻的神话世界，充满浪漫主义色彩，对后世文学产生了深远影响。
紧扣林庚评价中的四个关键词，从《西游记》具体情节与人物设定出发，选取典型事例阐述。如写“动物世界”，就聚焦角色的动物特征；写“儿童的游戏性”，挖掘取经过程中类似游戏的情节；写“天真的童心”，剖析人物单纯可爱的表现；写“非逻辑的想象”，举例说明超乎常理的奇幻设定，以此展现《西游记》的童话气氛。
示例一：动物世界。在《西游记》里，动物世界的构建极为精彩。除了孙悟空与猪八戒，牛魔王作为牛精，身形魁梧、力大无穷，尽显牛的强壮与凶悍。他与孙悟空大战时，以牛的蛮力横冲直撞，掀起阵阵狂风。还有蜘蛛精，她们以蜘蛛的习性为原型，在盘丝洞吐丝结网，将整个山洞布置成陷阱，用蛛丝困住唐僧。这些形形色色的动物角色，不仅有着独特的外形与本领，还将各自所属动物的习性融入行为之中，让读者仿佛置身于一个光怪陆离的动物奇幻世界，处处充满童话般的神奇色彩。
示例二：儿童的游戏性。取经过程恰似一场充满游戏性的冒险。如“真假美猴王”情节，两个一模一样的孙悟空打得难解难分，上天入地寻找辨认真假的方法，这如同孩子们玩的角色扮演与比拼游戏，充满趣味性与戏剧性。再如孙悟空与妖怪的争斗，常常伴随着各种戏耍般的过程。在与红孩儿战斗时，孙悟空多次被红孩儿的三昧真火戏弄，甚至被烧得落荒而逃，却又不断想出新办法应对，好似孩子在游戏中失败后又重新挑战，这种你来我往的交锋，让故事充满儿童游戏般的欢乐与刺激，洋溢着童话的氛围。
示例三：天真的童心。孙悟空身上充满天真的童心。当他初到天庭被封弼马温，不知官职大小，还满心欢喜，每日尽职尽责地养马，如同孩子得到新玩具般投入。得知弼马温是小官后，他一气之下打出南天门，自封“齐天大圣”，这率真的举动像极了孩子受委屈后的任性反抗。在五庄观，他因好奇与冲动推倒人参果树，闯下大祸后又四处寻求补救办法，其行事风格毫无心机，只凭一时兴起，这种天真烂漫的性格，为故事增添了许多童趣，使得《西游记》处处可见如童话般的纯真。
示例四：非逻辑的想象。《西游记》充满非逻辑的想象。比如孙悟空的七十二变，能随心所欲变成各种形态，变大时顶天立地，变小时化为蚊虫，这种变化毫无现实逻辑，却充满奇幻色彩。还有如来佛祖的五指山，能将孙悟空轻松镇压，一座大山竟能从手掌幻化而来；再如火焰山，八百里火焰熊熊燃烧，而芭蕉扇一扇就能灭火，这些情节完全打破现实常理，凭借天马行空的想象构建出神奇的世界，如同童话中不受现实束缚的幻想天地，让读者沉浸在无尽的奇妙之中。
11.【答案】示例一：《钢铁是怎样炼成的》以苏联革命现实和作者的真实经历为基础，如战争、建设背景的真实。但对保尔在不同阶段的具体战斗场景、人际关系等进行了艺术加工，深刻展现了革命青年为理想信念顽强斗争的精神。
示例二：《水浒传》基于北宋末年社会现实，其中描绘的社会黑暗、官逼民反的现象在封建时代具有普遍性。而如“鲁智深倒拔垂杨柳”等情节充满夸张与想象，这些虚构使人物鲜明，塑造了反抗封建统治的英雄群像。
示例三：《儒林外史》以明清科举和儒林生活为背景，深刻反映了封建社会科举制度对读书人的毒害。而又通过虚构严监生临终前因灯盏里多了一根灯草而迟迟不肯咽气等情节，塑造典型人物，批判社会现实，增强作品的讽刺力度。
【解析】本题考查句子理解。
“小说是在真实生活的基础上虚构的”这句话强调小说创作的两个关键要素——真实生活的基础和虚构的艺术加工。需要结合具体作品，分析其如何从现实取材，又通过虚构手法升华主题。《钢铁是怎样炼成的》以作者奥斯特洛夫斯基的真实经历为原型，但通过虚构情节强化人物形象和革命精神。《水浒传》基于北宋农民起义的历史背景，但虚构英雄传奇和戏剧性冲突。《儒林外史》取材于清代科举制度下的社会现实，但通过夸张和讽刺虚构典型人物。选定作品后分两层次分析：一是真实基础，如历史背景、社会现象或作者经历；二是虚构表现，艺术手法如情节设计、人物塑造、象征意义等。答题时可选择一部作品深入分析，但需注意真实与虚构的辩证关系，避免简单罗列史实或情节，要强调艺术加工如何提升主题。可引用典型情节如保尔修铁路、范进中举增强说服力。结尾可点明小说“源于生活，高于生活”的普遍创作规律。
示例一：《钢铁是怎样炼成的》以作者奥斯特洛夫斯基的亲身经历为蓝本，真实反映了苏联内战和社会主义建设时期的艰苦环境。保尔·柯察金的成长轨迹——从贫苦工人家庭到革命战士的转变，原型正是作者在战争中的伤残经历和顽强抗争。然而，小说通过虚构强化了现实矛盾。例如保尔与冬妮亚的阶级冲突，象征新旧思想的对抗；修筑铁路的极端环境描写，将个体毅力升华为集体英雄主义。虚构的“钢铁”意象（意志如钢）更是超越了个人传记，成为革命精神的普遍象征。这种基于真实又超越真实的创作，使小说既具历史厚重感，又赋予读者艺术感染力。
示例二：《水浒传》以北宋宋江起义为历史原型，真实反映了封建社会中官逼民反的社会矛盾。书中对底层百姓的压迫（如林冲被高俅陷害）、地方豪强的横行（如镇关西欺压金翠莲）均源自宋代史料记载。但小说通过大量虚构完成艺术升华：一是人物传奇化，如武松打虎、鲁智深倒拔垂杨柳等情节，以夸张手法塑造英雄形象；二是结构戏剧化，将分散的起义故事整合为“聚义——招安——悲剧”的宏大叙事，暗含对封建制度的批判。虚构的“替天行道”口号和108将的天命设定，更将现实起义转化为具有神话色彩的史诗，体现了作者对理想社会的寄托。
示例三：《儒林外史》以清代科举制度下的知识分子群像为素材，真实揭露了八股取士对士人的精神摧残，如范进中举后发疯的荒诞，原型来自当时屡见不鲜的科举悲剧。但吴敬梓通过虚构手法深化批判：一是人物典型化，如严监生临死前因灯芯费油不肯断气，以极端吝啬讽刺世态炎凉；二是情节寓言化，如王冕隐居画荷的虚构开篇，与全书腐儒形成对比，寄托作者对“真儒”的理想。小说甚至虚构“泰伯祠祭祀”这一乌托邦场景，以仪式崩塌象征传统道德的瓦解。这种虚实结合的手法，使作品超越了对个别现象的抨击，成为对整个封建文化体系的深刻反思。
12.【答案】示例：《红星照耀中国》具有高度纪实性。从斯诺的表述可知，作品内容源自中国革命青年的亲身经历，是对真实事件、人物的记录。斯诺只是如实地用文字将这些故事呈现，让世界真切地了解中国革命，这充分体现了其纪实性。
【解析】本题考查内容理解。
《红星照耀中国》：明确涉及的名著对象，其是埃德加·斯诺深入革命根据地后创作的纪实作品，是理解“纪实性”的基础。
“纪实性”：这是核心概念，要围绕其在书中的体现展开分析。纪实性强调真实记录，包括人物、事件等都应是客观存在的真实情况。
根据“这些故事却是中国革命青年们所创造，所写下的”可知，表明书中内容的来源是真实发生的，是革命青年们的亲身经历，体现了内容的真实性基础。根据“这一本书如果是一种正确的记录和解释，那就因为这是他们的书”可知，说明作者斯诺是对革命青年们的经历进行正确记录和解释，突出了记录的客观性和真实性，是纪实性的重要体现。
1936年，埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料。《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。他描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。通过访谈与对话，他还搜集到大量有关长征的第一手资料，并在作品中描述了中国工农红军长征的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。此外，他还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、军事策略，红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查，为全世界解答了“红军没有任何大工业基地，没有大炮，没有毒气，没有飞机，没有金钱，也没有……现代技术，他们是怎样生存下来并扩大了自己的队伍”的疑问。
示例：《红星照耀中国》的纪实性毋庸置疑。斯诺强调书中故事由中国革命青年造就，这表明其素材皆取自真实发生的革命实践。他以客观中立的视角，将革命青年们的事迹不加粉饰地记录下来，没有虚构或夸张，真实还原了中国革命的场景，是对历史事实的精准留存，这便是其纪实性的生动诠释。
13.【答案】示例：蟋蟀具有勤劳、智慧、善于建造住宅的优秀品质。建造住宅时它能够有条不紊地持续进行，并且还会对住宅进行长时间的整修，使其更加坚固和舒适。
【解析】本题考查概括名著内容与理解名著角色。
题干引用《昆虫记》的评价“以人性关照虫性，用虫性反观社会人生”，要求结合文段内容评价蟋蟀。要通过蟋蟀的行为特点，挖掘其拟人化特质，并关联人类社会的启示。“以人性关照虫性”是指观察角度，用人类的情感、道德和价值观去观察昆虫行为；“用虫性反观社会人生”是指通过昆虫行为反思人类社会。
结合“它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开”“工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动”可知，作者将蟋蟀拟人化，用“感到疲劳”“休息”“工作”等人类行为描述其筑巢过程，蟋蟀建造房子时，各种动作有条不紊地持续进行，充分体现出它勤劳的品质；
结合“这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔”可知，蟋蟀具有一定的智慧，懂得为长远考虑，让住宅更适宜自己的生存；
结合“住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点”可知，蟋蟀对住宅的建造有着明确的规划，突出了它善于建造住宅的能力。
示例：通过对蟋蟀筑巢行为的观察，可见其兼具“工程师”与“生活家”的双重特质。蟋蟀具有勤劳智慧的品质，它用前足扒土、钳子搬土块、后足踏地，工具使用多样化；它具持之以恒的品质，持续数月的修建过程，体现“不积跬步无以至千里”的哲理；它适应性强，随天气和身体增长调整洞穴深度，启示人类应培养动态应对能力。这种虫性本质是对人类优秀品质的微观投射，其生存智慧对现代社会快节奏生活具有反思价值。
14.【答案】
示例：我原来认为科普作品的语言平实严谨。读《昆虫记》后，我发现法布尔用活泼、诙谐的笔触描绘了昆虫的生活习性和生存智慧，如蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，切叶蜂精确地“剪”下圆叶片做巢穴的盖子等。这让我对科普作品的语言特点有了新的认识。
【解析】
本题考查阅读名著感悟的能力。
可结合曾经读过的任意一部名著，结合作品内容，围绕“读书能够帮助我们消除疑惑，或摒弃肤浅的见解，从而获得新的认识”说说从中获得某种阅读体验或感悟。可以从名著中的人物形象、名著主题、语言、艺术特色等方面谈，
示例：阅读《西游记》，书中的孙悟空蔑视天庭、竖起“齐天大圣”的旗帜，大闹天宫，淋漓尽致地体现了他桀骜不驯的性格和追求自由、敢于斗争的精神。之后又随唐僧西天取经，一路上斩妖除魔，嫉恶如仇。这启示我们，面对困难，不要退缩，要勇敢战胜它。这让我对小说的社会作用有了新的认识。
15.【答案】
示例：我选择《西游记》中的孙悟空。在三打白骨精中，孙悟空先识破变作女子的白骨精，将其一棍打跑；后又陆续识破变作老妇、老公公的白骨精，最终将其彻底打死。他们之间的交锋表现了悟空机智敏锐、嫉恶如仇。
【解析】
本题考查名著探究能力。要求探究名著中的人物之间交锋的过程，并从中分析人物的形象特征或精神品质。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是吴承恩。小说讲述了唐僧师徒四人西天取经，一路上降妖除魔，经历了九九八十一难，最终取得真经的故事。书中塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧等经典形象，充满奇幻色彩，蕴含着丰富的哲理和深刻的寓意，对中国文化产生了深远影响。
《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。描写了108位身怀绝技的梁山好汉为反抗欺压在水泊梁山聚义，后受宋朝招安并为其征战，最终消亡的宏大故事。作品深刻揭示了封建社会的黑暗和腐朽，以及官逼民反的社会现实，成功塑造了众多性格鲜明的人物形象，具有极高的文学价值。
《朝花夕拾》是现代文学家鲁迅于1927年编订完成的唯一一部回忆散文集。文集共收入10篇作品，记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动描绘了清末民初的生活画面，既有温馨的回忆，也有对旧俗的批判，展现了鲁迅对人生的思考和对社会的洞察，是研究鲁迅早期思想和当时社会状况的重要文献。
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳于1870年创作的科幻小说。讲述了博物学家阿龙纳斯教授等人意外登上“鹦鹉螺号”潜艇，随尼摩船长展开海底两万里环球探险的故事。他们在途中饱览了海底奇景和海洋生物，也经历了种种险情。小说融合了科学与幻想，歌颂了人类探索未知的勇气，同时也蕴含着对人类命运的思考。
《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。作者于1936年深入中国西北革命根据地，通过实地采访和观察，真实记录了中国共产党和红军的生活、战斗情况，以及根据地的建设和发展，向全世界展现了中国共产党领导下的革命力量的真实面貌，为人们了解中国革命提供了珍贵的资料。
示例一：我选择《水浒传》的鲁智深。 鲁智深在野猪林与董超、薛霸交锋时，禅杖横扫救下林冲，展现其嫉恶如仇的侠义精神。他粗中有细，提前识破阴谋，更以“杀人须见血，救人须救彻”的信念护送林冲至沧州。这一情节凸显其勇猛果敢、重情重义的好汉形象。
示例二：我选择《西游记》中的孙悟空。 孙悟空大闹天宫时，与二郎神交锋。二人变化斗法，从云端战至水底，展现神通。悟空虽被擒，却彰显桀骜不驯、勇猛无畏的形象。其不服权威、敢于抗争的精神，正是对自由与尊严的极致追求。
16.【答案】
示例一：《朝花夕拾》我因对鲁迅的求学经历感兴趣，便选择阅读《藤野先生》。文中讲述鲁迅在日本仙台学医的过程，藤野先生对他毫无民族偏见的教导，以及鲁迅“弃医从文”思想转变的缘由，让我收获颇丰，深刻理解了鲁迅的爱国情怀与人生抉择。
示例二：《经典常谈》
若想了解中国诗歌发展，可选择阅读“诗第十二”章节。这里梳理了从《诗经》到唐诗等诗歌的演变，介绍不同时期诗歌特点与代表诗人，通过此选择性阅读，能系统知晓诗歌发展脉络，感受古典诗歌魅力。
【解析】
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为
“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找，明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽经典名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者真实地记录了自1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。
本题考查名著评价。
从《朝花夕拾》《经典常谈》《红星照耀中国》中任选一部，说说你是怎样进行选择性阅读的即可。选《红星照耀中国》，我对红军领袖人物好奇，便挑选写毛泽东、周恩来等人物的章节阅读。如写毛泽东的部分，介绍他的成长经历、革命理念等，从中我认识到领袖们的非凡品质与坚定信仰，理解了他们对中国革命的重大意义。
本题考查名著评价。
从《朝花夕拾》《经典常谈》《红星照耀中国》中任选一部，说说你是怎样进行选择性阅读的即可。选《红星照耀中国》，我对红军领袖人物好奇，便挑选写毛泽东、周恩来等人物的章节阅读。如写毛泽东的部分，介绍他的成长经历、革命理念等，从中我认识到领袖们的非凡品质与坚定信仰，理解了他们对中国革命的重大意义。
17.【答案】
《海底两万里》中，当“诺第留斯号”遭遇章鱼袭击，船员危在旦夕时，尼摩船长毫不犹豫地手持斧头与章鱼展开殊死搏斗。这一抉择展现出他勇敢无畏、舍己为人的高尚品格，在危险面前，他用行动守护同伴，尽显英雄气概与领袖担当。
【解析】
本题考查名著人物形象分析。
从你阅读过的名著中选取一个人物，结合人物在困境中的关键选择，分析其反映出的积极向上的精神品格，合理
即可，注意字数100字左右的要求。
示例：《西游记》中，孙悟空三打白骨精时，虽遭唐僧误解驱逐，仍坚持铲除妖魔。面对被紧箍咒折磨、逐出师门的困境，他选择以师徒安危为先，展现了大无畏的担当精神与不计得失的赤诚之心。这种在误解中坚守正义的选择，彰显了忠诚坦荡、除恶务尽的高尚品格。
18.【答案】
示例一：《西游记》中“三打白骨精”情节多次反转，很有吸引力。白骨精三次变化，唐僧肉眼难辨，执意逐走悟空。师徒信任危机，取经团队濒临瓦解。阅读时既会为悟空蒙冤不平，又会担忧取经前路坎坷，紧张感层层递进，使读者充分感受到故事的曲折动人。
示例二：在《简·爱》中，简·爱与罗切斯特的爱情故事曲折动人。当简·爱答应罗切斯特的求婚，满心期待幸福时，婚礼上却意外得知对方已有疯妻。简·爱痛苦离开，流浪荒野。这种从幸福巅峰到绝望谷底的情节转折，让读者揪心不已，迫切想知道两人最终命运，极具吸引力。
示例三：《骆驼祥子》里，祥子三起三落的买车经历扣人心弦。第一次辛苦攒钱买车却被大兵抢走；第二次即将攒够钱，钱又被孙侦探敲诈；第三次用妻子虎妞的钱买车，却因虎妞去世不得不卖车料理后事。希望一次次燃起又破灭，曲折情节使读者始终牵挂祥子命运，极具吸引力。
【解析】
本题考查名著内容理解。
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
《西游记》是吴承恩所著的神魔小说。以唐僧师徒四人西天取经为主线，描绘孙悟空大闹天宫、降妖除魔等精彩故事。书中塑造了个性鲜明的人物形象，如神通广大的孙悟空、好吃懒做的猪八戒等，借奇幻情节，影射现实，蕴含哲理，充满浪漫主义色彩。
《水浒传》为施耐庵创作的长篇小说。描写108位好汉为反抗欺压，先于梁山聚义，后受宋朝招安并为其征战，最终消亡的故事。书中展现众多英雄好汉的侠义豪情与反抗精神，深刻揭示“官逼民反”主题，是对古代农民起义的生动演绎。
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
《儒林外史》是吴敬梓创作的长篇讽刺小说。以写实手法描绘各类儒林人物，如醉心科举的范进、虚伪贪婪的严贡生等，刻画了封建社会知识分子的众生相。通过对儒林丑态的揭露，批判科举制度对读书人的毒害，讽刺封建社会的腐朽和虚伪。
作答此题，首先明确题目要求是从给定的五部名著中选择一部，结合具体情节阐述曲折故事情节的吸引力。然后回忆名著中的经典曲折情节，梳理情节的发展脉络，突出其中的起伏和转折。分析这些转折对读者心理产生的影响，如引发好奇、担忧、揪心等，从而体现情节的吸引力。
示例一：《骆驼祥子》中虎妞难产这一情节令人揪心。虎妞怀孕后，因好吃懒做导致难产。祥子四处奔波找医生，却因没钱只能眼睁睁看着虎妞死去。这一情节不仅让祥子失去了家庭，也让他的生活再次陷入困境，读者为祥子的遭遇感到悲痛，也被这命运的无情转折所吸引。
示例二：《西游记》里“真假美猴王”的情节扣人心弦。六耳猕猴化作孙悟空模样，打伤唐僧，抢走行李，欲自己上西天拜佛求经。真假悟空大战，观音、玉帝等都无法分辨，直到如来佛祖处才真相大白。情节不断反转，读者好奇如何辨明真假，也为取经团队的前途担忧，充满吸引力。
示例三：《水浒传》中“林教头风雪山神庙”情节跌宕起伏。林冲遭高俅陷害，发配沧州看守草料场。高俅派人火烧草料场欲置他于死地，林冲躲在山神庙幸免于难，还听到奸人阴谋。从忍辱负重到奋起反抗，情节陡转，读者为林冲命运揪心，也被他的转变深深吸引。
示例四：《简·爱》中简·爱离开桑菲尔德庄园后的经历波折。她身无分文，在荒野中流浪，几近饿死。就在绝望之际，被圣约翰兄妹所救。之后圣约翰以宗教使命为由要求简·爱嫁给他，简·爱内心挣扎。这段经历让简·爱不断成长，情节曲折，读者始终关注简·爱的命运走向。
示例五：《儒林外史》中范进中举情节曲折。范进多年科举不中，生活穷困潦倒，遭人冷眼。一朝中举，他喜极而疯，众人态度瞬间转变，百般讨好。这种地位和众人态度的巨大反差，情节极具戏剧性，读者既为范进命运变化感叹，又对世态炎凉有了深刻感受，吸引力十足。
19.【答案】
示例：我读《水浒传》时，将林冲与武松对照。林冲隐忍妥协，从教头沦为囚犯仍盼着回归体制；武松刚猛果决，血溅鸳鸯楼后毅然走上反抗之路。对比中，我更深刻理解了梁山好汉“逼上梁山”的不同轨迹，也感受到作者对不同性格人物的塑造意图，丰富了对小说主题的认识。
【解析】
本题考查名著阅读方法。
作答此题，明确对照阅读需选取有关联的内容（人物、事件等）进行对比，分析异同或关联。选择熟悉的名著，确定对比对象（如人物、情节、主题），结合具体情节阐述对比点。点明对比后对主题、人物或写作手法的理解提升。
示例：我读《骆驼祥子》时，对照祥子与小福子的命运。祥子从勤劳坚韧的车夫沦为行尸走肉，小福子从善良要强的少女被逼成妓女。对比中，我更痛切地感受到旧社会对底层劳动者的双重摧残，也深刻理解了小说“旧社会把人变成鬼”的悲剧主题，增强了对社会批判意义的认知。
20.【答案】
示例一：我选《红星照耀中国》。红军长征是突破重围的壮举。面对国民党的围追堵截和自然险阻，毛泽东、周恩来等领袖以坚定的信念带领部队完成战略转移。这让我明白：真正的突围不仅是武力较量，更是意志与智慧的胜利。
示例二：我选《骆驼祥子》。祥子三次买车又失去，始终无法挣脱社会压迫的“重围”。他的悲剧让我看到：个人奋斗在时代洪流中的渺小，突围需要集体力量的觉醒。
示例三：我选《西游记》。孙悟空被压五行山五百年，最终戴金箍护唐僧取经。他的突围是从“妖”到“斗战胜佛”的成长，启示我们：突破困境需先突破自我的傲慢。
示例四：我选《海底两万里》。尼摩船长驾驶鹦鹉螺号冲破南极冰层，用科学精神对抗自然绝境。这个故事彰显：人类的突围永远建立在对未知的探索与敬畏之上。
【解析】
本题考查名著人物情节分析和写作意图探究。
解答时，首先从已知篇目中选择一个熟悉的故事和人物；接着，指出人物寻求出路的起因；然后，叙述人物寻求出路的过程；然后，说明人物最终是否找到了出路，以及找到出路后的结果；最后，探讨作者通过这一情节想要传达的主题或价值观，分析其对整个作品的意义。
《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。书中生动描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖、将领的平凡生活和精神风貌，展现了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神。
《骆驼祥子》讲述了人力车夫祥子三起三落的人生经历。祥子来自农村，他勤劳、纯朴、善良，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。然而，在经历买车卖车的波折后，他逐渐从一个老实、健壮、坚忍的青年变成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉，揭示了旧社会的黑暗与不公。
《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经的传奇故事。孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧，历经九九八十一难，战胜无数妖魔鬼怪，最终取得真经，修成正果。书中通过神话的形式，表现了丰富的社会内容，曲折地反映出现实的社会矛盾，表达了人民的愿望和要求。
《海底两万里》讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。书中描绘了海底世界的奇妙景象和惊险刺激的冒险经历，展现了人类对未知世界的探索精神和勇气，同时也揭示了海洋的神秘与美丽。
示例一：我选择《红星照耀中国》。红军长征途中面临围追堵截、自然险阻，但以毛泽东为代表的革命者坚定信念，突破军事与生存的重围。展现了信仰与集体的力量，启示我们面对困境时需保持战略定力，团结协作方能化危为机。
示例二：我选择《西游记》。孙悟空被如来佛祖压在五行山下五百年，但他从未放弃希望。后来保护唐僧西天取经，一路斩妖除魔，突破重重困境。他的故事告诉我：即使身处绝境，也要保持信念，用智慧和勇气打破束缚。这种不屈不挠的精神，让我在面对困难时更加坚定。
示例三：《骆驼祥子》中，祥子原本是一名老实本分的车夫，他努力攒钱买车，寻求稳定的生活。然而，三次买车的失败让他逐渐失去希望，最终堕落为一个行尸走肉般的人。作者通过祥子的经历，深刻批判了旧中国社会对底层劳动者的压迫与摧残，表现了命运无常和人性的悲剧。
示例四：在《海底两万里》中，尼摩船长因厌恶陆地上的不公正和暴力，选择在海底世界寻求出路。他驾驶“鹦鹉螺号”潜入海底，探索未知的领域。作者通过尼摩船长的选择，表达了对资本主义社会的不满和对自由、和平生活的向往。
21.【答案】
示例：选择《骆驼祥子》。老舍在《骆驼祥子》中以祥子“三起三落”为轴，运用细腻心理描写与环境烘托刻画其堕落轨迹。从祥子初买车时“手哆嗦”的狂喜与雨中摔跤的狼狈，老舍通过动作特写展现底层车夫的生存挣扎；而在虎妞难产而死时，祥子再次失去了自己的黄包车，后来在小福子自杀后，祥子彻底沉沦为个人主义的末路鬼。作者以冷峻的白描揭示旧社会对劳动者的精神绞杀，通过祥子命运变化强化对黑暗社会现实的控诉，使悲剧力量穿透纸背。
【解析】
本题考查名著人物及叙事技巧。开放性试题，解答此题，要回顾每部作品的主要人物和情节，找出具有代表性且能体现作者技巧的人物。例如：《水浒传》中的林冲、《西游记》中的孙悟空、《儒林外史》中的范进、《骆驼祥子》中的祥子、《简·爱》中的简·爱等，然后选择名著中与人物相关的关键故事情节，分析作者在其中使用的技巧，如对比、象征、心理描写等，以及这些技巧如何塑造人物形象并推动故事发展。同时，要注意说明人物形象的变化过程，如从理想主义到现实主义的转变，或从反抗到妥协的过程。答案应先介绍人物和故事，再分析技巧和人物塑造的作用，最后总结人物形象变化。要保持语言简洁，符合字数要求。
示例一：《水浒传》中的林冲。“风雪山神庙”中，作者以暴雪烘托林冲忍无可忍的爆发；“火并王伦”时，通过林冲手刃旧主的利落刀法，暗喻其从隐忍到决绝的蜕变。作品通过环境渲染与动作细节的对比，将林冲从“循吏”到“反贼”的悲剧性转变，融入进梁山聚义的宏大叙事。
示例二：《西游记》中的孙悟空。“大闹天宫”中作者以夸张法力凸显其反叛精神，“三打白骨精”则借火眼金睛的误判展现其人性回归。吴承恩通过神性技能与人性弱点的交织，将孙悟空从“妖王”到“行者”的驯化过程，展现了取经路上孙悟空的精神演变。
示例三：《儒林外史》中的范进。“中举发疯”这一情节，用荒诞笔法撕开科举毒害，“母丧守孝”则以白描手法暴露其虚伪。吴敬梓以夸张与写实并用的叙事节奏，将范进从迂腐书生到伪善官僚的堕落轨迹，钉在封建礼教的耻辱柱上。
示例四：《骆驼祥子》中的祥子。“暴雨中拉车”这一情节以环境描写具体地展现出祥子在生活中受到的层层重压，“小福子自杀”后，作者通过祥子前后形象的巨大变化展现人性的陨落。老舍通过生存困境的层层加码，让祥子从“骆驼”般的坚韧，坍缩成“鬼影”般的麻木，完成对黑暗社会的血泪控诉。
示例五：《简·爱》中的简·爱。在“红房子囚禁”这一情节中，作者用幽闭空间环境象征女性困境，而后来的“桑菲尔德告白”中，作者又通过大量的语言及心理描写表现平等理念。夏洛特通过场景与现实主义心理的交融，让简·爱从孤儿到独立女性的觉醒之路，成为19世纪女性抗争的精神图腾。
22.【答案】
示例：《水浒传》采用“先分后合”的链式结构，前四十回先讲述单个英雄的故事，然后百川入海，逐渐发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写归顺朝廷，走向失败。小说通过个体反抗到集体抗争再到招安覆灭过程，来揭露封建压迫，反思起义局限和悲剧性。
【解析】
本题考查名著内容及艺术特点理解。
《水浒传》由施耐庵著，讲述了108位梁山好汉先反抗欺压，后受宋朝招安并为其征战，最终走向悲惨失败的故事。它深刻揭示了起义的社会根源，歌颂了英雄们的反抗精神，也展现了起义失败的历史原因。
《西游记》为吴承恩所著的浪漫主义神魔小说。讲述唐僧师徒四人西天取经，一路上降妖伏魔，历经九九八十一难，最终取得真经的故事。书中塑造了神通广大的孙悟空等经典形象，充满奇幻色彩，蕴含着丰富的人生哲理。
《骆驼祥子》是老舍的作品，以北平为背景，描写了人力车夫祥子三起三落的人生经历。祥子从充满希望到努力奋斗，却在黑暗的社会现实中逐渐堕落，深刻揭露了旧中国的黑暗，表达了对劳动人民的同情。
《钢铁是怎样炼成的》由前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著。讲述了保尔·柯察金从不懂事的少年成长为忠于革命的战士，即使双目失明也坚强不屈，最终成为钢铁般的人。展现了主人公在革命熔炉中锻炼成长的历程。
作答此题，首先明确结构类型。从叙事顺序（顺叙、倒叙、插叙）、线索安排（单线、多线）、情节组织（链式、网状）等角度，概括名著结构特点。然后，分析结构与主旨关联。结合具体情节，阐述结构如何推动主题表达，如层层递进突出主题、对比结构强化矛盾等。用简洁语言提炼名著核心思想，如批判社会、歌颂精神等。
示例1：《水浒传》运用“聚散结合”结构，先写好汉们各自被逼上梁山，再聚焦梁山兴盛，最后以招安衰败收尾。这种结构通过从分散反抗到集体抗争，再到被朝廷瓦解的过程，有力批判封建统治的腐朽，揭示农民起义失败的必然性与时代悲剧性。
示例2：《西游记》采用“单元串联式”结构，以取经路线为线索，将“三打白骨精”“三借芭蕉扇”等独立降妖故事串联。结构上的循环往复，既展现取经磨难之多，又凸显师徒四人克服困难的坚定信念，从而揭示“历经磨难终得正果”的成长与坚守主题。
示例3：《骆驼祥子》采用“三起三落”的情节结构，围绕祥子买车的三次希望与破灭展开。这种结构通过反复强化祥子从勤劳到堕落的过程，深刻揭露旧社会对底层劳动者的残酷压迫，展现“个人奋斗在黑暗社会终会失败”的悲剧主旨。
示例4：《钢铁是怎样炼成的》采用“成长历程式”结构，按时间顺序讲述保尔从少年到革命战士的成长，穿插战争、爱情等经历。结构上逐步深化保尔的精神蜕变，生动诠释“在革命熔炉中锤炼钢铁意志”的主题，歌颂革命者为理想献身的崇高精神。
23.【答案】示例：请生成一张以孙悟空为主体的《西游记》封面图。孙悟空立于画面中央，头戴凤翅紫金冠，手持如意金箍棒，火眼金睛，神情放浪不羁。背景为兜率宫炼丹炉倾倒，三昧真火喷薄而出，凸显孙悟空战天斗地的反抗精神，画面具有古典奇幻色彩。
【解析】本题考查语言表达。
本题要求从备选名著中任选一部，仿照示例撰写图像生成指令来设计封面图。关键在于准确把握名著的典型场景、代表人物、特色元素和主题风格等，用清晰准确的语言描述出来，让AI能据此生成符合要求的封面图。
以《朝花夕拾》为例分析
①确定代表人物与典型场景：《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，回忆了他从幼年到青年时期的生活经历。代表人物自然是鲁迅自己（少年鲁迅形象 ）。典型场景有百草园和三味书屋，比如《狗 猫 鼠》中就提及百草园，《从百草园到三味书屋》更是详细描写了这两个地方。我们可以选择其中一个作为封面主要场景。
②提取特色元素：如百草园的特色元素有碧绿的菜畦、高大的皂荚树、紫红的桑椹、叫天子（云雀 ）等。这些元素能体现出百草园的生机与趣味，是《朝花夕拾》中童年回忆的重要部分。
③明确主题风格：《朝花夕拾》整体风格带有怀旧、温馨又略带淡淡的忧伤，是对往昔生活的追忆。画面风格可以偏向复古、质朴的中国水墨画风格。
④撰写指令：请生成一张以《朝花夕拾》为主题的封面图。画面中央是少年鲁迅，他身穿长衫，头戴瓜皮小帽，眼神中透着好奇与纯真。他站在百草园中，周围是碧绿的菜畦、高大的皂荚树，紫红的桑椹点缀其间，一只叫天子正从草丛中飞向天空。背景采用中国水墨画风格，色调柔和，营造出怀旧、温馨的氛围。
以《西游记》为例分析
①确定代表人物与典型场景：《西游记》代表人物众多，孙悟空无疑是极具代表性的角色。典型场景如花果山、取经途中的火焰山等。以花果山为例，在第一回《灵根育孕源流出 心性修持大道生》中就详细描写了花果山的景象。
②提取特色元素：花果山的特色元素有花果、水帘洞、猴子猴孙们。还有孙悟空的金箍棒、虎皮裙等也是标志性元素。
③明确主题风格：《西游记》是神话小说，画面风格应充满奇幻色彩，可采用中国传统神话绘画那种色彩鲜艳、线条灵动的风格。
④撰写指令：请生成一张以《西游记》为主题的封面图。画面中央是孙悟空，他头戴凤翅紫金冠，身穿锁子黄金甲，脚蹬藕丝步云履，手持金箍棒。他站在花果山上，周围是五彩斑斓的花果，身后是飞流直下的水帘洞，一群活泼的猴子猴孙围绕在他身边。画面采用中国传统神话绘画风格，色彩鲜艳，充满奇幻感。
以《骆驼祥子》为例分析
①确定代表人物与典型场景：代表人物是祥子，典型场景有老北京城的街道、祥子拉车经过的大街小巷等。在第一章《攒钱买车》中就描写了祥子在老北京城拉车的情景。
②提取特色元素：特色元素有祥子的洋车，老北京城的四合院、胡同、人力车等。还有祥子身上破旧但整洁的衣物等细节也能体现他的身份。
③明确主题风格：《骆驼祥子》反映的是旧中国城市底层人民的生活，画面风格应是写实的，色调偏灰暗，以体现当时社会的压抑与贫苦。
④撰写指令：请生成一张以《骆驼祥子》为主题的封面图。画面中央是祥子，他穿着破旧的短衣裤，头戴破毡帽，拉着一辆旧洋车。背景是老北京城的一条胡同，两侧是低矮的四合院，街道上有一些行人，画面整体色调灰暗，采用写实风格，展现旧中国底层人民生活的艰辛。
以《红星照耀中国》为例分析
①确定代表人物与典型场景：代表人物可以选择毛泽东、周恩来等革命领袖，典型场景有延安窑洞、红军长征途中的雪山草地等。比如书中多处描写了延安的革命生活场景。
②提取特色元素：特色元素有红军的八角帽、红星徽章、简陋但充满活力的窑洞、行军的队伍等。这些元素能体现出革命时期的特色。
③明确主题风格：画面风格应庄重、大气，带有历史感，体现出革命的激情与奋斗精神。
④撰写指令：请生成一张以《红星照耀中国》为主题的封面图。画面中央是几位革命领袖（如毛泽东、周恩来 ），他们身穿朴素的军装，头戴八角帽，帽上红星熠熠生辉。背景是延安的窑洞，窑洞前有红军战士们在训练、学习，远处是连绵的黄土高坡。画面采用庄重、大气的历史写实风格，展现革命时期的奋斗精神。
示例一：请生成一张《朝花夕拾》封面图。画面中心是少年鲁迅在百草园中，他身着长衫，目光专注。周围有翠绿菜畦、高高皂荚树，叫天子在空中飞掠。背景为淡雅水墨画风格，营造怀旧氛围。
示例二：请生成一张《西游记》封面图。孙悟空持金箍棒立于花果山巅，身披战甲，威风凛凛。身后是水帘洞，周围群猴嬉戏，花果繁茂。画面色彩绚丽，具奇幻神话风格。
示例三：请生成一张《骆驼祥子》封面图。祥子拉着旧洋车走在老北京胡同，他衣着破旧，神情疲惫。背景是低矮四合院，街道冷清，整体风格写实，色调灰暗。
示例四：请生成一张《红星照耀中国》封面图。毛泽东等革命领袖在延安窑洞前，身着军装，神情坚毅。窑洞前战士操练，远处是黄土高坡。画面庄重，具历史感。
24.【答案】勇者无畏
示例一：《西游记》中孙悟空面对天庭威严，他大闹天宫，毫无惧色；历经九九八十一难，不管是火焰山的炙烤，还是妖魔鬼怪的阴谋诡计，他都勇往直前，凭借高强本领一路披荆斩棘，诠释了勇者无畏的精神。
示例二：在《红星照耀中国》中，红军战士们展现出勇者无畏的精神。他们飞夺泸定桥，面对枪林弹雨毫无惧色，攀着铁链奋勇向前；翻雪山、过草地，饥寒交迫却意志坚定，以大无畏的勇气克服重重艰难，向着革命理想不断前进。
信念如磐
示例一：《西游记》中的唐僧从长安出发时，他便立下西天取经宏愿。一路上，女儿国的温柔乡没能绊住他，妖怪的威逼利诱也无法动摇他。哪怕徒弟被擒、前路迷茫，他也一心向佛、从未退缩，凭借坚定信念，一步一步走向灵山，终取得真经。
示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在战场上冲锋陷阵，不惧生死；受伤后不能作战，就投身建设，克服恶劣条件。即便全身瘫痪、双目失明，他也没被打倒，坚持文学创作。这份对共产主义的坚定信念，支撑他战胜一切艰难险阻。
自尊自爱
示例一：《简·爱》中的简·爱在桑菲尔德庄园，她面对罗切斯特的试探，不卑不亢，坚守自己的原则。当得知罗切斯特有妻子，即便深爱着他，简·爱也毅然离开，绝不委曲求全。她用行动捍卫尊严，诠释了自尊自爱的内涵。
示例二：《钢铁是怎样炼成的》中保尔受冬妮娅邀请参加晚会，保尔因穿着破旧遭人嘲笑，冬妮娅试图让他迎合贵族社交。但保尔没有为了融入上流社会而改变自己，他坚持自我，维护了自己的尊严，体现出可贵的自尊自爱。
【解析】本题考查名著的内容理解和人物形象。
写这类题先选关键词与名著，如选“勇者无畏”和《西游记》。接着确定人物，像孙悟空。然后围绕关键词，结合情节阐述，如孙悟空大闹天宫，面对天兵天将毫不畏惧，勇敢抗争，展现勇者无畏。注意语言简洁，100 字左右，突出关键词与人物关联。
《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的经典之作。主人公保尔·柯察金堪称勇者无畏的典范。在战场上，他冲锋陷阵，面对枪林弹雨毫不退缩；在艰苦的筑路工作中，他顶着严寒、忍着饥饿，与恶劣环境顽强搏斗。他信念如磐，始终坚定共产主义信仰。无论遭遇何种挫折，如疾病缠身、身体残疾，都未曾动摇，一心为革命事业奉献。保尔还自尊自爱，即便身处困境，也绝不向命运低头，更不接受无端的怜悯。他以顽强的意志自我救赎，在困境中不断成长。他用自己的经历诠释了，真正的勇者无畏于艰难险阻，坚定的信念能战胜一切，自尊自爱则让人在困境中保持尊严与独立，是激励无数人奋进的宝贵精神财富。
《西游记》是中国古典神魔小说经典之作，书中人物尽显勇者无畏、信念如磐与自尊自爱的品质。孙悟空是勇者无畏的典范，大闹天宫时，他毫无惧色，直面天庭众神，敢于挑战权威；取经路上，面对各路妖魔鬼怪，他总是冲锋在前，以无畏的勇气降妖除魔。唐僧信念如磐，虽肉眼凡胎，却心怀取经普度众生的宏愿，无论遭遇多少艰难险阻、妖魔诱惑，都从未动摇过西行的决心。猪八戒和沙僧同样自尊自爱，猪八戒虽贪吃懒惰，但关键时刻也能挺身而出，守护师父；沙僧忠厚老实，始终坚守自己的职责，不卑不亢。师徒四人一路降妖除魔、历经磨难，凭借着勇者无畏的精神、坚定不移的信念和自尊自爱的品格，最终成功取得真经，修成正果。
《简·爱》塑造了一位令人钦佩的勇者形象。简·爱自幼父母双亡，寄人篱下，饱受舅妈与表兄妹的欺凌，但她无畏反抗，勇敢捍卫尊严。在洛伍德学校，面对恶劣环境与苛刻教规，她坚守自我，努力求学。面对爱情，她信念如磐。当深爱的罗切斯特已有妻子，即便心中爱意炽热，她也毅然离开，坚守道德底线，不向世俗与诱惑低头。简·爱自尊自爱，从不因出身低微而自卑。她拒绝罗切斯特带有施舍意味的财物，追求平等纯粹的爱情。她坚信灵魂的平等，以独立的人格赢得尊重。她的故事激励着无数人，在困境中勇敢抗争，坚
同课章节目录