8加几 教案8

8加几
教案
教学目标：
认知目标：
通过教学，使学生掌握8加几的计算方法，正确计算8加几，体会算法的多样化。
技能目标：
培养学生良好的学习习惯和语言表达能力以及与人合作的意识。
情感目标：
通过创设情境，激发学生学习数学的兴趣，做到想学、乐学、会学。
教学重难点：
教学重点：学会计算8加几的方法，熟练运算8加几
教学难点：培养学生提问题的意识和语言表达能力
教学过程：
活动1【导入】8加几
~教学过程：
一、复习铺垫。(闯关游戏)
第一关：复习数的组成
6可以分成2和几，5可以分成2和几，7可以分成2和几
第二关：填空
8+（）=10
9+（）=10
（）+9=10
（）+8=10
第三关：口算9加几
9+2=
7+9=
（说算法）
同学们，祝贺你们胜利通过闯关游戏!为了庆祝我们闯关胜利，有一个小朋友小明带大家乘坐时光飞船去探索一年四季的奥秘，同学们想不想去？
活动2【讲授】春天播种希望
~今天我们要去的第一站是——春天。
春天播种希望
⑴出示情境图：要求学生注意观察老师演示过程（先出示8棵树，再出示6棵树），
问：从刚刚的过程你们获得了那些数学信息？
⑵老师提出问题“一共多少棵树”同学根据问题列出式子：8+6，教师板书。你们想怎样计算？
⑶学生独立计算8+6
教师：想一想9加几是怎样算的 能用9加几的计算方法来计算8加几吗
（4）指名请学生回答，说算法，教师根据回答进行板书：
活动3【练习】巩固提高
~夏天百花争艳
（1）师导入：春天里我们栽下许多树子，夏天来了，院子里开满的鲜花，蜻蜓也出来凑热闹。（出示课件）
（2）要求学生认真观察，把观察到的告诉同桌，模仿老师提问题的方式提出问题，并列式解答（5+8），先计算出结果，再说说计算的方法。
（3）不仅蜻蜓来到了花园，还飞来了很多蝴蝶（出示课件）让学生认真观察，提出问题，列式解答（8+7）
（4）让学生观察所有的算式，总结8加几的算法。小结：8加几，就先把8凑成10，把另一个加数分成2和几，8加2等于10，10再加几就等于十几，（一想、二分、三计算）凑十法是我们计算时经常用到的一种非常重要的方法，这个大家都要学会，在此基础上，会更多的方法更好。
金秋收获希望（摘苹果游戏）
秋天到了，苹果熟了，树枝上挂满了一个个红红的苹果，同学们想不想去摘。
（1）出示苹果树的图案（苹果上写数），请部分小朋友来摘，要求学生对照苹果篮上面的算式，将苹果装在对应的篮子里。
（2）集体纠正，请摘得又快又准的小朋友说说，你是怎么做到的（说算法）。
冬天玩耍游戏
（1）冬天到了，过年了，很多小朋友都到小明家里来做客，小明拿出秋天摘的苹果和小朋友友们分享，吃完苹果后，小明就和小朋友一起玩游戏。小朋友们想不想玩
（2）请学生上台做“找朋友”的数字游戏。
（3）开火车游戏，教师出示算式卡片，让学生口答结果。
活动4【作业】总结延伸
~四、总结延伸。
今天我们一起坐时空飞船参观了一年四季的美景，还学习了怎么计算8加几，小朋友的想出了许许多多方法，只要能算得又快又对，你喜欢怎么算就怎么算。课后，小朋友去把今天老师给你们讲数学故事讲给爸爸妈妈听听。