6 飞向蓝天的恐龙 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
飞向蓝天的恐龙
6
助读资讯
恐龙 古爬行动物，蜥龙类和鸟龙类的通称。1822年，英国的乡村医生曼特尔发现了第一块恐龙化石。1842年，英国古生物学家欧文创建了“恐龙”这一名称。此后100多年间，科学家们不仅研究出了恐龙繁多的种类，更有研究表明恐龙与鸟类有关。
初读课文
跟读课文，要求：
1.读准字音，读通句子。
2.边读边给课文标出自然段。
3.遇到不明白的地方可以在文中做批注。
隧道
繁衍
脑颅
词语天地
后裔
树栖
凌空翱翔
欣喜若狂
茹毛饮血
点睛之笔
形态各异
天之骄子
茹毛饮血
指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。
查字典
结构：
部首：
suì
隧
重难点字书写指导
左右
阝
快速默读这篇科学小品文，想一想课文介绍了哪些方面的科学知识？边读边把自己不懂的问题记录下来，批注在课文的空白处。
整体感知
据石提出假说
演化过程
二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
提出假说
证据是什么？
原意指最重要、最关键的内容。文中指保存有羽毛的恐龙化石。
之前虽提出假说，却一直找不到化石证据。该化石的发现为研究工作提供了关键的证据，证明了假说是成立的，故而成为“点睛之笔”。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
为什么说保存有羽毛的恐龙化石是“点睛之笔”呢？
联系上下文
辽西的发现还有哪些？
恐龙究竟是如何飞上蓝天的呢？读第4、5自然段，思考：陆地上的恐龙演化成天空中的鸟类要经历哪几个阶段？在关键词句下面标上三角号。
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑的过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。
亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多相关化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。
两亿四千万年前 第一种恐龙
数千万年后
形态各异的庞大家族
一些猎食性恐龙体表长出羽毛
树栖生活、主动飞行
亿万年前 　 学习飞行
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
形态各异的庞大家族
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态
各异的庞大家族。
总分结构
对比列举
对比列举
有些两足奔跑
有些温顺可爱，以植物为食
生活习性上
身体形态上
性情上
有些四足行走
有些身长几十米，重达数十吨
有些身材小巧，体重只有几千克
有些凶猛异常，茹毛饮血
形态各异的庞大家族
特点
说明的角度
试着用一用：
小练笔
花园里的花儿开的真美呀！有些花儿小如指甲盖，有些花儿则 _______；有些花儿 ________，有些花儿纯白如雪；有些花儿_____，隔很远都能闻到，有些花儿则____, 需凑近才能嗅到芬芳。
今天，我们来到恐龙博物馆，担任小小解说员，来简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程吧！
互动课堂
两亿四千万年前 第一种恐龙
数千万年后
形态各异的庞大家族
一些猎食性恐龙体表长出羽毛
树栖生活、主动飞行
亿万年前 　 学习飞行
科普类的说明文通常枯燥乏味，但是这篇科学小品文的表达却生动有趣，你从文中哪些地方可以看出来？
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
对比
这篇科学小品文不仅开头方式富有特色，课文中的不少语句表达也非常准确，我们一起来体会。
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
“一支”和“漫长的”可以删去吗？
是说恐龙的某一个分支，而不是全部。
一支
漫长的
是说经历了长时间的演化过程，而不是突如其来的变化。
准确、严谨
学完课文，你学会了哪些解决问题的方法？你还有哪些不懂的问题吗？试着运用今天课堂上学到的方法自己解决吧！