2025-2026学年统编版语文五年级上册第一次月考综合测试卷（含答案）

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2025-2026学年统编版语文五年级上册第一二单元月考综合测试卷
考试时间：90分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累与运用（共40分）
一、 读句子，根据拼音写汉字。（8分，每空1分）
1.周末，我们全家到郊外的果园采摘，看着满树熟透的果子，大家的脸上都洋溢着xìng fú的笑容，欢声笑语在果园里久久liú lián。
2.他凭借扎实的专业技能和不懈的努力，在科研领域取得了重大突破，为团队赢得了荣誉，也让自己的人生更加guāng huī。
3.清晨，薄雾笼罩着平静的湖面，远处的山峦若隐若现，这样的美景让人心生ài mù，忍不住停下脚步，仔细xīn shǎng。
4.爷爷常常坐在院子里的老槐树下，向我们讲述过去的故事，那些故事里藏着他对生活的热爱和对未来的xī wàng，也让我们懂得了珍惜现在的美好时光。
二、 下列词语中没有错别字的一项是（3分）（ ）
A. 恩惠 拒绝 完壁归赵 B. 协调 俯冲 难以置信
C. 稀罕 讯期 决口不提 D. 消毁 迟延 理所当然
三、下列句子中加点词语使用恰当的一项是（3分）（ ）
A. 他在比赛中失利了，却依然趾高气扬地分析问题，这种态度值得学习。
B. 小明诡计多端，总能想出各种有趣的游戏，大家都喜欢和他一起玩。
C. 蔺相如顾全大局，多次避让廉颇，这种胸襟让人敬佩。
D. 骗子用花言巧语骗取了老人的钱财，真是足智多谋。
四、下列诗句与作者、诗题对应正确的一项是（3分）（ ）
A. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁——杜甫——《示儿》
B. 居高声自远，非是藉秋风——虞世南——《蝉》
C. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才——李白——《己亥杂诗》
D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——张继——《九月九日忆山东兄弟》
五、下列句子使用修辞手法与其他三项不同的一项是（3分）（ ）
A. 搭石，联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
B. 月亮像一个害羞的姑娘，躲在云层后面，迟迟不肯露面。
C. 蒲公英的种子像一个个小伞兵，乘着风四处旅行。
D. 平静的湖面像一面硕大的银镜，映照着岸边的垂柳。
六、名句填空。（10分，每空2分）
1._____________________，穿尽红丝几万条。——林杰《乞巧》
2.月落乌啼霜满天，_____________________。——张继《枫桥夜泊》
3._____________________，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》
4.我劝天公重抖擞，_____________________。——龚自珍《己亥杂诗》
5._____________________，非是藉秋风。——虞世南《蝉》
七、文学常识填空。（6分，每空1分）
1.《搭石》的作者是___________，文章通过描写乡亲们摆搭石、走搭石的日常场景，赞美了乡亲们________________的美好品质。
2.《将相和》出自《_________________》，讲述了“完璧归赵”“________________”“负荆请罪”三个故事，展现了蔺相如的________________和廉颇的知错能改。
3.《落花生》一文以___________为线索，借物喻人，告诉我们要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
八、 口语交际。（4分）
班级计划开展“图书角共享”活动，针对“图书管理”这一项，你有什么具体建议？请简要说明。
阅读理解（共35分）
九、阅读理解（共35分）
（一）课内阅读（15分）
《落花生》（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1. 用“______”画出文中描写花生与桃子、石榴、苹果不同之处的句子。（3分）
2. 父亲认为花生最可贵的品质是什么？（4分）
3. 如何理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话？（4分）
4. 父亲的话为什么会“深深地印在我的心上”？（4分）
（二）课外阅读（20分）
外婆的槐花树
小时候，外婆家的院子里有一棵高大的槐花树。每到春天，洁白的槐花就挂满了枝头，像一串串小小的风铃，微风一吹，满院都是甜甜的香气。
每年槐花盛开的时候，外婆总会带着我去摘槐花。她踩着小板凳，伸出手轻轻摘下一串串槐花，我则在一旁帮忙递篮子。外婆的动作很轻柔，生怕弄疼了槐花树。摘下的槐花，外婆会用来做很多好吃的：槐花饼、槐花粥、槐花蜜……每次吃着外婆做的槐花美食，我都觉得那是世界上最美味的食物。
有一次，我好奇地问外婆：“外婆，为什么您这么喜欢这棵槐花树呀？”外婆笑着说：“这棵树是你外公年轻时种的，陪着我走过了很多年。看到它，就像看到你外公一样。而且呀，它还能给我们带来这么多好吃的，多好呀！”
后来，我离开了外婆家，去城里上学。每年春天，我都会想起外婆家的槐花树，想起满院的槐花香，想起外婆温柔的笑容。那棵槐花树，不仅承载着外婆的思念，也藏着我童年最美好的回忆。
1. 文中多次提到“槐花树”，槐花树在文中有什么作用？（4分）
2. 文中回忆了“我”与外婆围绕槐花树发生的哪件事？请简要概括。（4分）
3. 赏析文中画线句子：“每到春天，洁白的槐花就挂满了枝头，像一串串小小的风铃，微风一吹，满院都是甜甜的香气。”（4分）
4. 文章表达了作者怎样的思想感情？（4分）
5. 你的童年有哪些与植物相关的难忘回忆？请简要写一写。（4分）
习作表达（共25分）
十、习作（共25分）
题目：《我的心爱之物》
要求：1. 选择自己的心爱之物，写出它的样子、来历以及你喜欢它的原因；2. 融入自己的真情实感，运用至少两种修辞手法；3. 语句通顺，内容具体，字数不少于400字。
2025-2026学年统编版语文五年级上册第一二单元月考综合测试卷答案：
一、读句子写汉字（8分，每空1分）
1. 幸福；流连
2. 光辉
3. 爱慕；欣赏
4. 希望
二、（3分）B（解析：A项“完壁归赵”应为“完璧归赵”；C项“讯期”应为“汛期”，“决口不提”应为“绝口不提”；D项“消毁”应为“销毁”）
三、（3分）C（解析：A项“趾高气扬”为贬义词，形容骄傲自满，不符合“失利后分析问题”的积极语境；B项“诡计多端”为贬义词，指坏主意多，与“有趣的游戏”“大家喜欢”矛盾；D项“足智多谋”为褒义词，形容善于谋划，不能用于形容骗子；C项“顾全大局”体现蔺相如为国家利益避让廉颇的胸襟，使用恰当）
四、（3分）B（解析：A项作者应为陆游，非杜甫；C项作者应为龚自珍，非李白；D项作者应为王维，诗题应为《九月九日忆山东兄弟》，非张继；B项诗句、作者、诗题完全对应）
五、（3分）A（解析：B项把“月亮”比作“害羞的姑娘”，C项把“蒲公英种子”比作“小伞兵”，D项把“湖面”比作“银镜”，均为比喻；A项无修辞手法，仅为陈述句）
六、名句填空（10分，每空2分）
1. 家家乞巧望秋月
2. 江枫渔火对愁眠
3. 王师北定中原日
4. 不拘一格降人才
5. 居高声自远
七、文学常识填空（6分，每空1分）
1. 刘章；无私奉献、互帮互助（或“一心为他人着想”，符合课文主旨即可）
2. 史记；渑池会面（或“渑池之会”）；机智勇敢、顾全大局（符合蔺相如形象即可）
3. 花生（或“议花生”，以花生为线索展开叙事与议论）
八、口语交际（4分）
示例：1. 建立“图书登记本”，记录图书名称、借阅人、借阅时间和归还时间，避免图书丢失；2. 制定“图书爱护规则”，禁止在书中乱涂乱画、撕毁页码，若损坏需及时修补或赔偿；3. 安排“图书管理员”（每周轮换），负责整理图书、提醒逾期未还的同学，保持图书角整洁。（每点1分，答出3点且合理即可，语句通顺得1分）
九、阅读理解（35分）
（一）课内阅读（15分）
1. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。（3分，多画、少画或画错均不得分）
2. 父亲认为花生最可贵的品质是外表不好看，但实用、对人有好处（2分），不追求表面的体面，注重内在的价值（2分）。（共4分，围绕“实用”“内在价值”“不图外表”展开，意思对即可）
3. 这句话的意思是：人应该追求对他人、对社会有实际用处的价值（2分），而不是只注重外表的光鲜、体面，却对别人没有帮助（2分）。（共4分，结合“有用”“不图体面”的核心，表意清晰即可）
4. 因为父亲的话借花生喻人，告诉“我”做人的道理——要做有用的人，不做只讲体面的人（2分），这个道理深刻且实用，对“我”的成长有重要指导意义，所以“深深地印在心上”（2分）。（共4分，围绕“道理深刻”“对成长有意义”展开，意思对即可）
（二）课外阅读（20分）
1. 槐花树是文章的线索，贯穿全文回忆（2分）；同时是情感的载体，承载着外婆对外公的思念和“我”对童年、对外婆的回忆，营造了温馨的氛围（2分）。（共4分，答出“线索”和“情感载体”两层意思即可）
2. 每年槐花盛开时，外婆带着“我”摘槐花（2分），并用摘下的槐花做槐花饼、槐花粥等美食，“我”觉得这些美食是世界上最美味的（2分）。（共4分，概括出“摘槐花”“做槐花美食”两个关键信息即可）
3. 运用比喻的修辞手法（1分），把“槐花”比作“小小的风铃”，生动形象地写出槐花的形状和轻盈感（2分）；同时通过“甜甜的香气”调动嗅觉，让读者仿佛能感受到满院槐花香，画面感十足（1分）。（共4分，从修辞和感官描写两方面赏析，意思对即可）
4. 表达了作者对童年美好时光的怀念（2分），以及对外婆的思念、对外婆家槐花树的眷恋之情（2分）。（共4分，围绕“怀念童年”“思念外婆”展开，意思对即可）
5. 示例：小时候奶奶家的院子里种着一棵石榴树，每到夏天，我就和奶奶一起坐在树下乘凉。奶奶会给我摘熟透的石榴，剥开外皮，红红的籽儿像玛瑙一样，酸甜多汁。我一边吃石榴，一边听奶奶讲石榴树的故事，现在想起来还觉得特别温暖。（4分，写出与植物相关的童年回忆，语句通顺、内容具体即可）
十、习作：《我的心爱之物》（25分）
评分标准
1. 内容具体（10分）：
清晰写出心爱之物的样子（如外形、颜色、细节）、来历（如谁送的、何时得到）、喜欢的原因（如陪伴自己的经历），内容充实，得8-10分；
写出部分内容（如只有样子和来历，无喜欢的原因），细节较笼统，得5-7分；
内容简单，仅提及“心爱之物是什么”，无具体描述，得2-4分；
偏离“心爱之物”主题，得0-1分。
2. 情感与修辞（10分）：
融入真情实感（如体现喜爱、珍惜、怀念），运用至少两种修辞手法（比喻、拟人、排比等），修辞恰当，得8-10分；
有情感表达但较平淡，运用1种修辞手法，得5-7分；
无明显情感，未用修辞手法，得2-4分；
情感虚假、修辞不当，得0-1分。
3. 语言与字数（5分）：
语句通顺，无错别字，标点正确，不少于400字，得4-5分；
语句较通顺，有1-3个错别字或标点错误，350-399字，得2-3分；
语句不通顺，错别字/标点错误较多，300-349字，得1分；
语言混乱，少于300字，得0分。
示例：略
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