北师大版九年级全册第十三章第二节《电功率》教学设计

九年级物理北师大版教学设计
课题
电功率
授课人：李秀杰
授课时间：10.21
授课班级：三（2）班
授课地点：教室
教材分析
教材内容本节课选自九年级初中物理（北师大版）第十三章《电功和电功率》中的第二节《电功率》。
教材的地位和作用本章是初中物理电学的收关章；更是初中物理的重点章节。具有很强的综合性。也是对学生各种能力的培养和提高、对电学知识进行总结和升华的重要章节。由此可见，本章的教学意义重大。
学生分析学生已学习了电流、电压、电阻、欧姆定律等电学的基础知识；已学会了使用电流表、电压表；已知道了串并联电路的规律；也认识了电功和电能；初步学会了变化电路的分析等基本的电学知识和初中阶段所有的力学知识。但本班级部分学生基础知识不牢固，需要教师上课时做好引导工作。
4、教学设计思路提出问题--引入新课—讲练结合—实验演示—得出结论
教学目标知识与技能：（1）知道电功率的定义、物理意义、单位。（2）初步理解电功率的公式，理解电功率和电压,电流的关系，并能进行简单计算。（3）能理解和区分用电器的额定功率和实际功率。
过程与方法：通过实验让学生体会额定功率与实际功率的区别，培养学生的观察能力。
情感态度与价值观：（1）通过观察用电器上的铭牌让学生体会物理与生产、生活的紧密联系。（2）通过实验探究额定功率与实际功率，培养学生尊重事实、探求真理的科学态度。
教学重点和难点重点：正确建立电功率、额定功率的概念难点：理解额定功率与实际功率的区别
课时安排：
1课时
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
复习
引入新课
3、新课部分
4、难点5、实验6、小结7、下节课铺垫
回忆上节课知识：电功的公式电功的单位电功的测量仪表
为什么调节台灯的旋钮，可以改变灯的亮暗？是哪个物理量决定灯泡的亮暗呢？今天这节课我们来学习一个新的物理量——电功率。电流通过电扇的电动机5秒，做功20焦，电流通过洗衣机的电动机10秒，做功100焦，1、哪个做功多？2、哪个做功快？回忆力学中：用功率表示物体做功快慢，功率是表示物体在单位时间内完成的功。在电学中：用电功率表示电流做功快慢，电功率是表示电流在单位时间内完成的功。
在笔记本记上电功率的意义及定义1.物理意义：描述电流做功快慢的物理量。2.定义：电流在单位时间内完成的电功。3.根据电功率的定义可以得出它的定义式：P
＝W／t=UIt/t=UI明确定义式中各符号所代表的物理量、单位（符号）W
——电功（等于用电器消耗的电能）——焦耳（J）t
——所用时间——秒（s）U
——用电器用电器两端电压-----伏特（V)I——用电器中的电流——安培（A）4.电功率的单位：瓦特(W)1瓦=
1焦／秒=1伏安5瓦特的含义：电流在1秒内做的功是5焦耳常用单位有：千瓦（kW）1kW=1000W完成学案上第一部分基本知识练习1、电功率是表示电流做功　　　　　的物理量。2、某电动机的功率是20千瓦，合　　瓦。3、10W=
J/S
含义是
4、一电阻两端电压20V，通过的电流为0.5A，则其电功率为多少？5、有一种用于220V电路中的照明灯，功率为22W，求通过它的电流。
能将用电器随便接入任何电压的电路中么？用电器一般都有铭牌，铭牌上标有该用电器正常工作时的数据。例如（ppt中）饮水机、电磁炉的铭牌，都包含额定电压和额定功率这两项。什么是额定电压和额定功率呢？我们把用电器正常工作时的电压叫额定电压。在额定电压下用电器的功率叫额定功率。灯泡上标有“PZ220--
40”表示普通照明灯额定电压为220V，额定功率为40W。“PZ220--
60”什么意思？了解常见用电器的额定电压和额定功率。用电器额定电压/V额定功率/W计算器1.5~3.0约5X104日光灯2206~40台式计算机220约100微波炉2200.7X103
~
2.0X103电烤箱2200.5X103
~
2.5X103空调2200.7X103
~
2.0X103了解了额定电压和额定功率，完成学案上第二部分练习。小灯泡上标有“6V，
3W”，额定电压是
额定功率是
，正常工作时电流是
电阻是
。
2、一个额定电压为220伏、额定电功率为500W的电热水器（热得快），在正常工作时通过电阻丝的电流多大？电阻多大？如果用电器两端的电压不是额定电压，将出现什么情况呢？做个试验来看一下。取一只标有“3.8V”的灯泡，接到如图所示的电路中，观察电压表、电流表的读数和小灯泡亮度的变化。分析小灯泡的亮度是由什么决定的？
U=3.8V时，发光情况
U<3.8V时，发光情况
U>3.8V时，发光情况
额定电压和额定功率使用电器正常工作时的电压和功率。对一个用电器来说是唯一且不变的。灯的亮度由实际电功率决定。了解小常识当实际电压比额定电压低时，用电器消耗功率低，不能正常工作。当实际电压比额定电压高时，长期使用会影响用电器寿命，还可能烧坏用电器。当用电器两端实际电压不等于额定电压时，电流、电阻、电功率哪个物理量没变？完成学案上第三部分练习1、用电器标有“220V40W”的字样，这个用电器正常工作时通过它的电流是
A，用电器的电阻是
Ω。2、一个标有“2.5V，0.25W”的白炽灯，正常工作时通过的电流为_________A，电阻为_________Ω，如果两端电压为2V，则电功率为_________
W（电阻保持不变）
3、一个灯泡标有“12V　24W”的字样，这个灯泡电阻为　　Ω，灯泡正常工作时电流是　　A。如果接到6V电压下，电流是
A，实际功率是
W。。本节知识网络
物理意义
定义
电功率
定义式
额定电压
额定功率随着人们生活水平的提高，越来越多的人出国旅游，问题也随之而来。不能在国外随便买电器，因为很多国家的额定电压不同。某同学在国外买了一个小电器，回家才发现额定电压是110V。同学们想想，这个电吹风要想正常使用，内部需要如何改变？
作业：学案上习题
1.W=UItW=
Rt2.J（焦）kw·h（度）3.电能表（电度表
）
学生猜测电流1．通过洗衣机做功多
记笔记理解定义式，明确公式中的每个物理量及单位。完成学案习题
知道额定电压和额定功率的定义了解常见用电器额定电压和额定功率观察电压表示数，观察灯泡的亮暗变化分析原因完成学案上练习
复习前面的知识，为本节课知识做铺垫。
设置情景，引起学生兴趣。类比法理解电功率
介绍电功率的相关知识，逐次递进讲练结合
给出定义与生活实际相联系引出实际电压和实际功率重视实验的交流分析和评估环节了解练习巩固
总结为下节课做准备
电功率学案
班级
姓名
一、基础知识
1、电功率是表示电流做功　　　　　的物理量。
2、某电动机的功率是20千瓦，合　　瓦。
3、10W=
J/S
含义是
4、一电阻两端电压20V，通过的电流为0.5A，则其电功率为多少？
5、有一种用于220V电路中的照明灯，功率为22W，求通过它的电流。
二、巩固基础
小灯泡上标有“6V，
3W”，额定电压是
额定功率是
，正常工作时
电流是
，电阻是
。
2、一个额定电压为220伏、额定电功率为500W的电热水器（热得快），在正常工作时通过电阻丝的电流多大？电阻多大？
三、能力提升
1、用电器标有“220V40W”的字样，这个用电器正常工作时通过它的电流是
A，用电器的电阻是
。
2、一个标有“2.5V，0.25W”的白炽灯，正常工作时通过的电流为_________A，电阻为_________Ω，如果两端电压为2V，则电功率为_________
W（电阻保持不变）
3、一个灯泡标有“12V　24W”的字样，这个灯泡电阻为　　Ω，灯泡正常工作时电流是　　A。如果接到6V电压下，电流是
A，实际功率是
W。
四、作业
1、电流在

叫做电功率。某电动机的电功率是250瓦特，它表示



，在日常生活中常用一种较大的电功率单位叫
。
2、1千瓦＝
瓦特。
500瓦特=
千瓦
3、用电器标有“220V，110W”的字样，“220V”表示

。“40W”表示
。这个用电器正常工作时通过它的电流是
安培，用电器的电阻是

欧姆。
4、标有“6V6W”的灯泡，如果接在电压是15伏特的电路上并使其正常发光，应
联一个阻值为

欧姆的电阻。
中考连接
1.把一台电风扇接在220伏的电路中，通电10分钟，若已知电风扇中电流是0.5安培。求电流做了多少功？消耗的功率是多少？
2.一个标有“220V100W”的灯泡，接到家庭电路上，求：（1）灯丝中电流、电阻是多大？（2）若耗电1千瓦时，用电时间多少小时？（3）若电源电压变成250伏特时，要使灯泡仍能正常发光，必须怎样接入一个阻值多大的电阻？
把阻值为30Ω的电阻R1接入电路中，通过R1的电流为0.4A，把阻值为20Ω的R2
和R1串联起来接入同一电路中（电源电压保持不变），问：
（1）通过R2的电流是多大？
（2）R2两端的电压是多大？
（3）在10min内电流通过R2做的功是多少？功率是多少？
4、有两个电阻R1＝10Ω，R2＝20Ω，并联起来接在电压为6V的电路中，求通过每个电阻的电流和各自的电功率。若串联起来接在电压为6V的电路中，求每个电阻两端的电压和各自的电功率。