7.《鹿角和鹿腿》课件(共27张PPT)

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任务一
7.鹿角和鹿腿
7.鹿角和鹿腿
7.鹿角和鹿腿
自读提示：
自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
噘起了嘴 皱起了眉头
没精打采 灰心丧气 叹了口气
读出感情
chèn
chēnɡ
匀称 称心
多音字
称
称重 美称
多音字
鹿的身材多么（ ）。
狮子有“万兽之王”的（ ）。
工作人员正在为行李箱（ ）。
匀称 称重 美称
匀称
美称
称重
提示：
默读课文，边读边想：课文写了一个什么故事？
角：美丽 欣赏 差点儿送命
腿：难看 抱怨 狮口逃生
我会写
评价标准 书写正确 书写规范 书写美观 我得到（ ）★
★ ★ ★
他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
自读课文1-4自然段：
用横线画出文中关于“鹿”的话语，想想鹿的心情分别是怎样的？
“咦，这是我吗？”
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
“咦，这是我吗？”
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
咦，这是我吗？
这是我吗？
咦，这是我吗？
惊讶
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
欣赏
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
抱怨
反问句
这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
抓动作、神态表达心情变化
他 ：“你真是急死我了！”
跺着脚，焦急地说
评价标准 书写认真 词语准确 表达感情 我得到（ ）★
★ ★ ★
咦,这是我吗？
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
惊讶
欣赏
抱怨
评价标准 声音洪亮 流畅无误 读出变化 我得到（ ）★
★ ★ ★
自读课文5-7自然段
思考：鹿对自己腿和角的看法发生了什么变化？为什么会有这种变化？
危险来临
鹿腿帮助脱险
鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
鹿角险些送命
鹿腿再次帮助脱险
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说:“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!”
后悔，恍然大悟
美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。
下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。
鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
事物各有自己的价值，不能仅凭外表去判断事物的好坏。
这篇课文告诉我们什么道理？
用自己的话把故事讲给爸妈听，说说从中学到的道理。
阅读《伊索寓言》中你喜欢的寓言，了解故事内容，明白其中道理。
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