语文七年级下人教版（新疆专用）3.13《我的伯父鲁迅先生》同步练习

《我的伯父鲁迅先生》预习检测
一、走近鲁迅
鲁迅原名 周树人
，浙江绍兴
人。我国
( http: / / www.21cnjy.com )伟大的文学家
、思想家
、革命家
，现代文学
奠基人。著有《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》等多部作品，都收在《鲁迅全集》中。
二、根据意思写词语
1、对死者表示沉痛的怀念。 （
）
2、敬爱并且拥护。

（ ）
3、疼爱、抚慰。

（

）
4、形容经历过许多艰难困苦。 （
）
5、一下子明白觉悟了。
（
）
6、比喻弄错了对象或事实。
（
）
7、比喻学习时生吞活剥，对所学的并不理解。（
）
三、基础知识
1
、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出
吊唁（yān
yàn√）
挨打（āi√
ài）
女佣（yòng
yōng√）
追悼（diào
dào√）
殡仪馆（bīn
bìn√）
正月（zhēng√
zhèng）
2、看拼音写词语
zhuī
dào
ài
háo
shēn
ào
shen
ao
( 追悼
) ( 爱抚
)
( 怒号
)

( 深奥
)
Ké
sou
shēn
yín
wǎ
lián
xiū
kuì
( 咳嗽
)
( 呻吟
)
( 挽联
)
( 羞愧
)
3、填上适当的词语。
（ 动
人）的情节
（
精
彩
）的内容
（ 激
动）的表情
剧烈地（ 跑步 ）
痛苦地（挣扎
） 微弱的（呼吸
）
4、选词填空
爱抚
爱戴
①鲁迅先生生前受到许多人的（ 爱戴
）。
②想到我今后再也得不到伯父的（ 爱抚
）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
5、看意思写成语
①形容经历过许多艰难困苦。（
饱经风霜　）
②把枣儿整个吞下去，形容读书不加分析地笼统接受。（ 囫囵吞枣
）
③把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄错了对象或弄错了事实。（ 张冠李戴
）
《我的伯父鲁迅先生》学后检测
设计人：刘晓云
一、成语填空
囫（囵）吞（枣）
张（冠）李（戴）
（饱）经风（霜）
北风
（怒
号）
（恍）然大（悟）

一目（十）行

二、课内阅读。阅读谈“碰壁”并作答
1、联系上下文解释词语。恍然大悟：形容一下子明白过来。
2、“四周黑洞洞”的意思是当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。
3、“碰壁”是指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。
4、这句话的意思是你想，四周都是社会黑暗制度和国民党反动派的丑恶嘴脸，还不容易遭到迫害么的？
5、这句是
反问
句，改为陈述句是你想，四周黑洞洞的，容易碰壁。
6、从这部分内容中你感受到鲁迅是一个怎样的人？
鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。
三、根据课文内容填空
（一）
1、《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事，可
( http: / / www.21cnjy.com )用四个小标题表示：①
谈《水浒传》②
谈“碰壁”
③
救助车夫
④
关心女佣
2、伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：因为鲁迅先生一生忧国忧民，为自己想的少，为别人想的多的人，所以鲁迅先生深受众多人的爱戴。
　3、阅读句子并作答.
☆伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
⑴这句话表面在夸自己,实际上是
委婉地批评“我”读书不认真。
⑵这句话体现了
鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
4、他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
这句话通过对鲁迅的
表情
和
动作
的描写，表现了鲁迅无法控制对旧社会的憎恶之情而怒形于色
5、“他为自己想得少，为别人想得多。”在文中起什么作用？
总结概括作用，点出了文章的中心思想。
（二）
爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药
( http: / / www.21cnjy.com )和纱布出来，他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
⑴这个片段写了
救助车夫
这件事，通过
动作描写，表现了鲁迅对劳苦人民的极大同情。
2、本段中描写动作的词语有跑、拿、扶上、蹲着、跪着、夹出、洗、敷、扎
这九个动词。
⑶这段话说明鲁迅对劳动人民深切的同情和关怀。