第6课 战国时期的社会变革 课件

(共21张PPT)
第6课 战国时期的社会变革
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
1900年
1700年
1500年
1300年
1100年
900年
700年
500年
300年
公元前
公元
约2070年
约1600年
1046年
770年
221年
夏
商
西周
东周
春秋
战国
中国历史年代表
771年
476年
475年
西周
前770年
前1046年
前476年
前221年
春秋
战国
春秋：因鲁国史书《春秋》而得名，孔子编写。
战国：因各诸侯国连年交战而得名，汉代有《战国策》一书记录本段历史
夏商与西周，东周分两段。春秋与战国，一统秦两汉。
东周
春秋后期形势图
战国七雄
2.对比图一和图二，找出两图的不同。
战国初期形势图
1.观察对比图一和图二，诸侯国的变化趋势是什么？
图一
图二
趋势：诸侯国的数量减少。
3.在图二的地图上找出战国七雄。
三家分晋 田氏代齐
齐
燕
楚
秦
赵
魏
韩
东南西北到中间
齐楚秦燕赵魏韩
战国七雄
结合视频，了解战国时期的兼并战争及其策略
桂陵之战
马陵之战
齐PK魏
围魏救赵
减灶计
长平之战
纸上谈兵、反间计
秦PK赵
根据表格，分析战国时期的战争有何特点？
时期 战役 交战国 双方 兵力 持续 时间 伤亡 人数 目的
春秋 城濮之战 晋 8-9万 1天 约2万 争霸
楚 11万 战国 长平之战 秦 30-50万 3年 20万 兼并
赵 40-50万 45万 战争规模大
投入兵力多
持续时间长
特点
如果你是诸侯国的统治者，面对如此频繁的兼并战争，你应如何保证自己国家不被别国消灭？
变法图强
商鞅变法
（1）背景：
政治背景——大国间残酷的兼并战争
经济背景——铁器与牛耕的广泛使用
（2）直接原因：
秦孝公想摆脱落后的面貌，实现富国强兵
商鞅舌战群儒（想象画）
治世不一道，便国不法古。
变法图强
商鞅变法
（3）变法过程：
商鞅南门徙木（想象画）
立木为信
明法
v
小组合作学习
阅读教材内容，完成填空，以小组为单位讨论商鞅变法每条内容产生了怎样的作用？
领域 内容 作用
政治 ①确立 ，由国君 治理。 ②废除贵族的 。 ③改革 制度，加强对人民的管理。 ④严明法度，禁止私斗。
经济 ①废除 。 ②鼓励 ，生产粮食、布帛多的人可 。 ③统一 。
军事 奖励 ，对有军功者 并 。
县制
直接派官吏
世袭特权
户籍
旧的土地制度
耕织
免除徭役
度量衡
军功
授予爵位
赏赐土地
加强中央对地方管理
有利于新兴地主掌权
加强对人民的管理
确立封建土地私有制
有利于封建经济发展
经济富国
增强军队战斗力
军事
强兵
封建性质
(1)从材料可以看出商鞅是怎样推行改革的？
(3)商鞅最后被处死，请你说一说这次变法是成功了还是失败了。
商君治秦，法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,法及太子,黥劓其傅。期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。 ——《战国策》
(2)结合材料和课文,说一说这次变法的作用。
商鞅被处死
成功
商鞅变法
可以看出商鞅推行改革时，法令严明,公正无私,不畏强权，敢于同守旧势力作斗争。
使秦国各方面有了根本的改变，综合的国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一中国奠定了基础。
一场变革成功或失败的标准，在于变法目的是否达到。商鞅变法使秦国的综合国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一中国奠定了基础。商鞅变法目的实现了。
(4)结合材料和所学知识，探究商鞅变法取得成功的原因。
（提示：可从历史发展、支持者、变法者等角度分析）
①商鞅变法顺应了历史发展的潮流。
②商鞅变法得到了秦孝公的大力支持。
③商鞅个人公正无私,敢于与旧势力坚决斗争，不畏艰难,不怕牺牲。
(5)从商鞅变法中，我们得到什么启示？
根本原因
外部条件
内部条件
1.改革要顺应历史发展的潮流。
2.改革不是一帆风顺的，改革的道路上会遇到很多挫折，甚至需要付出生命的代价。
4.青少年要树立改革创新的精神，才能与时俱进，顺应这个变革的时代。
商鞅变法
农业 ① 的使用日趋普遍
② 得到进一步推广，耕作技术明显进步
手工业 更加细密（纺织、冶铁、青铜铸造、采矿、煮盐、竹木器、漆器、皮革、制陶、酿造等）
商业 日益发达， 广泛，各地涌现出一批 ，
水利工程 各国兴修水利，其中最著名的是 。
铁器
牛耕
分工
商业
货币流通
中心城市
促进
造就
秦国都江堰
自主学习：结合教材36页图文，归纳战国时期经济发展的表现。
⑥双镰铁范
①铜冰鉴
⑦大商人吕不韦
④都江堰示意图
⑧彩漆竹席
②战国货币
③猪形酒具盒
⑤彩绘木雕卧鹿
⑨商鞅方升
经济成就 图片
农业
手工业
商业
④⑥⑨
①③⑤⑧
②⑦
【史料实证】
针对战国经济发展，你要布置一个展厅，你会如何归类？（只写图片序号）
经济发展
都江堰的修建
岷江
都江堰的修建
分水鱼嘴
岷江
分洪
灌溉
内
江
外
江
宝瓶口
航拍都江堰水利工程
分水鱼嘴
宝瓶口
岷江
分洪
灌溉
排沙
内
江
外
江
飞沙堰
宝瓶口
都江堰的修建
都江堰的修建
都江堰的构成：渠首和灌溉网
渠 首
灌溉网
都江堰水利工程 示意图
都江堰与成都平原位置（现代）
山 区
平 原
水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。
——《华阳国志·蜀志》
都江堰景区李冰父子雕塑（现代）
都江堰
修建：
地点：
组成：
功能：
李冰父子
岷江
渠首和灌溉网
防洪、灌溉、水运
将四川成都平原变成“天府之国”
国家：
秦国
作用：
造福后世2000余年，至今仍在使用的水利工程，是人类水利史上的奇迹。
意义：
生产力的发展
生产工具：铁制农具的出现与推广
耕种方法：牛耕的出现与推广
水利工程：都江堰等水利工程的修建
生产关系的变革
社会制度变革
公田
私田
奴隶
农民
奴隶主
地主
封建剥削方式出现
商鞅
变法
（封建制度确立）
社会矛盾改变
土地制度改变
社会阶级改变
社会性质改变
奴隶社会
封建社会
战国时期的社会变革
本 课 小 结
1.唐朝诗人胡曾的咏史诗句“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”直接反映了战国时期
A．周王室衰微 B．分封制崩溃
C．兼并战争不断 D．注重兴修水利
2.“汤武之王也，不循古而兴；殷夏之灭也，不易礼而亡。”商鞅说这句话的主要目的是
A．颂扬汤武功德 B．批评商朝暴政
C．强调以礼治国 D．宣扬变法图强
【C】
【D】
课堂练习
3．（2024·四川眉山·1）1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法
A．建立县制 B．奖励军功
C．鼓励耕织 D．废除特权
4.（2024·云南中考·2）商鞅变法中，废井田，开阡陌，允许土地自由买卖；鼓励耕织。这些措施有利于
A．促进经济发展 B．增强军队战斗力
C．提高行政效率 D．强化旧贵族特权
【B】
【A】
课堂练习
5．（2024·；河南中考·2）战国时期的这些农具（见下图）虽貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可以理解为
A．较高生产力水平 B．频繁的兼并战争
C．新兴的小农经济 D．宽松的社会氛围
【A】
课堂练习