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《探索土地被侵蚀的因素》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）坡度大小、有无植物覆盖、降雨量大小等都会影响土地被侵蚀的因素，侵蚀在不断改变地形地貌；
（2）认识到保护森林、退耕还林是减少土地侵蚀的有效措施。
2.过程与方法
（1）在交流的过程中，反思和修改实验方案中不合理的地方；
（2）按照已定的实验方案进行实验操作，认真观察实验现象；
（3）根据实验结果，分析“土地坡度大小、有无植物覆盖、降雨量大小”对土壤侵蚀的影响；
（4）用实验结果推测自然界的额情况，并运用所学知识思考侵蚀的危害和预防措施。
3.情感态度和价值观
（1）认识到保护生态环境的重要性；
（2）关注有关侵蚀的危害，以及人类采取的措施等相关信息。
【教学重点】
影响侵蚀的因素，以及侵蚀在不断地改变地形地貌。
【教学难点】
对比实验。
【教学方法】
对比实验法、探究法
【课前准备】
塑料水槽、泥土、小铲子、降雨器、水、接水容器
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、歌曲导入
播放歌曲《黄土高坡》，黄土高坡为什么是这样的地形地貌呢？这是由侵蚀造成的，让我们一起去《探索土地被侵蚀的因素》。 21教育网
二、交流讨论
交流、讨论实验方案：土地的坡度对侵蚀的影响；有无植物覆盖对侵蚀的影响；雨量的大小对侵蚀的影响。
坡度大小对侵蚀影响的研究计划
研究题目 土地坡度大小会影响土壤被侵蚀的程度吗？
我们的推测 坡度大，侵蚀大；坡度小，侵蚀小。
实验方法 对比实验
器材 塑料盒、泥土、喷水器、水
不同的条件 坡度的大小
相同的条件 植物数量、降雨大小、土壤结构
实验步骤 用喷水壶在两组上方，同样高度降雨，观察被侵蚀的程度。
出示图片，坡度大小对侵蚀的影响。
有无植物覆盖对侵蚀影响的研究计划
研究题目 植物的覆盖会影响土壤被侵蚀的程度吗？
我们的推测 植物多，侵蚀程度小；植物少，侵蚀程度大。
实验方法 对比实验
器材 植物、盒子、泥土、水、喷水器
不同的条件 植物的多少
相同的条件 坡度的大小、降雨的多少、土壤结构
实验步骤 1.用喷水壶在两组上方，同样高度降雨；2.观察泥土被侵蚀的程度。
出示图片，有无植物对侵蚀的影响。
降雨量多少对侵蚀影响的研究计划
研究题目 降雨量多少会影响土壤被侵蚀的程度吗？
我们的推测 降雨量多，侵蚀大；降雨量少，侵蚀少。
实验方法 对比实验
器材 泥土、水、喷水器
不同的条件 降雨量的多少
相同的条件 植物的多少、坡度的大小、土壤结构
实验步骤 用喷水壶在两组上方，同样高度降雨，观察泥土被侵蚀的程度。
出示图片，降雨量多少对侵蚀的影响。
三、探索实验
提示：实验开始后就不要动土地模型；注意用容器接住“径流”；认真观察并记录实验中的现象。
实验内容：坡度的大小；有无植物覆盖；降雨量的大小。
土地被侵蚀的程度和哪些因素有关？
降雨量大比降雨量小对土地的侵蚀严重；无植物覆盖比有植物覆盖侵蚀严重；土地的坡度大比坡度下受到的侵蚀严重。21世纪教育网版权所有
小结：坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。
四、实践运用
黄河水为什么这么黄？
因为黄河流过黄土高原发生严重的侵蚀作用， ( http: / / www.21cnjy.com )河水携带了不少黄土和泥沙，才呈现如此的黄色。黄土侵蚀产生大量的泥沙，使流经这里的黄河变成世界上泥沙含量最高的河流。
洪水暴发的原因？
山洪暴发时的山涧溪流就像狂奔的野马，水流的力量带走了许多石头，冲走了许多植物。
山洪会冲毁农田、房屋、道路，引发泥石流和山体滑坡，给人们的生命财产造成损失。
侵蚀的危害：
1.破坏土地，吞食农田。2.降低土壤肥力，加剧干旱的发展。3.淤积抬高河床，加剧洪涝灾。4.淤塞湖泊，影响开发利用。21cnjy.com
既然侵蚀有这么多的危害，要怎样才能减少侵蚀呢？保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。
五、拓展延伸
黄土高原是世界上水土流失最严重和生态环境最脆弱的地区之一，是经流水长期强烈侵蚀，逐渐形成千沟万壑、地形支离破碎的特殊自然景观。www.21-cn-jy.com
出示黄土高原图片。
六、课堂总结
坡度大小、有无植被覆盖、降雨量的大小等都会影响土地被侵蚀的程度；侵蚀会不断改变地形地貌；保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。2·1·c·n·j·y
七、当堂训练
（一）填空
1.侵蚀作用是一种（自然现象），它不断改变地表形态。
2.（保护森林、退耕还林）可以减少土地的侵蚀。
3.通过（对比实验）验证影响土地被侵蚀程度的因素。
（二）
1.人们可以控制侵蚀的方式是（D）
A.农田中种植弄作物 B.在空田中种植覆盖植物
C.种植成排的的树木来防风 D.以上全部
2.下列哪些因素会影响土地被侵蚀的程度？（D）
A.土地坡度大小 B.有无植物覆盖
C.降雨量大小 D.以上全部
八、家庭作业
写一篇关于环境保护的倡议书。
【板书设计】
探索被侵蚀的因素
坡度的大小
有无植物覆盖
降雨量的大小
保护森林、退耕还林
【教学反思】
本课是上节课的延续，即对上节课所 ( http: / / www.21cnjy.com )讨论的“有无植被覆盖”、“坡度的大小”、“雨量的大小” 三个因素入手，设计研究计划，进行对比实验。通过对比实验，来“探索土地被侵蚀的因素”。
1.请学生对影响侵蚀因素进行有根据 ( http: / / www.21cnjy.com )猜测时，学生都能提出坡度的大小、有无植被覆盖以及降雨量大小这三个因素，甚至有些学生还提出土质的疏松程度对侵蚀程度也有影响。这些因素都有一定的道理，如果有条件也可以让学生设计实验方案进行验证，也可作为学生的家庭小实验，让学生回家自己动手实验。21·cn·jy·com
2.在探讨实验时，为了增强实验的有效性，要加强学生小组分组是如何分工的教育。
3.此课把侵蚀现象和许多自然现象联系起来，和保护生态环境联系起来。
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《探索土地被侵蚀的因素》练习
一、判断题
1.土地的坡度小比坡度大的容易受到侵蚀。 （ ）
2.侵蚀给人们的生产生活带了很多的影响，我们要保护森林。 （ ）
3.侵蚀可以改变地表的地形地貌，也会使水土流失。 （ ）
4.降雨量的多少不会影响土地受侵蚀的程度。 （ ）
5.本节课是通过对比实验的方法来探究土地对侵蚀的影响。 （ ）
二、选择题
1. 在探究有无植物的覆盖对土地侵蚀影响的实验中，改变的条件是（ ）
A.坡度的大小
B.有无植物覆盖
C.降雨量的大小
D.以上都是
2.以下说法错误的是（ ）
A.侵蚀在不断地改变地形地貌
B.侵蚀会使土地流失，造成自然环境恶劣变化
C.侵蚀所造成的危害是不可避免的
D.是通过对比实验的方法验证土地侵蚀程度的因素
3.土地的坡度大比坡度小受到的侵蚀（ ）
A.严重
B.轻
C.一样重
D.一样轻
4.改变的条件是土地坡度大小，这里探究的是（ ）影响土地被侵蚀的程度。
A.土地坡度大小
B.有无植物覆盖
C.土壤结构
D.降雨量的大小
5.下列（ ）可以减少侵蚀
A.滥砍滥伐
B.过度放牧
C.植树造林
D.毁掉农田
三、简答题
1.为什么在山区、江河源头提倡植树造林，退耕还林？
2.为什么下雨时在山区容易发生滑坡和泥石流现象？
《探索土地被侵蚀的因素》练习答案
一、填空题
1.错
解析：土地坡度大小和土地受侵蚀程度有关，土地坡度越大，受侵蚀程度越大，土地坡度越小，受侵蚀程度越小。21世纪教育网版权所有
2.对
3.对
4.错
解析：降雨量的多少会影响土地受侵蚀的程度，降雨量大，受侵蚀的程度大；降雨量小，受侵蚀的程度小。
5.对
解析：本节课是上节课的延续，通过对比实验验证影响土壤侵蚀程度的因素。
二、选择题
1.B
解析：在研究植物对土壤侵蚀影响的实验中，我们要改变的条件是有无植物的覆盖，而不变的条件是坡度的大小和降雨量的大小。21教育网
2.C
解析：可以通过保护森林、退耕还林的措施减少对土地的侵蚀。
3.A
4.A
5.C
解析：植树造林、保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。
四、简答题
1. 河流源头处于山区,地质薄弱,岩性破碎,易受侵蚀,植树造林,可以保护地表,防止滑坡等,也可以涵养水源,保证下游水质。21cnjy.com
2. 因为山坡坡度陡,植被稀少,地表岩石疏松,大量降雨使地表径流增加,山体岩石等被水流动力带走,所以多发滑坡和泥石流。21·cn·jy·com
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教科版 五年级上册
探索土地被侵蚀的
因素
歌曲导入
歌曲导入
探索土地被侵蚀的因素
交流讨论
交流、讨论实验方案
土地的坡度对侵蚀的影响
雨量的大小对侵蚀的影响
有无植物覆盖对侵蚀的影响
研究题目
我们的推测
实验方法
器材
不同的条件
相同的条件
实验步骤
交流讨论
坡度大小对侵蚀影响的研究计划
土地坡度大小会影响土壤被侵蚀的程度吗？
坡度大，侵蚀大；坡度小，侵蚀小。
塑料盒、泥土、喷水器、水
对比实验
植物数量、降雨大小、土壤结构
坡度的大小
用喷水壶在两组上方，同样高度降雨，
观察被侵蚀的程度。
交流讨论
坡度大小对侵蚀的影响
交流讨论
研究题目
我们的推测
实验方法
器材
不同的条件
相同的条件
实验步骤
有无植物覆盖对侵蚀影响的
研究计划
植物的覆盖会影响土地的侵蚀程度吗？
植物多，侵蚀程度小；植物少，侵蚀程度大。
对比实验
植物、盒子、泥土、水、喷水器
植物的多少
坡度的大小、降雨量的多少、土壤的结构
1.用喷水壶在两组上方，在同等高度降雨；
2.观察泥土被侵蚀的程度。
交流讨论
有无植物覆盖对侵蚀的影响
交流讨论
研究题目
我们的推测
实验方法
器材
不同的条件
相同的条件
实验步骤
降雨量多少对侵蚀影响的
研究计划
降雨量多少会影响土地的侵蚀程度吗？
降雨量多，侵蚀大；降雨量少，侵蚀少。
对比实验
水、泥土、喷水器
降雨量的多少
植物的多少、坡度的大小、土壤的结构
用喷水壶在两组上方，同样高度降雨，观察
泥土被侵蚀的程度。
交流讨论
降雨量多少对侵蚀的影响
探索实验
提示：
实验开始后就不要动土地模型；注意用容器接住“径流”；认真观察并记录实验中的现象。
探索实验
实验内容
坡度的大小
有无植物覆盖
降雨量的大小
探索实验
土地被侵蚀的程度和哪些因素有关
※ 降雨量大比降雨量小对土地的侵蚀严重；
※ 无植物覆盖比有植物覆盖侵蚀严重；
※ 土地的坡度大比坡度下受到的侵蚀严重。
探索实验
小结：
坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。
实践运用
黄河水为什么这么黄？
实践运用
因为黄河流过黄土高原发生严重的侵蚀作用，河水携带了不少黄土和泥沙，才呈现如此的黄色。黄土侵蚀产生大量的泥沙，使流经这里的黄河变成世界上泥沙含量最高的河流。
实践运用
洪
水
暴
发
实践运用
山洪暴发时的山涧溪流就像狂奔的野马，水流的力量带走了许多石头，冲走了许多植物。
山洪会冲毁农田、房屋、道路，引发泥石流和山体滑坡，给人们的生命财产造成损失。
实践运用
侵蚀的危害：
1. 破坏土地，吞食农田。
2. 降低土壤肥力，加剧干旱的发展。
3. 淤积抬高河床，加剧洪涝灾害。
4. 淤塞湖泊，影响开发利用。
实践运用
怎样减少侵蚀？
保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。
拓展延伸
黄土高原是世界上水土流失最严
重和生态环境最脆弱的地区之一，是
经流水长期强烈侵蚀，逐渐形成千沟万壑、地形支离破碎的特殊自然景观。
拓展延伸
黄土高原
课堂总结
※ 坡度大小、有无植被覆盖、降雨量的大小等
都会影响土地被侵蚀的程度；
※ 侵蚀会不断改变地形地貌；
※ 保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。
当堂训练
一、填空
1.侵蚀作用是一种（ ），它不断改变地表形态。
2.（ ）可以减少土地的侵蚀。
3.通过（ ）验证影响土地被侵蚀程度的因素。
自然现象
保护森林、退耕还林
对比实验
当堂训练
二、选择
1.人们可以控制侵蚀的方式是（ ）
A.农田中种植弄作物 B.在空田中种植覆盖植物
C.种植成排的的树木来防风 D.以上全部
2.下列哪些因素会影响土地被侵蚀的程度（ ）
A.土地坡度大小 B.有无植物覆盖
C.降雨量大小 D.以上全部
D
D
家庭作业
写一篇关于保护环境的倡议书。
板书设计
探索土地被侵蚀的因素
坡度的大小
有无植物覆盖
降雨量的大小
保护森林、退耕还林
