（人教新课标）六年级数学下册课件 数的意义复习

课件15张PPT。人教新课标六年级数学下册数的意义教学目标1．使同学们比较系统地、牢固地掌握有关数的理论基础知识，理解不同类型数的意义；2．进一步弄清概念间的联系与区别；3．逐步学会整理的方法，不断提高思维的灵活性。 你能给下面的数分类吗？请填入下面的圈内。0、1、79、1/2、0.25、0.6、100、3/4、10/11、7/8、、85%、30、90%、7、8、2.35…… 0 1、79、100、
30、7、8 整数 分数 小数 百分数 0.25、0.6、2.35 85%、90%12、34、1011、 78 导入这就是我们在小学阶段学习的几种数： 整数、这节课我们把这几种数的意义和有关知识进行整理和复习。分数、小数、百分数1.什麽叫分数？什麽叫分数单位？
2.分数与除法有什麽关系？
3.分数又分为几类？说说数中“2”表示的意义230.52203.723232323.2323请用你的自己的方式表示出下面分数的意义！把单位“1”平均分成几份，表示其中一份或几份的数——叫分数。比一比！8 940 3 分数的分子、分母同时扩大或缩小相同的倍数，分数的大小不变——叫作分数的基本性质。小数分数百分数0.25=( )小数点向右移动两位,添上%0.35%=( )去掉%,小数点向左移动两位先化成小数,再化成百分数先写成分数,再约分先用分数表示,再约分分子除以分母=40%=2
51
6≈0.167=16.7%1
4=0.25=25%1.2=25%0.0035分数、小数、百分数的互化说说下面数的意义！六一班体育达标率95℅；教师出勤率98 ℅；
蓝球命中率35 ℅；含盐率15 ℅；
衣服打八折；菜籽出油率27.5 ℅；
树的成活率87 ℅；表示一个数是另一个数百分之几的数——叫做百分数提出百分数的问题，算一算！帅领数学获得了10颗星；
帅灵勇获得了8颗星。请以下各数化成百分数！0.987 = ( ) ℅
6 = ( ) ℅
全课小结 这节课我们整理和复习了数的意义及有关知识，并形成了知识网络，对数的概念间的联系与区别有了更清楚的认识。再见！