（进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版一年级新教材第三单元练习卷（含解析）

（进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版一年级新教材第三单元练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．在长方体的右边摆一个正方体，在长方体的上面摆一个圆柱。下面哪种摆法是正确的。（ ）
A． B． C．
2．下面立体图形中，最容易滚动的是（ ）。
A．正方体 B．圆柱 C．球
3．数一数里有（ ）个。
A．6 B．7 C．8
4．乒乓球的形状是（ ）。
A．圆柱体 B．球体 C．长方体
5．下面的物体中，可以立起来，还可以滚动的是（ ）。
A． B． C．
6．拿走了（ ）个小方块。
A．5 B．6 C．7
7．（ ）。
A． B． C．
8．如图中有（ ）个长方体。
A．3 B．4 C．6
9．是（ ）形状的。
A．长方体 B．圆柱体 C．球
二、填空题
10．数一数，填一填。
(1)上图中正方体有( )个，圆柱有( )个，球有( )个，长方体有( )个。
(2)正方体比球少( )个。
11．( )个；有( )个；有( )个；有( )个。
12．数一数。
(1)长方体有 个。
(2)正方体有 个。
(3)圆柱有 个。
(4)球有 个。
13．
有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。
14．图中有： 个长方体， 个正方体， 个圆柱， 个球。

15．
(1)正方体有( )个，长方体有( )个，圆柱有( )个，球有( )个。
(2)( )的个数最多，( )的个数最少。
16．哪种搭法对？在括号里画“√”。
先摆一个圆柱，再在圆柱上面摆一个长方体，在长方体上面放一个正方体和一个球，正方体在球的右边。
17．我会辨别立体图形。
( )个，( )个，( )个，( )个。
18．摆一个大正方体至少要用( )个同样的小正方体。
19．数一数，填一填。
( )个 ( )个 ( )个 ( )个
20．数一数有多少个小正方体？
( )个 ( )个 ( )个
三、判断题
21．在我们搭积木的时候，我发现球是可以任意滚动的。( )
22．淘气左手拿球，右手拿长方体。( )
23．一张长方形纸可以做成一个圆筒。( )
24．在长方体、正方体、圆柱、球中，圆柱最容易滚动。( )
25．圆球比正方体滚得慢。( )
四、解答题
26．看图填空。

（1）如图，一共有（ ）个图形，其中长方体有（ ）个，正方体有（ ）个，圆柱体有（ ）个。
（2）球的左边有（ ）个图形，球的右边有（ ）个图形。
（3）把从右数第3个物体涂上颜色。
（4）把左边的2个物体圈起来。
27．按要求做一做。
（1）一共有（ ）个物体，其中有（ ）个。
（2）从左边数排第（ ），从右数排第（ ）。
（3）把从左数的第6个圈起来，把从右数的第3个物体涂色。
28．
（1）一共有（ ）个图形，其中有（ ）个。
（2）从左边数排第（ ），从右数排第（ ）。
（3）把从左数的第4个图形圈起来。
29．
（1）上面一共有（ ）种立体图形，数量最多的立体图形是（ ）。
（2）球从左起排第（ ），从右数排（ ）。
（3）把正方体涂成红色，长方体涂成黑色。
30．看图，按要求作答。
（1）从左往右数，第（ ）个是球。
（2）从右往左数，第（ ）个和第（ ）个是长方体，它们之间有（ ）个物体。
（3）把中间三个物体圈出来。
（4）把从左边数第4个物体涂上你喜欢的颜色。
31．数一数。
（1）上面一共有（ ）个图形，其中有（ ）个圆柱，（ ）个长方体。
（2）从左边数起，是第（ ）个。
（3）给从右边数起第4个图形涂上颜色，圈出左边的四个图形。
32．
（1）从左起，第（ ）个是球，第（ ）个和第（ ）个是正方体。
（2）从右起，第（ ）个和第（ ）个是正方体。
（3）球的左边第一个是（ ），球的右边第一个是（ ）。
（4）先把左边5个图形圈出来，再把从右边数第3个图形圈出来。
《（进阶篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版一年级新教材第三单元练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 C C B B B C C C A
1．C
【分析】根据题意分清上下左右，写字的手为右，另一边为左；
圆柱能像柱子一样立着，还能滚动，是直直的，上下一样粗细，两头都是圆圆的平平的面；
长方体：长长的方方的，有6个平平的面；
正方体：正正的方方的，有6个平平的面都相等。据此解答。
【详解】根据分析：
A．长方体的下面摆的正方体和圆柱，不符合题意；
B．长方体的左面摆的正方体，上面摆的圆柱，不符合题意；
C．长方体的右面摆的正方体，上面摆的圆柱，符合题意。
故答案为：C
2．C
【分析】正方体：有6个面，每个面都是方方正正的；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，球是由一个面所围成的立体图形。据此解答。
【详解】由分析可知：立体图形中，最容易滚动的是球；
故答案为：C
3．B
【分析】根据图示，底层有5个小正方体，上层有2个小正方体，加起来，求出和，即可解决。
【详解】底层有5个小正方体，上层有2个小正方体。
5＋2＝7（个）
里有7个。
故答案为：B
4．B
【分析】乒乓球它是立体的，乒乓球在正常的状态下，不管是从哪一个方向都可以转动，而且乒乓球也具备球体的外形特征，也就是说乒乓球无论是从哪一个方向看，都是球体。
【详解】根据我们对立体图形的认识，乒乓球的形状是球体。
故答案为：B
【点睛】了解乒乓球的形状是解答此题的关键。
5．B
【分析】圆柱：由1个曲面和2个平平的面围成。正方体的六个面都是相同的正方形。球：由1个曲面围成。
【详解】A．正方体可以立起来不可以滚动；
B．圆柱可以立起来还可以滚动；
C．球不可以立起来可以滚动。
可以立起来，还可以滚动的是。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握对立体图形的认识是解题关键。
6．C
【分析】通过数一数可知，上面一层原来有9个，现在还剩2个，拿走了9－2＝7个。据此选择即可。
【详解】9－2＝7（个）
拿走了7个小方块。
故答案为：C
7．C
【分析】根据图形的特征来选择答案。
正方体和三棱柱的面都是平平的面，若用正方体或三棱柱做成的轮子，滚动起来不平稳；
而圆柱有一个面是曲面，若用圆柱做成的轮子，沿着曲面滚动比较平稳。
【详解】由题意分析得：
汽车没有安轮子，应该选。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是立体图形的特征，要熟练掌握。
8．C
【分析】长方体是长长方方的，有6个平平的面。由此数出单独的长方体的数量和组合成的长方体的数量，相加即可。
【详解】单独的小长方体有3个；2个小长方体组成的大长方体有2个；3个小长方体组成的大长方体有1个，一共有3＋2＋1＝6（个）。
图中有6个长方体。
故答案为：C
9．A
【分析】根据立体图形的特征进行识别即可。
【详解】
是长方体形状的。
故答案为：A
【点睛】本题考查了立体图形的特征，从而进行识别。
10．(1) 2 3 5 2
(2)3
【分析】（1）根据长方体是长长方方的有平平的面、正方体是正正方方的有平平的面、圆柱上下是圆且上下一样粗、球没有平面可以任意方向滚动的特征进行分类识别，再数出相应的数量即可。据此解答即可。
（2）要求正方体比球少几个，根据减法的意义，用正方体的数量减去球的数量即可得出答案。
【详解】（1）上图中正方体有2个，圆柱有3个，球有5个，长方体有2个。
（2）5－2＝3（个），所以正方体比球少3个。
11． 1 2 4 4
【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。
【详解】有1个；有2个；有4个；有4个。
12．(1)5
(2)1
(3)4
(4)1
【分析】（1）长方体是长长方方的有平平的面，由此数出数量即可；
（2）正方体是正正方方的有平平的面，由此数出数量即可；
（3）圆柱上下是圆且上下一样粗，由此数出数量即可；
（4）球没有平面可以任意方向滚动，由此数出数量即可。
【详解】（1）长方体有5个。
（2）正方体有1个。
（3）圆柱有4个。
（4）球有1个。
13． 3 1 2 2
【分析】根据球、正方体、圆柱及长方体的特征，分别数一数，即可解答。
【详解】由题意得：
球有3个，正方体有1个，圆柱有2个，长方体有2个。
【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识及分类，要熟悉图形的特征。
14． 1 2 9 4
【分析】像这样的立体图形是长方体；
像这样的立体图形是正方体； 像这样的立体图形是圆柱；
像这样的立体图形是球；据此解答。
【详解】根据分析可得：
图中有：1个长方体，2个正方体，9个圆柱，4个球。
【点睛】本题主要考查立体图形的初步认识和分类，熟练掌握即可。
15．(1) 3 3 4 2
(2) 圆柱 球
【分析】（1）根据正方体、长方体、圆柱及球的特征分别数一数各有几个，再填空即可。
（2）先比较各种图形个数的多少，再找出个数最多的和最少的图形。
【详解】由题意分析得：
（1）正方体有3个，长方体有3个，圆柱有4个，球有2个。
（2）4＞3＝3＞2，
故，圆柱的个数最多，球的个数最少。
【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识，要熟记图形的特征。
16．见详解
【分析】先根据上下及左右相对位置，判断各个图形所放的位置是否准确，再填空即可。
【详解】
，最下面摆的是圆柱，圆柱上面摆了一个长方体， 长方体上面放一个正方体和一个球，正方体在球的右边，符合题意；
，最下面摆的是圆柱，圆柱上面摆了一个长方体， 长方体上面放一个正方体和一个球，正方体在球的左边，不符合题意；
，最下面摆的是长方体，不符合题意。
故，
【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识及位置的区分，要熟练掌握。
17． 2 3 5 6
【分析】长方体：有6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；正方体：有6个面，每个面都由正方形组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，球是由一个面所围成的几何体。据此数一数填空即可。
【详解】由分析可知：
2个，3个，5个，6个。
18．8
【分析】一行摆2个同样的小正方体，并排摆2行这样的，摆一层就需要4个这样的小正方体；
接着第二层按照第一层的摆法，又需要4个这样的小正方体；故，8个同样的小正方体就可以摆出一个大正方体。（如下图）
【详解】4＋4＝8（个）
故，摆一个大正方体至少要用8个同样的小正方体。
19． 4 2 3 2
【分析】根据图中给出的信息，分别数出正方体、长方体、圆柱、和球体的数量，填入下表即可，据此解答。
【详解】
（4）个 （2）个 （3）个 （2）个
【点睛】本题考查立体图形的分类以及认识，熟练掌握并正确分类。
20． 5 6 6
【分析】分别数一数即可知道各有几个小正方体。
【详解】由题意分析得：
21．√
【分析】根据球的特点可知，球是圆圆的，表面是曲面，把球放在桌子上能向任意方向滚动。据此解答。
【详解】根据分析可知：
在我们搭积木的时候，我发现球是可以任意滚动的。
故答案为：√
22．×
【分析】根据生活经验，面对我们的，和我们方向相反，左右手相反，由此判断。
【详解】由分析可知：淘气左右和我们相反，所以右手拿球，左手拿长方体，原题说法错误；
故答案为：×
23．√
【分析】圆柱沿着高剪开，侧面展开图是一个长方形，则，把一张长方形纸的两条短边（或长边）接在一起，就可以做成一个圆筒。
【详解】由题意分析得：
一张长方形纸可以做成一个圆筒。此说法正确。
故答案为：√
24．×
【分析】正方体：6个面，每个面都由正方形组成；
长方体：6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；
圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；
球：是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，据此特征判断。
【详解】在长方体、正方体、圆柱、球中，球最容易滚动。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查对常见立体图形的特征的掌握和运用。
25．×
【分析】圆球是曲面，正方体没有曲面，不易滚动，据此判断。
【详解】圆球是曲面，容易滚动，正方体没有曲面，不易滚动，所以圆球比正方体滚动得快。
故答案为：×
【点睛】本题考查了圆球和正方体的特征。
26．（1）9；3；2；3
（2）1；7
（3）如图：
（4）如图：
【分析】由题意可知，通过数一数，一共有9个立体图形，其中长方体有3个，球有1个，正方体有2个，圆柱有3个；在球的左边只有1个长方体，球的右边有7个图形；先找到右边，从右边开始数，数到第三个图形是正方体，给正方体涂上颜色即可；再找到左边，从左边开始数出两个图形，把这两个图形圈起来即可。
【详解】（1）如图，一共有（9）个图形，其中长方体有（3）个，正方体有（2）个，圆柱体有（3）个。
（2）球的左边有（1）个图形，球的右边有（7）个图形。
（3）把从右数第3个物体涂上颜色。
（4）把左边的2个物体圈起来。
【点睛】熟练掌握认识左右是解决此题的关键。
27．（1）8；5
（2）7；2
（3）见详解
【分析】（1）依次数出物体的个数，然后弄清楚圆柱的特征，数出圆柱的个数；
圆柱由1个曲面和2个平平的面组成。
（2）弄清楚左右方向，然后从左边数出这个正方体排第几，再数出从右边数排第几。
（3）从左数第6个和从右数第3个物体是同一个物体，把这个物体圈起来并涂色即可。
【详解】
（1）一共有8个物体，其中有5个。
（2）从左边数排第7，从右数排第2。（3）把从左数的第6个圈起来，把从右数的第3个物体涂色，如下图。
28．（1）8；5
（2）1；8
（3）见详解
【分析】（1）数一数即可知道一共有几个图形；然后根据圆柱的特征数一数有几圆柱，再填空。
（2）从左边数，就是从开始数，排在第1；从右数，就是从开始数，排在第8。
（3）从左边数，就是从开始数，第4个图形是；据此解决。
【详解】（1）一共有8个图形，其中有5个。
（2）从左边数排第1，从右数排第8。
（3）
【点睛】此题主要考查的是立体图形的认识及左右位置的区分，要熟练掌握。
29．（1）4；圆柱
（2）4；4
（3）见详解
【分析】长方体：有6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；正方体：有6个面，每个面都由正方形组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，球是由一个面所围成的几何体。
（1）根据根据立体图形的认识可知上面有长方体、正方体、圆柱、球4种立体图形，其中最多的是圆柱，共有4个；
（2）从前开始即从左开始，所以从球左起排第4，从后面开始即从右起，所以球从右起排第4；
（3）根据立体图形的认识，将长方体和正方体按要求涂色即可。
【详解】（1）上面一共有4种立体图形，数量最多的立体图形是圆柱。
（2）球从左起排第4，从右数排4。
（3）
30．（1）4
（2）2；5；2
（3）见详解
（4）见详解
【分析】（1）（2）分清楚左右，按照题干要求数一数，即可得出答案。
（3）结合图上可知：中间的三个物体是从左往右数的第3个、第4个和第5个，将它们圈起来即可得出答案。
（4）分清楚左右，找到第4个物体并图上颜色即可。
【详解】（1）从左往右数，第（ 4 ）个是球。
（2）从右往左数，第（ 2 ）个和第（ 5 ）个是长方体，它们之间有（ 2 ）个物体。
（3）把中间三个物体圈出来，如下图：
（4）把从左边数第4个物体涂上你喜欢的颜色，如下图：
【点睛】本题考查学生对左右位置辨别的掌握和运用。
31．（1）9；3；4
（2）4
（3）见详解
【分析】（1）数一数图中一共有几个图形，再根据圆柱和长方体的特征数一数各有几个即可。
（2）先找到最左边，再数一数球所在的位置。
（3）先找准最左边和最右边的位置，再按要求完成即可。
【详解】根据题意分析得：
（1）上面一共有9个图形，其中有3个圆柱，4个长方体。
（2）从左边数起，球是第4个。
（3）给从右边数起第4个图形涂上颜色，圈出左边的四个图形，如下图。
【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识及左右位置的区分，要熟练掌握。
32．（1）4；1；5
（2）4；8
（3）长方体；正方体
（4）见详解
【分析】圆柱：由1个曲面和2个平平的面围成。球：由1个曲面围成。由六个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形叫长方体。正方体的六个面都是相同的正方形。
【详解】（1）从左起，第4个是球，第1个和第5个是正方体。
（2）从右起，第4个和第8个是正方体。
（3）球的左边第一个是长方体，球的右边第一个是正方体。
（4）
【点睛】熟练掌握对立体图形和左右位置的认识是解题关键。
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