1.2《离骚》课件(共54张PPT)统编版高中语文选择性必修下册

(共54张PPT)
“风 骚”
毛泽东《沁园春 雪》中慨叹封建帝王武功有余而文才匮乏时说“唐宗宋祖，稍逊 ”，这里的“风骚”指的是什么？
我国第一部诗歌总集《诗经》开创了现实主义的诗风，与之相提并论的《楚辞》则开创了浪漫主义的诗风。所以，“风骚”就成了文学的代名词。
《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》
风骚
“楚辞体”与《楚辞》
“楚 辞 体”：“楚辞”是屈原等人在楚国民歌的基础上创立的一种新诗体。因其代表性作品《离骚》所以又称为“骚体”。其特点是句式长短不一，多用 “兮”字。
《楚辞》：继《诗经》之后的又一部诗歌总集，是西汉人刘向搜集屈原、宋玉等人的诗作而成集。共有诗歌17篇，其中绝大多数是屈原的作品。
『诗体解放』
打破了《诗经》四言的格式，创造出句法参差的体裁
『浪漫诗风』
奇特的幻想和夸张的手法，影响唐代诗人李白和李贺
『创造赋体』
铺张的手法影响汉赋的写作方式。
楚辞的影响
屈原的作品大致可分两类：一类是《离骚》《九章》等在流放生活中写的政治抒怀诗；一类是以《九歌》为代表的祭歌和反映诗人世界观、人生观的《天问》。
屈原的作品
《离骚》是屈原的代表作，是我国古代文学史上第一首由诗人自觉创作、独立完成的带有自传性质的长篇政治抒情诗，也是中国古代文学史上最长的一篇抒情诗。全诗370多句，近2500字 。《离骚》是诗人在遭第二次流放中，满怀“信而见疑、忠而被谤”的委屈，凝聚忧愤、感慨于笔端写成的。
最长的叙事诗《 》 乐府双壁
2.注意延长：“兮”字相当于现代汉语的语气词“啊”，因此读音要延长一些。
如：“众女/嫉余之/蛾眉兮”
3.注意感情 ：读熟；读出语气；读出作者的感情。
诵读提示
1.注意节拍：一般每句二至四个节拍，随文切分（按照文章的意思、结构来切分，没有固定的标准）。
如：“长太息/以掩涕兮”、“谣诼/谓余以/善淫”。
2.注意延长：“兮”字相当于现代汉语的语气词“啊”，因此读音要延长一些。
如：“众女/嫉余之/蛾眉兮”
3.注意感情 ：读熟；读出语气；读出作者的感情。
诵读节选诗歌第一部分，理解诗意
离骚（节选）屈原
帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：
名余曰正则兮，字余曰灵均。
纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度
乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！
要求：1.读准字音节奏，掌握重点字词用法及重要语句翻译。
2.理解诗歌大意，概括诗歌大致内容。
3、体会诗形式上有何特点？
第一段
帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。
皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名:
名余曰正则兮,字余曰灵均。
思考：诗人开篇八句写了什么内容？这样写的用意是什么？
王甚任之
第一段分析:
1.要掌握的字词:
帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。
帝:一说为大部落的首领;
一说为古帝颛顼。
高阳:为古帝颛顼的称号。
苗裔:后代子孙。
朕:古代是自己的称呼.
秦始皇之后就是特指皇帝。
皇考:皇即大;考是指已故的父亲。
句意:
我是古帝高阳氏的后代子孙啊,我已故的父亲叫伯庸。
说明什么问题呢？
——屈原出身高贵,和楚王是同宗。
摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。
摄提:是干支纪年法中的寅年的别称。
贞:正巧,正好。
孟陬:夏历正月.孟:开始.陬:正月的别名。
惟:句首语气词。
庚寅:庚寅日,屈原的生日。
降:降生,出生。
干:天干,共十位.甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。
支:地支,共十二位.子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、
申、酉、戌、亥。
句意:
寅年正当寅月啊,在庚寅日我降生了。
说明——出世时正逢吉时,有祥瑞吉兆。
皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名:
名余曰正则兮,字余曰灵均。
览:观察。
揆:估量。
初度:出生时的气度。
锡:通“赐”,赐给。
嘉名:美好的名字。
肇:开始。
名:名作动用,取名。
字:名作动用,取表字。
正则，公正而有法则，含有“平”字之意。
灵，善；均，平。“灵均”，地之善而均平者，含有“原”字之意。
句意——我的父亲观察估量我出生时的气度,开始就赐给我美好的名字:给我取名叫正则啊,给我取表字叫灵均。
说明自己名字的由来:是我父亲给我取的,希望我能建立功业。
1.追述世系，表现了他身为贵族的优越感和责任感表明了他对楚国的兴亡有义不容辞的责任。
2.自述吉祥的诞辰，说明诗人对自己降生的时间充满自豪感。
3.写诗人美好的名字，名字包含着父亲对他的期望。
4.以上三点，共同表现了诗人因出身高贵而自负自傲、自爱，这是屈原高洁的自我形象的一个内因，是他日后存君兴国、变法图强、热爱宗国的思想感情的原动力，也是构成他悲剧命运的一个因素。
述家世。
屈原首先介绍自己高贵的出身、吉祥的诞辰和美好的名字
扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。
制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
《屈原列传》中对屈原的志趣和品行有两句总结性的评价
这些香草象征着诗人品行高洁。屈原对香草的喜爱，其实就是表明他对美好的事物的追求和坚忍不拔的毅力。诗人佩带它们，象征他的品德高尚。这对塑造诗人的形象起到了烘托的作用。
其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。
《离骚》中香草美人的象征比喻系统
善鸟香草，以配忠贞；
恶禽臭物，以比谗佞；
灵修美人，以媲于君；
宓妃佚女，以譬贤臣；
虬龙鸾凤，以托君子；
飘风云霓，以为小人。
——王逸《离骚经序》
其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。
纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
诗句中出现两个“恐”字，说说诗人“恐”的内容各是什么？这种“恐”反映了屈原怎样的心情？体现他怎样的品德？
1、“恐年岁之不吾与”，担心光阴似水，时不我待，不能把美好的品格和超凡的才能献给国家，以完成振兴楚国的大任；
2、“恐美人之迟暮”，这里美人可以说是自己，屈原以草木零落起兴，比喻美人迟暮。感叹岁月无情，来日无多，希望能把握住短暂的人生，做一番事业。这里美人也可以说是指代楚王，这里直接说的是担心楚王衰老不堪大任；其实更想指出担忧的是楚王不思变革，不图进取，苟且偷安，昏聩误国。
这反映了屈原面对楚王昏庸、国家颓势而自己却不能及时地有所作为而焦虑不已的心情，体现了屈原忧国忧民的高尚品德
第二段分析:
纷吾既有此内美兮,又重之以修能。
纷:繁盛的样子。
内美:内在的美好品质。
重:加上。
修能:优秀的才能;一说为美好的容态。
句意:
我已经具有这些繁多的内在的美好品质啊,又加上优秀的
才能(又加上美好的容貌)。
扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。
扈:披，楚方言。
江离和白芷:都是香草名。辟，通“僻”，偏僻。
纫:绳索，名词作动词用，连接。
佩:动词用作名词，古人佩带在身边的饰品。
句意:
披上江离和白芷这些香草啊，又连接秋兰作为佩。
纷吾既有此内美兮,又重之以修能。
扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。
这4句，叙述自己已具内在美德，又加上有优秀的才能，再加
上讲求整饰，通体芳洁，成为内外完美的人。
汨余若将不及兮,恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮,
夕揽洲之宿莽。
汨：水流很快的样子，比喻时间过得很快。
若将不及：似乎赶不上。
恐：害怕。
不吾与:即不与吾,不等我。“与”，等待。
“木兰”，香树名，去皮不死；“宿莽”，一种经冬不枯的草。
叙述恐怕时光易逝，自己修身的情况，并用不死的木兰和经冬
不枯的宿莽来表明自己志向的坚贞。
句意:流年似水我好象追赶不上啊,恐怕年岁不等待我.早晨摘取土坡
上的不老香树,晚上来摘取小洲上的经冬不枯的宿莽草。
日月忽其不淹兮,春与秋其代序。
惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。
日月：指时光。
忽：迅速，过得很快。
淹：久留。
代序：代替更换时序。
惟：动词，想到。
恐，害怕。
美人：理想中有才德和有作为的人。一说指楚怀王。
句意：时光匆匆而过不会久留,春去秋来,更替时间。想到花草树木的飘零坠落，恐怕有才德和有作为的人逐渐衰老。
这4句是过渡句，在此之前是描述屈原努力进修，在此之后是勉励
君王上进。因此中间用“时光匆匆，年华易逝，草木零落，美人渐
老”的道理作为过渡，使前文顺当地转入后文。也慨叹时间的流逝,对自己不被重用的惋惜。
在这里有什么作用？
思考：诗人中间12句写了什么内容？
第二段：中间12句。叙述自己积极进修，锻炼品质和才能也慨叹时间的流逝,对自己不被重用的惋惜。
诗句中出现两个“恐”字，说说诗人“恐”的内容各是什么？这种“恐”反映了屈原怎样的心情？体现他怎样的品德？
1、“恐年岁之不吾与”，担心光阴似水，时不我待，不能把美好的品格和超凡的才能献给国家，以完成振兴楚国的大任；
2、“恐美人之迟暮”，这里美人可以说是自己，屈原以草木零落起兴，比喻美人迟暮。感叹岁月无情，来日无多，希望能把握住短暂的人生，做一番事业。这里美人也可以说是指代楚王，这里直接说的是担心楚王衰老不堪大任；其实更想指出担忧的是楚王不思变革，不图进取，苟且偷安，昏聩误国。
这反映了屈原面对楚王昏庸、国家颓势而自己却不能及时地有所作为而焦虑不已的心情，体现了屈原忧国忧民的高尚品德
不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度
乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路.
思考：诗人在第二段悲辞慷慨，主要向楚王传达自己怎样的观点态度和思想感情？
表达诗人忧虑之情和昂扬的斗志。劝喻君王要任用贤能之士，用以富国强兵之目的。最后表露出积极辅佐君王的愿望。
不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度
乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路.
不：何不的省略 抚壮:把握壮年.
骐骥:古代有名的良马. 驰骋:奔驰.
道:通“导”,引导.
乘坐骏马奔驰啊！来吧！我愿意做先锋在前引路。
句意:
君王为何不把握壮年抛弃秽政啊？为什么不改变这种法度呢
说明:屈原什么思想呢 劝喻君王要任用贤能之士，用以富国强兵之目的。最后表露出积极辅佐君王的愿望。
最后4句。表达诗人忧虑之情和昂扬的斗志。
体会这首诗形式上有何特点？
（1）大量运用语气词“兮”字，加强浓厚的地方色彩，使诗歌调子回荡顿挫，婉转动人。
“兮”的运用是楚辞的一个鲜明标志。 它在诗句中的位置不同，作用也不尽一样。用在句中，表语音的延长；用在句间，表语意未竟，待下句补充；用在句尾，表感叹意味。就课文来看，“兮”均用在句间，表示语意未完，待下句补充。
（2） 楚辞以六言为主，行文灵活多变，加上对偶修辞，整首诗整齐而节奏鲜明。读来音调抑扬,具有韵致。
謇朝谇而夕替
好修姱以鞿羁兮
为什么？
信而见疑 忠而被谤
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
屈原当时的社会时代以及生活环境：君王、小人、时俗
忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。
亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
坚持真理，献身理想
嫉恶如仇，不同流合污
刚正不阿，一身正气
鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？
屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。
謇朝谇而夕替
小人投机（“众女”“谣诼”）
君王“不察”(灵修浩荡）
时俗工巧
修身自好，不愿同流合污 （蕙纕、揽茝；
余不忍为此态）
好修姱以鞿羁兮
为什么？
屈原形象：爱国爱民、坚持真理、不屈不挠
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。
亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
我长长地叹息不断擦眼泪啊，哀怜着百姓的生活多么艰苦。
我虽然崇尚美德而约束自己啊，可早上进谏晚上即遭贬黜。
既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊，又因为我采集白芷而给我加上罪名。
（但这）也是我自己内心认为好的（品德）啊，纵使是死上多次也不肯悔改。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
怨恨君心荒唐啊，始终不能体察民心。
许多女人嫉妒我的蛾眉啊，诽谤我好做淫荡之事。
世俗本来善于投机取巧啊，违背规矩而任意改变措施。
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悦于人奉作法度。
忧闷失意啊，只有我在这时走投无路。
宁愿突然死去而随流水消逝，也不容忍自己做出那种世俗小人的丑态。
鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？
屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。
伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
雄鹰和凡鸟不能同群啊，自上代本来就这样。
哪有方枘和圆凿能够相合的啊？哪有道不同能够相安的？
受着委曲而压抑着意志啊，忍受着责骂与侮辱。
保持清白而献身正道啊，本来是前代圣贤所推崇的。
(1)屈原一生“好修姱以鞿羁兮”，却为什么“謇朝谇而夕替”？有哪三个原因？
小人投机（“众女”“谣诼”）
君王“不察”(灵修浩荡）
修身自好，不愿同流合污 （蕙纕、揽茝；
余不忍为此态）
2、屈原怎么对待这种不公平的待遇？（用诗句回答）屈原是什么态度？
态度：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”
“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”
“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”。
坚持真理，献身理想
嫉恶如仇，不同流合污
刚正不阿，一身正气
一、诗人形象：
二、诗人遭遇：
五、自表心志：
三、被贬外因：
1、君子荒唐
2、小人造谣
1、处境艰难，不为丑态
2、不与小人同流合污
3、效法先贤伏清死直
忧国忧民
忠而被贬
余心所善，九死未悔
四、被贬内因：
3、时俗工巧
总结第3段思路
悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
回朕车以复路兮，及行迷之未远。
步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。
进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立而想返回
调转我的车子返回原路啊，要趁着迷路还不算远。
赶着我的马车缓缓走在长着兰草的水边高地啊，疾驰到长着椒树的山岗暂且休息。
到朝廷做官而不被（君王）接纳，又遭受指责啊，就隐退了，重新修理我当初的衣裳。
制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
剪裁荷叶做上衣啊，缀缝荷花花瓣做下装。
不了解我也就算了啊，只要我本心确实是美好的。
高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
再加高我高高的帽子啊，再加长我长长的佩带。
（因为）我的芳香和光泽杂糅在一起啊，（所以）惟独我光明纯洁的品质还没有亏损。
佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。
民生各有所乐兮，余独好修以为常。
虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？
佩带上缤纷多彩的服饰啊，菲菲芳香更加显著。
人生各有各的乐趣啊，我独爱美，并且习以为常。
即使被肢解我还是不会改变啊，难道我的志向是可以因受挫而停止的吗？
忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。
忽然回头放眼远眺啊，将去看看四方广大的土地。
一、退隐闪念
1、后悔犹疑
2、去高洁之地
3、退修初服
（反思）
上衣
下裙
帽子
佩带
结果：不被了解
余情信芳
结果：芳泽杂糅
昭质未亏
二、爱国决心
继续上路
芳香弥章
好修为常
体解未变
第4段写作思路
外在形象
高高的帽子
长长的佩剑
荷叶做的上衣
荷叶缝缀的下装
众多的饰品
扑鼻的香气
德行高洁
请同学们概括出作者在诗中塑造了一个怎样的人物形象？试从外部、内部两个角度来把握。
内
在
品
质
亦余心……未悔：
宁溘……此态也：
伏清白……所厚：
民生……以为常：
虽体解……可惩：
忧国忧民，心系祖国
坚持真理，献身理想
嫉恶如仇，不同流合污
刚正不阿，一身正气
洁身自好，自我完善
忠贞不移，坚贞不屈
长太息……多艰：
至
美
至
善
不吾知……信芳：
坚持操守，修身洁行
1、请同学们概括出作者在诗中塑造了一个怎样的人物形象？试从外部、内部两个角度来把握。
《离骚》是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗，请分析本文哪些方面体现了浪漫主义色彩
①浪漫的语言：讲究文采，喜爱铺陈，华美艳丽的辞藻
②浪漫的手法：大量运用比喻、想象、夸张的手法，同时使用了香草的名称象征性地表现政治、思想意识方面比较抽象的概念，不仅使作品含蓄长于韵味而且从直觉上增加了作品的色彩美。
③浪漫的句式：句式长短参差，自由灵活;以“兮”字助势，使诗句宛转纡徐，富于抒彩。全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的若连若断的上下句组成，加上固定的偶句韵(双句押韵)，使全诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的节奏感。
④浪漫的想象：纵横驰骋的想象，铺陈描叙的写法，“香草美人”的比兴构筑出一个瑰奇幻丽的艺术境界。将现实人物、历史人物、神话人物交织在一起将地上和天国、人间和幻境、过去和现在交织在一起，构成了绚烂多彩的幻想世界，从而产生了强烈的艺术魅力。
文 章 结 构
第一节：自述受屈遭贬的原因，表示不愿同流合污。
第二节：表现作者追求美政、九死未悔的高尚节操，抒发忧国忧民、献身理想的爱国热情。
1、研究四个提到“死”的句子，看表达出诗人怎样的品质？
2、《离骚》多用比兴手法，正如东汉王逸所说的“善鸟香草以配忠贞，恶禽臭物以比谗佞，灵修美人以媲于君”。请从诗中找出一些例子来，并简要分析它们各自的寓意。
交流探究
①亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
（写自己对美好德行的追求，至死不改）
②宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
（写小人们种种丑态、伎俩，自己不为所动，宁死也不与他们同流合污）
③伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
（写自己与小人们的矛盾是不可避免的，也是不可调和的，自己愿意为正道而死）
④虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？
（重申自己始终以“好修”为乐，即使为此遭受极刑也绝不改变）
①既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。
（“蕙纕”“揽茝” 比喻自己的美德）
②怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
（“灵修”，神圣，喻指君王。“众女”喻指许多小人。“蛾眉” 喻指高尚德行）
③背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
（“绳墨” 喻指准绳、准则）
④鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？
（鸷，作者自喻；鸟，比喻周围的奸佞小人，比喻君子不能与小人同流合污）
⑤进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
（“初服”比喻原先的志向）
⑥制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
（“制芰荷”、“集芙蓉”比喻自己要保持芳洁与美好 ）
⑦高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。
（高冠、繁饰，比喻高远的志向，高洁的操守）
善鸟香草以配忠贞，
恶禽臭物以比奸佞，
灵修美人以媲于君。
——东汉 王逸
外在形象
高高的帽子
长长的佩剑
荷叶做的上衣
荷叶缝缀的下装
众多的饰品
扑鼻的香气
德行高洁
3、请同学们概括出作者在诗中塑造了一个怎样的人物形象？试从外部、内部两个角度来把握。
内
在
品
质
亦余心……未悔：
宁溘……此态也：
伏清白……所厚：
民生……以为常：
虽体解……可惩：
忧国忧民，心系祖国
坚持真理，献身理想
嫉恶如仇，不同流合污
刚正不阿，一身正气
洁身自好，自我完善
忠贞不移，坚贞不屈
长太息……多艰：
至
美
至
善
不吾知……信芳：
坚持操守，修身洁行
1、请同学们概括出作者在诗中塑造了一个怎样的人物形象？试从外部、内部两个角度来把握。
总的理想是希望楚王能任用贤能，楚国能繁荣富强。具体表现：
（1）热爱祖国、忧国忧民。
（2）加强自身修养，追求美好的品德。
（3）追求真理，坚持政治改革。
从全诗看，诗人追求的理想是什么？
深度研读，重点突破
情景名句
1、日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
2、摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
3、惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
4、乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路!
5、汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
6、朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽
7、纷吾既有此内美兮，又重之以修能