14.《小马过河》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
驮起 挡住 立刻 突然
叹气 前蹄 伯伯 好哩
唉 深浅 试试 既然
tū
tí
tuó
dǎnɡ
tàn
kè
bó
li
ài
shì
jì
qiǎn
驮起 挡住 立刻 突然 叹气 前蹄 伯伯 好哩
唉 试试 既然 深浅
马
小
过
河
驮
浅
叹
挡
刻
你真棒
蹄
既
突
本文讲的是（ ）帮妈妈
做事的时候，一条（ ）挡住了去路。
小马去问（ ），（ ）说河水很（ ），而（ ）说河水很深。妈妈叫小马（ ），小马终于过了河的故事。
小马
小河
老牛 老牛
浅
松鼠
试一试
请用直线画出老马说的话，用波浪线画出小马说的话。
同桌分角色用恰当的语气朗读对话。
再读课文１、２自然段
马棚里住着
一匹老马和
一匹小马。
怎么不能？我很愿意帮您做事。
你已经长大了，能帮妈妈
做点儿事吗？
那好啊，你把这
半口袋
麦子驮到磨坊去吧。
mò
磨坊
石磨
mò
磨刀
mó
磨脚
打磨
mó
mó
又叫“磨房” ，磨面粉等的加工工厂。
磨盘
mò
坊
fánɡ
fānɡ
磨坊
街坊
小马 地说：“怎么不能？我很愿意帮妈妈做事。”
老马 地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
要想对话读得好，
抓住提示语很重要！
连蹦带跳
高兴
１.请四人小组合作，找出3到6段的对话提示语，用括号括出来。
２.用波浪线画出小马说的话，
用直线画出老牛和松鼠说的话，
3.分角色用恰当的语气朗读。
再读3到6自然段
小马嗒嗒嗒跑过去，( )问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”
老牛( )说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”
有礼貌地
微笑着
不好意思地
急切地
平静地
亲切地
很 浅
牛伯伯，
请您告诉我，这条河，
我能蹚过去吗？
水很浅，刚没小腿，能蹚过去。
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”
小马吃惊地问：“水很深吗？”
松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”
要想对话读得好，
关注标点可不能少！
小马！别过河，别过河，
你会淹死的！
深得很哩！
昨天，我的
一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！
水很深吗？
唉，还是回家问问妈妈吧！
很深
请有感情地朗读7、8自然段，
用横线画出老马说的话，
用波浪线画出小马说的话。
思考：小马为什么能成功过河？
怎么回来啦？
一条河
挡住了去路，我……我过不去。
是啊！牛伯伯
也这么说。可是
松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！
那条河
不是
很浅吗？
没……
没想过。
那河水到底
是深是浅呢？你仔细想过
他们的话吗？
孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
河水是深是浅，你去试一试就知道了。
思考：小马之前过河时有动脑筋吗？
2.小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
1.小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。
近义词：立刻——连忙
刻
该
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
用“因为……所以……”句式说说：
老牛为什么说“浅”，
松鼠为什么说“深”？
因为小马既不像老牛那样（ ），
也不像松鼠那样（ ），
所以他觉得河水( )老牛说的那样浅，
（ ） 松鼠说的那样深 。
高
矮
既不像
也不像
小马为什么能成功过河？
小马过河
老牛——水很浅
松鼠——水很深
老马——试一试
遇事要动脑思考，
勇于尝试。
道理:
试着用上下面的词语，给爸爸妈妈讲讲这个故事。
愿意 麦子 磨房 驮 挡住
为难 突然 拦住 吃惊
难为情 动脑筋 小心
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课后作业