2.1生物与非生物(共计2课时)

课件35张PPT。一、教学重点：
放大镜的使用；
蜗牛的形态结构及其感觉器官；
二：教学难点：
蜗牛的感觉器官（特别是蜗牛的触角之味觉）
三、教学器具：
放大镜28只
有关蜗牛的视频
四：课后反思
1）学生对“黏”字的书写有难度
2）学生对蜗牛触角有“味觉”理解有难度
第 二 章 观察生物 第 1 节 生物与非生物 蜗牛谜语：“名字叫做牛,不会拉犁头，
说它力气小，背着房子走 ”。你能在哪儿找到蜗牛？一、蜗牛的生活习性1、陆生动物，有冬眠和夏眠的习性。
2、喜欢在阴暗、潮湿、温暖的环境内，喜欢夜间活动。
3、主要吃植物的茎、叶，是一种农业害虫。
【例1】为了研究蜗牛，必须去采集蜗牛，以下寻找蜗牛的方法中错误的是（ ）
A、到温暖潮湿的地方找
B、沿着蜗牛留下的白色痕迹去找
C、下雨后到草丛中去找
D、酷暑干旱季节到水泥地上去找D【例2】到野外去捕捉蜗牛，下列季节中捕捉不到的是（ ）
A、春、秋 B、夏 C、夏、冬 D、冬C【例3】为了更仔细地观察，往往要借助工具。以下工具能使我们仔细地观察蜗牛的是（ ）
A、显微镜
B、望远镜
C、反光镜
D、放大镜D二、放大镜的使用1、结构：3、作用：2、使用：中间厚，边缘薄的透镜。成一个正立放大的虚像。(1)用一只手拿着放大镜；
(2) 把放大镜放在物体与人眼之间;
(3)可移动放大镜也可移动被观察物体。练一练1、下列关于放大镜使用的说法，错误的是（ ）
A、可用一只拿着放大镜靠近一只眼
B、可同时移动你的头部和放大镜
C、放大镜前方的物体可前后移动
D、放大镜只可以帮助人们观察微小的生物D 用放大镜观察蜗牛，并在书P32图中标出
眼、口、足、壳、触角等部分。三、观察蜗牛的结构眼触角口足壳两对一对1.蜗牛有视觉吗？ 蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮盖
在它的上面，使它的一半身体处于阴影中，
观察蜗牛______________
结论：
蜗牛能对光线的强弱产生反应（有视觉）。
爬向阴影部分。2.蜗牛有触觉吗?1）用铅笔头轻触蜗牛的触角；
2）用铅笔头轻触蜗牛的足；
3）用铅笔头轻触蜗牛的壳；
4）为何要轻触？
5）最敏感的部位是＿＿＿＿＿。 避免对蜗牛造成伤害，同时可检验出蜗牛身体各处的敏感程度触角蜗牛有触觉,触角最敏感结论：3.蜗牛有嗅觉、味觉吗？ 1） 在蜗牛前3厘米处放一点米醋，蜗牛：
2） 蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液，蜗牛：有反应，两对触角回缩或身体缩回壳内。会尝蔗糖溶液。结论：蜗牛的触角有嗅觉和味觉。4.蜗牛有听觉吗？ 离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，蜗牛 ____________ 结论：蜗牛无听觉。无明显反应5、外壳的作用
1）形状：______________;
2）作用：______________;
螺旋状的硬壳具有保护作用6、口的作用
1）作用：__________;
摄取食物3）蜗牛为何要四处爬行？2）蜗牛爬行时会在玻璃上留下痕迹吗？足有足腺，能分泌黏液，会留下白色痕迹7、足的作用寻找食物1）足是蜗牛的什么器官？运动器官五、小结：
体外有一个螺旋状的外壳，具有保护作用。有肥大的足，是运动器官，足内有足腺，能分泌黏液，爬过的地方会留下痕迹。蜗牛摄取食物的作用。头部有两对，一对长，一对短，具有味觉、触觉和嗅觉的作用。长触角的顶部，具有视觉作用。触角：眼：口：腹部：1、通过实验知道蜗牛没有 （ ） A、触觉 B、嗅觉 C、听觉 D、视觉2、蜗牛有_____对触角,它的眼在______________。野生的蜗牛是农业的__________。（填害虫或益虫）C2长触角的顶端害虫练一练3、蜗牛的运动器官是______，它能分泌_____，使蜗牛在爬行的路线上留下______，蜗牛摄食的器官是_____；主要感觉器官是_______，具有______、_______、_______和_______等感觉。足黏液白色痕迹口触角触觉嗅觉味觉视觉估计1只蜗牛的质量 。估计蜗牛的质量实验数据（用天平称量）：花园蜗牛白玉蜗牛苹果蜗牛美洲蜗牛葡萄蜗牛非洲大蜗牛不同种类的蜗牛1、蜗牛一分钟能爬多远？
2、蜗牛喜欢吃什么？
3、蜗牛爬行时留下的痕迹是不是用来传递信息的？
4、蜗牛爬行时能拉多重的物体？
5、如何给蜗牛营造一个舒适的家？
6、试着找蚯蚓或蚂蚁进行探究。我们还可以探究哪些关于蜗牛的问题知识拓宽：蜗牛的用途一、蜗牛的食用价值
??? ?蜗牛的蛋白质含量为60.42%，居世界动物之首，胆固醇几乎为零，脂肪低于2%，含有人体所必需的二十多种氨基酸。同时，在蜗牛肉中含有人体所需的钙、磷、铜、铁等矿物质。此外还含有一些特殊的酸类、VB族、抗菌素等药用成份。
二、蜗牛的药用价值
??? 可清热、解毒、消肿、平喘，对治疗高血压、心脏病、动脉硬化、脉管炎等病有较好疗效。
三、环境监测
四、优质饲料返回第二课时复习旧知识：
1、指出蜗牛身体的主要组成部分；壳两对触角眼足口复习旧知识：
2、填空：
蜗牛是有感觉的生物体，它有
_______、______、______和
______，但没有_______。视觉触觉嗅觉味觉听觉结论：我们把生物对外界刺激作出反应的特征叫做生物的应激性。1、用铅笔触碰蜗牛，蜗牛会作出相应的反应。2、用铅笔触碰含羞草，叶子立即垂下来，说明植物对外界刺激也有反应。 你还能列举出更多的生物与非生物吗？写到课本P34的方框里。生物非生物…………思考：婴儿会生长吗？汽车会生长吗？
猫吃东西吗？鹅卵石吃东西吗？生物与非生物还有其他的区别吗？—— 能生长、需要营养
这就是生物与非生物之间的区别！（应激性）3、能进行新陈代谢（主要区别）不能进行新陈代谢4、能繁殖后代不能繁殖后代5、能遗传和变异不能遗传和变异6、能适应并影响环境不能适应并影响环境7、有细胞结构没有细胞结构课内练习【例1】一群学生在雨后的草叶上发现了一些能运动的绿色的小点，下列说法中不能作为判断小点是生物的依据的是 （ ）
Ａ．体小且绿
Ｂ．能呼吸
Ｃ．碰下下会缩成一团　
Ｄ．能生长和繁殖
A1、枯枝落叶属于（ ）
A.生物 B.非生物 C.植物 D.动物
2、下列各项中不属于生物所共有特征的是（ ）
A、需要养分 B、能逐渐生长
C、能延续种族 D、有显著的运动
3、下列各项中，属于生物基本特征的是 （ ）
A、生物都能快速运动 B、生物都有新陈代谢的功能
C、生物都能进行光合作用 D、生物都是由细胞构成的
BD B通过吃食物，自己
不会制造营养物质有绿叶，能进行光合作
用，自己制造营养物质能自由快速运动不能自由快速运动主要区别：能否进行光合作用
细胞结构细胞结构中
有细胞壁细胞结构中
没有细胞壁课内练习【例2】大家都知道松树和狗中一种是植物，一种是动物，那你能从下列四个答案中选出它们之间最根本的区别是什么吗? （ ）
A．松树固定生活，狗能运动
B．狗能繁殖生小狗，松树不能
C．狗能发出声音，松树不能
D．狗通过摄取食物获得营养，松树自己制造营养 D下列各项中所列的生物均属于植物的是（ ）
A、猫和爬山虎
B、狗和狗尾草
C、仙人掌和仙人球
D、水母和水仙花 C