Module 1 Getting to know you
Unit 1 Hello Let’s learn 习题
一、读句子，选择句子相应的中文意思，将其字母编号写在前面的括号里。
（ ）1．Hello!
A．再见！
（ ）2．Goodbye!
B．你好！
（ ）3．Good morning!
C．下午好!
（ ）4．Good afternoon!
D．上午好!
二、观察图画，用阿拉伯数字给下列图画排序。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
三、给下列句子选择合适的答语，将其字母编号写在前面的括号里。
（ ）1．Good afternoon!
A．Goodbye!
（ ）2．Goodbye!
B．Good afternoon!
（ ）3．Good morning!
C．Good morning!
（ ）4．Hi!
D．Hello!
Module 1 Getting to know you
Unit 1 Hello Let’s learn 习题答案与解析
一、选择，给相应的人物选择相应的名字，将其字母编号写在前面的括号里。
1．B
【解析】“Hello!”的意思就是“你好！”，因此本题选择B。
2．A
【解析】“Goodbye!”的意思就是“再见！”，因此本题选择A。
3．D
【解析】“Good morning!”的意思就是“上午好！”或者“早上好！”，因此本题选择D。
4．C
【解析】“Good afternoon!”的意思就是“下午好！”，因此本题选择C。
二、观察图画，用阿拉伯数字给下列图画排序。
答案：4 2 3 5 1
1．【解析】第一幅图画是“下午一点，老师和同学们在互相打招呼”！
2．【解析】第二幅图画是“Alice要去上学之前和妈妈告别”！
3．【解析】第三幅图画是“同学们早上到学校之后，和老师互相打招呼”！
4．【解析】第四幅图画是“下午四点，老师和同学们告别”！
5．【解析】第五幅图画是“同学们准备去上学，在公交车站相遇，互相打招呼”！
三、给下列句子选择合适的答语，将其字母编号写在前面的括号里。
1．B
【解析】别人对你说“Good afternoon!”，你可以回答说：“Good afternoon!”，因此本题选择B。21世纪教育网版权所有
2．A
【解析】别人对你说“Goodbye!”，意思是“再见！”，你应该回答说：“再见！”，因此本题选择A。21教育网
3．C
【解析】别人对你说“Good morning!”，意思是“早上好！”，你应该回答说：“早上好！”，因此本题选择C。21cnjy.com
4．D
【解析】别人对你说“Hi!”，你可以回答说：“Hello！或者Hi！”，因此本题选择D。
Module 1 Getting to know you
Unit 1 Hello Let’s learn（P3）教案
教学目标
1．语言技能：
（1）能够听懂、会说、认读句子：“Good afternoon!”，并懂得根据情景，做出相应的回应。www-2-1-cnjy-com
（2）能够听懂、会说、认读两个单词：morning / afternoon，并懂得区分。
（3）能够表演歌曲“Good morning”。
（4）能够完成本课相应的学习任务。
2．语言知识：
（1）能够理解和运用有关“下午好”的语言表达形式“Good afternoon!”。
3．情感态度、学习策略与文化意识：
（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。
（2）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。
（3）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
教学重点
1．句型：
① Good afternoon!
2．词汇：morning / afternoon
教学难点
1．afternoon的发音。
教学用具
1．与本课时相关的课件。
教学过程
Step 1：Warming up
1．Greeting.教师与孩子们使用英语“Hello!/ Hi! / Good morning!”打招呼。
2．Let’s enjoy.教师播放课件，与学生一起欣赏上节课学过的英文歌曲“Good morning!”。
【设计意图】轻快的歌曲节奏，除了可以引导学生们愉悦地进入英语课堂，还可以巩固复习学过的重点句型“Good morning!”。21教育网
3．Let’s sing.教师继续播放课件，出示歌词，歌词中的空格部分可以替换为班里其他小朋友的名字。www.21-cn-jy.com
【设计意图】逐渐引导学生改编歌曲，鼓励孩子去创造，为孩子的创造力提供舞台。
Step 2：Presentation
1．Look and talk
教师引导学生“看图，说活”，首先，认真观察图片，然后猜测图画中人物可能会说的话，最后教师呈现句子，看看学生的猜测是否合理，教师进行适当的指导。
场景一：Alice和Kitty相遇了；
场景二：爸爸要去上班了；
场景三：上午9点25分遇到老师。
【设计意图】这是一个有关“说的”任务，通过看图，猜测句型，到说出句型，引导学生去思考，去发现，去开口说英语。21世纪教育网版权所有
2．Let’s learn
通过上一个活动的“Good morning! ”引出能够使用“morning”代表的时间，一般情况下，从早上7点到中午12点之前，这段时间都可以叫做“morning”，紧接着，出示课件中的时钟，引出单词“afternoon”，再使用课本中的两幅图片巩固“morning”和“afternoon”，继而引出今天的新句型“Good afternoon!”。21cnjy.com
3．Group work.学生以“6人为一组”进行过火车活动，第一个同学，转过头，向他/她后面的同学说一句“Good afternoon, …!”，当某个同学发音不准确的时候，教师可以适时进行指导与纠正。21·cn·jy·com
【设计意图】afternoon这个单词的发音较为拗口，进行“过火车”训练，加深学生印象！
4．Point and read.学生打开课本，一边用手指着课文内容，一边朗读课文内容。
【设计意图】“指读”有利于低年级学生认读课文内容，加深对课文内容的印象。
Step 3：Practice
1．Listen and choose.学生听音频第一遍，选择与音频内容相对应的图片；第二遍，教师引导学生跟读句子，要求学生解释句子的含义，校对答案。2·1·c·n·j·y
【设计意图】这是一个有关“听的”任务，如果学生能够选择那些与音频内容相对应的图片，那就说明学生掌握了句子的基本意思。【来源：21·世纪·教育·网】
2．Read and judge.学生看题目，判断图片与文字内容的含义是否相符，用“√”或“×”表示。21·世纪*教育网
【设计意图】这是一个有关“读的”任务，是“听的”任务的进一步延伸，将句子的含义进行巩固，将场景理解得更为深刻。2-1-c-n-j-y
3．Make a summary.教师引导学生回顾这两节课学过的有关“到招呼和告别”的句子，并做总结。 21*cnjy*com
4．Let’s sing.教师引导学生，再次改编歌曲，演唱歌曲“Good afternoon”。
Good afternoon. Good afternoon. Nice to see you.
Good afternoon. Good afternoon to you and to you.
Hello, Peter! Hello, John!
Hello, Linda! Hello, Tom!
Good afternoon. Good afternoon to you and to you.
Step 4：Homework
1、听录音5遍，跟读课文P 3；
2、朗读课文和单词，读给你的小伙伴听，并与小伙伴进行交流；
3、将歌曲“Good afternoon”唱给家人听；
4、完成练习册的练习题。
课件19张PPT。Let’s learnUnit 1 HelloModule 1 Getting to know youLet’s enjoyGood morning
Good morning. Good morning. Nice to see you.
Good morning. Good morning to you and to you.
Hello, _______! Hello, John!
Hello, _______! Hello, Tom!
Good morning. Good morning to you and to you.Let’s singLook and talkHello, Alice！Hi, Kitty！Look and talkGoodbye！Goodbye！Look and talkGood morning！Good morning！afternoonmorningLet’s learnLet’s learnmorningafternoonLook and talkGood afternoon！Good afternoon！Group work现在是下午五点半，你们应该如何与别人打招呼呢？（6人一组）Good afternoon！BBListen and chooseAAListen and chooseRead and judgeGoodbye！Goodbye！( )×Read and judge( )Good morning！Good morning！×Read and judge( )Goodbye！Goodbye!√Read and judge( )Good afternoon！Good afternoon！√1、见面打招呼：
Hello! / Hi!
Good morning!
Good afternoon!
2、与人告别：Goodbye! SummaryGood afternoon
Good afternoon. Good afternoon. Nice to see you.
Good afternoon. Good afternoon to you and to you.
Hello, Peter! Hello, John!
Hello, Linda! Hello, Tom!
Good afternoon. Good afternoon to you and to you.Let’s singHomework1、听录音5遍，跟读课文P 3；
2、朗读课文和单词，读给你的小伙伴听，
并与小伙伴进行交流；
3、将歌曲“Good afternoon”唱给家人听；
4、完成练习册的练习题。
