Module 1 Getting to know you
Unit 1 Hello Let’s talk 习题
一、选择，给相应的人物选择相应的名字，将其字母编号写在图片下面的括号里。
A．Danny
B．Kitty
C．Alice
D．Eddie
E．Miss Wang
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
二、翻译下列句子。
1．Hello!
_____________________________________________________________
2．Hi!
_____________________________________________________________
3．Goodbye!
_____________________________________________________________
4．Good morning!
_____________________________________________________________
三、给下列句子选择合适的答语，将其字母编号写在前面的括号里。
（ ）1．Hello!
A．Goodbye!
（ ）2．Goodbye!
B．Hi!
（ ）3．Good morning!
C．Good morning!
四、给下列图画选择合适的对话，将其数字编号写在图片下面的括号里。
① A：Good morning!
B：Good morning!
② A：Goodbye!
B：Goodbye!
③ A：Hello!
B：Hi！
（ ）
（ ）
（ ）
Module 1 Getting to know you
Unit 1 Hello Let’s talk 习题答案与解析
一、选择，给相应的人物选择相应的名字，将其字母编号写在图片下面的括号里。
1．A
【解析】图片中的小男孩是“Danny”，因此本题选择A。
2．D
【解析】图片中的小男孩是“Eddie”，因此本题选择D。
3．E
【解析】图片中的老师是“Miss Wang”，因此本题选择E。
4．B
【解析】图片中的小男孩是“Kitty”，因此本题选择B。
5．C
【解析】图片中的小男孩是“Alice”，因此本题选择C。
二、翻译下列句子。
1．你好！
【解析】“Hello!”的意思就是“你好！”
2．你好！
【解析】“Hi!”的意思就是“你好！”
3．再见！
【解析】“Goodbye!”的意思就是“再见！”
4．早上好！
【解析】“Good morning!”的意思就是“早上好！”
三、给下列句子选择合适的答语，将其字母编号写在前面的括号里。
1．B
【解析】别人对你说“Hello”，你可以回答说：“Hello! 或者Hi！”，因此本题选择B。
2．A
【解析】别人对你说“Goodbye!”，意思是“再见！”，你应该回答说：“再见！”，因此本题选择A。21世纪教育网版权所有
3．C
【解析】别人对你说“Good morning!”，意思是“早上好！”，你应该回答说：“早上好！”，因此本题选择C。21教育网
四、给下列图画选择合适的对话，将其数字编号写在图片下面的括号里。
1．③
【解析】图片中的小朋友相遇 ，他们应该互相打招呼说“你好！”因此选择对话③。
2．①
【解析】这幅图画上的“早上好”，告诉我们应该使用“Good morning!”来打招呼，因此选择对话①。21cnjy.com
3． ②
【解析】这幅图画是Alice要去上学，坐在校车里面，和妈妈告别，应当使用“Goodbye!”来和妈妈说“再见！”，因此选择对话②。
Module 1 Getting to know you
Unit 1 Hello Let’s talk（P2）教案
教学目标
1．语言技能：
（1）能够听懂、会说、认读句子：“Hello! / Hi! / Goodbye! / Good morning! ”，并懂得根据情景，做出相应的回应。2-1-c-n-j-y
（2）能够认识课本中的五个基本人物：Danny / Eddie / Kitty / Alice / Miss Wang
（3）能够跟唱歌曲“Good morning”，掌握歌曲的基本节奏，演唱歌曲。
（4）能够完成本课相应的学习任务。
2．语言知识：
（1）能够理解和运用有关“打招呼与告别”的语言表达形式“Hello! / Hi! / Goodbye! / Good morning!”。 21*cnjy*com
3．情感态度、学习策略与文化意识：
（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。
（2）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。
（3）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
教学重点
1．句型：
① Hello!
② Hi!
③ Goodbye!
④ Good morning!
2．词汇：Danny / Eddie / Kitty / Alice / Miss Wang
教学难点
1．将课本中的人物与英文名字进行联系。
2．Hello的发音。
教学用具
1．与本课时相关的课件。
教学过程
Step 1：Warming up
1．Greeting.教师自我介绍，并使用“Hello! / Hi!”向孩子们打招呼。
2．Let’s enjoy.教师播放课件，与学生一起欣赏“英文字母歌ABC song”。
【设计意图】轻快的英文字母歌，可以帮助引导学生愉悦地进入英语课堂。
3．Let’s meet the new friends.教师继续播放课件，出示课本中的五个基本人物“Danny / Eddie / Kitty / Alice / Miss Wang”的图片，引导学生认识他们。21世纪教育网版权所有
【设计意图】认识课本中的基本人物，为以后的交流埋下一个坚实的铺垫。
Step 2：Presentation
1．Let’s say “Hello!”
认识了新朋友以后，接下来，老师可以引导学生向这些朋友们打招呼“Hello!”，认识“Hello!”的含义，并操练“Hello！”的发音。21cnjy.com
2．Let’s say “Hi!”
在这个部分，教师需要引导学生知道，除了“Hello!”可以表示“你好！”，“Hi！也可以表示“你好！”，这个句子比较简单，快速操练即可。2·1·c·n·j·y
3．Look and talk.教师引导学生“看图，说活”，首先，认真观察图片，然后猜测图画中人物可能会说的话，最后教师呈现句子，给学生强烈的“场景意识”。
① - Hello! - Hi!
② - Goodbye! - Goodbye!
③ - Good morning! - Good morning!
【设计意图】通过图片，给学生直观的形象，学生容易理解，再者，让学生观察图片，猜测人物的说话内容，一方面可以吸引学生的注意力，另一方面，也让学生对“图画中人物所说的话”有更为深刻的理解。【来源：21·世纪·教育·网】
Step 3：Practice
1．Listen and number.学生听音频第一遍，给图片标上正确的序号；第二遍，教师每听完一个小题，要求学生跟读句子，并解释句子的含义，校对答案。21·世纪*教育网
【设计意图】这是一个有关“听的”任务，如果学生能够给图片标上正确的序号，那就说明学生掌握了句子的基本意思。21教育网
2．Read and choose.学生看题目，根据场景为题目选择合适的答案。
【设计意图】这是一个有关“读的”任务，是“听的”任务的进一步延伸，将句子的含义进行巩固，将场景理解得更为深刻。21·cn·jy·com
3．Let’s talk.教师将课本中的场景再次呈现给学生，让学生根据图片内容进行说话。
【设计意图】这是一个有关“说的”任务，也就是我们学习这篇对话的目标，学了这篇对话，学生必须能够在相应的场景中使用相应的句型与他人交流，并做出适当的回应。
4．Let’s enjoy.欣赏歌曲，欣赏这首歌曲，主要有三个步骤。
（1）Let’s listen.看视频，听音乐，初步感知歌曲“Good morning”的基本节奏与音调。（2）Let’s read.教师引导学生朗读歌词，掌握四个人物名字的发音。www.21-cn-jy.com
（3）Let’s enjoy.教师播放视频，学生跟唱。
5．Make a summary.教师引导学生回顾这节课，学习了什么？请几个学生说一说，教师帮忙总结。（四个句子，五个名字，一首歌曲）www-2-1-cnjy-com
Step 4：Homework
1、听录音5遍，跟读课文P 2；
2、朗读课文，读给你的小伙伴听，并与小伙伴进行交流；
3、将歌曲“Good morning”唱给家人听；
4、完成练习册的练习题。
课件19张PPT。Let’s talkUnit 1 HelloModule 1 Getting to know youLet’s enjoyDannyEddieLet’s meet the new friendsAliceKittyMiss WangLet’s meet the new friendsAliceKittyMiss WangDannyEddieLet’s say “Hello”！AliceKittyMiss WangDannyEddieLet’s say “Hi”！Hi！Hello！Look and talkGoodbye！Goodbye！Look and talkGood morning！Good morning！Look and talk （ ） （ ） （ ） 312Listen and numberA. Hello!
B. Goodbye!
C. Good morning!
1、早上遇到熟悉的人，可以这样打招呼：________。
2、准备和别人告别，可以这样说：______________。
3、平常遇到朋友，可以这样打招呼：____________。CBARead and chooseA：__________ B：__________Good morning！Good morning！Let’s talkA：_________ B：_________Goodbye！Goodbye！Let’s talkA：_________
B：_________Hello！Hi！Let’s talkLet’s listenGood morning
Good morning. Good morning. Nice to see you.
Good morning. Good morning to you and to you.
Hello, Peter! Hello, John!
Hello, Linda! Hello, Tom!
Good morning. Good morning to you and to you.Let’s readLet’s enjoy1、见面打招呼：
Hello! / Hi!
Good morning!
2、与人告别：
Goodbye! SummaryHomework1、听录音5遍，跟读课文P 2；
2、朗读课文，读给你的小伙伴听，并与小
伙伴进行交流；
3、将歌曲“Good morning”唱给家人听；
4、完成练习册的练习题。
