统编版语文五年级下册第八单元习作：漫画的启示课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
统编版五年级语文下册
第八单元 习作：漫画的启示
你看过漫画吗？哪一幅是漫画？
学习活动一：
知漫画，感受漫画
画面简洁明了
采用夸张、变形、比拟、象征等手法
象征
夸张、变形
在图中，树林中空无一树，全是矮小的树墩，只有两棵可怜的小苗垂死在生命的边缘，到处荒凉一片，没有一点儿生机，在三棵树墩上，三只啄木鸟手足无措地站在树上面，目光呆呆的，树没了，巢没了，家也没了，再也不能干以往的往事了。
100字左右
仔细观察，描写画面。
抓住漫画题目或者是抓住对话的内容，围绕图画要反映的重点问题，有选择地描写画面上主体内容，适当展开合理想象，非主要的内容可以不写。
可以以你的观点作为作文的结尾，并且点明本作文的中心想法。
总结观点，点明中心。
这幅漫画带给我们深深的思考：一步之差，往往会让我们与目标失之交臂，与成功擦肩而过。所以，以后我们一定要讲文明，做有道德之人。
例
例文赏析
文明只差一步
今天，我看了一幅有趣的漫画《文明只差一步》。看了之后，我深有感触。
开头简练，引出下文。
漫画的特点
画面简单明了
采用夸张、变形、比拟、象征等手法
幽默、诙谐
取得讽刺或歌颂的效果
漫画往往会先让你觉得好笑，
笑过之后，
你会发现其中蕴含着一些意味深长的道理。
漫画有什么特点？
取得讽刺或歌颂或劝勉等的效果
讽刺
劝勉
幽默、诙谐
docerID:327037375
（1）观察：看看漫画画的是什么内容，可笑之处在哪里。
（2）思考：借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。
（3）撰写：先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。
这次习作,让我们写一写从漫画中得到的启示。可以从上面两幅漫画中选幅来写,也可以写其他漫画。
观察——思考——撰写
学习活动二：
审清题，明确要求
学习活动三：
看漫画，获得启示
思考启示的方法：
发散思维，联系生活中的类似现象
不要…… 要……
读出意味深长
取得讽刺或歌颂或劝勉等的效果
警示
教育
图画
文字
标题
人物
观察漫画要关注什么？
关注漫画中人物的神态、言行
关注漫画中其它细节与提示文字
看懂可笑之处
关注漫画中的场景
图画
文字
标题
思考：你读出了什么？
有什么寓意？
讽刺的是意志的坚韧性不强的现象。
人物
场景
人物神态、言行
细节、文字
观察顺序：
观察图画上有哪些内容？
两人对话
一把铁锹
一人准备给树浇水
一人靠着树等着乘凉
树叶嫩绿，稀少
树是刚种下的
针对内容，发表评论。
每一幅漫画都有自己要反映的主题和寓意，想一想作者为什么要画这幅画，他的目的是什么。
就事论事，根据漫画反映的不良现象，进行根源分析，发表品论。
这幅图写出了生活中一些人为了暂时的利益，破坏自然，乱砍滥伐树木，让森林里失去了生机，也让许多动物无处安避，也讽刺了社会中贪图安逸，贪婪的人。伐木人，在你一步步破坏大自然的同时，其实你还在伤害自己，伤害他人，对谁也没有好处，因为生态环境是地球，是生命的源泉，难道不应该好好珍惜吗
拓展延伸，联系实际。
1.联系自己的行为。
2.联系生活中类似的现象。
3.联系生活中相反的现象。
看完这幅画，我想到生活中很普遍的画面:有些同学经常将没用完的铅笔、作业本随意丢弃，或者用小刀在桌椅上乱涂乱刻。有些人出去用餐时，使用一次性餐具；去超市购物时，不自带购物袋或者不用可降解塑料袋。
这幅漫画的内容是：一个小男孩与小女孩走在回家的路上。突然，他们发现了一个垃圾筒——这个垃圾筒内几乎空空如也，但旁边却堆满了垃圾。小女孩实在看不下去，便拾起垃圾，扔入垃圾筒。小男孩也没有闲着。他赶紧拿出了笔墨，写下了：“文明——只差一步。”然后与小女孩把纸贴在了那个垃圾筒上面。
小男孩他们，弄脏的是小手，清洗的是心灵。的确，“文明——只差一步。”一个小小的动作，在很多时候，就会体现我们自身的素养。
2、仔细观察，描写画面。
场景
动作描写
3、针对寓意，发表评论。
当我们乘坐公交车出行时，能主动给老人让座；当我们要去丢掉垃圾时，能主动做到垃圾分类。这便是我们成长的见证，文明的表现，更是我们自身素养的体现。可能有人会说，我一次丢下的垃圾不会造成什么影响，但是如果每一个人都这样去想的话，成千上百次乱丢的垃圾，足可堆积成山!文明，其实就是一举手一投足。
4、拓展延伸，联系实际。
5、总结观点，点明中心。
总结观点，点明中心。
破坏大自然就等于害了自己，也等于害了他人，所以我们要保护花草树木，保持良好的品质，让生活更加美好，希望在不久的将来，更多人能意识到自己的错误，并改正过来!
联系生活中相似现象。
生活中其实有很多这样的人，有一次我路过外婆家对面的竹林，一个叔叔背着一个锯子开始锯竹子，他明明知道在这里只有园林工人有这个权利修剪花草树木，但他还不停地锯断竹子，看着一棵一棵的竹子倒下，我很伤心。还好，过了一会儿这片竹林的主人来了，把那位锯竹子的叔叔赶走了。
看完这幅漫画，我懂得了一个道理：我们要保护环境，要向漫画中的两个小同学学习。只要人人都迈出文明的一小步，我们的居住环境将会变得更加美好，更加清洁！
结尾:说出启示，点明主题。
思考的问题 正确答案
主要写谁？
小女孩行为上有什么变化？
小男孩行为上有什么变化？
果皮有什么变化？
果皮箱有什么变化？
主要写什么事？
小女孩和小男孩
看到→商量→放进→称赞
看到→商量→写字→展示
扔在果皮箱外边→放进果皮箱的里边
贴上了字条“文明只差一步”
小女孩把丢在地上的果皮放在果皮箱内，小男孩写 了“文明只差一步”字条贴在果皮箱上。
从漫画《待业啄木鸟》说起
开头简明扼要引入漫画和看漫画的感受，引出下文。
我在语文书上看到了一幅漫画《待业啄木鸟》，内容看似很简单，却蕴含了很多道理。　
漫画中，树林里空无一树，全是矮小的树桩，只有两棵树桩上刚长出细细的小树枝，放眼望去一片荒凉。在三棵树桩上，有三只啄木鸟站在上面。有一只紧闭双眼，好像在闭目养神；另外两只目光呆呆的，其中一只正对着树桩，远处的一只背对着树桩，好像在思考着什么。也许它们在想：树没了，没有工作可做了；巢没了，家也没了。
对漫画内容进行了具体描写，想象合理，描写生动。
漫画中的树桩是怎么回事呢？我想应该是一些人为了暂时的利益，破坏自然，乱砍滥伐，让森林失去了生机，也让许多动物无家可归。这些人太贪心了，也很愚蠢，因为环境是要大家一起保护的。环境被破坏了，不仅对小动物有影响，对人类也会有影响。
发表看法，揭示漫画主旨：因为人类破坏环境，使森林被破坏殆尽，啄木鸟没有工作可做。
看完这幅画，我想到生活中一些类似的画面：有些同学经常将没用完的铅笔、作业本随意丢弃，或者用小刀在桌椅上乱涂乱刻。有些人去超市购物时，不自带购物袋或者不用可降解塑料袋。
破坏大自然等于害自己，保护环境，人人有责！美丽的环境要用我们的双手去创造，让我们行动起来，一起创造美好的未来！
联系生活实际，揭示生活中破坏环境的现象，深化主题。
结尾总结全文，发出呼吁，突出文章中心。
实战演练
漫画不仅让我们会心一笑，也能让我们有所思考，获得生活的启示。请你认真观察下面的这幅漫画，看看从中受到了什么启示，完成一篇不少于450字的作文。
中心启示
1.爱护环境 保护环境 人人有责
2.凡是从身边的小事做起
3.批评不讲文明不讲公德的人
4.讲文明 树新风 促进和谐社会
5.人类需要文明
构思点拨
一、编故事（观察+想象）。
二、从不同角度挖掘图画的寓意，从而确定最佳寓意。
三、联系生活实际（联系自身的行为，联系生活中相类似或相反的现象）。
四、总结观点，点明中心。
精彩开头
马路边的人行道旁，行人川流不息。路边有个垃圾桶引起了人们的注意。垃圾桶边有许多垃极，可就是没人把它们捡起来丢进垃圾桶。(《文明，只差一步》)
结合图画，想象出故事发生时的场景，如身临其境。
精彩开头
在生活中，无论是工作还是学习，大家都想拥有一个千净、舒适、空气清新的环境。(《文明，只差一步》)
以大家的共同愿望引出主题，来为下文做充分的铺垫。
精彩结尾
这就是我说的大道理，只要每个人迈出一小步，社会就会迈出一大步。文明，只差一步!(《文明，只差一步》)
以点明主题结尾，警醒有力，让文章更加圆满。