统编版语文五年级上册第四单元语文园地四课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
语文园地四
本单元的课文透露着浓浓的爱国之情，学完了本单元，你又产生了哪些新的认识呢？今天我们一起走进本单元的语文园地看看吧。
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如何读出文章的感情
我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。
读一读 找规律
南宋统治者偏安一隅
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读本单元的课文，我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。
如，了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。
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如何读出文章的感情
我们还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。
如，通过查阅有关圆明园的资料，能更深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。
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如何读出文章的感情
通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表现出来。
如，读出《圆明园的毁灭》表达的痛惜之情、《少年中国说（节选）》表达的壮志豪情。朗读时可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。
如，读《圆明园的毁灭》第1自然段，可以读得慢一些，语调低沉一些，以体现沉痛的心情。而读《少年中国说》第1自然段，语调高一点，读出节奏，才更有气势。
词句段运用
下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。
举世闻名
臭名远扬
兴高采烈
得意忘形
足智多谋
诡计多端
呕心沥血
处心积虑
这四组词语中上面的是褒义词，下面的是贬义词。
臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
褒义词
贬义词
赞赏、嘉许、褒扬、喜爱的情感
贬斥、否定、憎恨、轻蔑的情感
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血
词句段运用
举世闻名 臭名远扬
相同点：都有名声影响很大的意思。
不同点：“举世闻名”是褒义词，用在非常著名的人或事物上，“臭名远扬”是贬义词，用在做了坏事的人身上。
运用：区别词语的意思，了解词
语的感彩
兴高采烈 得意忘形
相同点：都含有高兴的意思。
不同点：“兴高采烈”是褒义词，单指人兴致高，非常高兴。“得意忘形”是贬义词，是高兴得忘乎所以。
运用：区别词语的意思，了解词
语的感彩
足智多谋 诡计多端
相同点：都含有主意多的意思。
不同点：“足智多谋”是褒义词，指富有智慧，善意谋划。“诡计多端”是贬义词，指坏主意多。
运用：区别词语的意思，了
解词语的感彩
呕心沥血 处心积虑
相同点：都含有想尽办法，谋划好久的意思。
不同点：“呕心沥血”是褒义词，指费尽心血做好事。“处心积虑”是贬义词，指挖空心思做坏事。
运用：区别词语的意思，了解
词语的感彩
举世闻名：
臭名远扬：
全世界都知道。形容非常著名。
坏名声传得很远。
兴高采烈：
得意忘形：
兴致高，情绪热烈。
形容高兴得失去了常态。
足智多谋：
诡计多端：
富有智慧，善于谋划。
形容坏主意很多。
呕心沥血：
处心积虑：
形容费尽心血。
形容蓄谋已久。
选择其中一个词语写一段话。
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血
臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
词句段运用
读前两个句子，体会顿号的用法，再给最后一句加上标点。
它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
顿号用法：顿号表示句中停顿，一般而言，并列词语之间，不需要较长的停顿则用顿号。
给句子加标点
毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞
，
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、
，
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练习：给句子加标点
桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿
、
、
，
，
，
。
练习：给句子加标点
秋天 各种山果子都熟了 榛子野枣 山里红 山葡萄 说也说不完
、
、
、
……
，
：
。
顿号、逗号和分号
逗号属句内一般性停顿，而顿号有专门的用途。顿号用来隔开并列的词或短语，表示的停顿比逗号小;分号主要用来隔开并列的分句，表示的停顿比逗号大，只用在复句中，不用在单句内，使用分号主要为了分清结构层次。凡不适宜使用顿号、分号的地方就可以使用逗号。
书写提示
每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。
注意笔画、结构等方面的细节。
书写提示
横写从左往右从上到下书写。
落款
1、每一行诗句都要居中。
2、在书写时，上下、左右文字要对齐。
3、每个字包括标点符号都不能压线。
4、具体在写每一个字的时候，大脑中要能想象出横线格中有一个田字格，每个字都熬像在田字格中一样去书写。
5、注意笔画、结构等方面的细节。
横写从左往右，
从上到下书写。
竖写从上到下，
从右往左书写。
右下角
左下角
日积月累
太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业
政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗
多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭
家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业
政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗
多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭
家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
想一想：两组词语有什么不同，分别描写什么场景？
太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业
政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗
多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭
家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
盛世
乱世
我会理解
太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业
政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗
盛世
我会理解
多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭
家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
乱世
太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业
政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗
这些是形容国家昌盛，兴盛，社会稳定，人民安居乐业的词语。
多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭
家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
这些是形容国家衰落，战争频繁，内忧外患，人民生活痛苦不堪的词语。
日积月累
太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业
政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗
多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭
家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
融会贯通
诗人陆游和林升生活的宋朝时期，中原国土被金人攻占，当时的百姓反抗的反抗，逃难的逃难，真是 。
梁启超先生所处的年代，国内有昏庸无知的卖国求荣者，八国联军企图瓜分中国，真是 ；长年累月的战争使得 生 。
《小岛》一文中，只有驻守在小岛的战士们扎根海岛、艰苦守岛，才有我们的 。
家破人亡、流离失所
内忧外患
民不聊生、
生灵涂炭
安居乐业
学以致用
请两名同学上台PK,选出与国家兴盛、人民幸福有关的词语。
第一关