【单元考点培优】Unit 1 Making friends 考点17：阅读理解-任务型-2025-2026学年人教版（PEP）（2024）三年级英语上册核心考点培优精练 (含答案解析)

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2025-2026学年人教版（PEP）（2024）三年级英语上册核心考点精练
Unit 1 Making friends
考点17：阅读理解-任务型
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
Mike在读一篇关于朋友的诗歌，你也一起来读一读并完成任务吧！
Friends
Friends are like you and me.
We study(学习) together.
We play together.
We care for each other.
When you are sad(伤心的), I listen with care.
When you are bored(无聊的), I play with you.
When you are worried(担心的), I help you.
Friends are like you and me.
1．圈出诗歌中出现的单词。
play share care smile say listen help nice
2．根据诗歌内容选择正确的选项。
(1) We ______ together. ( )
A． B．
(2) When you are ______, I help you. ( )
A．bored B．worried
(3) Friends ______. ( )
A．don’t study together B．care for each other
请你阅读聊天内容，完成下列任务。
Hi, Tiantian and Mengmeng. What can you share with our new friends I have some new books. I can give them to our new friends. Hello, Diandian. I can share my food with our new friends. Good friends can share and help. I can help them study (学习) too. You are nice friends. I can share my new toys with them. Let’s play with them. Let’s be their (他们的) good friends.
3．请你根据聊天内容，选择他们要与新朋友分享的礼物并连线。
4．请你根据聊天内容，判断下列句子正(T)误(F)。
(1) Mengmeng can help their new friends study. ( )
(2) Good friends can share, help and play together. ( )
(3) They are nice to friends. ( )
阅读对话，完成下列任务。
A: Hi, Mike.
B: Hi, Amy.
A: How can I be a good friend
B: You can share your toys and help your friends.
A: Am I a good friend
B: Yes, you are. You are nice. You smile. You listen with care.
A: Thank you.
5．根据对话内容，用1-4为下列图片排序。
( ) ( ) ( ) ( )
6．阅读对话，判断正(T)误(F)。
(1) Amy is a good friend. ( )
(2) Mike listens with care. ( )
(3) Mike helps Amy. ( )
阅读短文，完成下列任务。
Hello, my name is Li Ming. I have (有) a friend. He (他) is David. He is a good friend. He helps me (我). We play together. I’m a good friend too. I listen with care. I share my toys. We are good friends.
7．按照短文中所提内容的顺序用1-4给下列图片排序。
( )
( )
( )
( )
8．阅读短文，选择最佳答案。
(1) I am ______. ( )
A．friend B．Li Ming C． David
(2) We ______ together. ( )
A．play B．sing C． listen
(3) Li Ming is a ______ friend. ( )
A．help B．good C． fair
三(1)班的几位同学正在做游戏，他们分别做出了不同的动作，让我们猜猜看，谁做了什么动作。
9．看图，选择合适的句子填入对话框。(填序号)
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A．My name is Mike. I point to my ears.
B．I’m Colin. I point to my arm.
C． I’m Amy. I wave my hand.
D．My name is Chen Jie. I point to my eye.
E. I’m Sarah. I hold my hand.
F. I’m John. I point to my mouth.
10．根据图和描述，将人名与相应的图片连一连。
(1) Mike (2) Colin (3) Amy (4) Chen Jie (5) Sarah (6) John
a. b. c. d. e. f.
你一定喜欢交朋友吧！让我们看看怎样去交朋友。阅读绘本，完成下面的任务。
Making Friends

We (1) ______. We (2) ______. We (3) ______.

We (4) ______. We (5) ______.
11．从下面选择正确的选项补全绘本。(填序号)
(1) (2) (3) (4) (5)
A．play together
B．say “Hello!”
C． say “Goodbye!”
D．share toys
E. help each other
12．你是怎样交朋友的，说一说，选一选。(勾出我们在交朋友时应该做的选项)
(1) I smile.
(2) I share food.
(3) Point to my ear.
(4) I listen with care.
(5) I am nice to my friends.
请根据故事内容，完成下列任务。
Mike and Tom play together. They are good friends now.
13．根据绘本内容，选择正确答案。
(1) The fox’s (狐狸的) name is ________________. ( )
A．Tom B．Mike C． John
(2) The underlined word" hungry" means (画线单词 “hungry” 的意思是) “________________”. ( )
A．吃饱了的 B．饥饿的 C． 开心的
14．根据绘本内容，判断句子正 (T) 误 (F)。
(1) Tom and Mike are good friends. ( )
(2) Tom and Mike help each other (互相). ( )
(3) The best title is “Listen with care”. ( )
15．读歌谣，给图片排序。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Read and finish the tasks. 阅读天天的日记并完成任务。
Diaries (日记) of Tiantian 2024/8/10 2024/8/15 2024/8/16I make a new friend. Haohao has (有) toys. I share my book (书) He (他) is Haohao. Haohao and I play. with Haohao. 2024/8/23 2024/9/4 2024/9/7I lost (丢了) my cat. I am ill (生病). Haohao Haohao talks. I listen Haohao helps. visits (探望) me. with care.
16．Read and number. 根据日记内容，用数字给下列图片排序。
( )
( )
( )
( )
( )
17．Read and judge. 根据日记内容，判断句子正(T)误(F)。
(1) Tiantian shares his (他的) toys with Haohao. ( )
(2) Haohao is nice to Tiantian. ( )
(3) Tiantian and Haohao are good friends. ( )
Read a poster读一张海报
班会课后，同学们制作了一张海报。阅读海报，完成下列任务。
How can we be good friends
We can share and help in many ways to be good friends.
(1) ( ) We can share toys.
We can share books (书).
We can share food (食物).
(2) ( ) We can help friends in study (在学习中).
(3) ( ) We can help friends in work (在劳动时).
18．根据海报内容，选择正确的图片，将序号填到海报中相应的位置。
(1) (2) (3)
A． B． C．
19．根据海报内容，选择正确的选项，完成思维导图。
A．books B．help C． share D．in work
(1)
(2)
(3)
(4)
20．根据海报内容，选择正确的答案，将序号写在括号里。
What’s the topic of the poster (这张海报的主题是什么？ ) ( )
A．Share B．Help C． Share and help
Part A Let’s talk
Mike: Hello! I’m Mike Black.你好！我是迈克·布莱克。
Wu Binbin: Hi! My name is Wu Binbin.嗨！我叫吴彬彬。
Mike: Nice to meet you.很高兴认识你。
Wu Binbin: Nice to meet you too.我也很高兴认识你。
Part B Let’s talk
Chen Jie: Oh, no! 哦，不！
Sarah: It’s OK, Chen Jie. We can share.没关系，陈洁。我们可以分享。
Chen Jie: Thanks, Sarah.谢谢，莎拉。
Chen Jie: Hey, Sarah! We can share.嘿，莎拉！我们可以分享。
Sarah: Thank you, Chen Jie. 谢谢你，陈洁。
Start to read:
I say “Hi!” and “Goodbye!”我会说”你好！”和”再见！”
I listen with care.我认真倾听。
I share my toys.我分享我的玩具。
I help my friends.我帮助我的朋友。
I am nice to my friends.我对朋友很友善。
I am a good friend.我是一个好朋友。
21．火眼金睛找词组。(快速找出文中所含的重要词组)
(1) 说“你好！和“再见！”
(2) 认真倾听
(3) 分享我的玩具
(4) 帮助我的朋友
(5) 对朋友很友善
(6) 一个好朋友
22．火眼金睛找句子。(快速找出文中所含的重要句型)
(1) 你好！我是迈克·布莱克。
(2) 我叫吴斌斌。
(3) 见到你很高兴。
(4) 见到你(我) 也很高兴。
(5) 噢，不！
(6) 没关系。
(7) 嘿，萨拉!我们可以分享。
(8) 谢谢。/谢谢你。
(9) 我倾听。
(10) 我对我的朋友们很好。
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参考答案及试题解析
1．圈play，care，listen，help 2．A B B
【导语】本文讲了关于朋友的诗歌。
1．根据诗歌内容可知出现了play，care，listen，help，故答案为圈play，care，listen，help。
2．(1)句意：我们一起_______。根据“We play together.”，可知一起玩，故选A。
(2)句意：当你_______时，我帮助你。A无聊的，B担心的，根据“When you are worried(担心的), I help you.”，可知是担心时，故选B。
(3)句意：朋友_______。A不一起学习，B互相关心，根据“We care for each other.”，可知是互相关心，故选B。
3． 4．F T T
【导语】本文主要介绍了三位小朋友在聊天中讨论如何与新朋友分享礼物并一起玩耍。
3．根据“ I have some new books. I can give them to our new friends.”可知 要分享新书；
根据“Hello, Diandian. I can share my food with our new friends.”可知要分享食物；
根据“I can share my new toys with them.” 可知 要分享新玩具；故答案为 。
4．(1)句意：Mengmeng可以帮助他们的新朋友学习。根据“I can help them study (学习) too.”可知Tiantian可以帮助新朋友学习，故答案为F。
(2)句意：好朋友可以一起分享、帮助和玩耍。根据“Good friends can share and help.”和“Let’s play with them.”可知好朋友可以一起分享、帮助和玩耍，故答案为T。
(3)句意：他们对朋友很好。根据“You are nice friends.你们真是好朋友。”可推知他们对朋友的态度友好，故答案为T。
5．2 1 4 3 6．T F F
【导语】本文讲了朋友。
5．根据短文从前往后的句子“You can share your toys and help your friends. You smile. You listen with care.”，可知第二幅图排第一，第一幅图排第二，第四幅图排第三，第三幅图排第四。故答案为2143。
6．(1)句意：艾米是一个好朋友。根据“Am I a good friend Yes, you are.”，可知题干与对话相符，故答案为T。
(2)句意：迈克用心听。根据“You listen with care.”，可知艾米用心听，故答案为F。
(3)句意：迈克帮助艾米。根据“You can share your toys and help your friends.”，可知艾米帮助朋友，故答案为F。
7．2 4 3 1 8．B A B
【导语】本文讲了朋友。
7．根据短文从前往后的句子“Hello, my name is Li Ming. He helps me (我). We play together. I share my toys.”，可知第一幅图排第二，第二幅图排第四，第三幅图排第三，第四幅图排第一，故答案为2431。
8．(1)句意：我是_______。A朋友，B李明，C大卫，根据“Hello, my name is Li Ming.”，可知作者是李明，故选B。
(2)句意：我们一起_______。A玩，B唱歌，C听，根据“We play together.”，可知一起玩，故选A。
(3)句意：李明是一名______朋友。A帮助，B好的，C公平的，根据“We are good friends.”，可知李明是一名好朋友，故选B。
9．F A D B C E 10．(1)-(6)cabfde
【导语】本文主要讲述了几个学生在做游戏。
9．(1)图中的男孩指着自己的嘴巴，选项F“我是约翰。我指着自己的嘴巴。”，句图相符，故选F。
(2)图中的男孩指着自己的耳朵，选项A“我的名字是迈克。我指着自己的耳朵。”，句图相符，故选A。
(3)图中的女孩指着自己的眼睛，选项D“我的名字是陈洁。我指着自己的眼睛。”，句图相符，故选D。
(4)图中的女孩指着自己的手臂，选项B“我是科林。我指着自己的手臂。”，句图相符，故选B。
(5)图中的女孩在招手，选项C“我是艾米。我在招手。”，句图相符，故选C。
(6)图中的女孩握着自己的手，选项E“我是萨拉。我握着自己的手。”，句图相符，故选E。
10．(1)句意：迈克_________根据“My name is Mike. I point to my ears.”可知迈克指着自己的耳朵，选项c是耳朵，故连c。
(2)句意：科林__________根据“I’m Colin. I point to my arm.”可知科林指着自己的手臂，选项a是手臂，故连a。
(3)句意：艾米__________根据“I’m Amy. I wave my hand.”可知艾米在招手，选项b是手，故连b。
(4)句意：陈洁__________根据“My name is Chen Jie. I point to my eye.”可知陈洁指着自己的眼睛，选项f是眼睛，故连f。
(5)句意：萨拉___________根据“I’m Sarah. I hold my hand.”可知萨拉在握手，选项d是握手，故连d。
(6)句意：约翰___________根据“I’m John. I point to my mouth.”可知约翰指着嘴巴，选项e是嘴巴，故连e。
故答案为(1)-(6)cabfde。
11．B D E C A 12．(1) (2) (4) (5)
【导语】本文主要介绍怎样交朋友。
11．(1) 句意：我们_____ 根据图片可知是说你好，say “Hello!”说“你好！”故选B。
(2) 句意：我们_____ 根据图片可知是分享玩具，share toys分享玩具，故选D。
(3) 句意：我们_____ 根据图片可知是互相帮助，help each other互相帮助，故选E。
(4) 句意：我们_____ 根据图片可知是说再见，say “Goodbye!”说“再见！”故选C。
(5) 句意：我们_____ 根据图片可知是一起玩，play together一起玩，故选A。
12．(1) 句意：我微笑。
(2) 句意：我分享食物。
(3) 句意：指着我的耳朵。
(4) 句意：我认真倾听。
(5) 句意：我对我的朋友很好。
根据句意可知(1)(2)(4)(5)符合题意，故答案为(1) (2) (4) (5) 。
13．A B 14．T T F
【导语】本文主要介绍了汤姆和迈克分享食物一起玩的故事。
13．(1)句意：狐狸的名字是汤姆。A汤姆，B迈克，C约翰，根据“Hey, Tom.”可知狐狸的名字是汤姆，故选A。
(2)句意：画线单词 “hungry” 的意思是饥饿的。A吃饱了的，B饥饿的，C开心的，根据“I can share my food with you.”可知松鼠可以和狐狸分享食物，狐狸是饥饿的，hungry意思是饥饿的，故选B。
14．(1)句意：汤姆和迈克是好朋友。根据“They are good friends now.”可知汤姆和迈克是好朋友。句子和绘本相符，故答案为T。
(2)句意：汤姆和迈克互相帮助。根据“I can share my food with you.”和“I have much food. We can share.”可知汤姆和迈克互相帮助。句子和绘本相符，故答案为T。
(3)句意：最好的题目是“谨慎听”。通读全文可知绘本主要介绍了汤姆和迈克分享食物一起玩的故事，“Listen with care”不符合题意，故答案为F。
15．1 4 5 3 2
【分析】所给各句汉语意思：
我说“嗨！”和“再见！”。
我仔细地听着。
我分享玩具。
我帮助我的朋友。
我对朋友很友好。
根据句子汉语意思可知歌谣大意为：怎样和朋友友好相处。
【详解】见面和分开时打招呼，I say “Hi!” and “Goodbye!”. 符合第一幅图片，该图排1；
仔细地听着，I listen with care. 符合第五幅图片，该图排2；
分享玩具，I share with toys. 符合第四幅图片，该图排3；
帮助朋友，I help my friends. 符合第二幅图片，该图排4；
对朋友很友好，I am nice to my friends. 符合第三幅图片，该图排5；
故答案为14532。
16．3 5 2 1 4 17．F T T
【导语】本文讲了天天的日记。
16．第一篇日记讲的是交了新朋友浩浩，第二篇日记讲了和浩浩玩玩具，第三篇日记讲了和浩浩分享书，第四篇日记讲的是丢了猫，第五篇日记是浩浩探望生病的我，第六篇日记讲的是认真听浩浩说话，故答案为35214。
17．(1)句意：天天和浩浩分享他的玩具。根据“Haohao has (有) toys. Haohao and I play.”，可知玩具是浩浩的，故答案为F。
(2)句意：浩浩对天天很好。根据全文可知题干描述正确，故答案为T。
(3)句意：天天和浩浩是好朋友。根据全文可知题干描述正确，故答案为T。
18．C A B 19．B D C A 20．C
【导语】本文主要是一则如何交朋友的海报。
18．(1)句意：我们可以分享玩具。图片C是两个人在分享玩具，句图匹配，故选C。
(2)句意：我们可以在学习上帮助朋友。图片A是一个人在帮助朋友学习，句图匹配，故选A。
(3)句意：我们可以在劳动时帮助朋友。图片B是在帮忙抬桌子，句图匹配，故选B。
19．(1)根据下一层级中的in study在学习中，可以定位到海报中的句子“We can help friends in study.”在学习中, 我们可以帮助朋友，提取关键词help帮助，故选B。
(2)根据上一层级中的help和同一层级中的in study在学习中，可以定位到海报中的句子“We can help friends in work.”在劳动时, 我们可以帮助朋友，提取关键词in work在劳动时，故选D。
(3)根据下一层级中的toys玩具和food食物，可以定位到海报中的句子“We can share toys. ”和“We can share food. ”我们可以分享玩具和食物， 提取关键词share分享，故选C。
(4)根据上一层级中的share和海报中的“We can share books. ”可知我们可以分享书，故选A。
20．句意：这张海报的主题是什么？A分享，B帮助，C分享和帮助。这张海报主要是关于如何分享和帮助的，其主题是Share and help分享和帮助，故选C。
21．(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
22．(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8) /
(9)
(10)
【导语】本文是有关打招呼的对话。
21．(1)根据“I say “Hi!” and “Goodbye!”我会说”你好！”和”再见！””可知说“你好”和“再见”，say “Hi!” and “Goodbye!”，故答案为。
(2)根据“I listen with care.我认真倾听。”可知认真听listen with care，故答案为。
(3)根据“I share my toys.我分享我的玩具。”可知分享我的玩具share my toys，故答案为。
(4)根据“I help my friends.我帮助我的朋友。”可知帮助我的朋友help my friends，故答案为。
(5)根据“I am nice to my friends.我对朋友很友善。”可知对朋友很友善be nice to my friends，故答案为。
(6)根据“I am a good friend.我是一个好朋友。”可知一个好朋友a good friend，故答案为。
22．(1)根据“Hello! I’m Mike Black.你好！我是迈克·布莱克。”可知你好！我是迈克·布莱克，翻译为Hello! I’m Mike Black.故答案为。
(2)根据“Hi! My name is Wu Binbin.嗨！我叫吴彬彬。”可知我叫吴彬彬，翻译为My name is Wu Binbin.故答案为。
(3)根据“Nice to meet you.很高兴认识你。”可知见到你很高兴，翻译为Nice to meet you.故答案为。
(4)根据“Nice to meet you too.我也很高兴认识你。”可知见到你(我) 也很高兴，翻译为Nice to meet you too.故答案为。
(5)根据“Oh, no! 哦，不！”可知噢，不！翻译为Oh, no!故答案为。
(6)根据“It’s OK, Chen Jie. We can share.没关系，陈洁。我们可以分享。”可知没关系，翻译为It’s OK.故答案为。
(7)根据“Hey, Sarah! We can share.嘿，莎拉！我们可以分享。”可知嘿，莎拉！我们可以分享，翻译为Hey, Sarah! We can share.故答案为。
(8)根据“Thanks, Sarah.谢谢，莎拉。Thank you, Chen Jie. 谢谢你，陈洁。”可知谢谢/谢谢你，翻译为Thanks/Thank you.故答案为/。
(9)根据“I listen with care.我认真倾听。”可知我倾听，翻译为I listen with care.故答案为。
(10)根据“I am nice to my friends.我对朋友很友善。”可知我对我的朋友们很好，翻译为I am nice to my friends.故答案为。
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