第14课 丝绸之路的开通与经营西域 课件

(共26张PPT)
第三单元 秦汉时期：
统一多民族封建国家的建立和巩固
14 丝绸之路的开通与经营西域
1.通过正确识读“张骞通西域路线图”、“丝绸之路示意图”等历史地图，了解到张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、两汉对西域的管理等基本史实，认识历史现象之间的内在联系。对比同期， 丝路上中国和其他各国交流的物品、技术的不同，感受中华文化的博大精深、灿烂辉煌。（史料实证、时空观念、历史解释）
2 . 通过了解西汉设置西域都护府的史实，深刻认识新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分， 树立维护祖国统一的爱国意识。认识张骞在中外民族交往中的作用和丝绸之路在中西方文化交流中的地位，知道丝绸之路是古代东西方交流的大动脉，是古代中国向世界展示繁荣、富强与创造力的舞台，增强民族自豪感和自信心。学习丝路历史，联系当今“一带一路”战略， 古今结合，关注国家发展。（家国情怀）
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胡 瓜
胡麻
胡 椒
胡萝卜
胡 蒜
胡 葱
胡 荽
张骞通西域
张骞（公元前164-公元前114年），今汉中人，汉武帝时，他在朝廷当侍从官，他“为人强力，宽大信人”。奉汉武帝之命，由甘父做向导，率领一百多人出使西域，打通了汉朝通往西域的南北道路，即赫赫有名的丝绸之路，汉武帝以军功封其为博望侯。史学家司马迁称赞张骞出使西域为“凿空”。
1. 西域地理位置
汉朝人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。
▲丝绸之路图
张骞
西
域
玉门关
阳关
在当时的交通条件下，为何要派张骞通西域？
材料一 汉初西域有36国,后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国,“敛税重刻，诸国不堪命”。“至匈奴单于，杀月氏王，以其头为饮器”。 ——《后汉书》
材料二 文景时期，继续与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜,毁坏庄稼。 ——翦伯赞《中国史纲要》
材料三 时匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使……乃募能使者。 ——《汉书·张骞传》
汉武帝认识到西域的重要性，决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴。
张骞本是一名郎官，中国汉代旅行家、外交家、探险家。他志在为国分忧，勇敢地出来应募，承担出使西域的使命。
目的：公元前138年，为了联络大月氏夹击匈奴，张骞踏上了前往西域的路程。
张骞
汉武帝
第一次出使西域
张骞第一次出使西域路线图
结合地图找出张赛第一次出使西域的起点和最远到达的地方，以及经历了怎样的艰辛？
结合张骞的经历，他的哪些精神品质值得我们学习？
敢于冒险
百折不挠
不辱使命
不畏艰难
公元前138年
张骞率100余人出发
被扣10余年“持汉节不失”
继续西行历尽艰险
再次被扣留
公元前126年回到长安
随从仅剩1人
第一次出使西域
张骞第一次出使西域路线图
张骞第一次出使西域带回哪些特产？
石榴
葡萄
第一次出使西域
带领西域各国的使节返回长安
张骞
第二次出使西域
公元前119年
羊
牛
丝绸
茶叶
瓷器
香料
葱
大蒜
地毯
西传
有什么作用呢？
促进了汉朝与西域的相互了解与往来
东传
第二次出使西域
留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。
——《汉书·张骞传》
初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。
——《汉书·张骞传》
思考：张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了10多年，但他仍然坚持完成使命。我们可以在他身上学到哪些品质？
张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来，汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。
——《大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象》
思考：为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？
然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。——《汉书·张骞传》
古代称对未知领域的探险为“凿空”，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。
丝绸之路
（一）概念解析
“丝绸之路”名称由来：
“丝绸之路”一词最早来自于德国地理学家李希霍芬出版的《中国——我的旅行成果》一书中。
在这条交通路线进行的贸易物品中，丝绸是中国输出的货物中最多、最具有代表性的商品。因此，李希霍芬将这条发端于中国的陆上交通线称之为“丝绸之路”。
德国地理学家李希霍芬
丝绸之路
丝绸之路图
长安
西域
中亚
西亚
北非
河西走廊
玉门关
阳关
西域
葱岭
西亚
欧洲
北非
中亚
（二）陆上丝绸之路
▲汉朝海上航路图
在课本地图上标出海上“丝绸之路”主要经过的地方？
山东沿岸
黄海
朝鲜
日本
东南沿海
中南半岛
马六甲海峡
孟加拉湾
印度半岛
斯里兰卡
欧洲
①向北：
②向南：
山东沿岸→黄海→朝鲜、日本
东南沿海→中南半岛→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉湾→印度半岛和锡兰→【转运】欧洲地区
海上丝绸之路
海上丝绸之路加强了中国与东南亚和南亚等国的联系，扩大了中华文化的影响力。
玻璃谷纹璧
胡萝卜
大 蒜
佛
教
毛织物
冶 铁
丝 绸
中国
中亚
罗马
印度
葡萄
黄瓜
影响：是古代东西方往来的大动脉，对于东西方之间的贸易经济文化交流，起到了促进作用。
丝绸之路
知识链接
2013年，习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”倡议。
丝路精神：和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢。
古
道
途
新
西汉帝国
西汉帝国
西汉帝国
玉门关阳关
外交试探
军事征服
行政管理
至神爵二年（前６０），匈奴日逐王降汉，使郑吉发兵迎之，“北道”亦通，遂以郑吉为骑都尉，兼护车师以西“北道”诸国。因总领南北两道，故号都护。都护之置始于此。 一一《汉书·郑吉传》
郑吉
都护
西汉帝国
西汉帝国
西汉帝国
玉门关阳关
外交试探
军事征服
行政管理
苦心经营
“王侯以下，皆号泣曰”依汉使如父母，诚不去！互抱超马足，不得行。
——《后汉书·班超传》
大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？——《后汉书·班超传》
班超出使西域
甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线。
东汉明帝时，派班超出使西域。西域各国重新与汉朝建立联系。
班超的儿子班勇继承父业，再次出使西域。
西汉末年，匈奴重新控制西域，双方往来中断。
对西域的管理
123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续管理西域。
丝绸之路的开通与经营西域
张骞通西域
西域的地理概念
张骞通西域
丝绸之路
陆上丝绸之路
海上丝绸之路
对西域的管理
西域都护的设置
班超经营西域
课堂小结
1.“然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”这段材料说明的是谁的贡献( )
A.汉文帝 B.汉武帝 C.卫青 D.张骞
D
解析：材料内容“然骞凿空,其后使往者皆称博望侯,以为质于外国,外国由是信之。”这段材料反映的是张骞通西域。结合所学知识可知,张骞出使西域后,汉朝的使者商人接踵西行,西域的使者商人也纷纷东来,他们把中国的丝和丝织品,从长安经过河西走廊,经西域,今新疆地区,运往西亚,再转运到欧洲的大秦(古罗马帝国),又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地,这条沟通中西交通的陆上要道,就是历史上著名的丝绸之路。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉;丝绸之路的开通促进了东西方经济与文化的交流,加强了与西域各国的友好关系。D项正确;汉文帝与丝绸之路无关,排除A项;张骞是汉武帝时期出使西域的,但是对丝绸作出贡献的不是汉武帝,排除B项;卫青与丝绸之路无关,排除C项。故选D项。
2.很多古籍文献中都有张骞引入“胡种”的记录，如《西京杂记》载：“苜蓿原出大宛，汉使张骞带归中国。”明代李时珍在《本草纲目》中描述胡瓜时也讲到：“张骞使西域得种，故名‘胡瓜’。”从材料可以看出张骞出使西域( )
A.建立了汉对西域的有效管辖 B.丰富了中原人物质生活
C.密切了汉与西域各民族关系 D.推动了丝绸之路的形成
B
解析：依据材料“很多古籍文献中都有张骞引入‘胡种’的记录"苜蓿原出大宛，汉使张骞带归中国张骞使西域得种，故名‘胡瓜’”并结合所学知识可知，西汉汉武帝时期，张骞通西域后，西域的葡萄、核桃、首蓿、石榴、胡萝卜和良马、地毯等传入内地，汉族的铸铁、凿井等技术和丝织品、金属工具等，传到了西域，促进了西域的经济发展和社会的进步，丰富了中原人民的生活，故B项正确;结合所学可知，公元前60年，西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，西域都护对西域地区进行有效的管辖，与材料信息不符，故A项错误;结合所学可知，张骞出使西域，促进了汉朝和西域各国之间的相互了解和往来，材料没有体现张骞出使西域密切了汉与西域各民族关系，故C项错误;结合所学可知，汉武帝两次派张骞出使西域，打通了中国与中亚、西亚、南亚乃至通往欧洲的陆路交通，从此正式开启了中国与中亚、西亚、南亚、欧洲以丝绸为主要商品的贸易往来。材料体现不出张骞出使西域推动了丝绸之路的形成，故D项错误。故选:B。
3.某大学考古小组想从东向西沿“丝路”考古，他们应该会先后经过的路线是( )
A.长安→河西走廊→西亚→欧洲 B.河西走廊→西亚→新疆→欧洲
C.长安→西亚→河西走廊→欧洲 D.河西走廊→长安→西亚→欧洲
A
解析：为了联络大月氏，共同夹击匈奴，公元前138年张骞第一次出使西域，开通了丝绸之路。张骞通西域的路线是长安出发—河西走廊—西域—中亚—西亚—最远到达欧洲。A项正确，故选A项。排除BCD项。故答案为：A。本题主要知识考点是丝绸之路。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握丝绸之路的相关史实。