14 《穷人》同步练习(含答案)

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穷人 分层练习
第一部分 基础知识
一、选择题
1.下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A.淋雨（lín） 勺子（sáo） 共产党员（dǎnɡ）
B.流淌（tǎnɡ） 沙哑（yǎ） 嗓子眼儿（shǎnɡ）
C.困难（kùn） 搀扶（chān） 唉声叹气（āi）
D.狞笑（nǐnɡ） 废话（fèi） 揪心（jiū）
2.下列词语中字形全部正确的一项是（ ）
A.轰鸣 熄灭 鱼网
B.遭糕 倒霉 皱眉
C.考虚 勺子 煎熬
D.淋湿 呢喃 干嘛
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是(　 　)
A.《水浒传》的故事流传了几百年,书中的许多段落已深入人心,妇孺皆知。
B.有识之士提醒人们要警惕新纳粹势力起死回生。
C.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到大吃一惊。
D.扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9至11岁的小演员,他们栩栩如生的演出展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。
4.下面句子中所采用的描写方法有误的是（ ）
A.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了，……是他来啦？……”（语言描写）
B.地扫的干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。（环境描写）
C.老罗朝着小嘎子招手，小嘎子赶紧蹬小瓮，爬大缸，翻上墙头。（动作描写）
D.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃忧虑。（神态描写）
5.判断下列文学常识有误的一项是（ ）
A.《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰所作，他的作品深受世界人民喜爱，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
B.“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。”这是高尔基对托尔斯泰的评价。
C.《水浒传》塑造了诸多鲜明的人物形象，如“关云长温酒斩华雄”就是一个经典情节。
D.《童年》是苏联作家高尔基的小说，故事的主人公是阿廖沙。
6.下列对语段“她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！’”理解有误的一项是（ ）
A.句中“忐忑不安”形容桑娜心神不安定，真实地展现了桑娜此时的心理活动。
B.句中写出了桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，想想生死未卜的丈夫，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他。
C.句中还写出了桑娜担心丈夫突然回来，不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。说明了桑娜自作主张，独断独行。
D.透过桑娜的心理活动，读者能充分感受到生活给桑娜带来的压力，感受到桑娜热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。
第二部分 基础知识综合
二、填空题
7.在阅读中爱上文学。
《穷人》是　　　　　国著名作家　　　　　根据雨果的叙事诗《可怜的人们》改编的小说。课文题目中的“穷”是指渔夫一家和邻居西蒙的　　　　很贫穷，但他们的　　　　　是富有的，这也是作者伟大人格的体现。课外，我计划读他的作品《　　　　　》……
8. 说说下列句子中加点词语的意思。
（1）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？……”
忐忑不安：　　　　　　　　
（2）“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他 ，开开恩吧！”她自言自语着。
自言自语：　　　　　　　　
（3）汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
汹涌澎湃：　　　　　　　　
（4）他会揍我的！那也活该，我自作自受……
自作自受：　　　　　　　　
第三部分：综合性学习
三、语言表达
9. 关注人物的语言描写。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。"
（1）选段抓住了渔夫的　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　　　来写，表现了渔夫　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的可贵品质。
（2）读选段第一句，试着写写渔夫的心理活动。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。他想：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10. 按要求，写句子。
（1）. 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“这样做”是指怎样做？为什么“觉得非这样做不可？”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）. 她忐忑不安地想∶“他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦 ……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊 ……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”句子中“”自作自受”在文中具体指什么内容？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第四部分 阅读理解
11. 课内阅读。
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，①一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。②显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静，睡得正香甜。
(1).把选段中描写环境的句子画上波浪线。从这个句子中我体会到 。
(2).按照提示“屋内环境——西蒙——两个孩子”，将选段分为三层，在选段中用“∥”标出。
(3).读选段中两处画“——”的句子，体会句意，回答问题。
（1）读画线句①，想一想，西蒙想要抓住什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）读了画线句②的描写，你有什么感受？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
12.阅读短文，完成练习。

一天，一个家境贫寒的小男孩为了攒够学费正挨（āi ái）家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨点剩饭吃。
当一位美丽的年轻女子打开门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只祈求给他一口水喝。这位女子看到他那十分饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，不好意思地问道：“我应该付您多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，应不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”他深深地向年轻女子鞠躬，之后便离开了这户人家。此时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还感觉到男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。其实，男孩本来是打算退学的。
若干年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了，他也参与了医治方案的制订。当看到病例上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔（bēn bèn）病房。
来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的女子。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能治好这位大恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个病人。经过艰辛的努力，手术成功了。凯利医生要求医院把医药费通知单送到他那里，他在通知单的旁边，签了一段短短的小文字。
当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁（jīn jìn）轻声读了出来：
“医药费——一杯牛奶。霍华德 凯利医生。”
(1).用“√”给加点的字选择正确的读音。
(2).联系上下文理解下列词语。
不知所措：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
束手无策：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
竭尽所能：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3).根据对短文内容的理解填空。
（1）文中“一个奇怪的念头”闪过霍华德·凯利医生的脑际，这个“奇怪的念头”指的是　　　　　　　　　　　　。
（2）文中的那位年轻的女子被称为“特殊的病人”，是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(4).请在文前给短文加上一个合适的题目。
参考答案
第一部分 基础知识
一、选择题
1.C
2.D
3.C
4.A
5.C
6.C
第二部分 基础知识综合
二、填空题
7. (1). 俄(2). 列夫 托尔斯泰(3). 生活(4). 精神(5). 童年
8. (1). 心神不定，心神极为不安。(2). 自己一个人低声嘀咕。(3). 形容声势浩大，不可阻挡。(4). 自己做错了事，自己承受不好的结果。
第三部分：综合性学习
三、语言表达
9. (1). 神态(2). 语言(3). 动作(4). 善良正直(5). 我的邻居真是太不幸了，真为他们感到难过。她的孩子呢？那些还在哺乳期没有长大的孩子呢！真是个可怜，我如果不抚养他们，他们一定会死掉，我要赶快把他们抱回来！
10. (1). “这样做”是指收养西蒙的两个孤儿，把他们抚养成人。 “非这样做不可”是因为桑娜在当时的情形下，没有做过多的考虑，只知道自己应该也必须这样做，才能挽救那两个孩子。这是桑娜本能的行为，是她善良天性的自然流露。(2). “自作”在文中指擅自做主张，把西蒙的两个孩子抱回家。“自受”在文中指让丈夫揍我一顿。
第四部分 阅读理解
11 1. 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。 西蒙家十分贫困2. 屋子里……阴冷。∥桑娜举起……垂下来。∥就在这……香甜。3. (1). 西蒙想要抓住的是两个孩子的命运。在即将离开人世时，她放心不下两个孩子，但她又无力决定两个孩子的归属与未来。3. (2). 我体会到西蒙是一个善良的母亲，她为两个孩子付出了最后的母爱，令人感动。
12. 1. āi bèn jīn2. (1). 不知道该怎么办才好。2. (2). 一点办法也想不出来。2. (3). 用尽自己最大的能力。3. (1). 他想，这位该不会是我的恩人吧3. (2). 她不仅仅是病人，也是霍华德医生报恩的对象4. 知恩图报
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