统编版-2025-2026学年四年级语文上册第一单元（单元测试）及参考答案

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
2025-2026学年统编版语文四年级上册第一单元单元测试卷
考试时间：90分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
第一部分 基础积累与运用（52分）
一、根据语境看拼音写词语（10分，每空1分）
1. 清晨，山间的wù qì还未散去，cūn zhuāng里传来公鸡的啼叫，yīng ér在妈妈怀中睁开惺忪的睡眼。
2. 科学家通过yán jiū发现，jià shǐ无人船能在hǎi yáng中安全航行，还能收集海底样本。
3. 一阵kuáng fēng过后，树枝上的yè zi纷纷飘落，shuǐ
dī从叶片上滴落，发出清脆的声响。
4. 节日的广场上rén shān rén hǎi，大家挥舞着国旗，庆祝这欢乐的时刻。
二、给加点字选择正确读音（6分，每题1分）
1. 他宁（níng nìng）______可多等一会儿，也不愿破坏这宁（níng nìng）______静的氛围。
2. 参（cān cēn shēn）______加这次活动的人，年龄参（cān cēn shēn）______差不齐，还有人带着参（cān cēn shēn）______须泡的茶。
3. 载（zǎi zài）______着货物的货车缓缓驶过，车身上印着“2025年载（zǎi zài）______入史册”的字样。
三、词语积累与运用（13分）
1. 把下列词语补充完整（8分，每空1分）
（ ）平（ ）静 （ ）崩（ ）裂 （ ）光（ ）目 （ ）（ ）欲坠
（ ）声（ ）语 （ ）（ ）并进 （ ）（ ）私语 锣（ ）喧（ ）
2. 按要求完成练习（5分）
（1）仿照画“ ”词语（AABC式），再写两个词语：__________、__________。（2分）
（2）上述词语中，“______________”形容声势浩大，不可阻挡；“______________”形容物体快要掉下来的样子。（2分）
（3）读“波光粼粼”，你想到了怎样的画面？用一两句话写下来：________________________________________________________________。（1分）
四、选择题（10分，每题2分）
1. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A. 演出结束后，台下掌声雷动，响彻云霄。
B. 教室里悄无声息，同学们都在认真思考问题。
C. 他大声嚷嚷着，却说是在低声细语地和我交流。
D. 元宵节的街上锣鼓喧天，到处都是欢乐的人群。
2. 《走月亮》一文是按照什么顺序描写“我”和阿妈走月亮的过程？（ ）
A. 时间顺序 B. 空间顺序 C. 事情发展顺序 D. 逻辑顺序
3. 下列诗句中，属于本单元所学古诗的是（ ）
A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
C. 空山不见人，但闻人语响。 D. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
4. 《观潮》中，大潮来时的声音像（ ）
A. 闷雷滚动 B. 小鸟欢唱 C. 风声呼啸 D. 锣鼓喧天
5. 下列对“逐渐、慢慢、忽然”的理解，正确的一项是（ ）
A. “逐渐”和“慢慢”都表示变化缓慢，“忽然”表示变化突然
B. “逐渐”比“慢慢”表示的变化速度更快
C. “忽然”和“逐渐”都表示变化有过程
D. 这三个词语都只能用来描写自然景象
五、句子练习（10分）
1. 仿写句子（4分，每题2分）
（1）星星在夜空中眨着眼睛。（拟人句）
________________________________________________________________
（2）远处的山峦犹如一条沉睡的巨龙。（用“犹如”造句）
________________________________________________________________
2. 改写句子（4分，每题2分）
（1）白鹭是一首精巧的诗。（改为反问句）
________________________________________________________________
（2）白鹭是一首精巧的诗。（改为双重否定句）
________________________________________________________________
3. 用“逐渐、忽然”两个词语描绘“天边晚霞”的场景：________________________________________________________________。（2分）
六、根据所学内容填空（10分，每空1分）
1. 《观潮》中，潮来前，江面______；潮来时，______的响声越来越大，水天相接的地方出现了______，随后逐渐拉长、变粗。
2. 本单元，我们跟随郭沫若欣赏了______的优美姿态，跟着巴金感受了______的璀璨；在《走月亮》里，“我”和阿妈走过______（任写一处文中场景），留下了温馨的回忆。
3. 王维在《鹿柴》中，用“__________________，__________________”写出了夕阳余晖映照山林的画面，又用“__________________，__________________”突出了山林的幽静。
4. 刘禹锡的《浪淘沙（其七）》中，“__________________，__________________”两句，写出了钱塘江大潮汹涌奔来、撞击山崖的壮观景象。
第二部分 阅读理解（23分）
七、阅读理解（23分）
（一）课内阅读，阅读《走月亮》片段，完成练习。（12分）
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
1. “载”是______结构的字，用部首查字法应查______部，“运载”中“载”的意思是（ ）（填序号：①年 ②装载 ③记载）。（3分）
2. 选段描写的场景是______（时间）的______（地点），从“______”“______”等词语能感受到画面的美好。（2分）
3. 选段从______、______、______三个感官角度描写景物，让读者如临其境。（2分）
4. 用“______”画出选段中的拟人句，这句话把______当作______来写，好处是________________________________________________。（3分）
5. 读了这段文字，你感受到“我”和阿妈之间怎样的情感？
________________________________________________（2分）
（二）课外阅读（11分）
夜赏西湖
暑假里，我和家人来到杭州，终于见到了闻名遐迩的西湖。白天的西湖碧波荡漾，游船如织，而夜晚的西湖，却有着别样的雅致。
夕阳西下，西湖渐渐褪去了白天的热闹。岸边的柳树垂下长长的枝条，微风一吹，枝条轻轻拂过湖面，泛起圈圈涟漪。路灯慢慢亮起，暖黄色的光洒在湖面上，像给西湖披上了一层薄纱。偶尔有画舫缓缓驶过，船头的灯笼在夜色中摇曳，船上传来悠扬的古筝声，和着湖水的“哗啦”声，让人心情格外平静。
我们沿着湖边的石板路散步，忽然闻到一阵淡淡的清香——原来是岸边的荷花还在开放。月光下，粉色的荷花像害羞的姑娘，躲在碧绿的荷叶间，只露出半边脸庞。荷叶上的露珠晶莹剔透，像一颗颗珍珠，轻轻一碰就滚进湖里，消失不见。
抬头望去，月亮倒映在西湖中，像一个银色的玉盘。星星稀疏地散在夜空，有的好像在和湖里的月影打招呼。阿妈说：“西湖的夜，要用心感受才懂它的美。”是啊，没有白天的喧嚣，却有这样宁静的景致，这样动人的声音，真让人沉醉。
1. 短文主要写了夜晚西湖的哪些事物？请至少写出三种：__________、__________、__________。（3分）
2. 用“○”圈出短文中描写声音的词语（如“哗啦”），再仿写一个这样的拟声词：__________。（3分）
3. 文中把“粉色的荷花”比作“害羞的姑娘”，这样写的好处是什么？（2分）
________________________________________________________________
4. 为什么说“西湖的夜，要用心感受才懂它的美”？结合短文内容回答。（3分）
________________________________________________________________
习作表达（30分）
八、习作（30分）
题目：推荐一个好地方
要求：1. 选择你觉得值得推荐的地方，比如家乡的小河、有趣的植物园、安静的书店等；2. 写清楚这个地方在哪里，有什么特别的景色或好玩的事物，为什么值得推荐；3. 按一定顺序写，可运用比喻、拟人等修辞手法；4. 语句通顺，书写工整，不少于350字。
2025-2026学年统编版语文四年级上册第一单元单元测试卷答案：
第一部分 基础积累与运用（52分）
一、根据语境看拼音写词语（10分，每空1分）
1. 雾气；村庄；婴儿
2. 研究；驾驶；海洋
3. 狂风；叶子；水滴
4. 人山人海
二、给加点字选择正确读音（6分，每题1分）
1. 宁（nìng√）可；宁（níng√）静
2. 参（cān√）加；参（cēn√）差不齐；参（shēn√）须
3. 载（zài√）着；载（zǎi√）入史册
三、词语积累与运用（13分）
1. 补充词语（8分，每空1分）
（风）平（浪）静；（山）崩（地）裂；（金）光（夺）目
（摇）（摇）欲坠；（低）声（细）语；（齐）（头）并进
（窃）（窃）私语；锣（鼓）喧（天）
2. 按要求练习（5分）
（1）示例：念念不忘、津津有味（2分，写出AABC式词语即可，合理即可）
（2）齐头并进；摇摇欲坠（2分，对应词语特点，无错别字即可）
（3）示例：阳光洒在湖面上，湖水波光粼粼，像撒了一把碎金子，随着波纹轻轻晃动（1分，画面符合“波光粼粼”特点，语句通顺即可）
四、选择题（10分，每题2分）
1. C（解析：“低声细语”指声音轻柔细小，与“大声嚷嚷”矛盾，使用不当；A、B、D项词语使用均符合语境）
2. B（解析：《走月亮》按照“溪岸—石拱桥—庄稼地—果园”等地点变化描写，属于空间顺序；A、C、D项均不符合课文结构）
3. C（解析：C项出自本单元王维《鹿柴》；A项出自李白《望庐山瀑布》，B项出自苏轼《题西林壁》，D项出自杜甫《绝句》，均不属于本单元）
4. A（解析：《观潮》中明确描写大潮来时“从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”；B、C、D项均不符合课文内容）
5. A（解析：“逐渐”“慢慢”均表缓慢变化，“忽然”表突然变化，A项正确；B项“逐渐”与“慢慢”速度相近；C项“忽然”无变化过程；D项三个词语可描写多种场景，并非只限于自然景象）
五、句子练习（10分）
1. 仿写句子（4分，每题2分）
（1）示例：花儿在阳光下张开了笑脸（评分标准：运用拟人手法，将事物当作人来写，语句通顺，得2分；有拟人手法但语句不通顺，得1分；未用拟人手法，得0分）
（2）示例：天边的云朵犹如一团团柔软的棉花糖（评分标准：用“犹如”造比喻句，本体、喻体明确，语句通顺，得2分；比喻不恰当，得1分；非比喻句，得0分）
2. 改写句子（4分，每题2分）
（1）难道白鹭不是一首精巧的诗吗？（评分标准：改为反问句，保留原意，标点正确，得2分；未用反问句式或改变原意，得0-1分）
（2）白鹭不能不说是一首精巧的诗（评分标准：改为双重否定句，保留原意，无语法错误，得2分；未用双重否定句式或改变原意，得0-1分）
3. 示例：天边的晚霞逐渐变得鲜艳，从淡粉变成橘红，忽然一阵风吹过，云层散开，露出一片金灿灿的霞光（2分，用“逐渐”“忽然”描写晚霞变化，语句通顺，得2分；缺少一个词语或语句不通顺，得1分；未用指定词语，得0分）
六、根据所学内容填空（10分，每空1分）
1. 风平浪静；隆隆；一条白线
2. 白鹭；繁星；月影团团的果园（或“庄稼地”“石拱桥”，符合《走月亮》内容即可）
3. 返景入深林；复照青苔上；空山不见人；但闻人语响
4. 八月涛声吼地来；头高数丈触山回
第二部分 阅读理解（23分）
七、（一）课内阅读（12分）
1. 半包围；车；②（3分，每空1分，结构、部首正确，字义选择符合“运载”语境即可）
2. 夜晚；溪边；月光；香味（2分，时间、地点各1分，第三、四空写出选段中体现美好的词语即可，如“可爱的小水塘”“新鲜的花瓣”）
3. 嗅觉（香味）；视觉（月光、鹅卵石、小水塘）；听觉（溪水声，或“想象中的洗衣声”）（2分，写出三个感官角度，合理即可）
4. 句子：哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！（1分）
小水塘；人（1分）；好处：用“抱”字生动形象地写出小水塘倒映月亮的温馨画面，体现小水塘的可爱，充满童趣（1分）。（共3分，句子画错不得分，好处言之有理即可）
5. 示例：感受到“我”和阿妈之间温馨、亲密的情感，以及共同度过美好时光的快乐（2分，围绕“温馨”“亲密”“快乐”展开，表意准确即可）
（二）课外阅读（11分）
1. 柳树；画舫；荷花（或“路灯”“月影”“星星”，任选三种即可，3分，每空1分）
2. 圈出：哗啦、悠扬（古筝声）（2分，找出文中描写声音的词语即可）；仿写：喵喵喵（或“叽叽喳喳”“咚咚咚”，合理即可，1分）。（共3分）
3. 生动形象地写出月光下荷花娇羞、柔美的样子，让读者能直观感受到荷花的可爱，赋予荷花人的情态，充满画面感（2分，围绕“突出荷花柔美”“赋予情态”展开，言之有理即可）
4. 因为夜晚的西湖没有白天的喧嚣，有宁静的景致（如柳树拂湖、荷花映月、月影倒映），还有动人的声音（如湖水声、古筝声），这些美好需要静下心来慢慢观察、聆听才能体会到，所以说“西湖的夜，要用心感受才懂它的美”（3分，结合短文中“宁静景致”“动人声音”两点，表意清晰即可）
第三部分 习作表达（30分）
八、习作
评分标准
1. 内容具体（12分）：
明确写出推荐地方的位置、特别景色/好玩事物（如“家乡小河的四季景色”“植物园的珍稀植物”），理由充分（如“能放松心情”“增长知识”），得10-12分；
写出位置和部分景色/事物，但理由较笼统，得7-9分；
仅提及地方名称，无具体描写，得4-6分；
内容偏离“推荐地方”主题，得0-3分。
2. 结构与顺序（8分）：
按一定顺序（时间顺序、空间顺序）描写，结构清晰，过渡自然，得7-8分；
有顺序但过渡稍显生硬，得4-6分；
顺序混乱，结构松散，得0-3分。
3. 语言与修辞（6分）：
语句通顺，无错别字，标点正确，运用2种及以上修辞手法（比喻、拟人等），得5-6分；
语句较通顺，有1-3个错别字/标点错误，运用1种修辞手法，得3-4分；
语句不通顺，错别字/标点错误较多，未用修辞手法，得0-2分。
4. 字数要求（4分）：
不少于350字，得4分；
300-349字，得2-3分；
250-299字，得1分；
少于250字，得0分。
示例：略。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)