统编版2025-2026学年语文五年级上册期中按要求改写句子专项突破练-（含答案）

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期中按要求改写句子专项突破练-2025-2026学年语文五年级上册统编版
1．按要求完成句子练习。
（1）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（仿写句子）
它好瘦，　 　
（2）红军战士说：“死我都不怕，还会怕长征路上的困难吗？”（改为转述句）
2．按要求完成句子练习。
（1）根据“自然”的不同意思造句。
①自然界：　 　
②表示理所当然：　 　
（2）把“津津有味”的意思用具体的情景表现出来。
（3）仿写句子。
信赖，是创造美好世界的钥匙，是 　 　，是 　 　。
3．按要求完成句子。
（1）苗苗说：“我最喜欢看闲书。”（改为转述句）
（2）用修改符号在原句上修改病句。
在同学们的帮助下，使我顺利地完成了这个任务。
（3）我们怎能放松对自己的要求呢？（改为陈述句）
（4）牡丹花迎着太阳开花了。（改为拟人句）
4．按要求完成句子。
（1）我抱着桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来。（改为比喻句）
（2）圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为双重否定句）
（3）请把“暴跳如雷”的意思用具体情景表现出来。
（4）我们摘抄并查阅了大量的资料。（改病句）
5．按要求完成句子练习。
（1）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
（2）下面两个词语都表示“计谋多”，但二者的感彩不同。请你分别造句。
足智多谋——　 　
诡计多端——　 　
（3）下面句子有语病，请用修改符号在原句上修改。（改一处）
牛郎在湖边看到了晚霞的余光和仙女们的笑声。
6．按要求改写句子。
（1）听了报告，受到了深刻的教育。（
修改病句 ）
（2）海力布舍己为人的精神值得我们学习。（改为反问句）
（3）老师对我说：“我教你怎么写作文。”（改为转述句）
7．按要求改写句子。
（1）　 　 ，流响出疏桐。（把诗句补充完整）
（2）半百满头发的张爷爷的肩上驮着一个胖乎乎的男孩。（缩句）
（3）他着沉重的脚步迅速地往前走。（修改病句）
（4）桂花被风吹落。桂花的香味就会随之变淡。（用关联词把句子连起来）
（5）队长说，他是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚。（改为直述句）
（6）同心协力（把成语的意思用具体的情景表现出来）
按要求完成句子练习。
8．蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
9．根据给出的例句，把画面写具体。
例：窗外，大雪纷纷扬扬。
10．照样子，把成语的意思用具体的情境表现出来。
左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
寸草不生：　 　
11．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（仿写句子）
12．我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？（改为陈述句）
13．按要求完成句子练习。
（1）这次教训，我深刻地认识到再也不能马马虎虎地对待学习。（在原句上修改病句）
（2）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（用相同的修辞手法赞美事物）
路灯　 　
（3）根据“包袱”的不同意思，用“包袱”写句子。
①包衣服的包裹：　 　
②（思想）负担： 　 　
14．按要求完成句子练习。
（1）亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？(改为陈述句)
（2）人藏在洞里不气闷。人藏在洞里不嫌暗。(用恰当的关联词连成一句话)
（3）把下面成语的意思用具体的情景表现出来。
滔滔不绝：　 　
（4）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。(用加点词语仿写句子)
15．按要求完成句子练习。
（1）把成语“同心协力”的意思用具体情景表现出来。
海力布抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。（概括主要意思）
（2）根据要求用“狭窄”各写一句话。
①形容宽度：　 　
②形容心胸：　 　
16．按要求完成句子。
（1）读句子，仿照句子描写事物的方法，描写一种事物。
他的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。．
（2）蔺相如说：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。”（改为转述句）
（3）“绿色”有两个意思：A．绿的颜色。B．符合环保要求，无公害、无污染的。请根据第二个意思写一个句子。
17．按要求改写句子。
（1）用关联词把下面的句子合并成一句话。
海力布说出了鸟儿的秘密。海力布变成了一块石头。
（2）跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；　 　，她喜欢；　 　，她喜欢　 　（照样子，续写句子）
（3）老龙王把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。（根据提示把上面这句话写具体。提示：添加上宝库里有哪些珍宝，还要重点介绍几种宝贝的功能，再添加上老龙王所说的话。）
18．按要求改写句子。
（1）我国有世界上没有的万里长城。（用修改符号在原句上改病句）
（2）小鸟在枝头喳喳直叫。（改成拟人句）
（3）让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）
（4）爸爸妈妈常严厉地斥责法布尔。 爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。（用关联词把两句话连成一句话）
19．按要求改写句子。
（1）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？(改为陈述句)
（2）桂花盛开时，至少前后十几家邻居都浸在桂花香里。(改为双重否定句)
（3）小鸟的影子就在这中间隐约闪动。(缩句)
（4）王母娘娘十分愤怒。织女私自下天庭和牛郎成亲。(用关联词合并成一句话，不改变句子顺序)
（5）根据要求用“新鲜”写句子。
①(食物没有变质) ：　 　
②(空气经过流通，不含杂类气体)：　 　
（6）读了《圆明园的毁灭》这篇课文，使我感到无比愤怒。(在原句上修改病句)
答案解析部分
1．【答案】（1）整个身子好像根细长的竹竿。
（2）红军战士说，死他都不怕，不会怕长征路上的困难。
2．【答案】（1）人类向大自然索取财富并不是无限度的。；投入多一点，方法好一点，绩效自然高一点。
（2）在一家餐厅里，一个男子手捧着一道美味的烤肉，看着它发出阵阵诱人的香味，脸上露出了满足而又舒服的表情。他小口咬着肉，慢慢地呾嚼，似乎是在品尝每一寸肉的美味。他不时地闭上眼睛，享受着美味带来的满足感，完全沉浸在美食的享受中，仿佛忘记了周围的一切。
（3）友爱之树结出的累累果实；；拉近人际关系的红线。
3．【答案】（1）苗苗说她最喜欢看闲书。
（2）在同学们的帮助下，使我顺利地完成了这个任务。
（3）我们不能放松对自己的要求。
（4）牡丹花迎着太阳绽开了自己的笑脸。
4．【答案】（1）我抱着桂花树使劲地摇，桂花像雨一样纷纷落下来。
（2）圆明园的毁灭不能不是中国近代史上的奇耻大辱。
（3）他掀翻了吃饭的桌子，将盘子砸得稀碎，然而这一切还是没能平息他的愤怒。
（4）我们查阅并摘抄了大量的资料。
5．【答案】（1）蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。
（2）诸葛亮七擒孟获，真是兵不厌诈，足智多谋。；他真是诡计多端，总是想方设法让我们很难应付。
（3）牛郎在湖边看到了晚霞的余光。
6．【答案】（1）同学们听了报告，受到了深刻的教育。
（2）海力布舍己为人的精神，难道不值得我们学习吗？/怎能不值得我们学习呢？
（3）老师对我说，他教我怎么写作文。
7．【答案】（1）垂矮饮清露
（2）爷爷驮着男孩。
（3）他迈着沉重的脚步往前走。
（4）桂花一旦被风吹落，香味就会随之变淡。
（5）队长说：“我是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚。”
（6）拔河比赛开始了。我们心往一处想，劲往一处使，个个磨红了双手，憋红了脸，终于战胜了对手。
【答案】8．蔺相如说，秦王他都不怕，也不会怕廉将军。
9．蒙了一层雾气的窗外，鹅毛般的大雪纷纷扬扬，落在大树上，给大树披了一件白色的外衣，落在屋顶上，像一块儿巨大的棉花糖。
10．土地上到处是干裂的口子，光秃秃的，连一颗小草也没有。
11．它好白，整个身子像是一团洁白无瑕的棉花糖。
12．我们不敢为了一块璧而得罪强大的秦国。
13．【答案】（1）经过这次教训，我深刻地认识到再也不能马马虎虎地对待学习。
（2）是一个个站岗的士兵，为我们的安全保驾护航。
（3）这个包袱能装很多东西。；你不要有思想包袱，努力了就好。
14．【答案】（1）亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有关系。
（2）人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。
（3）小明是个天文迷，只要聊起“天文”这个话题，就口若悬河，说起个没完。
（4）读书不但能增长我们的知识，还可以开阔我们的眼界。
15．【答案】（1）海力布射伤老鹰，救下小白蛇。
（2）这个店好狭窄啊!；做事要大气一些，心胸不要过度狭窄。
16．【答案】（1）竹子的缺点不少，有一样最难得∶它的叶子低下了头，不像银杏、牡丹、红杏那样，把嫩绿欲滴的叶片高高地昂在枝头上，使人一见就生退避之感。
（2）蔺相如说，那块璧有点小毛病，让他指给秦王看。
（3）爷爷种菜从来不用农药，他种的菜真是绿色产品呀！
17．【答案】（1）因为海力布说出了鸟儿的秘密，所以海力布变成了一块石头。
（2）自己做饭；和大家一起说说笑笑；观看美丽的风景，她喜欢。
（3）老龙王说：“海力布，这个夜明珍，价值边城；这个是金银珠宝，你可以随便想，保你一生荣华富贵；这里面的东西，想要什么都可以自己挑选……”
18．【答案】（1）
（2）小鸟悠闲地站在枝头欢快地歌唱。
（3）让这样的人吃了长生不老药，要害更多的人。
（4）虽然爸爸妈妈常严厉地斥责法布尔，但是他们没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。
19．【答案】（1）秦王我都不怕，不会怕廉将军
（2）桂花盛开时，至少前后十几家邻居无不浸在桂花香里
（3）小鸟在闪动
（4）王母娘娘之所以十分愤怒，是因为织女私自下天庭和牛郎成亲
（5）妈妈给小明买了一个刚出炉的新鲜面包；这里的空气好新鲜啊！
（6）读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比愤怒。
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