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神奇的计算工具
一、选择题
1．计算器的开机键是( )
A、CE B、ON/C C、M+ D、OFF
2.计算器的清除键是：（ ）
A、CE B、ON/C C、M+ D、OFF
3. 下面（ ）是计算器的四则运算键。 21cnjy.com
A、+、-、×、÷ B、7、8、9、4 C、M+ 、M- D、ON/C、OFF、%
二、判断题
1、在计算器上输入89，再输入CE，显示屏上会显示8。 （ ）
2、在计算器上输入345，再输入×，再输 ( http: / / www.21cnjy.com )入567，显示屏上会出现195615.（ ）
3、M+是存储键，M-是提取键。 （ ）
4、计算器可以进行小数四则混合运算。 （ ）
5、ON/C是开机键，也是清屏键，可以清除 ( http: / / www.21cnjy.com )所有的输入的内容。 ( ）
三、计算（用计算器完成）
（1）237＋155= ＋3195＝ －2944= ×27＝www.21-cn-jy.com
(2)995＋996＋997＋998＋999＝( )×( )＝( )
(3)33＋37＋41＋45＋49＋53＋57＋61＋65＝( )×( )＝( ) 21世纪教育网版权所有
(4)396＋397＋398＋399＋400＋401＋402＝( )×( )＝( )
四、解答题。
（1）用1、2、3、4、5、这五张数字卡片组成一个两位数和一个三位数，然后用计算器算一算他们的积最小是多少？2·1·c·n·j·y
（2）先用计算器计算前四道算式结果，再按照规律写出后三道算式的结果并用计算器验算。
21×9＝
321×9＝
4321×9＝
54321×9＝
654321×9＝
7654321×9＝
87654321×9＝
参考答案
一、选择题
1、B 。
解析：A选项是清除键，B选项是开机键，C选项是存储键。D选项是关机键。所以应该选择B
2．A．
解析：A选项是清除键，清除上一次的操作，B选项是开机键，C选项是存储键。D选项是关机键。所以应该选择A21·cn·jy·com
3、A．
解析：A选项中的加减乘除是运算符号键，B选项中的是数字键，C 选项中是存储键和提取键，D选项中是开机键、关机键和百分号键。【来源：21·世纪·教育·网】
二、判断题
1、对。
解析：在计算器上输入89，再输入CE,因为CE键是清除键，而且只是清除上一次输入内容，所以显示屏上会显示8。21·世纪*教育网
2、错。
解析：在计算器上输入345，再输入×，再输入567，接下来哦输入=，显示屏上才会出现195615.
3、错。
解析：M＋就是在原有存储信息的基础上进行加法运算。 M－就是在原有存储信息的基础上进行减法运算。
4、对。
解析：计算器上有小数点，可以进行小数的计算。
5、对。
解析：ON/C是开机键，在使用计算器的过程中也是归零键，可以清除当前所有输入的内容。
三．填空题
（1）392 3587 643 17361
解析：在计算器中依次输入各数进行计算，主要培养学生使用计算器的能力和熟练程度。
（2）995＋996＋997＋998＋999＝(997)×( 5 )＝( 4985 )
解析：先观察算式的特点，找出规律。然后用计算器分别做加法和乘法进行验算。
(3)33＋37＋41＋45＋49＋53＋57＋61＋65＝( 49 )×( 10 )＝( 490 )
解析：先观察算式的特点，找出规律。然后用计算器分别做加法和乘法进行验算。
(4)396＋397＋398＋399＋400＋401＋402＝( 399 )×( 7 )＝( 2793 )
解析：先观察算式的特点，找出规律。然后用计算器分别做加法和乘法进行验算。
四、解答题
（1）135×24=3240
解析：要想使积最小，组成的三位数要尽量小一 ( http: / / www.21cnjy.com )些。最小的数字1放在百位上，最大的数字5放在个位上，两位数中的十位上的数也要尽量小一些，所以用2，这样就组成135和24，这两个数的积最小。可以组成不同是三位数，用计算器算一算比较一下，得出正确的答案。
（2）
21×9＝189
321×9＝2889
4321×9＝38889
54321×9＝488889
654321×9＝5888889
7654321×9＝68888889 21教育网
87654321×9＝788888889
解析：先用计算器算 ( http: / / www.21cnjy.com )出前面四道题，然后找出规律：积的首位数字都比第一个因数的首位数字小1，积的中间的数字都是8，而且8的个数就是积的首位数字，积的个位数字都是9.按照这个规律写出后面三道题的得数，然后用计算器进行验算。
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《神奇的计算工具》教案
【教学目标】
知识与技能
1、让学生了解计算器的基本按键名称和功能，并能够利用计算器进行简单的四则计算。
2、培养学生善于观察发现数学秘密的意识，能够对一些有规律的数进行口算。
过程与方法
在自主探究的学习过程中培养学生的问题意识和创新意识。在解决实际问题中，培养学生节约、环保等意识。
情感态度与价值观
培养学生善于观察发现数学秘密的意识，能够对一些有规律的数进行口算。
【教学重点】
认识并会使用计算器计算四则运算。
【教学难点】
会利用计算器探索一些数学规律。
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
课件、计算器
【课时安排】
1课时
【教学过程】
（一）创设情境，导入新课
师：同学们，大家都喜欢玩电脑吧！如 ( http: / / www.21cnjy.com )今电脑走进了千家万户，它给人们带来了很多便利。它也是一种计算工具。但是，你知道古时候人们是怎样计算的吗？（课件出示计算工具的发展：算筹、算盘、计算机、计算器。）最原始的人造计算工具是算筹，两千多年前，我国古代劳动人民最先创造和使用了这种简单的计算工具。计算工具发展史上第一次重大改革是算盘，一千多年前，也是我国劳动人民首先创造和使用了算盘，使计算速度有了很大的提高。1822年，第一台能按一定程序自动控制的计算机诞生于英国。1946年，美国人发明了世界上第一台电子计算机，每秒的运算速度可以达到5000多次。现在，世界上运算最快的计算机，每秒可以运算54902万亿次。这些计算工具真是神奇呀！这节课我们就来研究一种神奇的计算工具——计算器。21教育网
板书：神奇的计算工具
（二）探究新知
1、认识计算器。
出示课件的第五张。
师：请大家仔细观察老师的这个计算器，你认识这个计算器上的功能键吗？
指名学生介绍计算器上的功能键：开关及清屏键、清除键、运算符号键、存储运算键、数字显示屏、数字键等。
请大家拿出自己所带的计算器，以小组为单位 ( http: / / www.21cnjy.com )探究讨论计算器上的每个键的功能，每个学生都要发言，表达自己的想法。因为学生的计算器不太一样，所以上面的功能键也可能存在着些微的不同，让学生说一说自己的计算器上面的功能键的作用。21cnjy.com
以小组为单位汇报讨论结果。
老师对各小组的汇报给予适当评价。
2、学习正确使用计算器的方法。
师：我们对计算器的各个按键都非常了解了，那么怎样使用计算器呢？同学们可能会做一些简单的计算，下面就让我们来练习一下。出示课件第六张。【来源：21·世纪·教育·网】
（1）怎样计算25×4？
指名说用计算器计算的过程：先输入2、5，再输入×，然后输入4，再输入=，显示屏上就出现了25×4的结果是100。21·世纪*教育网
（2）计算因数比较大的习题：怎样计算245×789？
因为这两个因数都比较大，我们可以先估算一下，以免算错。
你是怎样估算的？你的计算结果是多少？和估算的结果接近吗？
小组内讨论怎么估算，怎样使用计算器计算，然后学生用自己的计算器试着计算，边做边说过程。
以小组为单位汇报讨论结果。
老师对各小组的汇报给予适当评价。
老师用课件演示，怎么计算245×789。
（3）师：你在使用计算器的时候是每一 ( http: / / www.21cnjy.com )次输入都非常正确吗？当你不小心输错了，应该怎么办呢？下面我们来看一个小游戏。老师说，同学们用计算器计算，看谁算的对。
出示课件第九张
自己任选一个数，用这个数乘以878，再减去765，然后乘以2，再加2000，再减470，最后除以1756，你发现了什么？www.21-cn-jy.com
你在计算过程中有不小心输错的地方吗？你是怎么处理的？
学生以小组为单位探究讨论以上问题，重点是输入错误的时候怎么处理。
以小组为单位汇报讨论结果。
老师对各小组的汇报要给予适当评价。
生：我输入错误的时候就按了一下清屏键，全部清除了，结果还得从头算起。
生：我输错了一个数，我就按了CE键，结果就清除了输错的一步，我接着往下输就得到正确的结果了。
师：演示课件9，除以1756，不小心输了除以1759，这时候只要按一下CE键，就清除了9这一步，再接着输入6就可以了。21·cn·jy·com
师：通过计算你发现了什么？
生1：我选的数字是36，用计算器按照每一步算出结果还是36。
生2：我选的数字是10，计算结果也是10。
……
师总结：选的数字是几，按照这个步骤，最后结果就是几。
师：同学们学得相当不错，下面我们做一些练习吧！
（三）牛刀小试
1.出示课件10。
观察算式的运算顺序，小组内讨论怎样用计算器计算。说说你的方法。
小组汇报，老师用课件出示答案，对各小组的情况做出评价，并做总结：
先做乘法，再做减法。在计算器上计算也要 ( http: / / www.21cnjy.com )按照这个顺序计算。先输入32×48=.然后按CE键清除计算结果，但是要记住这个计算结果。然后输入3600-1536=，就能得到最后的计算结果了。
学生用计算器计算，小组内核对计算结果。小组汇报，说说自己的计算过程。
老师用课件出示答案，对各小组的汇报情况做出评价。
2.出示课件11。
同学们，你们都喜欢旅游吧？你去 ( http: / / www.21cnjy.com )过泰山吗？雄伟壮观的泰山是五岳之首，吸引了好多的中外游客， “十一”黄金周期间，泰山的门票收入是12530000元，请你用计算器算一算，平均每天收入是多少元呢？。2·1·c·n·j·y
(四)小组合作
出示课件12.
师：同学们两个人结组完成游戏，以小组为单位交流，看看你赢了几次？怎样才能获胜？。
小组汇报，老师用课件出示答案，对各小组的汇报情况做出评价。
（五）课堂练习
1.选择题，同桌之间比一比看谁做的又快又对
1、计算器上四则运算键有（ A ）。
A.＋、－、×、÷ B. ＋、－、× C. ＋、－、×、＝
2、计算器上的数字键有（ C ）个。
A.11 B.9 C. 10
3、先用5，6，1，8，4，7这六个数字组成任意一个三位数乘三位数的乘法算式，再用计算器求出它们的积，看( A）算式的积最大。21世纪教育网版权所有
A.851×764 B. 561×947 C. 547×861
4、用计算器计算（ ）×38＝1254后，（ ）里应该填 ( A ）。
A.33 B.52 C. 45
2.你能帮王老师把发票填写完整吗？小组讨论一下看看这个发票你能看懂吗？都表示什么意思？
以小组为单位交流，用计算器算出答案，并在小组内说说你是怎么输入的，有没有错误。你在输入过程中有没有输入错误的时候？你是怎么做的？www-2-1-cnjy-com
小组汇报，老师用课件出示答案，对各小组的汇报情况做出评价。
（六）课堂总结
通过这节课的学习，你的收获是什么？
（七）课堂作业
数学书36页第3题。
【板书设计】
神奇的计算工具
算筹 算盘 计算机
计算器： 25×4=100
245×789=193305
【教学反思】
这是一节让学生动手操作的课，在教材上所 ( http: / / www.21cnjy.com )占的内容并不多。初看教材时，觉得很简单，而且现在的孩子们对这样的计算工具应该都不陌生。但是在进一步钻研教材、查阅资料以后，才发现这节课其实是很有讲头的。 首先，计算器我们每个人都用过，但是一般用到的都是最基本的加减乘除运算。说实话，对计算器上的一些按键，并不是完全的熟悉和了解。我们平时所使用的大都是普通型计算器，虽然说是大同小异，但是外型和功能并不完全相同。比如C和CE都有清除的功能，但是它们的区别在于，一个是清除全部数据，一个只清除上一步的输入。此外，有的同学拿的计算器是功能较多的，上面还有汇率的计算等等。由于孩子们对计算器都有一定的了解，刚上课有的同学就已经跃跃欲试了。所以我选择了让学生先来介绍自己了解的部分：开关机、加减乘除、清除、等号、小数点等常用的按键。其它的一些按键功能我也没有急于补充，而是让同学们在尝试计算具体题目时自己进一步体会。本节课教学中，在尊重学生的前提下巧妙预设，创造性地使用了教材，取得了较好的授课效果。
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神奇的计算工具
北师大版四年级上册第三单元第二节
两千多年前，中国人用算筹计算。
激趣引入
一千多年前，中国人开始广泛使用算盘，使计算速度快了很多。
激趣引入
1822年，第一台能按一定程序自动控制的计算机诞生了。
激趣引入
1946年，美国人发明了世界上第一台电子计算机，每秒可以运算5000多次。
激趣引入
现在世界上运算最快的计算机每秒可以运算54902万亿次。
新课学习
清除键
开关及清屏键
运算符号键
存储运算键
数字显示屏
数字键
新课学习
2
5
×
4
=
100
怎样计算25×4？
新课学习
2
5
×
4
=
193305
怎样计算245×789？
7
8
9
可以先估算一下......
250×800≈200000
新课学习
×878
-765
任选一个自然数
5
8
7
6
×
8
-
7
5
×
×2
2
+2000
-470
÷1756
+
2
00
00
-
4
7
0
÷
1
7
5
6
5
=
5
CE
9
观察一下下面这道题的计算顺序，想一想怎样在计算器上实现这样的顺序呢？
牛刀小试
（2）按CE键清除计算结果1536。
3600-32×48
步骤：（1）输入
=
3
8
4
×
2
（3）输入
=
6
3
5
1
-
0
0
6
3
计算器上最后显示的得数2064就是最后结果。
牛刀小试
1
5
÷
2
=
1790000
7
3
00
00
“十一”黄金周期间，泰山门票总收入是12530000元，平均每天门票收入是多少元？
小组合作
数学游戏
用2、3、4、5、8这五个数字，任意组成一个两位数和一个三位数，用计算器求出它们的积，积大者获胜。
852×43=36636
432×85=36720
842×53=44626
832×54=44928
843×52=43836
543×82=44526
542×83=44986
532×84=44688
……
课堂练习
1、计算器上四则运算键有（ ）。
A.＋、－、×、÷ B. ＋、－、× C. ＋、－、×、＝
2、计算器上的数字键有（ ）个。
A.11 B.9 C. 10
3、先用5，6，1，8，4，7这六个数字组成任意一个三位数乘三位数的乘法算式，再用计算器求出它们的积，看( ）算式的积最大。
A.851×764 B. 561×947 C. 547×861
4、用计算器计算（ ）×38＝1254后，（ ）里应该填 ( ）。
A.33 B.52 C. 45
A
C
A
A
你能帮王老师把购买物品的发票填完整吗？
课堂练习
2516
光明商店发票 购货单位：永红小学 2014年3月20日 品名 数量 单位 单价（元） 金额（元）
钢笔 185 支 13.6
笔记本 264 本 7.8
总计金额人民币（大写） 用计算器算一算吧！
2059.2
肆仟伍佰柒拾伍元
计算工具的发展：
算筹、算盘、计算器、电子计算机
2、计算器的认识及使用：
课堂总结
作业布置
完成数学书第36页第1、2、3题。
板书设计
神奇的计算工具
算筹 算盘 计算机
计算器：25×4=100
245×789=193305
