数学三年级上册24时计时法 教案1

24时记时法
教案
教学内容：
三年级上册69-70页内容
教学目标：
1.知识目标：认识24时记时法，会用24时计时法表示某一时刻。
能力目标：正确区分时间与时刻，初步学会计算一日以内经过的时间，并能够解决生活中的一些实际问题。
情感目标：在学习的过程中感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。
教学重点：
认识24时记时法，会用24时计时法表示某一时刻。
教学难点：
正确区分时间与时刻，初步学会计算一日以内经过的时间，并能够解决生活中的一些实际问题。
教学方法：
讲授法、讨论法、练习法
教学用具：
钟面
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1.交通、广播电视和邮电等部门常用24小时计时法。如：某航班办理登机手续时间：14:30-15:30；《大风车》播出时间：18:00-18:40。这些时间是指具体什么时候呀？为什么在钟面上找不到呢？
2.24时计时法在生活中随处可见。那为什么要采用24时计时法来计时呢？24时计时法又有什么优越性呢？今天，咱们就一起来学习24时计时法。（教师板书：24时计时法）
二、探究新知
(一)说一说，拨一拨
1.观察钟面，说一说怎样用24时计时法计时。
2.教师引导：在1日（天）的时间里，时针正好走两圈，共24时。第1圈从凌晨0时到中午12时，是12时；第2圈从中午12时到晚上12时，也是12时。时针走第2圈时，所指钟面上的数分别加上12。
3.填一填：下午1时是13时，下午2时是（
）时，下午6时是（
）时，晚上12时是（
）时，也是第2天的（
）时。
4.用24时计时法说一说：什么时间上下午的1节课？什么时间放学？晚上什么时间睡觉？
5.在钟面模型上拨一拨：15时
21时
20时40分
23时17分
解决问题二
1.看看书上的例二，说说你从中知道了哪些信息？
2.小组讨论，求这个邮局全天营业多长时间？
（1）画图看一看。
（2）用减法算一算。
3.小组汇报：这个邮局全天营业时间为18-8=10（时）。
（三）解决问题三
1.看看书上的例三，说说你从中知道了哪些信息
2.小组讨论,小明晚上睡了多长时间？
3.小组汇报：把第1天24时前睡的时间和第2天睡的时间加起来，即24-21+7=10（时）。
4.想一想：还可以怎样算？
三、巩固练习
课本第71页课堂活动对口令。
四、课堂小结
随着人类社会的发展，科学的进步，对时间的要求越来越精确，计时法也越来越先进，小朋友们未来社会的计时法正等着你们去发明，创造呢。
五、课后作业
课本第71-72页练习十七1、2、3、5、6题。
板书设计：
24时计时法
在1日（天）的时间里，时针正好走两圈，共24时。第1圈从凌晨0时到中午12时，是12时；第2圈从中午12时到晚上12时，也是12时。时针走第2圈时，所指钟面上的数分别加上12。
15时
21时
20时40分
23时17分
教学反思
24时计时法是在学生学习了年月日的基础上进行教学的，在教学之前学生已有了一定