西师大版三年级数学上册东南西北 教案1

东、南、西、北
教案
教学内容：
三年级上册33-34页内容
教学目标：
1.
知识目标：通过活动体验使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
能力目标：让学生形成辨认东、西、南、北等方向的技能。
情感目标：培养学生的观察能力，发展学生的空间想象能力。
教学重点：
使学生认识东、南、西、北四个方向。
教学难点：
能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
教学方法：
讲授法、讨论法、直观演示法、练习法
教学用具：
教学挂图
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1.小游戏：请你说出你的前、后、左、右同学的名字。
2.同学想一想，生活中我们还可以用哪些词来描述方位？今天，我们就来认识东、南、西、北这四个方位。（教师板书“东、南、西、北”）
二、探究新知
(一)在图上辨认东、南、西、北
1.背诵儿歌，认识东、南、西、北：早晨起床面向太阳，前边是东后边是西，左边是北右边是南。
2.让学生辨认一下教室里的东、南、西、北分别是什么。
3.小组合作讨论：现实空间中的东、南、西、北我们会认了，图上的东、南、西、北怎样辨认呢？
4.教师总结：地图通常是按上北、下南、左西、右东绘制的。
5.小组汇报：（1）以岗亭为中心，在图中用箭头标出东、南、西、北。（2）岗亭的东面是转盘，西面是（
），南面是（
），北面是（
）。
6.议一议：还可以怎样说？
在生活中辨认东、南、西、北
1.小组讨论：怎样在生活中辨认东、南、西、北？
2.小组汇报：（1）先确定一个方向。（根据太阳升起的方向确定东方、根据指南针确定南方或北方等等。）
（2）再辨认其余方向。（面向北方，就可以按前北、后南、左西、右东来确定方向；东与西相对，南与北相对。）
3.说一说：先选定一个位置，再说一说它的东面、西面、南面和北面各有些什么。
三、巩固练习
课本第34页课堂活动1、2题。
四、课堂小结
生活中，我们可以用东、南、西、北来描述我们所处的位置。在辨认方向时要做到以下两点：（1）先确定一个方向。（2）再辨认其余方向。
五、课后作业
课本35页练习八1、2、3小题。
板书设计：
东、南、西、北
北
西
东
南
教学反思
整节课的教学中，我关注学生的生活经验和知识背景，通过创设实际情境，让学生在自