西师大版三年级数学上册 分数的初步认识 教案1

分数的初步认识
教案
教学内容：
三年级上册84-85页内容
教学目标：
1.知识目标：初步认识分数，能正确地读写分数，掌握分数各部分的名称。
能力目标：能初步掌握同分母分数比较大小的方法。
情感目标：体验分数在生活中的应用，提高学习数学的兴趣。
教学重点：
初步认识分数，能正确地读写分数，掌握分数各部分的名称。
教学难点：
能初步掌握同分母分数比较大小的方法。
教学方法：
讲授法、讨论法、练习法
教学用具：
无
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1.同学们，老师这里有一个月饼，要把月饼平均分给两个人应该怎样分？
（从中间切开，每人一半。）
2.一个月饼平均分给2个小朋友，每人分到这块月饼的一半。这一半我们用哪个数字来表示呢？这节课,我们来学习分数的初步认识。（教师板书：分数的初步认识）
二、探究新知
(一)分数的初步认识
1.把一个月饼平均分成2份，每人分到这块月饼的一半。这一半我们用来表示。写作：，读作：二分之一。
2.理解分数各部分意义。横线、2、1各表示什么？
1（分子）表示其中的1份；横线（分数线）表示平均分；2（分母）表示平均分成2份。
试一试：把一张长方形纸平均分成2份，可以怎样分？
折一折：把一个正方形平均分成4份，然后把其中的1份涂上颜色。想一想还可以怎样分？
把一个正方形平均分成4份，每份是它的四分之一，写作：；没有涂色的部分是3个，写作，读作四分之三。
5.小组合作，完成看图填一填，说一说。
同分母分数比较大小
1.看图数一数，比一比。
2.小组讨论：同分母分数怎样比较大小？
3.小组汇报。
（同分母分数比较大小时，要看分子数值的大小，分子越大，分数越大。）
三、巩固练习
课本第85页课堂活动1、2题。
四、课堂小结
这节课我们认识了分数，也学会了同分母分数比较大小时，要看分子数值的大小，分子越大，分数越大。
五、课后作业
课本第86-87页练习二十1、2、3、5、6题。
板书设计：
分数的初步认识
1（分子）表示其中的1份；
-
横线（分数线）表示平均分；
2（分母）表示平均分成2份
教学反思
课堂是学生自主探索，动手实践，合作交流的场所。所以本课我力求做到了师为主导，生为主体。把学生推向学习的前沿，把学习的权力还给了学生，把反思与发现的空间和时间也给了学生，把发现的权利交给了学生。分数是三年级学生新认识的一类数，在教学中注重