数学三年级上册年、月、日 教案1
图片预览
文档简介
年、月、日
教案
教学内容：
三年级上册65-67页内容
教学目标：
1.知识目标：使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的知识； 的记住每个月及平年、闰年的天数。
能力目标：能判断某月是什么月，记住各月及平年、闰年、各季度的天数。
情感目标：培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。
教学重点：
使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的知识；记住每个月及平年、闰年的天数。
教学难点：
能判断某月是什么月，记住各月及平年、闰年、各季度的天数。
教学方法：
讲授法、讨论法、练习法
教学用具：
2014年年历
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1.猜谜游戏：同学们喜欢谜语吗？老师这有一个谜语，相信凭着大家的聪明才智，一定可以猜出来：有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。每天都要脱一件，最后剩下一张皮。（日历）
2.你的生日是哪一天能告诉大家吗？
3.记录我们每个人的生日、值得纪念的重大事件的日子，都需要用到年、月、日等时间单位。这节课我们就一起来学习年、月、日的知识。（教师板书：年、月、日）
二、探究新知
(一)认识年、月、日
1.出示2014年年历卡，让学生认一认，说一说。
2.对照年历，小组讨论：（1）一年有（
）个月。
（2）有31天的月份是（
），有30天的月份是（
）。
（3）2月份有（
）天。
3.小组汇报。
（1）一年有12个月。
（2）1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天； 4月、6月、9月、11月都是30天。
（3）2月有28天。
认识大月、小月
1.我们把31天的月份叫做大月，30天的月份叫做小月。
2.小组讨论：（1）一年有几个大月？几个小月？
（2）2月是大月还是小月？
（3）怎样记住大月、小月？
3.小组汇报。
（1）一年有7个大月，4个小月。
（2）2月既不是大月也不是小月，2月的天数比大月和小月的天数都要少，所以2月我们叫特殊月，也叫平月。
（3）拳头记忆法；歌谣记忆法（七个大月心中装，七前单数七后双；二月是个特殊月，其它各月是小月。）。
（三）认识平年、闰年
1.查看2000-2013年2月的天数，填入书中的表格中。
2.小组讨论：你发现了什么？
3.小组汇报：（1）有些年的2月是28天，这些年是平年；有些年的2月是29天，这些年是闰年。
（2）通常每四年一闰。
（3）公历年份是4的倍数是闰年的一般规律。
4.教师总结。
三、巩固练习
课本第67页课堂活动1、2题。
四、课堂小结
时间对我们非常重要，希望同学们珍惜时间，每日都学会新知识，每月都有大收获，每年都取得很大的进步。
五、课后作业
课本第67-68页练习十六1、2、3、4题。
板书设计：
年、月、日
一年有12个月
每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月）
每月有30天的十：四、六、九、十一月。（小月）
二月份：28天 平年 29天 闰年
教学反思
教学时充分利用学生的已有经验，提供观察材料，组织学习活动，激活已有经验，帮助
教案
教学内容：
三年级上册65-67页内容
教学目标：
1.知识目标：使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的知识； 的记住每个月及平年、闰年的天数。
能力目标：能判断某月是什么月，记住各月及平年、闰年、各季度的天数。
情感目标：培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。
教学重点：
使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的知识；记住每个月及平年、闰年的天数。
教学难点：
能判断某月是什么月，记住各月及平年、闰年、各季度的天数。
教学方法：
讲授法、讨论法、练习法
教学用具：
2014年年历
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1.猜谜游戏：同学们喜欢谜语吗？老师这有一个谜语，相信凭着大家的聪明才智，一定可以猜出来：有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。每天都要脱一件，最后剩下一张皮。（日历）
2.你的生日是哪一天能告诉大家吗？
3.记录我们每个人的生日、值得纪念的重大事件的日子，都需要用到年、月、日等时间单位。这节课我们就一起来学习年、月、日的知识。（教师板书：年、月、日）
二、探究新知
(一)认识年、月、日
1.出示2014年年历卡，让学生认一认，说一说。
2.对照年历，小组讨论：（1）一年有（
）个月。
（2）有31天的月份是（
），有30天的月份是（
）。
（3）2月份有（
）天。
3.小组汇报。
（1）一年有12个月。
（2）1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天； 4月、6月、9月、11月都是30天。
（3）2月有28天。
认识大月、小月
1.我们把31天的月份叫做大月，30天的月份叫做小月。
2.小组讨论：（1）一年有几个大月？几个小月？
（2）2月是大月还是小月？
（3）怎样记住大月、小月？
3.小组汇报。
（1）一年有7个大月，4个小月。
（2）2月既不是大月也不是小月，2月的天数比大月和小月的天数都要少，所以2月我们叫特殊月，也叫平月。
（3）拳头记忆法；歌谣记忆法（七个大月心中装，七前单数七后双；二月是个特殊月，其它各月是小月。）。
（三）认识平年、闰年
1.查看2000-2013年2月的天数，填入书中的表格中。
2.小组讨论：你发现了什么？
3.小组汇报：（1）有些年的2月是28天，这些年是平年；有些年的2月是29天，这些年是闰年。
（2）通常每四年一闰。
（3）公历年份是4的倍数是闰年的一般规律。
4.教师总结。
三、巩固练习
课本第67页课堂活动1、2题。
四、课堂小结
时间对我们非常重要，希望同学们珍惜时间，每日都学会新知识，每月都有大收获，每年都取得很大的进步。
五、课后作业
课本第67-68页练习十六1、2、3、4题。
板书设计：
年、月、日
一年有12个月
每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月）
每月有30天的十：四、六、九、十一月。（小月）
二月份：28天 平年 29天 闰年
教学反思
教学时充分利用学生的已有经验，提供观察材料，组织学习活动，激活已有经验，帮助