数学三年级上西师大版2.2一位数乘三位数的笔算 教案2

一位数乘三位数的笔算
教案
教学内容：
三年级上册21页内容
教学目标：
1.
知识目标：理解并掌握一位数乘三位数的笔算方法，能正确计算一位数乘三位数的笔算乘法。
能力目标：结合具体情景，体会一位数乘三位数乘法的意义。
情感目标：在探索计算方法的过程中培养自主探索意识和合作交流意识。
教学重点：
理解并掌握一位数乘三位数的笔算方法。
教学难点：
三位数乘一位数笔算过程中需要连续进位的问题。
教学方法：
讲授法、讨论法、直观演示法、练习法
教学用具：
无
教学过程：
一、谈话导入
上节课我们学习了一位数乘三位数的口算及估算的方法，今天我们再来学习一位数乘三位数的笔算算法。（教师板书：一位数乘两位数的笔算）
二、探究新知
1.小组讨论：同学们看一下书上例3，微波炉758元/个，买3个微波炉要用多少元？
2.小组汇报。
可以把758分成700,50和8，再用3分别乘以这三个数，然后再把所得的积相加。
758=700+50+8
700×3=2100
50×3=150
8×3=24
2100+150+24=2274
3.启发引导列竖式计算。
列竖式时，首先告诉学生写竖式时通常要把一个因数的个位和另一个因数的个位对齐。然后边讨论，边讲解、边板书展示计算过程:先用3乘个位上的“8”得24，表示24个一，即在积的个位上写4，向前一位进2，再用3乘十位上的“5”得15，表示15个十，15+2=17，即在积的十位上写7，再向前一位进1，最后用3乘百位上的“7”，得21，表示21个百，21+1=22，即积为
2274。
4.教师总结笔算算法：三位数乘一位数，要用一位数分别乘三位数的个位、十位、百位上的数，哪一位上的数相乘满几十，就要向前一位进几。
5.试一试：电饭煲368元/个，买4个电饭煲要用多少元？

6.议一议：一位数乘三位数与一位数乘两位数的计算方法有什么相同点？
三、巩固练习
课本第21-22页课堂活动1、2、3题。
四、课堂小结
一位数乘三位数的笔算算法：三位数乘一位数，要用一位数分别乘三位数的个位、十位、百位上的数，哪一位上的数相乘满几十，就要向前一位进几。
五、课后作业
课本第24—25页练习五1、3、4、5题。
板书设计：
一位数乘三位数的笔算
算法：三位数乘一位数，要用一位数分别乘三位数的个位、十位、百位上的数，哪一位上的数相乘满几十，就要向前一位进几。
教学反思
XX组优胜