2016-2017学年[沪教版]八年级语文（上）《西江月·阻风山峰下》课件（37张PPT）

课件34张PPT。西江月阻风山峰下张孝祥学习目标1．在朗读体会的过程中，借助圈画想象、分析理解的方法，理解词句的意义及所描绘的景物的特点，充分理解词的内容。
2．理解作者运用奇幻的想象表达自己心情的诗词写作手法。
3．了解作者少年得志后因爱国主战遭受贬谪的人生经历，及赴任途中遭遇风浪阻行而写作的背景，感受词中所蕴含的作者旷达乐观的思想感情。
作者简介张孝祥（1132-1169），字安国，号于湖居士。曾因触犯秦桧下狱。因赞助张浚北伐被免职。后任荆南湖北路安抚使，治水有政绩。其词早期多清丽婉约之作，南渡后转为慷慨悲凉，多抒发爱国思想，激昂奔放，风格近苏轼。 宋孝宗乾道四年（1168）秋八月，张孝祥后被贬改官离开湖南长沙，乘舟北上，途经洞庭湖畔的黄陵山，遇风受阻，他在赴任途中写了这首词。写作背景导语一般人在旅途当中，都希望一帆风顺，如果遇到麻烦使行程受阻，会有怎样的情绪呢？
有没有与此不一样的情绪呢？你能根据所学过的诗词来印证这一点吗？
这节课，我们就来学习另一首词，看看作者在这首词中表达的又是怎样一种情绪？初读满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今宵露宿何妨。水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。 作者给友人黄子默的信中说：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯，亦善戏矣。”黄陵庙在湖南湘阴县黄陵山。相传山上有舜的二妃娥皇、女英庙，故称黄陵庙。张孝祥赴任途中为风浪所阻，然而他的用意不是描绘汹涌澎湃的波浪，而是着眼于波臣风伯的“善戏”。因此词人倾注了浓烈的主观想象色彩。头两句，写一路行来的景色。只写“一船明月”、“千里秋江”，美景堪收、旅怀足慰。
　　以下两句，转入黄昏阻风情事。“波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪”，由想象进入幻觉心理境界。
词人不说自己的行船为大风所阻的实况，相反却抒写自己幻觉的意象，水神热情地邀请自己欣赏那美好的夕阳景色。晚霞映照的水面，闪动着鱼鳞般的波纹。这种浪漫主义手法，把现实与想象，幻觉心理与时空变化，非常和谐地描绘在一幅画面上，使人感到似幻似真，从而增强了词的艺术魅力。下片借景抒情。“明日风回更好，今宵露宿何妨。”面对风遏行舟的情况，词人的心境犹如苏轼《定风波》词中所写：“谁怕？一蓑烟雨任平生”那样泰然自如。不过他的内心深处还是切望风向转变。如果明天能够转为顺风的话，那么今天露宿在江边也是心情舒畅的。结尾两句，别具情味。《霓裳》，即《霓裳羽衣曲》，是唐代比较流行的一种歌舞曲。“岳阳楼”，在湖南岳阳市城西，面临洞庭湖。前一句，写一阵阵江中波涛的声响，就象水府在演奏美妙悦耳的音乐。这种生动的比喻表现出词人独有的想象。后一句，表达他内心的愿望，当行舟到达岳阳时，一定要登楼眺望雄伟壮阔的洞庭湖面的自然风光。张孝祥一生英才奇气，词中浓烈的主观感彩，奇幻的艺术想象，显露出他的杰出才华和独具的词作风格。赏析上阕1.上阕写了那些景？
“满载一船秋色，平铺十里湖光。”开头两句，写风尚未起时的风光。“一船秋色”由作者的感受着笔，勾勒出时令特征，引人遐想，可以想见，此时周围的山色浓郁苍翠，万物生机勃勃，开花的花朵艳丽，结果的果实累累；“十里湖光”写出湖面宽广坦荡。
2、引发了作者怎样的想象?
“波神”二句说，水神有意留住我观看夕阳西下的美丽景色，放起鱼鳞般的波纹。以浪漫的手法，把现实与现象，幻觉与时空变化，描绘在一幅画面上，似幻似真。3、赏析动词。
“满载”和“平铺”相对，将湖光和山色一并画出，前句说美丽的秋景尽收眼底；后句说无风时湖水平稳，远远望去，就象“平铺”在那儿。赏析下阕1、“明日风回更好，今宵露宿何妨”？词人的态度是什么？
泰然自如、旷达胸襟。2、“水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上”，词人的心情怎样？
前一句，写一阵阵江中波涛的声响，就象水府在演奏美妙悦耳的音乐。这种生动的比喻表现出词人独有的想象。后一句，表达他内心的愿望，当行舟到达岳阳时，一定要登楼眺望雄伟壮阔的洞庭湖面的自然风光。感受意境满载一船秋色，平铺十里湖光。
满眼尽是秀美的湖光山色，层林尽染，漫江碧透。
——美不胜收。波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。
水神热情地挽留我欣赏那美丽的夕阳，为此还让江面闪动起鱼鳞般细碎的波纹 （波光粼粼、满江碎金）。
——美仑美奂，心旷神怡描写类似情景的诗一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
——白居易《暮江吟》
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》
万山红遍，层林尽染，漫江碧透。
——毛泽东《沁园春 长沙》明日风回更好，今宵露宿何妨。
明天顺风不是更好吗？今天晚上露宿在江边又有什么妨碍呢？
——豁达圆融、从容淡定表达类似情感的诗
莫听穿林打叶声， 何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒， 微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去， 也无风雨也无晴。 《定风波》 苏轼
水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。
波涛激荡，就像龙王的水晶宫里在演奏美妙悦耳的《霓裳》一样，船到岳阳时，一定要登上岳阳楼眺望雄伟壮阔气象万千的洞庭风光。
——悦耳动听、心驰神往
岳阳楼描写岳阳楼的诗文吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 ——杜甫《登岳阳楼》
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。——孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。
——范仲淹《岳阳楼记》小结主旨这首词，因事立意，写景寄情。
事—
景—
情—
因为 一事，作者通过描写 ，表达了 的人生态度。船遇逆风阻三峰下，只能露宿一宿；船行江上所见、所听之美景；淡定从容的人生态度。体会表现手法情景交融（写景寄情）：景物描写中蕴含着一切随缘、从容旷达的人生态度；
视听结合：有视觉感知，也有听觉感知
虚实结合：有眼前之景的描绘，也有脑中想象之景的描写；
动静结合：有静态景象的描绘，也有动态景象的描绘；静中有动，动中有静。
表达方式多样：有描写，有叙述，有议论抒情
修辞手法多样：有对偶，有拟人，有比喻 ，有移用；
课堂练习１，这首词的题目是什么？
（　这首词的题目是《黄陵庙》。《西江月》是词牌名。　）
２，这首词，哪些地方是押韵的？
（　满载一船明月，平铺千里秋江。波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。　　
　　明日风回更好，今宵露宿何妨。水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。
　　仄仄仄平平仄，仄平平仄平平。仄平平仄仄平平，平仄平平平仄。
　　仄仄仄平平仄，平平平仄平平。仄平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄。　）
３，写出这首词的大概意思。
（　秋天满载着一船的月色，行驶在广阔平展的江面上。仿佛是水神留我欣赏斜阳，微风吹起粼粼波浪。　　最好明天风向变了可以行船启程，今晚露宿也就没什么关系。等到登上岳阳楼，奏起霓裳乐曲，就似水晶宫一般呢。　）
４，这首词，工对的句子有哪些？
（　满载一船明月，平铺千里秋江。// 明日风回更好，今宵露宿何妨。　）
５，如何理解“明日风回更好，今宵露宿何妨”？
（　这两句，写出作者面对风遏行舟，仍泰然自如的情况。词人的心境犹如苏轼《定风波》：“谁怕？一蓑烟雨任平生”。不过他的内心深处还是切望风向转变——如果明天能够转为顺风的话，那么今天露宿在江边也是心情舒畅的。　）
６，结尾两句有什么含义？
（　结尾两句，别具情味。前一句，写一阵阵江中波涛的声响，就象水府在演奏美妙悦耳的音乐。这种生动的比喻表现出词人独有的想象。后一句，表达他内心的愿望，当行舟到达岳阳时，一定要登楼眺望雄伟壮阔的洞庭湖面的自然风光。　）
作业
“满载一船秋色，平铺十里湖光”为我们展现了一幅美好的画面。请写一段文字，描写这个画面。
再见