统编版三年级上册 第三单元 续写故事 同步作文课程指导

第三单元
续写故事
一审题立意课<（写什么）
用AI学作文
91.审题目
已知信息
审题指导
下面的图讲了什么事情？接下来可能会发生什
1.作文类型：
么？请你把故事写完。
看图作文
我也快过生日了，
2.题眼：续写
我上个星期过九岁
但是爸爸妈妈都在外
3.选材范围：
第三单元
生日，妈妈给我买了一
地工作…
个很大的生日蛋糕。
(1)送礼物；
(2)庆祝生日。
续写故事
4.习作目标及要求：
(1)学会观察图画，
抓住图画和对
我也刚刚过了九
话中的细节，
岁生日，生日那天我
是和全家人一起过的。
提取信息；
(2)能根据图画内
容推测人物的
李晓明的爸爸妈妈
想法，展开合
在外地工作，明天是他
的生日，我们可以…
理的想象，续
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写故事；
(3)能将图画内容转
化成一篇完整、
连贯的文章。
写好以后和同学交流习作，说说你更喜欢谁写
的故事。
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92.选对象
(1)送礼物
如生日蛋糕、玩具、学习用品等。
(2)庆祝生日
①在教室里给李晓明庆祝生日，如：
利用课间或活动课，布置教室，给李晓明制造一次生日惊喜；
专门组织一次班会，为李晓明办一次生日会；
同步作文课程指导
联系李晓明的父母，在教室播放他们给李晓明录制的生日祝福视频，
为李晓明庆祝生日。
②去李晓明家里给李晓明庆祝生日，如：
三年级
老师组织学生去李晓明家里，为李晓明筹办生日会；
老师联系李晓明的家人，如爷爷奶奶等，给李晓明过生日。
③去户外给李晓明过生日，如：
带李晓明去游乐场游玩，陪李晓明过生日；
组织露营或社会实践活动，给李晓明制造生日惊喜。
乐
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二谋篇布局课（怎么写）
用AI学作文
⊙1.理思路，拟提纲
①围绕“生日”来拟题，如《过生日》《一次特别的生日》等
题目
②抛开“生日”来拟题，突出中心思想，如《那一刻的幸福》
《快乐的一天》
开头
根据图片信息交代故事背景
第三单元
续写
故事
①老师和同学们为李晓明过生日做了什么准备工作
主体
②大家是怎样为李晓明过生日的，李晓明当时有怎样
续写故事
的反应（神态、动作和语言）
结尾
写出李晓明过完生日后的感受，抒发情感
⊙2.读文章，学技法
技法1：梳理故事，按照顺序续写故事
鲁本单元要求学生从所给图片出发，沿着前三幅图的
●·●了批注拟网
思路，想象第四幅图的内容。续写故事有两个要求：首先，
批注栏
要明确所给的图文信息，梳理故事背景及人物基本信息。
前三幅图的信
其次，按照事情发展的顺序，发挥想象，合理推测，编
息能帮助我们大概
写接下来的故事情节，即人物接下来可能会做什么、怎
梳理出故事背景，
么做。
并为推测下一幅图
第一幅图：同学们在一起分享自己过生日的快乐场
的内容以及续写故
景。第二幅图：李晓明孤零零地坐在教室里，他的生日
事提供依据。
快要到了，但是爸爸妈妈在外地工作，不能给他庆祝生
日。第三幅图：两位同学在一起讨论着有关李晓明的事情。
第四幅图：可以推测同学们将想办法给李晓明过生日。
一根据习作中的图文信息梳理
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