数学四年级上西师大版四则混合运算 学案（无答案）

四则混合运算
学案
学习目标：
1、掌握没有小括号的四则混合运算顺序，能正确计算。
2、培养解决问题能力。
学习重点：正确计算不带小括号的四则混合运算题目。
学习难点：。理解2步计算混合运算与1步计算之间的联系和区别。
一、自学站（基础知识）
1.
填一填
（1）
如果一个算式里只有加减或只有乘除的运算，应按照（
）的顺序计算。
（2）
如果一个算式里有加减也有乘除的运算，应按照先算（
），再算（
）的顺序计算。
2.
在
里填上合适的数，在写出综合算式。
二、共学站（难点突破）
1、先说说运算顺序，再脱式计算。
273－45+55
12+24
×5
73
×
12
÷
6
384
–
312
÷
3
90－90÷9
3、
两种水果共多少千克？
三、延学站（能力提升）
小刚在计算“20+
□
”时，先算加法，后算乘法，得到结果是500，你
能帮他算出这道题的正确得数吗
四则混合运算
学习目标：
1、掌握带有小括号的四则混合运算的运算顺序，并能正确计算。
2、培养混合运算能力。
学习重点：正确计算带有小括号的四则混合运算。
学习难点：培养解决问题能力。
自学站（基础知识）
（一）、填空快乐行。
1、计算“45×(5+36)”时，应该先计算（
）法。
2、在计算(23+12)×5时,应该先算(
)法,后算(
)法。
（二）、乘车。(把下面的算式与它相应的运算顺序用线连起来。)
(213+268)×7
39+72-28
789÷（38-35）
92+44÷4
985-25×3
从左到右依次计算
先乘除,后加减
先算括号里面的
二、共学站（难点突破）
1、先说说运算顺序，再脱式计算。
45×(5+36)
(23+12)×5
(215-80)÷3
165
-
(
42
+
58
)
84÷7×5
45
×
(
63
÷
9
)
四、
数学医院。(对的在括号内打“√”,错的打“×”，并改正过来。)
4、小华从家到学校,每分钟走350m。走5分钟后,
离学校还有160m。小华家离学校有多少m
三、延学站（能力提升）
在□内填入一个相同的一位数，使等式成立。
□×□=□÷□ 5×□=□+36
□×□=72+□ □×□=56－□
3、数学小资料：（括号的由来）
括号是一种运算符号，它的作用在于表明运算的顺序．小括号（
）是荷兰数学家吉拉特开始使用的．之前法国数学家韦达使用过〔
〕和｛
｝，但这些符号到18世纪才广泛使用．