北师大版八年级上册生物第五单元第17章 生物圈中的动物 单元测试题(含答案)
文档属性
| 名称 | 北师大版八年级上册生物第五单元第17章 生物圈中的动物 单元测试题(含答案) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 202.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-08-24 18:24:07 | ||
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文档简介
第五单元第17章
生物圈中的动物测试题
时间：60分钟
满分：100分
题号
一
二
总分
得分
一.选择题。（每空2分，共50分）
1.下面有关动植物关系的叙述，错误的是(
)
A.动物以植物为食，制约了植物界的发展
B.动物的活动影响着植物的繁衍生息
C.相互依存、互惠互利
D.共同发展、共同促进自然界的物质循环
2.麻雀会偷食稻谷，人们采取措施剿灭麻雀，这对生态系统的影响是（
）
A.没有不良影响
D.对生态系统中其他生物的影响微乎其微
B.生态系统遭到破坏
C.生态系统严重受损，全面崩溃
3.动物在生物圈中扮演的是：（ ）
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.ABC都对
4.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是(
)
A.维持生态平衡
B.促进生态系统中的物质循环
C.帮助植物传粉
D.帮助植物传播种子
5.动物在生物圈中的作用十分广泛，其具体表现有(
)
①可作为交通工具
②帮助植物传粉
③为人类提供生产原料
④生产抗生素类医药品
⑤用于仿生技术的研究
⑥彻底分解植物枝叶，促进物质循环
A.①②③⑤
B.①②⑤⑥
C.②③④⑥
D.①②③⑤⑥
6.“鸟类与人类的生活和生产关系十分密切。下列说法错误的是（
）
A.家禽不仅为人提供大量的肉，还可以为制药和服装工业等提供原料
B.啄木鸟有“森林医生”之称
C.鸟类在维护生态平衡方面没有很大的作用
D.粪便含氮、磷、钾等养分，可提高土壤肥力
7.关于动物在生物圈中的作用叙述中,哪项是错误的（
）
A.动物能帮助植物传播花粉和种子
B.动物能影响和改变环境
C.动物是食物链的结构成分
D.动物能光能合成有机物,能够净化空气
8.植食动物在生物圈中充当什么角色（
）
A.分解者
B.生产者
C.消费者
D.开拓者
9.用网将人工种草的试验区罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的天然草原，牧草却生活得良好。这一事例说明的道理是（
）
A．网罩挡住了鸟类却挡不住虫子
B．网罩影响了草的光合作用
C．生物与环境是不可分割的整体
D．吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗
10.下列例子中，那一项不能体现动物在生物圈中的作用（
）
A.
蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体生活
B.
重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇
C.
为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂
D.苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上
11.在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是(
)
A．相互制约的
B．多种多样的
C．不断进化的
D．谁也离不开谁
12.下列动物不能帮助植物传粉的是（
）
A.菜粉蝶
B.蜜蜂
C.蜂鸟
D.麻雀
13.植食动物体内的能量，其去路不包括下列哪项(
)
A.用于自身生命活动
B.被肉食动物和杂食动物等其它生物获得
C.通过呼吸作用消耗
D.被分解者通过呼吸作用散失到环境中去
14.在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图来表示的是（
）
15.生态平衡是指生态系统中的各种生物(
)
A.数量不改变
B.比例不改变
C.数量和所占比例相对平衡
D.数量暂时平衡
16.食物链的正确表示方法是(
)
A．草←兔←狐
B．兔→狐
C．草→兔→狐
D．兔←狐
17.生活在我国长江中下游沿岸的沼泽地带，被称为中生代动物的“活化石”的是（ ）
A.金丝猴
B.白鳍豚
C.扬子鳄
D.丹顶鹤
18.为保护大熊猫，我国建立的自然保护区是（
）
A.卧龙、王郎自然保护区
B.洋县保护区
C.青海湖鸟岛自然保护区
D.神农架自然保护区
19.主要分布在吕梁山脉和河北西北部山地的动物是（
）
A.褐马鸡
B.大熊猫
C.扬子鳄
D.扭角羚
20.我国特有的珍稀水生哺乳动物是( )
A.鲸
B.海象
C.海狮
D.白鳍豚
21.我国已经灭绝的野生动物有（
）
A.大熊猫、人参
B.野马、白鳍豚
C.野骆驼、野羊
D.新疆虎、野马
22.就地保护的主要措施是（
）
A.易地保护
B.建立自然保护区
C.将动物领回家
D.将濒危物种迁出原地
23.造成野生动物灭绝的主要原因是（
）
A.同种生物的斗争
B.天敌过多
C.外来物种的入侵
D.生存环境的破坏与改变
24.动物多样性的基础是（
）
A.细胞多样性
B.生态系统多样性
C.遗传多样性
D.动物数量多样性
25.下列植物的果实和种子依靠动物传播的是（
）
A.蒲公英
B.榆树
C.苍耳
D.虞美人
26.进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危或绝灭的主要原因是（
）
A.自然灾害
B.天敌过多
C.生态环境被破坏
D.动物瘟疫
27.下列成语中，说明生物能影响环境的是（
）
A.风声鹤唳，草木皆兵
B.螳螂捕蝉，黄雀在后
C.不入虎穴，焉得虎子
D.千里之堤，渍于蚁穴
28.马、牛、羊等动物从食性上看属于（
）
A植食动物
B肉食动物
杂食动物
D食腐动物
29.国家一级保护动物中以各种树枝、竹叶、青草等为食，具有嗜盐特性的是（
）
A.大熊猫
B.褐马鸡
C.扭角羚
D.白鳍豚
30.下列关于建立自然保护区意义的说法不正确（
）
A.有利于研究珍贵动植物的生态和生物等特征
B.保护珍贵的野生动植物资源
C.保护代表不同地带的生态系统
D.是进行自然保护的唯一有效途径
二.综合题。（40分）
31.2015年新年联欢会上，许多同学都积极参加了猜谜语活动，这些谜语都是关于动物的，如果你也一起参加，试试你能猜出几个。（6分）
谜语1：不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。
谜语2：身体半球形，背上七颗星，棉花喜欢它，捕虫最著名。
谜语3：鸟儿当中数它小，针状嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飞行本领却很高。
谜语4：头上两根须，身穿花衣衫，飞进花朵里，传粉又吃蜜。
谜语5：会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚活动，倒挂着睡觉。
（1）从下列选项中选出5个谜语的答案（蝴蝶、七星瓢虫、麻雀、蝙蝠、蜂鸟）
谜底1是：
；
谜底2是：
；
谜底3是：
；
谜底4是：
；
谜底5是：
；
（2）这五种动物中，既不属于昆虫，也不属于鸟类的动物是
（填动物名称）。
32.请认真阅读以下资料分析回答。（6分）
资料：白鳍豚是我国特产的珍稀水生哺乳动物。因数量稀少，有“水中的大熊猫”之称，它生活在长江中。近20年来，由于长江鱼类产量下降，食饵减少，加之长江航行的船只增多，水域污染以及误捕等原因，使得白鳍豚数量急剧减少。1986年，白鳍豚被列为世界濒危的12中动物之一，属于国际野生动物重点保护对象，我国已将它列为国家一级保护动物。
水是生命之源！长江是我们引以为豪的母亲河，2014年的5月9日，却因水质问题引起靖江整个地区生活用水停水，引起全国人民的担忧。停水的十小时后，启动备用水源，再到恢复正常用水……停水事件，引起了我们每个人的深思。
（1）白鳍豚和大熊猫属于珍稀的
动物。
（2）请写出你知道的另外两种珍稀动物
、
。
（3）白鳍豚数量急剧减少的原因有哪些？（写出两条即可）（2分））
（4）面对停水事件，面对严峻的水污染问题，我们青少年应该怎样做？（至少列举一条）（1分））
33.如图是某农田生态系统示意图，请据图回答下列问题。（14分）
该生态系统中生产者有什么？（2分）
该生态系统中细菌、真菌扮演着什么角色？（1分）
（3）影响该生态系统的非生物因素有哪些？（2分）
图中直接影响兔生活的生物因素是什么？（1分）
禾谷类在生态系统中的作用是怎样的？（1分）
（6）一段时间内，人们为了保护农作物，大量消灭昆虫和兔，什么生物的的数量会明显减少？（1分）
（7）写出该生态系统的三条食物链。（6分）
34.分析以下文字资料并回答相关问题。（7分）
据统计，我国河北省北部地区，曾经在麦收时节，每公顷麦田约有750—1500只青蛙，一只青蛙一天可食20—200只害虫。因此，依靠这种天然的“除虫剂”，基本上可以控制害虫，保证小麦的收成。近年来，由于有些人大肆捕捉和食用青蛙，该地区青蛙几乎濒于绝灭。结果害虫大肆繁殖，造成小麦等农作物减产。后来使用农药，产量获得一些恢复，但随后继续大量减产。
（1）你认为人类能否随意灭杀某种动物？
。其原因是：在生态系统中，某种动物与其他生物有着
的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的
。
（2）由此说明：动物是食物链的组成部分，一方面以
或
为食，同时自己也会成为
的食物，是
结构中不可缺少的组成部分，在生物圈中起着重要作用。
35、图示某生态系统中的食物网。甲～庚代表不同种的生物。请据图回答问题。（7分）
（1）此生态系统中作为生产者的生物是
。
（2）此食物网中有
条食物链。
（3）请写出其中最长的一条食物链。（2分）
（4）该食物网只表示出生态系统中的部分成分，未表示的成分有
和
。
（5）当甲全部死亡会对该生态系统造成很大影响，说明生态系统的
是有一定限度的。
第五单元第三章生物圈中的动物测试题
一.1A
2B
3B
4B
5B
6C
7D
8C
9C
10A
11A
12D
13D
14C
15C
16C
17C
18A
19A
20D
21D
22B
23D
24C
25C
26C
27D
28A
29C
30D
二.31（1）麻雀
七星瓢虫
蜂鸟
蝴蝶
蝙蝠
（2）蝙蝠
32（1）哺乳
（2）褐马鸡
扭角羚
扬子鳄
金丝猴等
（3）过度的渔业捕捞
水质污染
航运业的发展
误捕等（4）不向水中乱扔垃圾
33（1）禾谷类
水草
（2）分解者（3）阳光
空气
水
温度
土壤等（4）禾谷类（5）通过光合作用制造有机物，直接或间接为动物提供食物和能量（6）食虫鸟
（7）禾谷类→昆虫→食虫鸟
禾谷类→兔
水草→鱼
34（1）不能
直接或间接的
生态系统（2）植物
其他生物
其他动物
食物链
35（1）戊
（2）3（3）
戊→己→甲→乙→丙（3）分解者
非生物部分（4）自动调节能力
生物圈中的动物测试题
时间：60分钟
满分：100分
题号
一
二
总分
得分
一.选择题。（每空2分，共50分）
1.下面有关动植物关系的叙述，错误的是(
)
A.动物以植物为食，制约了植物界的发展
B.动物的活动影响着植物的繁衍生息
C.相互依存、互惠互利
D.共同发展、共同促进自然界的物质循环
2.麻雀会偷食稻谷，人们采取措施剿灭麻雀，这对生态系统的影响是（
）
A.没有不良影响
D.对生态系统中其他生物的影响微乎其微
B.生态系统遭到破坏
C.生态系统严重受损，全面崩溃
3.动物在生物圈中扮演的是：（ ）
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.ABC都对
4.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是(
)
A.维持生态平衡
B.促进生态系统中的物质循环
C.帮助植物传粉
D.帮助植物传播种子
5.动物在生物圈中的作用十分广泛，其具体表现有(
)
①可作为交通工具
②帮助植物传粉
③为人类提供生产原料
④生产抗生素类医药品
⑤用于仿生技术的研究
⑥彻底分解植物枝叶，促进物质循环
A.①②③⑤
B.①②⑤⑥
C.②③④⑥
D.①②③⑤⑥
6.“鸟类与人类的生活和生产关系十分密切。下列说法错误的是（
）
A.家禽不仅为人提供大量的肉，还可以为制药和服装工业等提供原料
B.啄木鸟有“森林医生”之称
C.鸟类在维护生态平衡方面没有很大的作用
D.粪便含氮、磷、钾等养分，可提高土壤肥力
7.关于动物在生物圈中的作用叙述中,哪项是错误的（
）
A.动物能帮助植物传播花粉和种子
B.动物能影响和改变环境
C.动物是食物链的结构成分
D.动物能光能合成有机物,能够净化空气
8.植食动物在生物圈中充当什么角色（
）
A.分解者
B.生产者
C.消费者
D.开拓者
9.用网将人工种草的试验区罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的天然草原，牧草却生活得良好。这一事例说明的道理是（
）
A．网罩挡住了鸟类却挡不住虫子
B．网罩影响了草的光合作用
C．生物与环境是不可分割的整体
D．吃草的昆虫失去了鸟类的控制而猖獗
10.下列例子中，那一项不能体现动物在生物圈中的作用（
）
A.
蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体生活
B.
重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇
C.
为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂
D.苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上
11.在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是(
)
A．相互制约的
B．多种多样的
C．不断进化的
D．谁也离不开谁
12.下列动物不能帮助植物传粉的是（
）
A.菜粉蝶
B.蜜蜂
C.蜂鸟
D.麻雀
13.植食动物体内的能量，其去路不包括下列哪项(
)
A.用于自身生命活动
B.被肉食动物和杂食动物等其它生物获得
C.通过呼吸作用消耗
D.被分解者通过呼吸作用散失到环境中去
14.在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图来表示的是（
）
15.生态平衡是指生态系统中的各种生物(
)
A.数量不改变
B.比例不改变
C.数量和所占比例相对平衡
D.数量暂时平衡
16.食物链的正确表示方法是(
)
A．草←兔←狐
B．兔→狐
C．草→兔→狐
D．兔←狐
17.生活在我国长江中下游沿岸的沼泽地带，被称为中生代动物的“活化石”的是（ ）
A.金丝猴
B.白鳍豚
C.扬子鳄
D.丹顶鹤
18.为保护大熊猫，我国建立的自然保护区是（
）
A.卧龙、王郎自然保护区
B.洋县保护区
C.青海湖鸟岛自然保护区
D.神农架自然保护区
19.主要分布在吕梁山脉和河北西北部山地的动物是（
）
A.褐马鸡
B.大熊猫
C.扬子鳄
D.扭角羚
20.我国特有的珍稀水生哺乳动物是( )
A.鲸
B.海象
C.海狮
D.白鳍豚
21.我国已经灭绝的野生动物有（
）
A.大熊猫、人参
B.野马、白鳍豚
C.野骆驼、野羊
D.新疆虎、野马
22.就地保护的主要措施是（
）
A.易地保护
B.建立自然保护区
C.将动物领回家
D.将濒危物种迁出原地
23.造成野生动物灭绝的主要原因是（
）
A.同种生物的斗争
B.天敌过多
C.外来物种的入侵
D.生存环境的破坏与改变
24.动物多样性的基础是（
）
A.细胞多样性
B.生态系统多样性
C.遗传多样性
D.动物数量多样性
25.下列植物的果实和种子依靠动物传播的是（
）
A.蒲公英
B.榆树
C.苍耳
D.虞美人
26.进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危或绝灭的主要原因是（
）
A.自然灾害
B.天敌过多
C.生态环境被破坏
D.动物瘟疫
27.下列成语中，说明生物能影响环境的是（
）
A.风声鹤唳，草木皆兵
B.螳螂捕蝉，黄雀在后
C.不入虎穴，焉得虎子
D.千里之堤，渍于蚁穴
28.马、牛、羊等动物从食性上看属于（
）
A植食动物
B肉食动物
杂食动物
D食腐动物
29.国家一级保护动物中以各种树枝、竹叶、青草等为食，具有嗜盐特性的是（
）
A.大熊猫
B.褐马鸡
C.扭角羚
D.白鳍豚
30.下列关于建立自然保护区意义的说法不正确（
）
A.有利于研究珍贵动植物的生态和生物等特征
B.保护珍贵的野生动植物资源
C.保护代表不同地带的生态系统
D.是进行自然保护的唯一有效途径
二.综合题。（40分）
31.2015年新年联欢会上，许多同学都积极参加了猜谜语活动，这些谜语都是关于动物的，如果你也一起参加，试试你能猜出几个。（6分）
谜语1：不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。
谜语2：身体半球形，背上七颗星，棉花喜欢它，捕虫最著名。
谜语3：鸟儿当中数它小，针状嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飞行本领却很高。
谜语4：头上两根须，身穿花衣衫，飞进花朵里，传粉又吃蜜。
谜语5：会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚活动，倒挂着睡觉。
（1）从下列选项中选出5个谜语的答案（蝴蝶、七星瓢虫、麻雀、蝙蝠、蜂鸟）
谜底1是：
；
谜底2是：
；
谜底3是：
；
谜底4是：
；
谜底5是：
；
（2）这五种动物中，既不属于昆虫，也不属于鸟类的动物是
（填动物名称）。
32.请认真阅读以下资料分析回答。（6分）
资料：白鳍豚是我国特产的珍稀水生哺乳动物。因数量稀少，有“水中的大熊猫”之称，它生活在长江中。近20年来，由于长江鱼类产量下降，食饵减少，加之长江航行的船只增多，水域污染以及误捕等原因，使得白鳍豚数量急剧减少。1986年，白鳍豚被列为世界濒危的12中动物之一，属于国际野生动物重点保护对象，我国已将它列为国家一级保护动物。
水是生命之源！长江是我们引以为豪的母亲河，2014年的5月9日，却因水质问题引起靖江整个地区生活用水停水，引起全国人民的担忧。停水的十小时后，启动备用水源，再到恢复正常用水……停水事件，引起了我们每个人的深思。
（1）白鳍豚和大熊猫属于珍稀的
动物。
（2）请写出你知道的另外两种珍稀动物
、
。
（3）白鳍豚数量急剧减少的原因有哪些？（写出两条即可）（2分））
（4）面对停水事件，面对严峻的水污染问题，我们青少年应该怎样做？（至少列举一条）（1分））
33.如图是某农田生态系统示意图，请据图回答下列问题。（14分）
该生态系统中生产者有什么？（2分）
该生态系统中细菌、真菌扮演着什么角色？（1分）
（3）影响该生态系统的非生物因素有哪些？（2分）
图中直接影响兔生活的生物因素是什么？（1分）
禾谷类在生态系统中的作用是怎样的？（1分）
（6）一段时间内，人们为了保护农作物，大量消灭昆虫和兔，什么生物的的数量会明显减少？（1分）
（7）写出该生态系统的三条食物链。（6分）
34.分析以下文字资料并回答相关问题。（7分）
据统计，我国河北省北部地区，曾经在麦收时节，每公顷麦田约有750—1500只青蛙，一只青蛙一天可食20—200只害虫。因此，依靠这种天然的“除虫剂”，基本上可以控制害虫，保证小麦的收成。近年来，由于有些人大肆捕捉和食用青蛙，该地区青蛙几乎濒于绝灭。结果害虫大肆繁殖，造成小麦等农作物减产。后来使用农药，产量获得一些恢复，但随后继续大量减产。
（1）你认为人类能否随意灭杀某种动物？
。其原因是：在生态系统中，某种动物与其他生物有着
的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的
。
（2）由此说明：动物是食物链的组成部分，一方面以
或
为食，同时自己也会成为
的食物，是
结构中不可缺少的组成部分，在生物圈中起着重要作用。
35、图示某生态系统中的食物网。甲～庚代表不同种的生物。请据图回答问题。（7分）
（1）此生态系统中作为生产者的生物是
。
（2）此食物网中有
条食物链。
（3）请写出其中最长的一条食物链。（2分）
（4）该食物网只表示出生态系统中的部分成分，未表示的成分有
和
。
（5）当甲全部死亡会对该生态系统造成很大影响，说明生态系统的
是有一定限度的。
第五单元第三章生物圈中的动物测试题
一.1A
2B
3B
4B
5B
6C
7D
8C
9C
10A
11A
12D
13D
14C
15C
16C
17C
18A
19A
20D
21D
22B
23D
24C
25C
26C
27D
28A
29C
30D
二.31（1）麻雀
七星瓢虫
蜂鸟
蝴蝶
蝙蝠
（2）蝙蝠
32（1）哺乳
（2）褐马鸡
扭角羚
扬子鳄
金丝猴等
（3）过度的渔业捕捞
水质污染
航运业的发展
误捕等（4）不向水中乱扔垃圾
33（1）禾谷类
水草
（2）分解者（3）阳光
空气
水
温度
土壤等（4）禾谷类（5）通过光合作用制造有机物，直接或间接为动物提供食物和能量（6）食虫鸟
（7）禾谷类→昆虫→食虫鸟
禾谷类→兔
水草→鱼
34（1）不能
直接或间接的
生态系统（2）植物
其他生物
其他动物
食物链
35（1）戊
（2）3（3）
戊→己→甲→乙→丙（3）分解者
非生物部分（4）自动调节能力