统编版五年级上册 第七单元 ___即景 同步作文课程指导

第七单元
即景
一审题立意课<（写什么）
用AI学作文
91.审题目
已知信息
审题指导
朝阳喷薄而出，
夕阳缓缓西沉；林中百鸟
1.作文类型：写景作文
争鸣，园中鲜花怒放…大自然的变化让我们
2.题眼：即景
感受到世界的奇妙和美好。
3.选材范围：
同步作文课程指导
观察一种自然现象或一处自然景观，重点
(1)自然现象；
观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的
(2)自然景观。
观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日
4.习作目标及要求：
五年级
落即景”“田野即景”“窗外即景”。
(1)重点观察景物的变化，写下观
写的时候注意以下几点：
察所得，并把题目补充完整。
◇按照一定的顺序描写景物。如，写窗外
(2)按照一定的顺序描写景物，写
即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗
出景物的动态变化。
外的景物。
(3)运用多种修辞手法，语言要生
◇注意写出景物的动态变化，使画面更加
动、形象，富有美感。
鲜活。如，写日落即景，可以写一写太阳落下
时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。
写好以后读一读，看看是不是写出了景物
的变化，对不满意的地方进行修改。
92.选对象
(1)自然景观
①窗外即景；②田野即景；③林中即景；④海边即景；⑤河边即景
(2)自然现象
①雨中即景；②雪中即景；③晚霞即景；④雾中即景；⑤日出即景
68
二谋篇布局课（怎么写）
用A1学作文
⊙1.理思路，拟提纲
题目
选择一处自然景观或一种自然现象，把题目补充完整。
开头
交代所写景色发生的时间、地点，自然引出下文。
即景
①按照一定的顺序具体描写景色的状态、变化；
主体
②突出景物的主要特征。
七单元
结尾
借景抒情，表达对自然景物的喜爱、赞美之情。
即
⊙2.读文章，学技法
技法1：按照一定的顺序，有条理地描写景物
鲁“即景”就是眼前的景象，写作时，既可以按照观察点转换
●●●了批注担网
的顺序来写，也可以按时间顺序来写。如果按照观察点转换的顺
批注栏
序来写，就要依据视线的移动或者人物的位移等，依次写清先看
选段按照规察点
到什么、再看到什么、最后看到什么。如果按照时间顺序来写，
转换的顺序来描写榕
光写从远处看树
就要写出随着时间的推移，景物发生了哪些变化。需要注意的是，
树，
枝垂到水面上像许多
即景是短时间内看到的景象，时间跨度不宜太长。因此，动笔之
株榕树，再写随着船
前要先仔细观察景物，然后按一定的顺序展开描写。
渐渐逼近，从近处看
在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶
到的树干纹理与树根
真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
的形态。
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真
是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂
到地上，伸进泥土里。
《鸟的天堂》
69