统编版六年级上册 第七单元 我的拿手好戏 同步作文课程指导

第七单元
我的拿手好戏
一审题立意课（写什么）
用AI学作文
91.审题目
已知信息
审题指导
十八般武艺，样样是好戏！
(1)作文体裁
◇跳舞，唱歌，画画，变魔术
记叙文
◇剪纸，捏泥人，做标本，做航模
(2)选材范围
同步作文课程指导
◇挑西瓜，做面包，炒拿手菜
①才艺方面；
◇吹口哨，玩魔方，钓鱼
②生活技能方面；
③娱乐活动方面；
六年级
你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起交流吧！
④体育项目方面；
⑤手工制作方面。
写之前想一想：
(3)习作目标及要求
◇你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些
①围绕主题进行选材，并
想要分享的故事？
精选典型事例表达中心
◇怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容
思想；
后写？
②把重点部分写具体、写
◇哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写得简略
清楚，
重点突出，详略
一些？
得当；
可以仿照下面的例子列一个提纲。
③按照一定的顺序安排文
点明拿手好戏是
章的内容；
挑西瓜。
④养成写作前列提纲的好
简单介绍：是怎
我用“看、拍、听”
习惯，学会通过列提纲
《三招挑西瓜》
样练成挑西瓜的
三招，自信地挑
拿手好戏的
了两个大西瓜。
来构建作文框架，理清
具体写：周末和
第一个西瓜很好，
思路；
同学郊游时挑西
得到同学的夸赞，
⑤语句通顺，表达流畅，
瓜、吃西瓜的
我很得意
内容完整。
趣事。
第二个西瓜没熟，
我很尴尬一拿
手好戏演砸啦！
写完后读一读，看看是否通顺，重点部分是不是写具体
了，再改一改。
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92.选对象
(1)才艺方面
唱歌、跳舞、画画、弹琴、书法、演讲、变魔术、口技等。
(2)生活技能方面
炒菜、做面包、挑西瓜、
房间收纳、拖地、刷鞋等。
(3)娱乐活动方面
下象棋、玩魔方、钓鱼、打弹珠、玩悠悠球等。
(4)体育项目方面
第七单元
打篮球、踢足球、打羽毛球、跳绳、做健美操、速滑等。
(5)手工制作方面
我的拿手好戏
剪纸、捏泥人、做标本、做航模、折纸、拼图等。
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二谋篇布局课（怎么写）
用A1学作文
⊙1.理思路，拟提纲
以“我的拿手好戏”为题，或添加拿手好戏的名称，如《我的拿手好
题目
戏一宫保鸡丁》《三招挑西瓜》。
开头
点明拿手好戏是什么。
我的拿手
同步作文课程指导
好戏
①我与拿手好戏是怎么结缘的：
主体
②我是如何练就拿手好戏的；
③我展示拿手好戏的趣事。
六年级
结尾
总结全文，抒发感情或者表达收获。
2.读文章，学技法
技法1：列好提纲，有详有略
杂对于小学生而言，要准确把握文章的谋篇布局并做到详略得
当，最好的办法就是列提纲。列提纲可以避免跑题，还能让思
批注栏
路清晰。列提纲时要注意安排好材料的顺序，确定好重点内容、
课本习作部分的
开头和结尾，设计好点题的时机及方式，考虑好层次和段落之间
提纲基本上梳理清楚
的衔接。
了整篇作文的结构
开头：点明拿手好戏是挑西瓜。
全文框架一目了然
中间：(1)简单介绍是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的，这
详略安排十分得当。
部分略写；
有了这样的提纲，写
(2)详写周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事：①我
作文的时侯就能从宏
用“看、拍、听”三招，自信地挑了两个大西瓜；②第一个西瓜
观上把握全文，下笔
很好，得到同学的夸赞，我很得意；③第二个西瓜没熟，我很尴
自然从容流畅。
尬—拿手好戏演砸啦！
结尾：可以补充表达自己的感受。
—根据《三招挑西瓜》的提纲梳理作文思路
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