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《Unit 3 Look at me PartB 》教案
【教学目标】
1.知识与技能：1. 能够听说、认读hea ( http: / / www.21cnjy.com )d, hand, body, leg, arm, foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。21世纪教育网版权所有
2.复习巩固所学问候语、打招呼用语及自我介 ( http: / / www.21cnjy.com )绍用语， I'm fine.Thank you. / Very well, thanks. 等对问候的多种回答语, 能听懂、会说表示赞成别人提议的感叹语Great！并能在实际情景中恰当的运用。21·cn·jy·com
2.过程与方法: 在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。
3.情感态度和价值观: 培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。www-2-1-cnjy-com
【教学重点】学习 Let's talk部分对话。
【教学难点】head和hand 发音易混淆。
【教学方法】任务型教学法、情景教学法、交际法。
【课前准备】单词卡片、多媒体PPT，实物教具, 文具图片
【课时安排】1
【教学过程】
一、Warming up\ Revision
（1）教师用“Hello.”问候学生。
（2）听歌曲“Teddy bear”，复习上节课所学单词。
（3）复习所学问候语、打招呼及介绍用语。
Hello. Hi. Good morning. Good afternoon. Good evening.2-1-c-n-j-y
What's your name My name's …
I'm …
How are you
（4）师生问答：
T: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, boys and girls.21教育网
S: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, teacher.【来源：21cnj*y.co*m】
T: How are you
S: Fine, thank you.导入新课。
二、Presentation
1. Let's learn
（1）出示PPT3，学习a ( http: / / www.21cnjy.com )rm，胳膊，教师举起自己的胳膊，问What’s this What’s this in English 教师说，这是胳膊This is the arm .出示PPT4-8，用同样的方法，学习身体各部位的英文表达。21·世纪*教育网
（2）认读body, leg, ( http: / / www.21cnjy.com )arm, hand, finger, foot 的卡片和图片。注意辅导学生的发音，区别head和hand 的发音。【出处：21教育名师】
（3）出示PPT9，Listen and imitate (听音模仿)
学生听 Let’s learn 部分的录音，一边听，一边指着自己身体的各部位。力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合。【版权所有：21教育】
（4）出示PPT10，文本解读。单数变复数
leg legs hand hands foot feet
body bodies arm arms
（5）出示PPT11，
身体部位单词知识早知道
green hand 生手、没有经验的人
hand in hand 手拉手，密切相关， 密不可分
arm in arm臂挽臂、手挽手
head teacher【英】(中小学)校长、班主任
（6）出示PPT12-16，做出挥 ( http: / / www.21cnjy.com )动你的手臂动作说Wave your arms.操练，看图片读句子，说出红色字体的意思教师通过示范，强调 clap, wave, shake, stamp 的动作。
（7）出示PPT17，Let’s ( http: / / www.21cnjy.com )do. 让学生站起来，看课件 Let’s do 部分，教师带领学生做动作，并用动作区分 hand and hands. 邀请几位学生表演Let’s do部分的内容。
（8）出示PPT18，Play a game看图 说单词
2.Let's talk
（1）出示PPT19，Listen and imitate (听音模仿)
学习Let’s talk，教师播放 B 部分Let's talk 的情景课件，让学生了解对话内容，课件在线适当的环境，学生易接受。21cnjy.com
（2）出示PPT20，文本解读
教师告诉学生 How are you 有多种回答用语。
其中一些答语是：
Fine, thank you. I'm fine. Thank you.
Very well, thanks.
（教师强调，以上各句可以相互调换。）
（3）出示PPT21文本解读
make a puppet! 制作个木偶吧！
make 动词“制作” puppet名词，木偶
OK!好吧
Great!/Good idea!
great太好了，好极了！
表示赞同别人的意见, Good idea!好主意
（4）出示PPT21，Read aloud
学生跟读Fine, thank you. / I'm fine. Thank you. / Very well, thanks. www.21-cn-jy.com
教师用单词卡，让学生跟读 Ho ( http: / / www.21cnjy.com )w, are, you, I'm, fine, very, well, thank, thanks。
（5）出示PPT22，游戏：请你的回答与我不同
教师拿出准备好的 ( http: / / www.21cnjy.com )小球，建议道：Let's play a game. 引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语Great！教师将球抛给一名学生说：How are you 接球的学生回答：Fine, thank you.。 之后，由第一个学生抛球并问： How are you 第二个接球的学生回答内容与第一个学生不能相同，如：Very well, thanks. 。以此类推，直到不同的答语说完为止，再进行一轮。2·1·c·n·j·y
三、Practice
Let's play
（1）出示PPT23，让 ( http: / / www.21cnjy.com )学生看Let's play 部分的活动，小组练习几分钟。Hi , John !How are you I’m fine,thank you . Very well ，thanks . 21*cnjy*com
（2）教师准备Sarah, Wu Y ( http: / / www.21cnjy.com )ifan, John, Bai Ling 的头饰。全体学生进行Let's play 部分的活动，通过 "Chain game"让学生大量的练习与运用 Let's talk 部分的会话。
（3）让学生用自己的真实姓名或英文名字做Let's play 部分的活动。
（4）出示PPT24-30，随堂练习，巩固本课内容，看看你学会了吗？
四、Summary：出示PPT31，总 ( http: / / www.21cnjy.com )结本课主要内容，完成本课练习题，通过练习来增强学生对本课教学目标的认知与运用，从而达到巩固提高教学目标。【来源：21·世纪·教育·网】
五、 Homework
1.Act the dialogue on page 27.
2.Finish the exercises of this part.
【板书设计】
Unit 3 Look at me PartB
词汇： head, hand, body, leg, arm, foot
句型： Fine, thank you.
I'm fine. Thank you.
Very well, thanks.
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人教版pep小学英语三年级上册
Part B
Unit 3 Look at me
Let's sing
arm 胳膊
This is the arm .
Let’s learn
hand 胳膊
This is the hand .
Let’s learn
head 头
This is the head .
Let’s learn
body 身体
This is the body .
Let’s learn
leg 腿
This is the leg .
Let’s learn
foot 脚
This is the foot .
Let’s learn
This is the arm .
This is the leg .
hand
head
arm
leg
foot
body
Listen and imitate (听音模仿)
hand hands
body bodies
arm
arms
leg
legs
foot feet
单数变复数
Let’s learn
This is the leg .
身体部位单词知识早知道
green hand 生手、没有经验的人
hand in hand 手拉手，密切相关， 密不可分
arm in arm臂挽臂、手挽手
head teacher【英】(中小学)校长、班主任
小拓展
Wave your arms.
挥动
看图片读句子说出红色字体的意思
Let’s do
Clap your hands.
拍
看图片读句子说出红色字体的意思
Let’s do
Touch your head.
触摸
看图片读句子说出红色字体的意思
Let’s do
Shake your legs/body.
抖抖,摇动
看图片读句子说出红色字体的意思
Let’s do
Stamp your legs/body.
跺跺
看图片读句子说出红色字体的意思
Let’s do
Let’s do
Play a game
foot
arm
body
hand
leg
head
说一说机器人
各部位的名称
Hi ,Mike !
How are you
Very well , thanks .
Let’s talk
How are you 你好吗？
Very well,thanks. very很，非常,very much 很多，well 好，令人满意的。
Let’s make a puppet .
Great !
Let’s talk
Let’s make a puppet!制作个木偶吧
make 动词“制作” puppet名词，木偶
great太好了，好极了！
表示赞同别人的意见, Good idea!好主意
Read aloud
I’m fine .
Very well ,thanks .
Hi , …,How are you
Role play
Group work
I’m fine ,
thank you .
Hi , John !
How are you
I’m fine .
Hi , Chen Jie !
How are you
Very well ,
thanks .
Hi , Mike !
How are you
四人一组以开小火车的形式
问答，看谁说的又快又对
Read and count
body
body
body
hand
hand
nose
nose
ear
ear
mouth
mouth
mouth
mouth
hand
ear
body
nose
leg
leg
leg
foot
foot
arm
arm
eye
eye
2
2
2
3
2
1
1
3
1
随堂练习
head
foot
hand
arm
body
leg
随堂练习
Hi,John! How are you
Very well,thanks.
看图完成对话
随堂练习
（ ）1.拍拍手
A. Clap your hands. B. Touch your hand.
（ ）2.跺跺脚。
A. Touch your foot. B. Stamp your foot.
（ ）3.摇摇身体。A. Shake your body B. Shake your legs.
随堂练习
A
B
A
（ ）4.挥挥手臂
A. Touch your arm B. Wave your arms.
（ ）5.摸摸头
A. Touch your hand B. Touch your head
（ ）6.这是脚
A. This is the leg B. This is the foot.
随堂练习
B
B
B
（ ）7.当老师发出Shake your body的指令时，你会做______的动作。 A. 摇摆身体 B. 摸摸鼻子
（ ）8.早上见到你的英语老师Miss White，你会说：
A. Good afternoon , Miss White.
B. Good morning, Miss White.
（ ）9.让我们制作一个木偶吧，你应说：
A. Let’s make a puppet. B. Let’s go to school !
B
B
A
随堂练习
Fine, thank you.
I'm fine. Thank you.
Very well, thanks.
How are you
词汇： head, hand, body, leg, arm, foot
句型：
Summary
Homework
1.Act the dialogue on page 27.
2.Finish the exercises of this part.登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《Unit 3 Look at me PartB》练习题
一 选出不同类的单词
（ ）1. A. arm B. pencil C. leg
( ) 2. A. hand B. body C. your
( ) 3.A.head B.eraser C. foot
( ) 4.A face B. leg C .bye
( ) 5. A. this B. body C. nose
二．看图选词
( ) 1. Look at me. This is my .
A. arm B. leg C foot
( ) 2. Look at me. This is my .
A. arm B. leg C foot
( )3. Look at me. This is my .
A. arm B. leg C foot
( )4 Look at me. This is my .
A. head B. body C hand
( )5. Look at me. This is my .
A. head B .body C hand
三．
( )1.Touch your head. ( http: / / www.21cnjy.com / )
( )2.Wave your arm. ( http: / / www.21cnjy.com / )
( )3.Touch your head. ( http: / / www.21cnjy.com / )
( )4.Shake your foot. ( http: / / www.21cnjy.com / )
四．看图完成对话 ( http: / / www.21cnjy.com / )
A: .
B:Good afternoon。
A: are you
B: Very , thanks.
五．组句子：
1. face ，this, my, is
2.are, you, how .
六．写出单词的复数
leg hand foot finger arm
七．补充句子
Let’ s （制作 ）a puppet.
This is (一支)arm。
Unit 3 Look at me PartB答案
一、【答案】1.BCBCA
【分析】1. A.arm B. pencil C. leg B是文具，A,C 是人体器官。
2. A.hand B. body C.your A, B，是人体器官。 C你的，是形容词性物主代词。21世纪教育网版权所有
3. A.head B.eraser C. foot A,C是人体器官， B是名词。
4. A face B. leg C .bye A,是人体器官，BC是再见。
5. A.this B.body C.nose B,C是人体器官，
【点评】本题难度中等，重点考查本单元单词拼写和词义。
二【答案】1，3错2,4对
【分析】看图识句根据图片判断正误。
【点评】本题难度中等，重点考查句子的理解。
三【答案】ABCAC
【分析】看图识词根据图片选择适当单词，考查单词的书写。
【点评】本题难度中等，重点考查本单元单词拼写和本课句型
四. 【答案】1.Good afternoon2.How 3.well
【分析】理解句子的意思，在适当的语境下运用所学句子。
【点评】本题难度偏难，重点考查本单元单词和句子的理解。
五. 【答案】1.This is my face .2.How are you
【分析】理解句子的意思，能正确翻译。
【点评】本题难度偏难，重点考查本单元单词和句子的理解。
六．【答案】 legs hands feet fingers arms
【分析】理解句子的意思，能正确翻译。
【点评】本题难度偏难，重点考查本单元单词和句子的理解。
七．【答案】1.make ,2.an
【分析】理解句子的意思，能正确翻译。
【点评】本题难度偏难，重点考查本单元单词和句子的理解。
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