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《Recycle1 》教案
【教学目标】
1.知识与技能：1.复习第1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。
2.能在实际情景中运用 Hello ( http: / / www.21cnjy.com ). Good morning. Nice to meet you. This is ... What's your name How are you 等用语。21教育网
3. 学唱英文歌曲 How Are You 使学生能听懂、会唱歌、知含义。
2.过程与方法: 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。
进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。
3.情感态度和价值观: 培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。21·cn·jy·com
【教学重点】学习Let’s act 部分的故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。
【教学难点】1.Let’s act 部分的故事情节的理解。
2.复习表示身体各部位、颜色和文具的单词，能听懂会说本单元所学的文 具、颜色、身体部位的单词。www.21-cn-jy.com
3.在学生复习所学知识的同时，初步学习歌曲。
【教学方法】任务型教学法、情景教学法、交际法。
【课前准备】单词卡片、多媒体PPT，实物教具。
【课时安排】1
【教学过程】
一、Warming up\ Revision
（1）师生问候。
（2）听歌曲“How are you ”，激发学生参与的兴趣和愿望。
二、Presentation
1)出示PPT3，“猜一猜” 的游戏。
图图的书包里有什么？复习学过的文具词。
2）出示PPT4,free talk, Look，I have …
3）出示PPT5，问What is ( http: / / www.21cnjy.com ) it 回答It’s a bear.下面我们来做一个游戏，，快速说出bear身体各部位名称，比一比，谁说的又对又好？ 21cnjy.com
4）出示PPT6，Let’s ask and answer one by one
5）出示PPT7，Let’s play a guessing game
游戏：你是谁
面朝黑板的学生：Who are you 下面 ( http: / / www.21cnjy.com )的学生：My name is…/I’m …。可说假名也可说真名，又发问者自己判断yes和no。两人表演对话，用以前学过的重点问候句型。教师让学生做问候接力。方法同上的问候，但告诉学生问候的句子尽量不同。21世纪教育网版权所有
6）出示PPT8，看视频，了解人物关系和故事的大概含义。
7）出示PPT9-11，进一步熟练对话，小组练习，角色扮演。
8）出示PPT12，Role play.
三、Practice
1. 游戏
出示PPT13，展示“ ( http: / / www.21cnjy.com )look and tick .”教学图片，学生四人一组观察几分钟，随后图片消失。学生根据自己的记忆，给所看到的身体部位打上“√”并用I see..表达出来。表述最全的小组获胜。2·1·c·n·j·y
2. Go up the ladders. Go down the snakes.
出示PPT14，呈现 “ ( http: / / www.21cnjy.com )Go up the ladders. Go down the snakes.”教学图片，先用一张纸遮住，告诉学生：我们将玩掷骰子游戏。游戏规则是：学生四人一组，当老师宣布“Start”时，每一小组派一个学生掷骰子，当骰子是三时，该骰子主人用英语描述第三幅画的内容，当骰子坐在梯子的位置时，主人就顺着蛇滑下，然后继续前行。最先到达“Finish”这个位置的小组获胜。【来源：21·世纪·教育·网】
3.Game ---找伙伴
出示PPT15，呈现“Match , ( http: / / www.21cnjy.com )write and read aloud.‘要求学生观察字母，找出相对应大小写字母。 如“A“，以最快速度找到”a“，并读出来。 www-2-1-cnjy-com
4.练习。出示PPT16,17，练习，看看你掌握的如何？
四、Summary：出示PPT18-2 ( http: / / www.21cnjy.com )0，呈现总结主要内容，完成本课练习题，通过练习来增强学生对本课教学目标的认知与运用，从而达到巩固提高教学目标。2-1-c-n-j-y
五、 Homework
1.Act the dialogue on page24.
2.Finish the exercises of this part.
【板书设计】
Unit 3 Look at me Part A
词汇： 1. 字母
Aa Bb Cc
Dd Ee Ff 21*cnjy*com
Gg Hh Ii
2.单词：文具：ruler, er ( http: / / www.21cnjy.com )aser, pencil, crayon, bag, pen, pencil box, book
颜色：red, yellow, green, blue, black, brown, white, orange21·世纪*教育网
身体部分：face, ear, eye, nose, mouth, arm, hand, head, body, leg, foot
3.句型：What’s your name My name is … / I’m …
This is …
Nice to meet you. Nice to meet you, too.
Hello! / Hi! Morning. / Good morning.
Good afternoon. How are you
I’m fine. Bye.
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《Recycle1》练习题
一 选出不同类的单词
（ ）1. A.ear B. green C. nose
( ) 2. A.black B. mouth C.red
( ) 3.A .crayon B.eraser C. eye
( ) 4.A face B. hand C .ruler
( ) 5. A.orange B.face C.nose
二．看图写词词
1 ( ). 2. ( ). 3. ( ). 4. ( ). 5. ( ).
三.写汉语
1.Close your mouth.
2..Touch your head.
3. I have a red nose
4. This is my foot..
四．将句子重新排序，连成一段完整的对话。
（ ） Good morning.
( ) I’m fine ,thank you.
( ) How are you
( ) Let’s go to school.
( ) Good goodmorning,
( ) OK!
五．选择：
（ ）1. 当别人向你说“Thank you!”时，你应说：
A. Nice to meet you! B. Good morning! C.You’re welcome!21世纪教育网版权所有
（ ）2 当你询问对方的名字时，你应说：
A. How are you B. What’s your name C. How do you do 21教育网
（ ）3.当别人对你说“Good bye!”时，你应说：
A. See you! B. Morning! C. Thank you!
（ ）4. 在下午向人问好时，你应说：
A. Good morning! B. Good afternoon! C. Where are you 21cnjy.com
（ ）5. 当别人对你说“How are you ”时，你应说：
A. How are you B. Nice to meet you. C. I’m fine, thank you.21·cn·jy·com
Recycle1答案
一、【答案】1.BBCCA
【分析】1. A.ear B. green C. nose B是绿色，A,C 是人体器官。
2. A. .black B. mouth C.red
B，是人体器官。A C，是颜色。
3. A .crayon B.eraser C.eye C是人体器官， AB是文具。
4. A face B. hand C .ruler A,C是人体器官， C是尺子。
5. A.orange B.face C.nose A.橘色 B,C是人体器官，
【点评】本题难度中等，重点考查本单元单词拼写和词义。
二【答案】1.ear 2.eye 3.nose 4.mouth 5.face
【分析】看图写词，根据图片写单词，考查单词的书写。
【点评】本题难度中等，重点考查本单元单词拼写和本课句型
三. 【答案】1.闭上你的嘴2.摸你的头 3.我有一个红鼻子4.这是我的脚。
【分析】理解句子的意思。
【点评】本题难度偏难，重点考查本单元单词和句子的理解。
四. 【答案】143526
【分析】理解句子的意思，能正确翻译。
【点评】本题难度偏难，重点考查本单元单词和句子的理解。
五. 【答案】CBABC
【分析】情景交际，适当的语境下如何问答。
【点评】本题难度偏难，重点考查本单元单词和句子的理解。
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人教版pep小学英语三年级上册
Recycle 1
Part A
pencil
pencil box
Guess
pen
ruler
eraser
crayon
book
图图的书包里有什么？
Look，I have …
Look，I have …
Free talk
eye
nose
mouth
ear
head
face
hand
arm
foot
leg
bady
听指令，做动作
Play games
A:Hello!..How are you
B:Fine ,thank you. How are you
A:Very well , thanks . How are you
Let’s ask and answer one by one
A:Who are you
B:Guess.
A:Are you Wu yifan
B:No,I’m John.
Let’s play a guessing game
Story time
Good morning .
I’m Chen Jie .
This is Sarah .
Morning !
This is…,给别人做介绍的用语。
Story time
I’m zoo
My name’s Zip .
White hands
Brown arms
Story time
作自我介绍的句型My name’s… ,I’m…
Hello !
Look !
Zoom and Zip !
Bye !
Hey .
Can you act it out
Story time
A:Morning.
B:I’m…,This is…
Role play
A:My name’s…
Look and tike ( √ )
I see …
1.□ a yellow body □ a red body
2.□ blue arms □ brown arms
3.□ a red mouth □ a white mouth
4.□ orange eyes □ black eyes
√
√
√
√
Look and tick
Go up the ladders . Go down the snakes
游戏规则是：学生四人一组，当老师宣布“Start”时，每一小组派一个学生掷骰子，当骰子是三时，该骰子主人用英语描述第三幅画的内容，当骰子坐在梯子的位置时，主人就顺着蛇滑下，然后继续前行。最先到达“Finish”这个位置的小组获胜。
Bear
Cat
Dog
Elephant
Goat
cat
dog
bear
goat
elephant
Match,write and read aloud.
1.有一天，你在街上遇到了一个很久没有见面的朋友，你应该说（ ）。
A:Good morning !
B. How are you
A .What’s your name
2.你第一次认识Mike，感到十分高兴，你应该说（ ）。
B. Nice to meet you !
随堂练习
3.老师让你拍手，用英语怎么说（ ）。
A . Sit down .
B. Wave your rams .
A . Clap your hands
4. Sarah 是班长 ， 当老师走进教室准备上课时， 她应该这样说（ ）。
B. Stand up .
A . Great ！
5. Jone 说他有一个新书包，你也有，你可以说（ ）。
B. Me too .
随堂练习
学习要点
1. 能正确听、说、读、写下列字母并知道其在单词 中的发音。
Aa Bb Cc
Dd Ee Ff
Gg Hh Ii
帮你归类
文具：ruler, eraser, pencil, crayon, bag, pen, pencil box, book
颜色：red, yellow, green, blue, black, brown, white, orange
身体部分：face, ear, eye, nose, mouth, arm, hand, head, body, leg, foot
单词分类
帮你归类
Hello! / Hi! Morning. / Good morning.
Good afternoon. How are you
I’m fine. Bye.
What’s your name My name is … / I’m …
This is …
Nice to meet you. Nice to meet you, too.
重点句型：
帮你归类
Homework
1.Act the dialogue on page 32.
2.Finish the exercises of this part.
