中考现代文阅读理解练习（含解析）
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中考现代文阅读理解练习含答案解析
一、阅读下列一组现代文，完成下面小题。
【甲】
人民日报北京10月23日电（记者李昌禹）中国妇女第十三次全国代表大会10月23日上午在人民大会堂开幕。丁薛祥代表党中央发表了题为《为强国建设民族复兴伟业谱写新时代“半边天”的绚丽华章》的致词，他在致词中说，中国妇女十二大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，亿万妇女在脱贫攻坚主战场拼搏实干，在科技创新前沿勇攀高峰，在抗疫紧要关头逆行出征，在家庭和社区主动担当，在平安建设一线默默守护，在竞技赛场敢打敢拼，“半边天”作用全方位彰显，妇女发展全方位进步。各级妇联组织着力强化妇女思想政治引领，团结动员广大妇女建功新时代，创新推进家庭家教家风建设，用心用情做好维权关爱服务，积极开展国际交流合作，持续深化妇联改革，政治性、先进性、群众性不断增强，为巩固党执政的群众基础发挥了重要作用。
（《人民日报》2023年10月24日第1版、第2版，有删改）
【乙】
沈桂华：一生一诺 坚如青松
①清晨，江苏省南京市江北新区长芦街道芳庭潘园小区，秋日的阳光洒进屋中，在一间朝南的卧室里，头发花白的沈桂华正用一根红绳给97岁的姐姐沈萃萍扎马尾。
②沈桂华今年84岁了，从16岁独自负责照顾盲人姐姐起，一晃快70年了。其间还经历了大儿子失明、丈夫离世等打击。“遇到坎儿，就一步步迈过去，生活总会越来越好的。”要强了一辈子的沈桂华笑着说。她脸上的皱纹仿佛蕴蓄着岁月的力量，透出坚忍与刚强。
一诺一生，照顾盲姐60余载不离不弃
③自沈桂华记事起，姐姐的眼睛就不好。16岁那年，母亲在弥留之际握着她的手不肯咽气。“我一定会照顾好姐姐的！”沈桂华的话让母亲放了心。
④一句承诺便是一辈子。从16岁至今，沈桂华没有出过远门，没有离开过盲姐一天。
⑤22岁那年，沈桂华的善良吸引了邻村小伙谢学和的注意。两人成婚后，沈桂华为了照顾姐姐就住在隔壁屋，时常夜里起来两三趟，确认沈萃萍是否安然睡熟。
⑥邻里乡亲总说，沈萃萍能有沈桂华这个妹妹，真是幸运！也有人劝她将盲姐送走，可沈桂华从未同意。沈桂华说：“她是我的家人，我照顾她是应该的。”
尘埃生花，坚强面对命运给予的每一次苦难
⑦谢学和也是个勤快人，夫妻俩省吃俭用，靠种田养活了一家人。可是，舒坦日子还没过上几年，谢学和就生了重病。沈桂华起早贪黑地忙碌。每年最难的日子是插秧时节。沈桂华总是提前准备好饭，将一家子托付给邻居照顾，自己在田里从早忙到晚，连吃饭的时间都没有，饿着肚子出门、饿着肚子回家。一天晚上，她插完秧踏着月色返程时，不小心摔了一跤，腿钻心地痛，第二天更是肿了起来，可她连搭把手的人都没有。她说那一次自己没忍住哭了，可擦干泪还要忍痛站起来，继续操持这个家。
⑧几年后，丈夫离开了人世，从那时起，沈桂华一个人用柔弱的身躯撑起了整个家。
⑨1996年冬天的一个晚上，沈桂华做完农活回家途中，听到了微弱的啼哭声。她循声发现一名刚出生的女婴被丢弃在路边红薯地里。她将孩子抱回了家，取名沈晨风。嗷嗷待哺的婴儿让这个原本负担就重的家庭雪上加霜。她把沈晨风放在成婚没几年的大儿子沈朝阳名下，当孙女一样抚养。自己少吃一口饭、起早贪黑多卖一筐菜，也要保证让沈晨风喝上奶粉。3年后的一天，沈桂华干完农活回家时，看到沈晨风被开水烫伤，整个手臂红肿一片，正哇哇大哭。她抱起孩子就往长芦卫生院跑去。医生建议她到市里大医院治疗。平时舍不得吃穿的沈桂华赶紧花钱雇了辆车，赶到南京市儿童医院。沈晨风康复后，沈桂华决定把孙女带在身边自己照顾，“朝阳看不见，我实在不放心”。
⑩没多久，沈朝阳离婚了，30多岁双目失明的儿子独自一人无人照顾，沈桂华二话没说，又和儿子搬到了一起。
那一年，沈桂华已年过六旬，她依然是家里的顶梁柱。
青松傲雪，美德之光照亮人生
如今，84岁的沈桂华到了颐养天年的时候。
日前，记者来到沈桂华家里时，她正在逗弄出生没多久的重孙女。“这是晨风的孩子，我现在也是四世同堂了。”老人笑呵呵地说。
沙发上摆着沈晨风买来的新衣服，一共两套，一套给沈桂华，一套给沈萃萍。
家里老宅拆迁后，沈桂华带着姐姐搬进了楼房。沈朝阳觉得老人要多晒太阳，便把南边最大一间卧室布置起来，摆上两张大床，让两位老人睡得舒坦。
迈入90岁后，沈萃萍的身体机能逐渐退化。6年前上厕所时突然大出血，在医院住了半个多月，当时已经78岁、心脏还装着起搏器的沈桂华天天在医院陪护。出院后，沈萃萍吃不下饭，沈桂华一勺一勺喂糖水，一遍一遍摸呼吸，这“一摸、一喂”就是3个多月，硬是将90岁的沈萃萍从鬼门关拉了回来。
要强了一辈子，坚强了一辈子，80多年来，沈桂华无论面对什么样的困难，从没有诉过一声苦、怨过一声累，她书读得不多，说不出什么是仁爱孝悌、自强不息，但一言一行、一举一动，却又无时无刻不在为中华民族传统美德代言！
松柏之质，经霜弥茂。沈桂华这一生，经历多一分的磨难与挫折，就生发出多一分的韧性与坚强，正如一株坚强不屈的青松，傲立于风雪中，终于迎来了春天。
（《光明日报》（2023年10月26日 07版，有删改）
丙】
发扬永不言败的女排精神
①1981年11月16日，中国女排为国争光，获得第三届女排世界杯冠军。这是中国“三大球”项目夺得的第一个世界冠军，无数国人为之奔走相告、欢呼雀跃！从此，中国女排的姑娘们一发而不可收，在世界杯、世锦赛、奥运会等国际赛场大显身手，创造了“五连冠”的神话。2020年，展现女排精神的电影《夺冠》上映，即使新冠疫情肆虐，仍赢得了8亿多元票房的上佳表现。
②40多年一路走来，既有辉煌夺冠时，也有低谷调整期，难能可贵的是，一代代中国女排的姑娘们薪火相传、矢志不移，胜不骄、败不馁，始终葆有一股不服输的拼劲和打不垮的韧劲。她们身上所体现的女排精神是比金牌更加宝贵的精神宝藏，值得大家学习。
③学习女排精神，就要坚持“祖国至上”。“有国才有家。”对于这句话的理解，运动员或许比普通人更加深切。电影《夺冠》中，教练对队员们说：“我们要证明给他们所有人看，中国人，行的。”12名功勋队员做到了。在1981年首夺世界冠军的比赛上，郎平获“优秀运动员奖”。日后，她再接再厉，以运动员和教练员身份，多次帮助中国女排夺得世界冠军。她说：“每一次比赛，我们的目标都是升国旗、奏国歌。”中国女排一次次向世界证明了“中国人能行”，并让世人对中国人的集体主义观念和爱国奉献精神刮目相看。
④学习女排精神，就要坚持“团结协作”。独木不成林，排球运动是典型的团体运动，必须依靠团队每一个人的力量。回看1981年女排世界杯夺冠阵容，12名功勋球员全都功不可没。在决胜局中，中国女排姑娘们团结一致，与东道主日本队展开了激烈的拉锯战。在比分14：15落后的情况下，郎平强攻得分，孙晋芳拦球得分，最终以17：15逆转获胜。人心齐，泰山移。中国女排的成功，离不开所有队员的精诚团结和密切配合。
⑤学习女排精神，就要坚持“顽强拼搏”。筚路蓝缕，以启山林。福建漳州的“竹棚馆”，见证了中国女排“滚上一身泥，磨去几层皮，苦练技战术，立志攀高峰”的起步阶段。早期，中国女排姑娘们训练的场地极其简陋——毛竹为架，煤渣铺底。训练中，姑娘们摔下去，常常沙砾嵌入皮肉，霎时血肉模糊。《夺冠》上映期间，一场特殊的展览《国家荣誉——中国女排精神展》在天津展出，一副带有血渍的训练护膝令人印象深刻。咬紧牙关，顽强拼搏，中国女排的姑娘们不屈不挠，以常人难以想象的毅力克服重重困难，只为夺取最终的胜利。
⑥学习女排精神，就要坚持“永不言败”。世上没有常胜将军，辉煌如中国女排，也在“五连冠”后经历了长达十几年的低谷期。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。在低谷期，中国女排姑娘们仍然保持斗志、积极进取，为再次崛起默默积蓄力量。征服对手难，战胜自我更难。中国女排的姑娘们用平常心看待过往的成绩，用进取心为未来加油蓄势。《阳光总在风雨后》，这首中国女排的队歌伴随中国女排打破沉寂，再次站上世界之巅——2003年，中国女排获得第九届世界杯冠军；2004年，中国女排获得雅典奥运会冠军。
⑦历史川流不息，精神代代相传。40多年来，女排精神指引中国女排一次次创造辉煌，也为国人带来丰厚的精神滋养。在全面建设社会主义现代化国家新征程上，让我们发扬永不言败的女排精神，厚植爱国主义情怀，踔厉奋发，笃行不怠，为实现中华民族伟大复兴的中国梦团结奋斗。
（《人民周刊》（2024年01月04日第06版，有删改）
1. 请你分别概括【乙】【丙】两文的内容，并写出【乙】【丙】两文分别与【甲】文的哪句话对应。
2. 读三篇文章，思考以下问题。
（1）给新闻报道【甲】文取个标题。
（2）说说【乙】文第①节的作用。
（3）【丙】文中多次提到电影《夺冠》，请分别说说有何作用。
3. 班里的女同学小张最近闷闷不乐的，一来是因为进入初三以来，学习上一直没有进步，她有种屡战屡败的感觉；二来是因为春节回老家时，几个亲戚总说女孩子读那么多书有啥用之类的话，让她感觉很烦恼。请你运用上述三篇文章中的说法，来劝慰小张同学。
4. 结合【甲】【乙】【丙】三篇文章的内容，选出下列说法错误的一项（ ）
A. 【甲】文的几处时间可以看出报道的时效性很强。
B. 【乙】文的三个小标题引领下的片段是并列结构。
C. 【丙】文的③④⑤⑥节每段首句即分论点，根据文章需要，可以调换顺序。
D. 三篇文章文体不同，但都反映了当今时代，女子在家庭社会中的重要作用。
二、阅读下文，完成下面小题。
人类的大脑是怎么“丢”的？
①长久以来，发育形成更大的脑容量一直被视为人类增强智力并得以“统治”地球的标志。但越来越多的证据表明，在上一个冰川期结束后的某个时候，人脑变小了。
②大约400万年前，被认为代表人类最古老祖先的乍得沙赫人的脑容量约为350毫升。此后，人类的脑容量开始增加。从大约400万年前到大约200万年前，南方古猿的脑容量为500毫升左右。到100万年前，一些直立人的脑容量超过1000毫升。大约13万年前，尼安德特人和智人的平均脑容量达到1500毫升。
③人类的脑容量一直在不停增加吗？非也！对122个人群开展的测量显示，全球范围内人类的脑容量平均为1349毫升，小于人类石器时代祖先的脑容量。
④人类的脑容量为什么会缩小？有研究人员认为，大脑是人体最耗费能量的器官，虽然现在大脑只占人类体重的2％，但它消耗了近四分之一的能量。通过发明在外部存储信息的方法：洞穴艺术、写作、书籍，我们的大脑不需要像以前那样努力工作，使得人类脑容量减少了一些：而数字媒体、互联网被用作信息储存器，这很可能加剧了脑容量缩小的趋势。
⑤《发现》杂志指出，最有说服力的假设也许是智人经历了“自我驯化”。与野生祖先相比，绵羊、狗等驯化物种在许多身体和行为特征上有所不同，具有驯服、没那么胆怯以及较小的大脑等特点。人类或许也对自身进行了驯化：在石器时代，善于合作的、头脑冷静的个体比好斗的个体更有可能生存。这些倾向与基因互相影响，改变了人类的身体特征，包括体型和大脑的大小。
⑥德席尔瓦团队利用化石和现代标本资料确定，人脑的缩小发生在3000-5000年前，这是北非、中东和南美洲古代文明的繁荣时期。他们认为，复杂的社会结构可能对脑容量缩小起到一定影响。一群人比这个群体里最聪明的那个人还要聪明，这有点像中国谚语“三个臭皮匠，胜过诸葛亮”。所以，如果你生活在一个群体里，那么解决起问题来就会比你独自一人时更快、更有效、更准确。
⑦德席尔瓦表示，人类的社会性很强，以至于每个单独的个体不再需要知道一切。日益复杂的社会，让人类不用像原始社会的人类那样需要掌握多种生存技能。基于此，人类脑部的部分功能也逐渐退化，脑容量随之缩小。
⑧自古以来，人类创造了一系列灿烂的文明，一系列高精尖科技，都可以表明人类是越来越聪明了。在不断进化的过程中，人类的智商也在不断提高，所以人脑的体积并不是最重要的，只要功能越来越发达就好。
⑨人类聪明的头脑是进化过程中发展和演化了数百万年的结果。目前，人类的大脑仍在默默进化，未来还会带给我们什么惊喜？让我们拭目以待！
（选自《科技日报》，有删改）
1. 人类的脑容量为何会缩小？文章列举了三种可能的原因，请填空。
（1） 。
（2）人类“自我驯化”的过程影响了基因，改变了身体特征。
（3） 。
2. 下列对文章的分析和理解，最恰当的一项是（ ）
A. 标题中的“丢”具体是指脑容量的减少以及脑功能的退化。
B. 更大的脑容量是人类智力增强并得以“统治”地球的标志。
C. 人类脑容量缩小的“拐点”大约出现在3000-5000年前。
D. 一个群体解决问题的能力相比个体更快、更有效、更准确。
3. 以下这段文字应放入文中哪两段之间？请说明理由。
人脑缩小会对其功能产生影响吗？研究人员表示：从种经科学的角度来说，人脑存在一定的冗余——一些“闲置空间”，所以人脑在进化过程中的自然缩小并不会影响整个大脑功能的发挥。
应放到第_______段与第_______段之间。
理由：
三、阅读下文，完成下面小题。
钟老师会解所有的题
蔡小容
①1989年，我高考一鸣惊人，进入武汉大学。爸爸陪我办好入学手续，在宿舍安顿好，就去拜访他的老同学们。他们中有两三位在武大数学系任教，钟老师就是其中之一。
②大学四年，钟老师常叫我去他家吃饭。饭桌上，钟老师和师母张阿姨给我夹菜，菜堆得冒尖了快要滚下来。钟老师问我：“我们家的饭好吃，还是你们家的饭好吃？”我答：“我家的饭好吃。”他夫妇俩笑得开了花。几年后我才脑子转弯，看懂了钟老师家菜式的精致，有规矩、有讲究。我爸爸炒功虽好，但他不懂君臣佐使，几乎所有的菜都是单一的自己炒自己，我十七年习惯了，以为菜肴应该那样。
③钟老师讲一口武汉话，很幽默，我曾在教室外听见他用武汉话讲课，很有神采。暑假里常有人请他去外地讲课，偌大的教室里，他给五湖四海的学生留下地址，说：“你们以后有什么题目做不出来的，尽管寄给我，我做出来给你寄回去！”1996 年，钟老师晋升教授；他主讲的《复变函数》课程获得国家级教学成果奖，排名第一。
④他与我父亲同年高考，因种种原因去了湖北冶专学炼钢。在那里，数学老师对他非常欣赏，向校长推荐抽调他来教数学，并鼓励他重新考上了武大数学系。毕业分配，到偏僻的铁路中学教书十年，1978年考取研究生再回武大。A留校工作几年，还住筒子楼，冬天里数学系的领导偷偷B跑到汉口去看他爱人那边的房子，一个小矮屋，最矮处不足一米，北风长号，两个孩子缩在这冰窖里写作业，领导回来立即C张罗给他分房。领钥匙的时候，房管料的人说：校党委书记坐在我们这里不走，要我们给你解决房子，你是什么人物呀？D
⑤2009年我出了一本新书，我给钟老师打电话说要去他家，他说：“你不要给我送东西来！”我说：“这个东西您喜欢！”书送去，过了几天钟老师来我家了。他郑重其事，推着自行车，我着一壶食用油，一台迷你小风扇，还有些坚果零食，搬运上楼。他从提包里取出我的书，翻开，从头到尾他划了许多线，写了许多眉批、旁注，跟我讨论，赞赏他认为写得好的地方，指出他认为有疑义的成语、词汇。他把我的书读得透透的，我看他的批注，觉得他比文学教授读得还好，虽然他说自己不懂文学。
⑥2020年初，灾祸降临武汉，武汉封城，所有医院都被挤爆。张阿姨身患多种疾病，历尽波折才得入院，钟老师与儿子媳妇轮班陪护。每天凌晨四点多钟，钟老师从家里出门，七十九岁的老人徒手翻越沿途各种路障，步行往医院去。城封了，所有的公交都停了，所有的店门都关了，所有的地方都荒了，没有人影，没有人声。四点多钟的冬日凌晨应是漆黑一片，但在我想象中却是一片白茫茫，钟老师仿佛行走在大雾中。医院很远，他走了一两个小时；在那里陪护一天，晚上再走回米。有一天，他路上不小心闪了腰，但也仍然坚持去医院。这三个月里，他每一天都如此面对生活的难题，照顾张阿姨。
⑦如今，钟老师八十多岁了，住在武大的房子里。他用手机在网上买菜，安安静静地看书做题。每天早上起床后，他总是先在家庭微信群里报一个平安：“安。”
（选自《文汇报》，有删改）
1. 第②段“君臣佐使”在文中的意思是 。
2. 根据文章内容，完成表格。
时间 钟老师的行为表现 钟老师的品格
“我”读大学四年间 常叫我去他家吃饭，招待热情，菜式精致，还开玩笑的问我谁家地饭更好吃。 关爱晚辈，呵护家人， 3. 4. 坚忍顽强。 5. 6.
2009年
2010年 克服种种困难，照顾住院的张阿姨。
3. 以下对第④段的批注不恰当的一项是（ ）
A. 钟老师这段坎坷的经历展现了他自强不息的人生态度，丰满了人物形象。
B. “偷偷”一词暗示钟老师长期以来一直对家庭艰苦的住房状况缄口不言。
C. “立即”流露出系领导对汉口所见的震惊和不忍，反衬出钟老师的豁达。
D. 房管科员工的话语进一步从侧面展现了钟老师低调、老实和本分的品格。
4. 请分析第⑥段划线句的语言表现力。
5. 本文标题是“钟老师会解所有的题”，但钟老师读文后却做出了以下回复：“……谢谢我同学蔡新民的女儿蔡小容给我写这篇文章，我尊重她焚膏继晷、倾尽心力的付出。但我决不会认同说我会解所有数学题，如1＋1（哥德巴赫猜想），黎曼（Riemam）猜想，……。因为这违反科学严谨和职业道德素养，若为同行贻笑大方，我将无地自容。文学写作规律我是门外汉，一千个人眼中有一千个哈姆雷特，权且认为这是作家蔡小容教授眼中的钟老师吧（其它叙述是事实）。”两人的说法是否矛盾？请谈谈你的看法。
四、阅读下面文学类作品，回答小题。
声音
葛亮
①数年前，在四川的嘉绒地区，当地如中国内地多数正在开发中的旅游区一样，经历着变革。山民们面对生活机遇，有了希望与冲动。他们在路边拦住游客，小心地用汉语表达做生意的意图。一个藏族女人希望我们能租借她的马。她说完这些，羞涩地低头，似乎在提一桩不合理的要求。我们同意了。上山路上，地形陡峭，马踯躅而行。藏族女人赶着一匹幼驹，负载着行李。路程到了将近一半，突然遭遇雪暴。马匹无法前进，我们只有在一处避风的地方休息。天光黯淡下来，气温骤降。有旅伴窃窃抱怨。夜色渐浓，终于有了小小的躁动。这时候，我们看见，藏族女人悄悄卸去幼驹身上的重物，将自己的军大衣脱下来，给它裹上。然后倚靠着马鞍，轻声吟唱起一支歌谣。这歌谣安谧静和，令人恢复自制。后来，我们找到一间牧人的小屋，度过了寒冷的一晚。风停雪住，在温润的高原阳光里，我们看到了墨蓝色的大海，也记住了这个叫英珠的女子和她的歌声。
②这样的声音，来自这世上的大多数人。它们湮没于日常，又在不经意间回响于侧畔，与我们不弃不离。这声音里，有着艰辛，却也听得到祥和平静的基调。而主旋律，是对生活一种坚执的信念。这世上少了传奇与神话，也不太会有大开大阖的面目。生活的强大与薄弱处，皆有了人之常情作底，人于是学会不奢望，只保留了本能的执着。
③写过一篇小说，主角平凡得常见于巷陌，但是他的名字叫“英雄”。小孩子眼中的英雄，多半是平凡人。因为平凡人可触摸，有温度；同时，他是有理想的人，虽则这些理想多是关乎生计。这些理想虽微薄，却是极有胆识的体现。所以，他就担当了一个时代弄潮儿的位置。他是幸运的，因为赶上了变革的关隘。有机会，有闯劲，便有了成功，并且一而再地成功。到底是平凡人，所谓境界，是被拔高的英雄品质。我们的这位英雄也许确被成功冲昏了头脑，个性与境遇发生了冲突，最后走向了悲剧的方向。
④有的故事，不太能看到浓重的悲意，令人难过却相对持久。我想说，令人难过的并不是悲剧本身，而是人之常情。
⑤记忆里头，另有一些艺人，在家乡的朝天宫附近。那时的朝天宫有些凌乱，也是因乱，所以带有了生气。有一个很大的类似跳蚤市场的地方，市场里有卖古玩的，真的假的都有。有做小买卖的，完全与艺术无涉，甚至还有敲锣鼓耍猴卖艺的。当然，还有一种艺人，是有真本领且脚踏实地的。他们往往有自己一担家当，左边放着原料，右边摆着成品。这决定了他们的创作是即兴表演式的。比如吹糖人的、剪纸的，都极受孩子们的欢迎。而马师傅就是其中的一个。马师傅的老家是江苏无锡。那时候年纪小，并不晓得马师傅为什么要跑来南京讨生活。凡到朝天宫我是直奔他那里而去的。马师傅总戴着度数很高的眼镜，陈旧的中山装上有些油彩的斑点，神情的专注是从未变过。时间久了，他也就认识了眼前的小朋友，用吴语口音很重的南京话和我交谈。马师傅做的最多的是一种娃娃，叫大阿福。这种泥人虽然喜庆，但近乎批量生产，马师傅说叫作“耍货”，是为讨生计而做。而作为一个创作型的艺人，其实高下在于能不能做“细货”。这“细货”按传统应取材于昆山的戏曲，人形雕琢完全来自手工，姿态性情各不相同。马师傅有一整套的工具，从小到大，排在一块绒布里，最小的一个，用来雕刻五官的，听说是一根白鱼的骨刺。对于戏曲的诠释，是他摊上的招牌。红衣皂靴的男人，瞠目而视；身边青衫女人，则是期艾哀婉的样子。我至今也不知道是出于哪一出戏文。
⑥这些人，非出自本地，却身藏了城市的一种残存的秉性，与城市同声共气。然而他必然也凋落，带着无奈与些许的黯淡离开，犹如夕阳晚照。
⑦就是这样一些人，在缭绕的人间烟火中渐渐清晰。他们的人生，已是水落石出的格局。经年的快与痛，此时此刻，已成一波微澜。
⑧他们在我身边一一走过，见证了岁月的变迁。我愿意履践我的成长轨迹，用一双少年的眼睛去观看那些久违的人与事。目光所及，也许亲近纯净，也许黯然忧伤，又或者激荡不居，但总有一种真实。这种真实，带着温存的底色，是叫人安慰的。
⑨他们是一些行走于边缘的英雄。
⑩“一均之中，间有七声。”①正是这些零落的声响，凝聚为大的和音。在这和音深处，慢慢浮现出一抹时代的轮廓。这轮廓的根本，叫作民间。
（选自《小山河》，葛亮著，江苏凤凰文艺出版社2024年4月出版，有删改）
[注释]①一均之中，间有七声：“均”，读yùn，是古代音乐术语，用来确定音律的工具也叫“均”；“七声”则是乐器演奏的七个音律。
1. 本文用三个故事来表现“一均之中，间有七声”的意蕴，请概括这三个故事。
2. 下列对文中议论部分的解说有误的一项是（ ）
A. 第2段的议论侧重阐明要用祥和平静的心态、坚执的信念面对生活的艰辛。
B. 第4段的议论表明不要太在意人生经历的悲欢，更要关注人的性格品质。
C. 第6段的议论带有文学色彩，如“夕阳晚照”表达了最终离场的必然结局。
D. 第8段的议论是对上文的总结，见证岁月变迁的“他们”体现了生活的真实。
3. 结合文章第⑤段两句画线句，赏析作者如何通过细节描写塑造马师傅的形象。
4. “这轮廓的根本，叫作民间。”这篇散文正体现了葛亮创作的民间立场，请结合上文以及链接材料，阐述作者的民间立场。
【链接】
在文学创作中，民间立场通常指的是一种以普通民众的视角和价值观为基础的创作态度和方法。
五、阅读下文回答问题
下笔如漆之前
①从收集烟灰的作坊里出来，小郑就像一个用烟灰拓印出来的人，头发上、眼睫毛上、抬头纹的缝隙里，全是细腻的烟灰。他抬手摘下口罩，口罩的挂耳绳上立刻留下了乌黑的指印。
②小郑摊开双手给我看，淡淡的黑色烟灰嵌入每一道手纹，让这双手有了突来的沧桑感。他说，自从学做墨条，回家都有了进门仪式：家人会用柔软的动物毛刷子将他从头到脚扫一遍，再放他进门洗澡。结婚前，是母亲扫灰；结婚后，是妻子扫；现在，是6岁半的女儿扫。女儿爬上方凳，认真帮他扫上半身。
③小郑闭上眼睛，感受小女孩调皮又轻柔的扫拂，在眉毛上，在耳朵旁，痒酥酥的。他正沉浸在这无言的被眷顾的幸福中，忽然，女儿咯咯笑了，说：“爸爸有点像黑兵马俑。”他睁眼一看，女儿的两颊和小手上，都沾上了东一块西一块的烟灰，如同小花猫。
④20年前，小郑打算回来接手家中的手工墨工坊时，曾经遭到父母一致反对。
⑤父亲做了一辈子的手工墨匠人，深知其中的辛苦。单说夜以继日地收集烟灰，这份苦就是绝大多数年轻人吃不下来的：100盏油灯的光焰在收集烟灰的屋子里，昼夜不停地摇曳。冬天尚好，夏天，扑面而来的烟灰，会被脸上、额上源源不断的汗水冲出沟壑。而且，油灯的温度若是过高，灯焰上倒扣的集灰碗中，烟灰迅速集聚，会严重影响手工墨的细腻性。匠人必须在屋子里不停地踱步，每过20分钟，要依次转动每一只集灰碗，释放一部分温度；每过40分钟左右，烟灰积蓄了薄薄一层，就必须迅速刮收。因为烟灰若积蓄得太厚，会结块，就会影响墨的品质；匠人还需要注意每一盏油灯的油量，发现油量过低，立刻要小心地注油。只要油灯开始燃烧，工作就停不下来。
⑥这种连吃饭都不能保证白米饭上不落灰的工作，当时才21岁的小郑坚持得下来吗？
⑦小郑说：坚持得下来，因为墨有香气。
⑧他从小在手工墨工坊长大，上大学后很长时间睡不好觉，父亲知道后，思量很久，给他寄去墨条、砚台与毛边纸，嘱咐他多写毛笔字，写完，将纸平贴在宿舍架子床周围的墙壁上。这个法子果然灵，小郑后来不仅睡得香沉，还习得一手好字，能代室友用小楷抄写情书。
⑨父亲想了三天。因为耳濡目染，小郑已经与手工墨牢牢地绑在了一起，拆也拆不开，于是，父亲决定放小郑进来学习所有的工序。
⑩父亲将毕生经验传授给小郑，每一道工序，都令他反复操练三个月以上。搓灯芯三个月，刮烟灰三个月，用清水淘洗烟灰后，用竹藤笊篱捞起烟灰，又是三个月。母亲都看不下去了，埋怨父亲以单调乏味的工作磋磨儿子的耐心：“你倒是说说看，天天立于大水缸前淘洗烟灰，白裤子染成灰裤子，灰裤子染成黑裤子，有什么意思？”
父亲但笑不语，过了一会儿，说了个题外话：“刚收集的烟灰，火气很重，马上就用的话，做出来的墨条会像吹干的年糕一样变形、开裂，所以，还要等待一年。我在等儿子散尽火气。”
第二年，小郑学熬胶、学拌墨、学踩墨。的确，每一道工序都像收集烟灰一样磋磨耐心。熬胶需要将名贵中草药熬出的药汁过滤出来，晾凉后，再加入动物胶与麝香，低温熬煮。熬煮时，要经常盯着温度计，确保温度不超过70摄氏度。还要不厌其烦地搅拌，熬至锅中的胶汁如丝绸一样发亮，开始挂旗，这胶汁才能赋予墨细腻、灵动的光泽。
把熬好的胶和防虫蛀的冰片、防腐增香的龙脑等香料，按照比例倒入阴干一年的烟灰中，搅拌均匀，就可以拿去踩墨了。这一环节，需要匠人洗净脚丫，吊挂在横木上，像踏水车一样踩踏脚下的那一大团墨泥，不断混合、挤压所有的原材料，直到其散发出可以绵延千年的乌亮光泽。
父亲亲自上阵，教小郑用脚趾去感受墨泥韧性地生长，并教会他用脚的侧面灵活地翻转并折叠墨泥，踩踏前期，用脚后跟的力量，而等墨泥的光泽逐渐显现时，踩踏就要温柔些，像猿猴一样拱起脚心。
踩完的墨，趁着人的体温还留在上面，马上把它放入模具，用力按压成长条形，再用机器压出墨条上的字迹。接着，要把墨条埋入橡木细粉中，进行初步干燥，每天都要更换晒干的橡木粉，这个过程长达40天。最后，墨条要用稻草绳捆系，15个一组，从屋梁上挂下来，在敞开门窗的“墨屋”里自然吹干。干燥的时间越长，其性状就越稳定，制作出来的墨不仅下笔如漆，还能历经千年不褪色。
转眼间，小郑做墨很多年了。这几年，不管是国内还是海外，修习中国书画的人越来越多，小郑的手工墨并不愁销路。
辛苦劳作之余，小郑最喜欢生活中的两个片段。一是需要静心的时候，他就会去“墨屋”，在数百根墨条的包围下，嗅闻墨香。那是瓷实安宁、清凉定心的香气，也有草药在山野间起伏的、微微的波澜。二是他疲累地走出收集烟灰的屋子，接受女儿有点霸道的“扫灰”程序。他通常会乖乖地闭上眼，按照女儿的指令：低头，等着扫头顶；侧头，等着扫耳郭；扬起下巴，等着扫脖子与胸膛。
这天，他低下头，一时没有感受到女儿的刷子在额头上扫拂，忽然，一点冰凉印上了额头，人小鬼大的女儿似乎蘸了清水，在他额头的一层烟灰上写字。笔画有点复杂，他一时猜不出那是什么字。右边额头写完了，又写左侧额头，他的好奇心越来越炙热，最后，女儿写完了，妻子递来自己的化妆镜给他。
他终于看到额头残灰上，女儿蘸水写下的稚嫩字迹。
那两个字，竟是“墨仙”。
1.读完文章后，小盐用思维导图梳理手工制墨过程，请你将下图补充完整。
2.阅读过程中，大家认为这篇文章将枯燥漫长的制墨过程描写得很生动，请你任选一个角度，赏析下面句子。
这一环节，需要匠人洗净脚丫，吊挂在横木上，像踏水车一样踩踏脚下的那一大团墨泥，不断混合、挤压所有的原材料，直到其散发出可以绵延千年的乌亮光泽。
3.有同学认为文章第⑤段与后文提到的制墨工序有重复，没必要写。你是否同意？简要说明理由。
4.小盐阅读后发现，选文两次提到女儿为小郑扫灰，并评价小郑是“黑兵马俑”“墨仙”，他想知道作者塑造这一人物形象有何意义，请你帮他解答。
5.在讨论中，有同学认为文章标题改成“墨仙”比原标题“下笔如漆之前”更好，对此你怎么看？请说说你的看法。
六、阅读下文，完成下面小题。
莽昆仑
墨村
①中士下岗的时候，“白毛风”刮得正紧，雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现，利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨。中士不管，似乎听得见自己周身血液撞击管壁的声音。
②中士抱紧枪，裹紧大衣，顺石阶路往下走。风声尖啸着，撕扯他的皮大衣，雪团也纷纷横着往身上扑，吹得眼睛生疼。中士不反抗，反抗也无望。雪团狠命亲中士的嘴巴、鼻孔，堵得他喘不过气。
③一排石头砌成的营房在山坡背风处，包括中士在内，驻守着八九个兵。中士顺石阶路一级级往下走，岗楼便被扔在了脊背上。岗楼上的五星红旗，刚换上的旗面又被风咬碎了。接岗的士兵持枪而立，如雕塑，生根般稳。
④中士走近石头房，跺跺脚，抬手推了一下门，结了冰的木门闪开一条缝。
⑤巡逻归来的兵们正围在火炉边取暖，侧身而入的中士摘下了皮手套，一只手便去抓怀中的枪，猛然醒悟了似的急缩手，但为时已晚，冰冷钢蓝的枪身已生生啃去手掌内的一层皮肉。这一切，被走出厨房的军士长看个真切，“嗤”地笑出了声，“又不是新兵！”中士抬起手掌，用嘴吮吮，翻眼瞅着，“我想提前退伍，就今年。”
⑥军士长望着中士又望望大家，他们的脸都一模一样，长期的高原生活，被强烈的紫外线亲吻得黑红干燥，飞翘的死皮一揭，便蹦出一条红白的鲜嫩肉色，极像画家即兴的一个飞笔。军士长说：“别忘了，咱是军人。”
⑦去年开山时，一名画报记者从北京来，人上了哨卡，可就是瘫在床上，脸如黄纸。中士用土法给记者治高原反应，在他太阳穴、人中穴等处，耐心地一下一下按压，一口一口喂罐头汁。中士说：“初来乍到，都这样。”记者感动：“我来半天，就成这副熊样。”中士说：“习惯了。”“你们太不简单了，我要把你们全都拍下来，让全国人民都知道，在喀喇昆仑山这天寒地彻的冰峰哨卡上，战斗着一群多么可亲可敬可爱的了不起的战士！”
⑧记者咬着苍白的嘴唇，手握相机，挣扎着硬是滚下床。站不住，就跪在地上，边流泪边给中士他们一张接一张地拍照，嘴里不住地念叨着：“太伟大了！太了不起了！”中士和战友们憨厚地笑着，“咱是军人哩！”
⑨中士用嘴吮吮手掌虎口，避开军士长的眼，抬头望向屋顶。
⑩屋顶上，团团重重叠叠的图案，浑圆，发黄——这归功于长期的烟熏。抽象的图案曲里拐弯，中士很自然想起家乡那一眼望不透的沟沟岔岔、梁梁峁峁。
他突然嗓子发痒，想唱，于是就唱：“墙头上跑马还嫌低，面对面坐着还想你……”
他唱得心酸，嘶哑的声音破了，如一缕破布条，在屋子里绕过来绕过去。
军士长进了厨房，接连端出几种罐头菜肴，对大家说：“同志们，今天是刘根同志的生日，我们一起祝刘根同志生日快乐！”
“嗯？啊！”中士胸口一热，泪水夺眶而出，从口袋里掏出一封信，“这是几个月前我女朋友来的信，说我的邻居们出外打拼，一个个家里都盖起了小洋楼，我要再不早点退伍回去，什么都耽误了。”
军士长沉默半晌，猛然抓起桌上的暖水壶，依次倒满一排空碗：“喝！”七八只碗无声高举，“咣”地一声，几线水珠溅起来，落在火炭上，腾起一股裹了灰末的水蒸气……
火炉里焦炭没劲了，屋内巴冷。军士长撮起几块焦炭投进去，一缕蓝烟飘起来，又用火钳在火炉里搅了搅，“叭叭”炸起几串火星，溅在了大家的身上、帽子上。
突然，军士长大声唱起来：“什么也不说，胸中有团火，一颗滚烫的心哪，暖得这钢枪热……”
中士和几个兵精神为之一振，雄壮的歌声在清冷的雪山哨卡上飘荡回响，经久不散：“什么也不说，祖国知道我，一颗博大的心哪，愿天下都快乐……”
1. 随着故事情节的推进，中士的心理也发生了变化，请阅读全文后填空。
决定退伍——（ ）——（ ）
2. 文章①—⑥段是如何表现边境驻军哨所环境艰苦恶劣的？请结合相关内容简要分析。
3. 从记叙顺序上看，第⑦⑧属于______，其作用是
。
4. 文章以“莽昆仑”为题目有深刻意蕴，请结合小说内容和主旨加以探究。
七、现代文阅读 议论文阅读
读书是一种心灵修复
吴黎宏
①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。
②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。
③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。
④ 。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性……通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。
⑤读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，左丘失明而著《国语》……在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。
⑥读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。
——摘自《人民日报 》2016 年5 月16 日第5 版
1. 选文的中心论点是什么？
2. 根据第④段的内容，在段首横线处补写一句能表明本段观点的话（句式要与前后段段首句一致）。
3. 请简要分析本文的论证过程。
4. 文中第③段画波浪线句除了运用道理论证外，还运用了哪种论证方法？有何作用？
5. 下面是对本文的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 第②段主要运用了道理论证这一种论证方法。
B. 第②段“由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重”，句中加点词“是”指的是“在生活中体悟”。
C. 在第⑤段省略号处，还可以补充上这样的事例——“司马迁受宫刑而作《史记》”。
D. 本文语言生动诙谐，再加上多种手法的综合运用，增强了文章的说服力。
八、阅读下文，完成下列小题。
暗夜之光
朱占强
①前面的路很窄，凹凸不平。他下意识减缓了车速。
②车灯像一把利剑，刺向前方的黑暗。
③车灯的光柱里，突然出现了一个骑单车的少年。他抬腕看了看表，时针已经指向午夜十二点。他想这个时候，早已过了学生晚自习的放学时间，一个孩子，在深夜僻静的道路上孤身独行，很可能有什么不轨的企图。
④职业的敏感使他警觉起来。
⑤车窗外伸手不见五指的黑。虽然什么都看不清，但他对这里了如指掌：道路两侧是城中村的废墟。
⑥黑暗中的某个地方，曾经有他的家。当初拆迁时，开发商承诺五年前交房，却至今还没有动工。那之前他和妻子都还是工人，后来相继下岗。再后来，妻子生了病，也是为生活所迫，他东挪西借筹措一笔钱，买下一辆二手车，干起了偷偷拉客的营生。按照官方的说法，叫非法营运。多年来他养成了一个固执的习惯，每天夜里收车之后，他都要避开大路，经过这条小路回租住的家。既是缅怀过去，也是憧憬未来。
⑦孩子在前面骑车走着，他在后面跟着，不快也不慢，始终保持着安全距离。他完全可以鸣笛提醒孩子注意避让，然后超车。他不打算那样做。一个看似简单的举动，可能会导致复杂的后果；如果他鸣笛，孩子受到惊吓摔倒了，他难辞其咎，后续一系列的麻烦也在等着他。甚至就在他超车的瞬间，孩子会故意去撞他的车，然后倒在地上实施讹诈。不是他把别人想得太坏，是这个冷漠、无情的社会让他绝望，是生活中亲历的一些事情，把他变得谨小慎微。
⑧比如那一次，他载客去乡下，经过一个岔道口时，为了避让一辆对向来车，却撞倒了路边的一个三轮车。三轮车主受了伤，问他报警还是私了。他给了伤者一大笔钱。他的职业的特殊性决定了他必须私下解决。直到后来，警察因为一个系列诈骗案找到他了解情况时，他才醒悟那起貌似普通的交通事故，他所以为的巧合，其实是一个骗局，是别人处心积虑设置的陷阱。
⑨孩子在前面走着，他在后面跟着，绷紧的神经提防着臆想中可能发生的危险。他偷偷地打开了手机的摄像功能。万一发生了什么意外，手机里存储的影音，将成为保护的呈堂证供。
⑩这条路不算太长，很快就接近了终点。终点是一条宽阔的大马路。他悬着的一颗心刚落地，前面的孩子却突然停下来。孩子在路中央支好单车，朝他走了过来。
他再一次绷紧了松弛的神经。
他也下了车，把手机摄像头瞄准孩子，按下“开始”键。
孩子在距他三五米远的地方站定，弯下腰，深深地给他鞠了一躬。孩子说：叔叔，谢谢你给我照亮了道路……
一瞬间，就在一瞬间，他的大脑被格式化了。他不知道孩子是怎样离开的，不知道眼眶里什么时候蓄满了泪水。他抬头望天，强忍着不让眼泪流下来。
他看到天上有几颗星星，眨呀眨的，虽然微弱，却温暖了整个夜空。
（选自《小小说大世界》2018年第6期）
1. 结合全文内容，分析标题“暗夜之光”的作用。
2. 分析划线句子的表达效果。
（1）车灯像一把利剑，刺向前方的黑暗。
（2）孩子在距他三五米远的地方站定，弯下腰，深深地给他鞠了一躬。孩子说：叔叔，谢谢你给我照亮了道路……
3. 这篇文章在写作手法上有哪些特点？请结合内容简要分析。
4. 请分析文章结尾有什么妙处。
九、阅读下面的记叙文，回答下面小题
等待那只手
巩高峰
⑴老头没睡，还在用眼睛的余光悄悄打量我。
⑵我知道他在等待下手的机会。我也没睡。
⑶走南闯北这么多年，这一点苗头我还是看得出来的。于是我暗自加剧着后悔：要是不贪图那个懒觉，早20分钟起床就能买到卧铺，何至于胆战心惊地和一个老家伙这么对峙着？
⑷很显然，那老头比我还有经验。因为刚才上车一落座，他竟然目不斜视地看着我，微笑着说，你长得很像我儿子。
⑸嘁，我在心里冷笑了一声。因为我穿西服、打领带、抱着笔记本电脑，身边还有个寸步不离的密码箱，我就像你儿子？这样暗暗想着，我顺便瞅了瞅他，灰旧夹克、两天以上没刮的胡茬儿、和他的年龄极不相称的炯炯双眼。
⑹于是我没吭声，连头都没点，假装没听见。
⑺他讪讪地笑了笑，说，我3年没见着他了，只偶尔听到他的声音。
⑻我轻轻打了个冷战。如果我的判断没错的话，这老头是个很难缠的对手，配得上老奸巨滑这个词。而我的判断似乎还没错过。
⑼东奔西走，和这个行当的人打交道多了，有输有赢。但一开始这么跟目标套近乎的，他是第一个。所以，我又瞅了他一眼。我也有两年没和父亲照过面了，虽然我也偶尔给他打打电话，寄些钱。
⑽我的预感没错，熄灯后车厢里的人大都睡了，他没有。其实即使没有这种预感我也不会睡着的，我早已练就三昼夜不合眼也神志清醒。这是经验，也是饭碗，况且我怀里还有张支票，那是分公司这个季度的费用。寸步不离的密码箱不过是个道具，里面是几件换洗下来的内衣。我知道这老头是看得出来的，他那一脸沧桑就是证明。所以我能维持的，只有清醒和谨慎，然后，静静地等待那只手。
⑾我躲在外套里观察他。
⑿硬座车厢的空调像是从里往外倒抽热气的，那些黑暗就是无数索要的魔爪，敲得车窗玻璃嘣嘣作响。我一直紧绷着肌肉，竖立起来的汗毛往外支撑毛衣，痒痒的。久了，牙齿还开始打起架来，不知是真冷还是我太紧张。
⒀他的眼神大多数时间一直都在窗外，车窗外面黑灯瞎火，亏他有这份耐心。于是我有些恍惚，冲着他这分镇定劲儿，到底我和他哪个是猎手哪个是猎物呢？他动手了。那只手有点小心翼翼，终于还是游移着探了过来，漫过我头顶的时候带着一道阴影，让我有些窒息。不过我却没看出预想中那种高明的熟练，这让我窃喜着，在脑海里虚构出即将发生的人赃俱获。
⒁盖在身上的外套一紧，从脖子往里灌的冷风忽然就没了，我觉得像是突然钻进了被人暖好的被窝。惊讶让我努力睁大了眼，可是外套领子遮住了我的视线。
⒂老头从我上方垂下一声细微的叹息：唉，一个人在外面劳苦奔波的，不容易。
⒃我赶紧闭上了眼，用了很大力气。我怕我眼里也有他那样的泪光。不知怎么的，我忽然特别希望那只手能停一停，拍我两下。
1. 结合文章内容分析本文标题“等待那只手”所包含的两层意思。
2. 第⑸段画线句子运用的是什么描写？作用是什么？
3. 如果不是因为“我”对老头先入为主的错误臆断，“我”可能会怎样描绘第⒀段划波浪线处的这一细节？可以进行分析，也可以试着写一段。
4. 文章结尾写“我赶紧闭上了眼，用了很大力气”的原因是什么？
5. 青壮年一代正在为生活打拼，其实他们何尝不需要来自长辈的温暖呵护？而“老人”在生活的暮年，又何尝不需要来自儿女的体谅和关心？请对他们任意一方说几句话，或表达最深切的感受，或提出最真诚的希望。
一、【答案】
1. 【乙】沈桂华一生经历了种种磨难与挫折，凭借自己的韧性与坚强成为家庭的顶梁柱，为中华民族传统美德代言。（侧重介绍人物，意对即可）
【丙】我们要发扬永不言败的女排精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦团结奋斗。（侧重表达观点，意对即可）
【乙】文与【甲】文的“在家庭和社区主动担当”对应，【丙】文与【甲】文的“在竞技赛场敢打敢拼”对应。
2. （1）中国妇女第十三次全国代表大会在京开幕。
（2）描绘一幅生活场景引出采访对象沈桂华及其生活环境；用自然环境秋日的阳光来衬托沈桂华善良、乐观、坚强的美好形象；用“头发花白”“97岁”和“红绳”“扎马尾”等几组具有反差性的词语，来暗示沈桂华经历的特殊性。
（3）第①节用电影《夺冠》的良好票房来反映女排精神深入人心。第③节用引用电影《夺冠》中教练说的话来论证女排精神中集体主义观念和爱国奉献精神非常重要。第⑤节中举电影《夺冠》上映期间特殊展览的例子来论证女排精神中的顽强拼搏精神是女排克服种种困难、最终获得胜利的重要因素。
3. 示例：小张，我们一生中难免会遇到不顺的事或者不赞同的意见，不必为之烦恼。你看看沈桂华，再苦再难她都是笑对生活，咱们这种学习上的小瓶颈、小挫折又有什么好害怕的，直管往前冲就行了；再看看女排姑娘们永不言败的精神，他们也相信“阳光总在风雨后”呢；至于亲戚朋友的陈旧观念，你完全可以一笑了之，结束不久的中国妇女全国代表大会上都说了，中国妇女顶半边天了！ 4. B
【解析】
【导语】三则材料从不同角度展现女性力量。甲文聚焦中国妇女十三大，体现亿万妇女在多领域的贡献及妇联组织作用；乙文讲述沈桂华照顾盲姐、扛起家庭重担的故事，彰显坚韧与美德；丙文围绕女排精神，阐述女排姑娘们在赛场上的拼搏及对国人的精神激励。三则材料共同展现出女性在社会、家庭及体育等层面的担当与风采。
1.本题考查概括能力。
乙文内容概括：结合乙文第①段“头发花白的沈桂华正用一根红绳给97岁的姐姐沈萃萍扎马尾”，第②段“沈桂华今年84岁了，从16岁独自负责照顾盲人姐姐起，一晃快70年了”，第⑧段“几年后，丈夫离开了人世，从那时起，沈桂华一个人用柔弱的身躯撑起了整个家”， 段“沈桂华这一生，经历多一分的磨难与挫折，就生发出多一分的韧性与坚强”等可知，文章讲述了沈桂华从 16 岁起，遵守对母亲的承诺，照顾盲人姐姐沈萃萍近 70 年。期间，她还经历了丈夫重病离世、大儿子失明、收养弃婴等诸多磨难，但始终坚强面对，用柔弱的身躯撑起家庭，以实际行动诠释了中华民族传统美德。
与甲文中“在家庭和社区主动担当”对应。因为沈桂华的事迹主要围绕家庭展开，她在家庭中承担起照顾亲人的责任，展现出在家庭方面的主动担当。
丙文内容概括：结合丙文第①段“从此，中国女排的姑娘们一发而不可收，在世界杯、世锦赛、奥运会等国际赛场大显身手，创造了‘五连冠’的神话”，第③段“学习女排精神，就要坚持‘祖国至上’”，第④段“团结协作”，第⑤段“顽强拼搏”，第⑥段“永不言败”，第⑦段“让我们发扬永不言败的女排精神，厚植爱国主义情怀，踔厉奋发，笃行不怠，为实现中华民族伟大复兴的中国梦团结奋斗”分析，文章先介绍了中国女排自 1981 年首夺世界冠军及创造“五连冠”的辉煌历史，接着阐述了女排精神的内涵，即坚持“祖国至上”“团结协作”“顽强拼搏”“永不言败”，最后呼吁在新征程上要发扬女排精神，为实现中国梦团结奋斗。
与甲文中“在竞技赛场敢打敢拼”对应。中国女排在国际赛场上奋力拼搏，创造佳绩，正是在竞技赛场敢打敢拼的体现。
2.（1）本题考查拟写标题。
新闻标题应简洁明了地概括新闻的核心内容。结合甲文导语句“中国妇女第十三次全国代表大会10月23日上午在人民大会堂开幕”可知，主要报道了中国妇女第十三次全国代表大会开幕这一事件。据此拟写标题：中国妇女第十三次全国代表大会在京开幕。
（2）本题考查分析句段作用。
乙文第①节“秋日的阳光洒进屋中，在一间朝南的卧室里，头发花白的沈桂华正用一根红绳给97岁的姐姐沈萃萍扎马尾”描绘了秋日阳光洒进沈桂华家，她为 97 岁姐姐扎马尾的场景。从内容上看，引出了文章的主人公沈桂华及其生活环境；从环境描写的角度，秋日阳光营造出温暖的氛围，衬托出沈桂华善良、乐观的性格；从用词上，“头发花白”的沈桂华给“97 岁”的姐姐扎“红绳”“马尾”，这些具有反差性的词语，暗示了沈桂华经历的特殊性，引发读者兴趣。
（3）本题考查句段作用。
丙文中多次提到电影《夺冠》，第①段“2020年，展现女排精神的电影《夺冠》上映，即使新冠疫情肆虐，仍赢得了8亿多元票房的上佳表现”提到电影《夺冠》即使在疫情期间仍取得 8 亿多元票房的上佳表现，这是从侧面反映出女排精神受到大众的广泛认可，深入人心；第③段引用电影中教练的话“我们要证明给他们所有人看，中国人，行的”，以此来论证女排精神中包含着强烈的集体主义观念和爱国奉献精神；第⑤段“《夺冠》上映期间，一场特殊的展览《国家荣誉——中国女排精神展》在天津展出，一副带有血渍的训练护膝令人印象深刻。咬紧牙关，顽强拼搏”通过介绍电影上映期间特殊展览中带有血渍的训练护膝，突出了女排队员训练的艰苦，从而论证女排精神中的顽强拼搏精神是她们克服困难、获得胜利的重要因素。
3.本题考查理解与表达。
根据小张的烦恼，从三篇文章中寻找相应的精神力量来劝慰她。沈桂华面对生活重重磨难仍坚强乐观，可鼓励小张学习这种面对困难的态度；女排精神中的永不言败能让小张在学习受挫时不气馁；中国妇女代表大会体现出女性的重要作用，可反驳亲戚认为女孩读书无用的观点。
示例：小张，别不开心啦。你看，从甲文能知道，现在社会里妇女在脱贫攻坚、科技创新等好多重要领域都起着关键作用，这说明女孩子读书学习用处可大了，能为社会贡献力量，你亲戚说的那些话根本没道理。就像乙文中的沈桂华奶奶，她答应照顾盲姐，哪怕生活里有丈夫离世、收养弃婴这些大难题，她都没放弃，一直坚强面对。你现在学习上只是暂时没进步，和她比起来，这都不算啥，只要坚持，肯定能行。还有丙文讲的女排精神，女排也有成绩不好的时候，但她们不放弃，一直拼搏。你现在就像处在学习的低谷期，要学习女排永不言败的精神，别灰心，继续努力，学习肯定能进步的，加油！
4.本题考查辨析材料内容。
B.乙文的三个小标题“一诺一生，照顾盲姐 60 余载不离不弃”“尘埃生花，坚强面对命运给予的每一次苦难”“青松傲雪，美德之光照亮人生”，分别从沈桂华照顾姐姐、面对生活苦难、彰显美德等不同阶段和角度来叙述，是层层递进的关系，并非并列结构，该选项错误；故选B。
二、【答案】
①. 外部信息存储办法的出现以及信息存储器的使用。 ②. 复杂的社会结构让人类脑部的部分功能逐步退化。
A
3. ①. ⑦ ②. ⑧ ③. 理由：因为上文4—7段说明了人类脑容量减少的原因，下文8—9段说明了人脑体积虽然在下降，但是人脑依然在进化。材料中通过发问的形式，“人脑缩小会对其功能产生影响吗？”，承接了上文人脑容量减少，同时引出“人脑在进化过程中的自然缩小并不会影响整个大脑功能的发挥”，开启下文人脑功能进化，起到了过渡作用。
【解析】
1.本题考查对文章内容的概括能力。
①结合第④段“有研究人员认为，大脑是人体最耗费能量的器官，虽然现在大脑只占人类体重的2％，但它消耗了近四分之一的能量。通过发明在外部存储信息的方法：洞穴艺术、写作、书籍，我们的大脑不需要像以前那样努力工作，使得人类脑容量减少了一些；而数字媒体、互联网被用作信息储存器，这很可能加剧了脑容量缩小的趋势”可概括出：外部信息存储办法的出现以及信息存储器的使用；
②结合第⑦段“德席尔瓦表示，人类的社会性很强，以至于每个单独的个体不再需要知道一切。日益复杂的社会，让人类不用像原始社会的人类那样需要掌握多种生存技能。基于此，人类脑部的部分功能也逐渐退化，脑容量随之缩小”可概括出：复杂的社会结构让人类脑部的部分功能逐步退化。
2.本题考查对文章内容的理解和分析。
B.结合第①段“长久以来，发育形成更大的脑容量一直被视为人类增强智力并得以‘统治’地球的标志”可知，发育形成更大的脑容量一直被视为人类增强智力并得以“统治”地球的标志，“更大的脑容量是人类智力增强并得以‘统治’地球的标志”说法过于绝对；
C.结合第⑥段“德席尔瓦团队利用化石和现代标本资料确定，人脑的缩小发生在3000-5000年前，这是北非、中东和南美洲古代文明的繁荣时期”可知，“人类脑容量缩小的‘拐点’大约出现在3000-5000年前”中“大约”理解错误；
D.结合第⑥段“一群人比这个群体里最聪明的那个人还要聪明，这有点像中国谚语‘三个臭皮匠，胜过诸葛亮’。所以，如果你生活在一个群体里，那么解决起问题来就会比你独自一人时更快、更有效、更准确”可知，一个人生活在一个群体中，解决起问题来就会比独自一人时更快、更有效、更准确。“一个群体解决问题的能力相比个体更快、更有效、更准确”理解错误；故选A。
3.本题考查对文章内容的理解。
通读全文内容可知，文章第④段“人类的脑容量为什么会缩小”“通过发明在外部存储信息的方法：洞穴艺术、写作、书籍，我们的大脑不需要像以前那样努力工作，使得人类脑容量减少了一些：而数字媒体、互联网被用作信息储存器，这很可能加剧了脑容量缩小的趋势”，第⑤段“人类或许也对自身进行了驯化：在石器时代，善于合作的、头脑冷静的个体比好斗的个体更有可能生存。这些倾向与基因互相影响，改变了人类的身体特征，包括体型和大脑的大小”，第⑦段“德席尔瓦表示，人类的社会性很强，以至于每个单独的个体不再需要知道一切。日益复杂的社会，让人类不用像原始社会的人类那样需要掌握多种生存技能。基于此，人类脑部的部分功能也逐渐退化，脑容量随之缩小”可知，4—7段说明了人类脑容量减少的原因，由此可知，材料中的“人脑缩小会对其功能产生影响吗？”，承接了上文人脑容量减少；
第⑧段“自古以来，人类创造了一系列灿烂的文明，一系列高精尖科技，都可以表明人类是越来越聪明了。在不断进化的过程中，人类的智商也在不断提高，所以人脑的体积并不是最重要的，只要功能越来越发达就好”，第⑨段“目前，人类的大脑仍在默默进化，未来还会带给我们什么惊喜？让我们拭目以待”可知，8—9段说明了人脑体积虽然在下降，但是人脑依然在进化。材料中“人脑在进化过程中的自然缩小并不会影响整个大脑功能的发挥”，开启下文人脑功能进化，起到了过渡作用。据此分析，材料文字应放入第⑦段和第⑧段之间。
三、【答案】
1. 不同的菜品有不同的特性和作用，做菜时将之合理搭配能达到更好的效果
2.①. 用武汉话讲课，很有神采；暑假去外地讲课时常给学生留下地址，并承诺解题后寄给学生 ②. 认真阅读、批注了我的新书，郑重地与我讨论，既有赞赏，也提出了许多改进意见 ③. 重情重义/真诚待人 ④. 随和但不随便 ⑤. 严谨治学 ⑥. 敬业乐业
3.C
4. 运用比喻的修辞手法，写出了作者想象中的钟老师冬日凌晨在空旷大街独自前行时感到无助，面对疫情前途未知时感到迷茫，表达了作者对钟老师的担忧。
5. 不矛盾。钟老师是从解数学题的角度做出的回复，进一步体现了他严谨治学、真诚谦逊的品格。而作者则采用了文学化的表达用丰富的材料多角度展现了钟老师高超的解题能力以及几十年来面对生活种种困境时隐忍、坚韧、自强不息的人生态度，表达了对钟老师深深的赞美和景仰。
【解析】
【导语】这篇文章通过生动具体的叙述，展现了钟老师的多重品格：渊博幽默、简朴低调、关爱学生、坚韧不拔以及对生活的乐观态度。文章结构紧凑，通过写钟老师的生活点滴与困境中的坚持，将一个立体、温暖的人物形象呈现在读者面前。以细腻的语言和真实的细节，使情感真挚感人，不仅体现了对钟老师的敬仰和感念，也让读者感受到榜样的力量。
1.本题考查词语理解。
“君臣佐使”原是中医方剂学术语，指方剂中药物的不同作用和地位，作者在此处运用了比喻的手法来形容做菜。结合文中第②段句子“我才脑子转弯，看懂了钟老师家菜式的精致，有规矩、有讲究”以及“我爸爸炒功虽好，但他不懂君臣佐使，几乎所有的菜都是单一的自己炒自己”可知，作者将钟老师家精致且搭配合理的菜式与自己父亲做菜时几乎每道菜都各自独立，缺乏搭配形成对比，所以这里的“君臣佐使”意思是不同的菜品有不同的特性和作用，做菜时将之合理搭配能达到更好的效果，就像中医方剂中不同药物相互配合发挥更好疗效一样，以此来体现钟老师家做菜的讲究和自己家做菜习惯的不同。故可知“君臣佐使”意思：不同的菜品有不同的特性和作用，做菜时将之合理搭配能达到更好的效果。
2.本题考查内容概括和人物形象。
（1）由题干“‘我’读大学四年间”定位到第③段，结合第③段“钟老师讲一口武汉话，很幽默，我曾在教室外听见他用武汉话讲课，很有神采。暑假里常有人请他去外地讲课，偌大的教室里，他给五湖四海的学生留下地址，说：‘你们以后有什么题目做不出来的，尽管寄给我，我做出来给你寄回去！’”分析，可知钟老师讲课有风采，还对学生热情负责，所以此处可概括：用武汉话讲课，很有神采；暑假去外地讲课时常给学生留下地址，并承诺解题后寄给学生。
（2）由题干“2009 年”定位到第⑤段，结合第⑤段“书送去，过了几天钟老师来我家了。他郑重其事，推着自行车，提着一壶食用油，一台迷你小风扇，还有些坚果零食，搬运上楼。他从提包里取出我的书，翻开，从头到尾他划了许多线，写了许多眉批、旁注，跟我讨论，赞赏他认为写得好的地方，指出他认为有疑义的成语、词汇”分析，可概括：钟老师认真阅读、批注了“我”的新书，郑重地与“我”讨论，既有赞赏，也提出了许多改进意见。
（3）由题干“‘我’读大学四年间”及对应行为表现定位到第②-③段，结合第②段“大学四年，钟老师常叫我去他家吃饭。饭桌上，钟老师和师母张阿姨给我夹菜，菜堆得冒尖了快要滚下来”以及第③段他对学生的承诺等行为分析，钟老师对“我”这个晚辈关爱有加，对学生也真诚相待，所以体现出重情重义/ 真诚待人的品格。
（4）由题干“‘我’读大学四年间”及对应行为表现定位到第②-③段，结合第②段“钟老师问我：‘我们家的饭好吃，还是你们家的饭好吃？’我答：‘我家的饭好吃。’他夫妇俩笑得开了花”以及“几年后我才脑子转弯，看懂了钟老师家菜式的精致，有规矩、有讲究”分析，钟老师面对“我”的回答能开心笑，很随和，而他家菜式又体现出不随便，所以品格是随和但不随便。
（5）由题干“2020 年”及对应行为表现定位到第⑤-⑥段，结合第⑤段他对“我”新书批注认真，像对待学术研究一样细致，分析得出他具有严谨治学的品格。
（6）由题干“‘我’读大学四年间”及对应行为表现定位到第③段，结合第③段“1996年，钟老师晋升教授；他主讲的《复变函数》课程获得国家级教学成果奖，排名第一”以及他给学生承诺解题等行为分析，得出他敬业乐业的品格。
3.本题考查文章段落内容理解。
C.根据第④段“留校工作几年，还住筒子楼，冬天里数学系的领导偷偷跑到汉口去看他爱人那边的房子，一个小矮屋，最矮处不足一米，北风长号，两个孩子缩在这冰客里写作业，领导回来立即张罗给他分房”可以看出领导到汉江去看他爱人的房子时确实是震惊和不忍的，表达的是钟老师坚忍顽强，朴素的性格，用“豁达”表述不正确；故选C。
4.本题考查句子赏析。
该句运用了比喻的修辞手法，将钟老师在城封后凌晨独自前往医院的情境比作行走在大雾中。“大雾”这一意象营造出一种模糊、不确定的氛围，生动地描绘出钟老师所处环境的艰难与未知。结合第⑥段“每天凌晨四点多钟，钟老师从家里出门，七十九岁的老人徒手翻越沿途各种路障，步行往医院去。城封了，所有的公交都停了，所有的店门都关了，所有的地方都荒了，没有人影，没有人声”可知，在现实情境中，武汉封城，凌晨四点多的街道空无一人，所有的公交停运、店门关闭、地方荒芜，钟老师作为七十九岁的老人，徒手翻越路障去医院照顾张阿姨。“行走在大雾中”写出了他在这空旷大街独自前行时可能会感到无助，因为没有他人的帮助和陪伴，只能依靠自己克服重重困难。同时，疫情下的形势严峻，未来充满不确定性，就如同大雾弥漫看不清前路，也体现出他面对疫情前途未知时的迷茫。通过这样的描写，真切地表达了作者对钟老师的担忧之情。作者想象钟老师在这样艰难的情境下行走，心中充满了对他的牵挂与不安，这种情感通过比喻的表达更加深刻地传递给读者。
5.本题考查标题含义。
从钟老师的角度：
钟老师从专业数学解题的严谨性出发，他提到“我决不会认同说我会解所有数学题，如 1＋1（哥德巴赫猜想），黎曼（Riemam）猜想”，这些都是数学领域中尚未完全解决的重大难题。他认为声称能解所有数学题违反科学严谨和职业道德素养，会被同行笑话，这体现了他严谨治学的态度，在专业领域绝不夸大其词，对自己的能力有着清醒的认知，同时也展现出他真诚谦逊的品格，不贪图虚名，尊重科学事实。
从作者的角度：
第③段“暑假里常有人请他去外地讲课，偌大的教室里，他给五湖四海的学生留下地址，说：‘你们以后有什么题目做不出来的，尽管寄给我，我做出来给你寄回去！’”，以及文中提到他在数学教学上的成果，如“1996年，钟老师晋升教授；他主讲的《复变函数》课程获得国家级教学成果奖，排名第一”，表明作者采用文学化的表达，通过这些材料展现了钟老师在日常教学中展现出的高超解题能力。同时，作者还写了钟老师坎坷的人生经历，如在湖北冶专学炼钢后又到铁路中学教书十年，1978年才考取研究生再回武大等，以及2020年武汉封城时他克服困难照顾张阿姨的事情，体现了钟老师几十年来面对生活种种困境时隐忍、坚韧、自强不息的人生态度。标题“钟老师会解所有的题”更多是一种文学性的概括，既包含了钟老师在数学解题方面的能力，也象征着他能解决生活中各种难题，表达了作者对钟老师深深的赞美和景仰。
所以，两人的说法是基于不同的出发点，并不矛盾。
四、【答案】
1. （1）藏族女人英珠在雪暴中照顾马匹并唱歌安抚大家。
（2）平凡的主角“英雄”因成功冲昏头脑，最终走向悲剧。
（3）艺人马师傅在朝天宫做泥人，虽有才华但最终离开。
2.B
3. 作者通过细节描写来塑造马师傅的形象。例如，“陈旧的中山装上有些油彩的斑点”表现出马师傅的辛勤和专注；“从小到大，排在一块绒布里，最小的一个，用来雕刻五官的，听说是一根白鱼的骨刺”则体现出马师傅的有条理和技艺高超。
4. 作者的民间立场体现在关注普通人的生活、强调真实记录和人文关怀。通过描绘小人物的生活状态和精神世界，展现了民间生活的多样性和复杂性。
【解析】
【导语】这篇散文通过三个平凡的故事，展现了民间生活中的坚韧与温情。作者葛亮以细腻的笔触描绘了藏族女子英珠、平凡英雄马师傅以及艺人马师傅的形象，揭示了他们在生活困境中的坚守与执着。文章通过细节描写和议论相结合，表达了对普通人生活状态的深刻理解与同情。葛亮的民间立场体现在他对普通人生活的关注与尊重，强调生活中的真实与温暖，而非传奇与神话。整体上，文章以平实的语言和温情的基调，传递了对民间生活的深刻洞察与人文关怀。
1.本题考查文章内容的理解和概括。
根据文章第①段“我们同意了。上山路上，地形陡峭，马踯躅而行。藏族女人赶着一匹幼驹，负载着行李”“这时候，我们看见，藏族女人悄悄卸去幼驹身上的重物，将自己的军大衣脱下来，给它裹上。然后倚靠着马鞍，轻声吟唱起一支歌谣。这歌谣安谧静和，令人恢复自制”“后来，我们找到一间牧人的小屋，度过了寒冷的一晚。风停雪住，在温润的高原阳光里，我们看到了墨蓝色的大海子，也记住了这个叫英珠的女子和她的歌声”可知，数年前我们在藏区租借一个藏族女人的马，路程过一半时遇到雪暴，女人把自己的军大衣裹给马匹，还吟唱歌谣安抚游客。故概括故事为：藏族女人英珠在遭遇雪暴时，照顾马匹，吟唱歌谣安抚游客。
根据文章第③段“写过一篇小说，主角平凡得常见于巷陌，但是他的名字叫‘英雄’。小孩子眼中的英雄，多半是平凡人。因为平凡人可触摸，有温度；同时，他是有理想的人，虽则这些理想多是关乎生计。这些理想虽微薄，却是极有胆识的体现。所以，他就担当了一个时代弄潮儿的位置。他是幸运的，因为赶上了变革的关隘。有机会，有闯劲，便有了成功，并且一而再地成功。到底是平凡人，所谓境界，是被拔高的英雄品质。我们的这位英雄也许确被成功冲昏了头脑，个性与境遇发生了冲突，最后走向了悲剧的方向。”可知，一位叫英雄的主角虽然经历了多次成功，但由于个性和境遇的冲突，最终走向了悲剧。故概括故事为：名叫“英雄”的平凡主角因成功冲昏头脑，最终走向悲剧。
根据文章第⑤段“记忆里头，另有一些艺人，在家乡的朝天宫附近”“马师傅做的最多的是一种娃娃，叫大阿福。这种泥人虽然喜庆，但近乎批量生产，马师傅说叫作‘耍货’，是为讨生计而做。而作为一个创作型的艺人，其实高下在于能不能做‘细货’。这‘细货’按传统应取材于昆山的戏曲，人形雕琢完全来自手工，姿态性情各不相同。马师傅有一整套的工具，从小到大，排在一块绒布里，最小的一个，用来雕刻五官的，听说是一根白鱼的骨刺。对于戏曲的诠释，是他摊上的招牌。”，第⑥段“这些人，非出自本地，却身藏了城市的一种残存的秉性，与城市同声共气。然而他必然也凋落，带着无奈与些许的黯淡离开，犹如夕阳晚照”可知，创作型的艺人马师傅用真本领制作“细货”，但最终暗淡离开。故概括故事为：艺人马师傅在朝天宫做泥人，虽有才华但最终离开。
2.本题考查文章内容的理解和分析。
B.有误。由本段“有的故事，不太能看到浓重的悲意，令人难过却相对持久。我想说，令人难过的并不是悲剧本身，而是人之常情”可知，并没有提到对性格品质的关注。因此，这个选项对第④段议论的解说是不准确的；故选B。
3.本题考查分析人物形象。
由“总戴着度数很高的眼镜”“陈旧的中山装上有些油彩的斑点”可知运用了外貌描写，“度数很高的眼镜”体现出马师傅的视力不好，结合他的工作分析他长时间近距离工作，导致视力问题，体现他的专业和专注；“陈旧的中山装上有些油彩的斑点”说明他长期接触艺术创作，体现他工作的辛苦；“神情的专注”属于神态描写，体现出马师傅工作的专注；
由“马师傅有一整套的工具，从小到大，排在一块绒布里”，整套工具从小到大排列有序，显示出他工作的系统性和条理性；“排在一块绒布里”体现他对工具的珍惜和细致；“最小的一个，用来雕刻五官的，听说是一根白鱼的骨刺”通过对马师傅最小工具的描述强调他的手艺精湛和独特的工艺技巧；
综上所述，作者通过人物描写和细节描写来塑造马师傅的形象辛勤专注、有条理、技术高超的人物形象。
4.本题考查内容理解和分析。
首先，葛亮对于民间人物的关注体现了他鲜明的民间立场。在文章第①段“风停雪住，在温润的高原阳光里，我们看到了墨蓝色的大海，也记住了这个叫英珠的女子和她的歌声”，第⑤段“记忆里头，另有一些艺人，在家乡的朝天宫附近”中，他选择以英珠、马师傅等普通人物为主角，通过细致入微的描写，展现了他们平凡而真实的生活状态。这些人物并不是社会精英或显赫人物，但他们却是社会生活中不可或缺的一部分。葛亮通过关注他们的生活细节，以及他们在面对困境时所表现出的精神状态，表达了对普通民众的尊重和关怀。
其次，葛亮对于民间智慧的尊重也是其民间立场的重要体现。在文章第⑩段中，他引用“一均之中，间有七声”的观点，认为民间的声音虽然零散，但正是这些声音汇聚成了时代的和音。这种看法不仅展现了他对民间文化的深刻理解和欣赏，也体现了他对民间智慧的尊重和认可。他相信，正是这些普通人的智慧和力量，构成了社会的基石，推动着时代的进步。
最后，葛亮对民间生存方式的思考也体现了他的民间立场。在文章第⑥“就是这样一些人，在缭绕的人间烟火中渐渐清晰。他们的人生，已是水落石出的格局。经年的快与痛，此时此刻，已成一波微澜”段，第⑨段“他们是一些行走于边缘的英雄”中，他深入探讨了普通人在时代变革中的生存状态，以及他们如何在城市中寻找自己的位置。他关注这些普通人以“人之常情作底”的生存方式，思考他们在面对生活的种种挑战时如何保持自己的尊严和价值。这种对民间生存方式的关注和思考，不仅体现了葛亮对普通民众生活的深入观察和理解，也展现了他对民间生存状态的深刻同情和关怀。
综上所述，葛亮在散文《声音》中通过关注真实的民间人物、尊重民间智慧以及思考民间生存方式，展现了他的民间立场。这种立场不仅体现了他对普通民众的尊重和关怀，也展现了他对民间文化的深刻理解和欣赏，展现了民间生活的多样性和复杂性。
五、【答案】
1.（1）刮（收集）烟灰 （2）熬胶 （3）拌墨 （4）干燥
2.示例一：本句使用了比喻修辞手法，把踩踏大团墨泥的动作比作踏水车，表现出制墨工艺的繁琐、复杂和艰辛，表达了作者对执着专注、吃苦耐劳的匠人由衷的赞美。
示例二：本句使用了“洗”“吊挂”“踩踏”“混合”“挤压”等一系列动词，生动形象地展现出匠人在踩墨过程中的动作，表现出制墨工艺的繁琐、复杂和艰辛，表达了作者对执着专注、吃苦耐劳的匠人由衷的赞美。
3.示例：不同意。第⑤段具体讲述了制墨工作的辛苦，既解释了前文父母为何一致反对小郑接手家中的手工墨工坊，又为下文写父亲让小郑反复练习每道工序，磋磨小郑耐心作铺垫；同时，也表达了作者对手工墨匠人吃苦耐劳精神的高度赞扬。
4.以儿童的口吻作出评价，增强了文章的趣味性，给读者以真实可信之感：评价的变化也从侧面表现出小郑制墨技艺的精进，凸出其热爱制墨、不怕吃苦、持之以恒的精神品质。
5.示例一：我认为原标题更好。“下笔如漆之前”设置悬念，给读者留下想象空间，激发读者阅读趣；“下笔如漆”是对墨条的最高评价，能体现出传统工艺的精细与精巧；点明了本文主要内容制墨的复杂过程，表现了传统手工艺人的坚守和匠心。
示例二：我认为“墨仙”这一标题更好。“墨仙”语言上更具表现力，运用夸张手法，突出小郑制墨条技艺的高超：点明文章的写作对象：激发读者的阅读兴趣。(言之有理即可)
【解析】
【导语】这篇文章通过细腻的描写，展现了手工制墨的复杂过程与小郑的工匠精神。文章不仅详细描述了制墨的每一道工序，还通过小郑与家人的互动，赋予了这一传统工艺以温情与人性。小郑的坚持与对墨的热爱，体现了工匠精神中的敬业与专注。同时，女儿为他扫灰的场景，既增添了生活气息，也象征了传统工艺的传承与延续。文章标题“下笔如漆之前”巧妙地点出了制墨的最终目的，而“墨仙”则是对小郑工匠精神的高度赞誉。整体而言，文章通过生动的叙述，成功地将枯燥的制墨过程转化为富有情感与深意的故事。
1.本题考理解概括文章内容。
第一空：结合第⑤段“匠人必须在屋子里不停地踱步，每过20分钟，要依次转动每一只集灰碗，释放一部分温度；每过40分钟左右，烟灰积蓄了薄薄一层，就必须迅速刮收”，第⑩段“父亲将毕生经验传授给小郑，每一道工序，都令他反复操练三个月以上。搓灯芯三个月，刮烟灰三个月，用清水淘洗烟灰后，用竹藤笊篱捞起烟灰，又是三个月”可知，（1）处应填“刮（收集）烟灰”；
第二空：结合第 段“第二年，小郑学熬胶、学拌墨、学踩墨”以及前文对烟灰处理工序的介绍可知，在淘洗捞起烟灰后，进行的工序是“熬胶”，所以（2）处填“熬胶”；
第三空：结合第 段“把熬好的胶和防虫蛀的冰片、防腐增香的龙脑等香料，按照比例倒入阴干一年的烟灰中，搅拌均匀，就可以拿去踩墨了”可知，踩墨之前的工序是“拌墨”，故（3）处填“拌墨”；
第四空：结合第 段“踩完的墨，趁着人的体温还留在上面，马上把它放入模具，用力按压成长条形，再用机器压出墨条上的字迹。接着，要把墨条埋入橡木细粉中，进行初步干燥，每天都要更换晒干的橡木粉，这个过程长达40天。最后，墨条要用稻草绳捆系，15个一组，从屋梁上挂下来，在敞开门窗的‘墨屋’里自然吹干”可知，压成长条、压出字迹之后的工序是“干燥”，所以（4）处填“干燥”。
2.本题考查赏析语句。
结合“这一环节，需要匠人洗净脚丫，吊挂在横木上，像踏水车一样踩踏脚下的那一大团墨泥，不断混合、挤压所有的原材料，直到其散发出可以绵延千年的乌亮光泽”分析，从修辞手法角度赏析：句子运用了比喻的修辞手法，将匠人“踩踏脚下的那一大团墨泥”的动作比作“踏水车”，通过这一比喻，把原本抽象的踩墨动作变得具体可感，让读者能直观地想象出匠人操作时的样子；这种形象的表达，凸显了制墨工艺中踩墨环节的繁琐与复杂；匠人需要像踏水车那样有规律且持续地操作，体现了其中的艰辛。而这背后反映出匠人在制作过程中执着专注、吃苦耐劳的精神，作者借此表达了对匠人的由衷赞美；
从动词运用角度赏析：句中使用了“洗”“吊挂”“踩踏”“混合”“挤压”等一系列动词；“洗净脚丫”体现了制墨对卫生的要求；“吊挂在横木上”具体描绘出匠人在踩墨时的起始姿势；“踩踏”精准地指出主要动作；“混合”“挤压”则说明了踩踏动作达成的效果，即让原材料充分融合。这些动词连贯起来，生动且有条理地展现出匠人在踩墨过程中的完整动作流程，使读者仿佛能亲眼看到匠人操作的场景，真切感受到制墨工艺的繁琐、复杂和艰辛；而匠人认真完成每一个动作，也体现出他们执着专注、吃苦耐劳的品质，所以表达了作者对匠人的赞美之情。
3.本题考查理解句段作用。
结合第④段“20年前，小郑打算回来接手家中的手工墨工坊时，曾经遭到父母一致反对”，第⑩段“母亲都看不下去了，埋怨父亲以单调乏味的工作磋磨儿子的耐心”可知，第⑤段详细描述了收集烟灰工作的辛苦，如“夏天，扑面而来的烟灰，会被脸上、额上源源不断的汗水冲出沟壑”“匠人必须在屋子里不停地踱步……工作就停不下来”，解释了父母反对小郑接手工坊的原因；也为后文第⑩段“父亲将毕生经验传授给小郑，每一道工序，都令他反复操练三个月以上”父亲让小郑反复操练工序，磋磨其耐心埋下伏笔。此外，这种辛苦的工作场景展现了手工墨匠人吃苦耐劳的精神，作者借此表达了对他们的赞扬。所以第⑤段并非多余，不同意该同学观点。
4.本题考查理解句段。
结合第③段“女儿咯咯笑了，说：‘爸爸有点像黑兵马俑。’”，第 段“那两个字，竟是‘墨仙’”可知，女儿为小郑扫灰的过程，体现了她对父亲的关心和爱护，无论是用毛刷子扫灰，还是蘸水在父亲额头上写字，都表现出女儿的天真、调皮和对父亲的深厚感情；女儿以儿童天真的口吻进行评价，“黑兵马俑”这一评价带有幽默感，形象地描绘了小郑因工作而满身烟灰的样子，同时也暗示了小郑工作的辛苦和不易。而“墨仙”则是对小郑制墨技艺的高度赞扬，赋予了他一种超凡脱俗的形象，体现了女儿对父亲的崇拜和敬仰；“黑兵马俑”“墨仙”的说法增添了文章的趣味性，让读者觉得真实亲切；从最初像“黑兵马俑”，到后来被称作“墨仙”，评价的变化侧面体现出小郑在制墨领域的成长与技艺的精进，这背后反映出小郑热爱制墨，多年来不怕吃苦，持之以恒地钻研，从而凸显了他的精神品质。而女儿的出现，使得小郑在辛苦的制墨工作中，能够感受到家庭的关怀和生活的乐趣。
5.本题考查赏析标题。题目要求比较原标题“下笔如漆之前”和拟改标题“墨仙”的优劣，并表达自己的看法。
可以认为原标题“下笔如漆之前”更好。结合第 段“制作出来的墨不仅下笔如漆，还能历经千年不褪色”可知，“下笔如漆”是手工墨高品质的体现，是对墨条的高度赞誉，能展现传统制墨工艺的精细精巧；“下笔如漆之前”设置了悬念，让读者好奇在写出“下笔如漆”的墨条之前经历了什么，激发了阅读兴趣；文章围绕制墨的复杂过程展开，从收集烟灰等诸多工序，到最终制成墨条，原标题点明了文章主要内容，也体现出传统手工艺人在漫长制墨过程中的坚守和匠心。
可以认为“墨仙”这一标题更好。结合第 段“那两个字，竟是‘墨仙’”可知，“墨仙”运用夸张手法，形象地突出小郑制墨技艺高超，仿佛具有仙人般的能力。标题直接点明文章写作对象是小郑这样与墨相关的人物。“墨仙”一词充满奇幻色彩，能激发读者好奇心，吸引读者去探究为何称其为“墨仙”，阅读兴趣被有效激发。
六、【答案】
1.①. 想念家乡 ②. 留下守边
2. ①抓住典型事物直接描写边境环境恶劣。如“‘白毛风’刮得正紧，雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现”。（“风声尖啸着，撕扯他的皮大衣，雪团也纷纷横着往身上扑”）
②通过写人的感受来表现边境环境恶劣。如“吹得眼睛生疼”“堵得他喘不过气”。
③运用比喻和拟人来表现边境环境恶劣。如“利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨”（“士兵持枪而立，如雕塑，生根般稳”）运用比喻，“雪团狠命亲中士的嘴巴、鼻孔”（“刚换上的旗面又被风咬碎了。”“冰冷钢蓝的枪身已生生啃去手掌内的一层皮肉”）运用拟人，生动形象地表现驻军哨地环境的恶劣。
④运用人物对话和外貌描写来表现边境环境恶劣。“又不是新兵”说明这样的情形新兵们通常都会遇到。“被强烈的紫外线亲吻得黑红干燥，飞翘的死皮一揭，便蹦出一条红白的鲜嫩肉色”通过描写外貌表现环境恶劣。
3. ①. 插叙 ②. 写记者到来后的不适应和被军人们精神感动的场景，侧面烘托昆仑山守边战士们钢铁般顽强的意志和把青春奉献给祖国的自豪、乐观精神。
4. 此题分层赋分
第一层级：理解单一，只能从表层理解。
示例：“莽昆仑”的意思是莽莽昆仑山，突出了高大的昆仑山气势雄浑，国土辽阔。
第二层级：理解角度多样，能涉及两重意蕴。
示例一：高大的昆仑山气势雄浑，指出了战士们守边的地点艰苦异常。
示例二：高大的昆仑山气势雄浑，指出了战士们守边的地点艰苦异常，象征着守边军人。
第三层级：思维全面，理解有深度，能关联多个层面。
示例一：莽莽昆仑山，突出了高大的昆仑山气势雄浑，国土辽阔；指出了战士们守边的地点是在艰苦异常的昆仑山；象征着守边军人们克服困难、扎根边防的精神像昆仑山一样巍峨屹立。
示例二：莽莽昆仑山，突出了高大的昆仑山气势雄浑，国土辽阔；指出了战士们守边的地点是在艰苦异常的昆仑山；象征着守边军人们克服困难、扎根边防的精神像昆仑山一样巍峨屹立；赞扬了卫国守边的战士们热爱家乡、保卫祖国、勇于奉献的革命豪情和斗志昂扬的乐观主义精神。
【解析】
1.本题考查学生分析和概括文章内容的能力。由第⑤段“中士抬起手掌，用嘴吮吮，翻眼瞅着，‘我想提前退伍，就今年’”可知，中士决定退伍。由第⑩— 段“中士很自然想起家乡那一眼望不透的沟沟岔岔、梁梁峁峁”“他突然嗓子发痒，想唱，于是就唱：‘墙头上跑马还嫌低，面对面坐着还想你……’”“他唱得心酸，嘶哑的声音破了，如一缕破布条，在屋子里绕过来绕过去”可知，中士用歌声表达对家乡的思念。由第 段“中士和几个兵精神为之一振，雄壮的歌声在清冷的雪山哨卡上飘荡回响，经久不散：‘什么也不说，祖国知道我，一颗博大的心哪，愿天下都快乐……’”可知，中士用歌声表达继续守边的决心。故第一空可填：决定退伍。第二空可填：留下守边。
2.本题考查写作手法的分析。文章①—⑥段，表现了边境驻军哨所环境的艰苦恶劣。
首先，文章抓住特定环境中的典型事物直接描写。如第①段中，“‘白毛风’刮得正紧”，“白毛风”比喻夹着雪片的狂风，是其他很少见到的恶劣天气现象；“雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现”描写昆仑山的自然环境，“刮得正紧”突出了风势猛烈。
其次，运用比喻和拟人等修辞手法，通过人的感受来表现环境的艰苦恶劣。第①段中“利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨”运用比喻，从人的感觉侧面写出昆仑上异常寒冷，突出边境环境极其恶劣。
第三，通过描写人物的动作来表现环境。如第⑤段中“巡逻归来的兵们正围在火炉边取暖，侧身而入的中士摘下了皮手套，一只手便去抓怀中的枪，猛然醒悟了似的急缩手，但为时已晚，冰冷钢蓝的枪身巳生生啃去手掌内的一层皮肉”，运用动作等细节描写，反映了环境的寒冷恶劣。其中表动作行为的典型动词有“摘下”“抓”“缩手”“啃去”等，一连串动作的发生，时间间隔很短，但依然被冰冷的钢蓝的枪身啃去一层皮肉，一个“啃”字，又用了拟人、夸张的手法，生动表现了钢枪的冰冷及对人体的伤害，突出了昆仑山上的极端寒冷、恶劣的天气，也表现了哨兵们坚强不屈、乐观向上的精神。
第四，通过人物的外貌、语言等描写反映环境的艰苦恶劣。如第⑥段“军士长望着中士又望望大家，他们的脸都一模一样，长期的高原生活，被强烈的紫外线亲吻得黑红干燥，飞翘的死皮一揭，便蹦出一条红白的鲜嫩肉色，极像画家即兴的一个飞笔”，人的脸被紫外线照射得如此严重，可见高原海拔高、空气稀薄。第⑤段中”这一切，被走出厨房的军士长看个真切，‘嗤’地笑出了声，‘又不是新兵’”，说明老兵们对此恶劣寒冷的气候早已习以为常，见惯不怪。
3.本题考查学生判定叙述方式并分析其作用的能力。文章共十八段，除去第⑦⑧段外，采用的是顺叙的方式叙述昆仑山守边战士们就在环境异常恶劣的情况下坚守国土、保卫祖国安宁的事迹，第⑦⑧两段叙述记者到高原后的反应和给战士们拍照、采访的事情，是为了从侧面烘托昆仑山守边战士们钢铁般顽强的意志，赞扬他们把青春奉献给祖国的自豪之情和乐观精神。所以，第⑦⑧两段属于中间插入段，从记叙顺序上看，属于插叙。
4.本题考查学生分析文章标题的作用的能力。
（1）这篇文章的标题《莽昆仑》，出自毛泽东《念奴娇·昆仑》中的“横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色”。“莽”的意思是原野辽阔；无边无际。“莽昆仑”指的是莽莽昆仑山辽阔雄伟，突出了高大的昆仑山气势雄浑，国土辽阔。
（2）由第①②段“中士下岗的时候，‘白毛风’刮得正紧，雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现，利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨”，第②段“风声尖啸着，撕扯他的皮大衣，雪团也纷纷横着往身上扑，吹得眼睛生疼。中士不反抗，反抗也无望。雪团狠命亲中士的嘴巴、鼻孔，堵得他喘不过气”，以及第③段中“岗楼上的五星红旗，刚换上的旗面又被风咬碎了”可知，标题《莽昆仑》指出了战士们守边的地点昆仑山的环境异常恶劣，战士们守边生活极其艰苦。
（3）由第③段“接岗的士兵持枪而立，如雕塑，生根般稳”可知，“莽昆仑”象征着守边军人们克服困难、扎根边防的精神像昆仑山一样巍峨屹立。
（4）由第⑦段“在喀喇昆仑山这天寒地彻的冰峰哨卡上，战斗着一群多么可亲可敬可爱的了不起的战士”，第⑧段“中士和战友们憨厚地笑着，‘咱是军人哩’”，和第 段“突然，军士长大声唱起来：‘什么也不说，胸中有团火，一颗滚烫的心哪，暖得这钢枪热……’中士和几个兵精神为之一振，雄壮的歌声在清冷的雪山哨卡上飘
一、阅读下列一组现代文，完成下面小题。
【甲】
人民日报北京10月23日电（记者李昌禹）中国妇女第十三次全国代表大会10月23日上午在人民大会堂开幕。丁薛祥代表党中央发表了题为《为强国建设民族复兴伟业谱写新时代“半边天”的绚丽华章》的致词，他在致词中说，中国妇女十二大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，亿万妇女在脱贫攻坚主战场拼搏实干，在科技创新前沿勇攀高峰，在抗疫紧要关头逆行出征，在家庭和社区主动担当，在平安建设一线默默守护，在竞技赛场敢打敢拼，“半边天”作用全方位彰显，妇女发展全方位进步。各级妇联组织着力强化妇女思想政治引领，团结动员广大妇女建功新时代，创新推进家庭家教家风建设，用心用情做好维权关爱服务，积极开展国际交流合作，持续深化妇联改革，政治性、先进性、群众性不断增强，为巩固党执政的群众基础发挥了重要作用。
（《人民日报》2023年10月24日第1版、第2版，有删改）
【乙】
沈桂华：一生一诺 坚如青松
①清晨，江苏省南京市江北新区长芦街道芳庭潘园小区，秋日的阳光洒进屋中，在一间朝南的卧室里，头发花白的沈桂华正用一根红绳给97岁的姐姐沈萃萍扎马尾。
②沈桂华今年84岁了，从16岁独自负责照顾盲人姐姐起，一晃快70年了。其间还经历了大儿子失明、丈夫离世等打击。“遇到坎儿，就一步步迈过去，生活总会越来越好的。”要强了一辈子的沈桂华笑着说。她脸上的皱纹仿佛蕴蓄着岁月的力量，透出坚忍与刚强。
一诺一生，照顾盲姐60余载不离不弃
③自沈桂华记事起，姐姐的眼睛就不好。16岁那年，母亲在弥留之际握着她的手不肯咽气。“我一定会照顾好姐姐的！”沈桂华的话让母亲放了心。
④一句承诺便是一辈子。从16岁至今，沈桂华没有出过远门，没有离开过盲姐一天。
⑤22岁那年，沈桂华的善良吸引了邻村小伙谢学和的注意。两人成婚后，沈桂华为了照顾姐姐就住在隔壁屋，时常夜里起来两三趟，确认沈萃萍是否安然睡熟。
⑥邻里乡亲总说，沈萃萍能有沈桂华这个妹妹，真是幸运！也有人劝她将盲姐送走，可沈桂华从未同意。沈桂华说：“她是我的家人，我照顾她是应该的。”
尘埃生花，坚强面对命运给予的每一次苦难
⑦谢学和也是个勤快人，夫妻俩省吃俭用，靠种田养活了一家人。可是，舒坦日子还没过上几年，谢学和就生了重病。沈桂华起早贪黑地忙碌。每年最难的日子是插秧时节。沈桂华总是提前准备好饭，将一家子托付给邻居照顾，自己在田里从早忙到晚，连吃饭的时间都没有，饿着肚子出门、饿着肚子回家。一天晚上，她插完秧踏着月色返程时，不小心摔了一跤，腿钻心地痛，第二天更是肿了起来，可她连搭把手的人都没有。她说那一次自己没忍住哭了，可擦干泪还要忍痛站起来，继续操持这个家。
⑧几年后，丈夫离开了人世，从那时起，沈桂华一个人用柔弱的身躯撑起了整个家。
⑨1996年冬天的一个晚上，沈桂华做完农活回家途中，听到了微弱的啼哭声。她循声发现一名刚出生的女婴被丢弃在路边红薯地里。她将孩子抱回了家，取名沈晨风。嗷嗷待哺的婴儿让这个原本负担就重的家庭雪上加霜。她把沈晨风放在成婚没几年的大儿子沈朝阳名下，当孙女一样抚养。自己少吃一口饭、起早贪黑多卖一筐菜，也要保证让沈晨风喝上奶粉。3年后的一天，沈桂华干完农活回家时，看到沈晨风被开水烫伤，整个手臂红肿一片，正哇哇大哭。她抱起孩子就往长芦卫生院跑去。医生建议她到市里大医院治疗。平时舍不得吃穿的沈桂华赶紧花钱雇了辆车，赶到南京市儿童医院。沈晨风康复后，沈桂华决定把孙女带在身边自己照顾，“朝阳看不见，我实在不放心”。
⑩没多久，沈朝阳离婚了，30多岁双目失明的儿子独自一人无人照顾，沈桂华二话没说，又和儿子搬到了一起。
那一年，沈桂华已年过六旬，她依然是家里的顶梁柱。
青松傲雪，美德之光照亮人生
如今，84岁的沈桂华到了颐养天年的时候。
日前，记者来到沈桂华家里时，她正在逗弄出生没多久的重孙女。“这是晨风的孩子，我现在也是四世同堂了。”老人笑呵呵地说。
沙发上摆着沈晨风买来的新衣服，一共两套，一套给沈桂华，一套给沈萃萍。
家里老宅拆迁后，沈桂华带着姐姐搬进了楼房。沈朝阳觉得老人要多晒太阳，便把南边最大一间卧室布置起来，摆上两张大床，让两位老人睡得舒坦。
迈入90岁后，沈萃萍的身体机能逐渐退化。6年前上厕所时突然大出血，在医院住了半个多月，当时已经78岁、心脏还装着起搏器的沈桂华天天在医院陪护。出院后，沈萃萍吃不下饭，沈桂华一勺一勺喂糖水，一遍一遍摸呼吸，这“一摸、一喂”就是3个多月，硬是将90岁的沈萃萍从鬼门关拉了回来。
要强了一辈子，坚强了一辈子，80多年来，沈桂华无论面对什么样的困难，从没有诉过一声苦、怨过一声累，她书读得不多，说不出什么是仁爱孝悌、自强不息，但一言一行、一举一动，却又无时无刻不在为中华民族传统美德代言！
松柏之质，经霜弥茂。沈桂华这一生，经历多一分的磨难与挫折，就生发出多一分的韧性与坚强，正如一株坚强不屈的青松，傲立于风雪中，终于迎来了春天。
（《光明日报》（2023年10月26日 07版，有删改）
丙】
发扬永不言败的女排精神
①1981年11月16日，中国女排为国争光，获得第三届女排世界杯冠军。这是中国“三大球”项目夺得的第一个世界冠军，无数国人为之奔走相告、欢呼雀跃！从此，中国女排的姑娘们一发而不可收，在世界杯、世锦赛、奥运会等国际赛场大显身手，创造了“五连冠”的神话。2020年，展现女排精神的电影《夺冠》上映，即使新冠疫情肆虐，仍赢得了8亿多元票房的上佳表现。
②40多年一路走来，既有辉煌夺冠时，也有低谷调整期，难能可贵的是，一代代中国女排的姑娘们薪火相传、矢志不移，胜不骄、败不馁，始终葆有一股不服输的拼劲和打不垮的韧劲。她们身上所体现的女排精神是比金牌更加宝贵的精神宝藏，值得大家学习。
③学习女排精神，就要坚持“祖国至上”。“有国才有家。”对于这句话的理解，运动员或许比普通人更加深切。电影《夺冠》中，教练对队员们说：“我们要证明给他们所有人看，中国人，行的。”12名功勋队员做到了。在1981年首夺世界冠军的比赛上，郎平获“优秀运动员奖”。日后，她再接再厉，以运动员和教练员身份，多次帮助中国女排夺得世界冠军。她说：“每一次比赛，我们的目标都是升国旗、奏国歌。”中国女排一次次向世界证明了“中国人能行”，并让世人对中国人的集体主义观念和爱国奉献精神刮目相看。
④学习女排精神，就要坚持“团结协作”。独木不成林，排球运动是典型的团体运动，必须依靠团队每一个人的力量。回看1981年女排世界杯夺冠阵容，12名功勋球员全都功不可没。在决胜局中，中国女排姑娘们团结一致，与东道主日本队展开了激烈的拉锯战。在比分14：15落后的情况下，郎平强攻得分，孙晋芳拦球得分，最终以17：15逆转获胜。人心齐，泰山移。中国女排的成功，离不开所有队员的精诚团结和密切配合。
⑤学习女排精神，就要坚持“顽强拼搏”。筚路蓝缕，以启山林。福建漳州的“竹棚馆”，见证了中国女排“滚上一身泥，磨去几层皮，苦练技战术，立志攀高峰”的起步阶段。早期，中国女排姑娘们训练的场地极其简陋——毛竹为架，煤渣铺底。训练中，姑娘们摔下去，常常沙砾嵌入皮肉，霎时血肉模糊。《夺冠》上映期间，一场特殊的展览《国家荣誉——中国女排精神展》在天津展出，一副带有血渍的训练护膝令人印象深刻。咬紧牙关，顽强拼搏，中国女排的姑娘们不屈不挠，以常人难以想象的毅力克服重重困难，只为夺取最终的胜利。
⑥学习女排精神，就要坚持“永不言败”。世上没有常胜将军，辉煌如中国女排，也在“五连冠”后经历了长达十几年的低谷期。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。在低谷期，中国女排姑娘们仍然保持斗志、积极进取，为再次崛起默默积蓄力量。征服对手难，战胜自我更难。中国女排的姑娘们用平常心看待过往的成绩，用进取心为未来加油蓄势。《阳光总在风雨后》，这首中国女排的队歌伴随中国女排打破沉寂，再次站上世界之巅——2003年，中国女排获得第九届世界杯冠军；2004年，中国女排获得雅典奥运会冠军。
⑦历史川流不息，精神代代相传。40多年来，女排精神指引中国女排一次次创造辉煌，也为国人带来丰厚的精神滋养。在全面建设社会主义现代化国家新征程上，让我们发扬永不言败的女排精神，厚植爱国主义情怀，踔厉奋发，笃行不怠，为实现中华民族伟大复兴的中国梦团结奋斗。
（《人民周刊》（2024年01月04日第06版，有删改）
1. 请你分别概括【乙】【丙】两文的内容，并写出【乙】【丙】两文分别与【甲】文的哪句话对应。
2. 读三篇文章，思考以下问题。
（1）给新闻报道【甲】文取个标题。
（2）说说【乙】文第①节的作用。
（3）【丙】文中多次提到电影《夺冠》，请分别说说有何作用。
3. 班里的女同学小张最近闷闷不乐的，一来是因为进入初三以来，学习上一直没有进步，她有种屡战屡败的感觉；二来是因为春节回老家时，几个亲戚总说女孩子读那么多书有啥用之类的话，让她感觉很烦恼。请你运用上述三篇文章中的说法，来劝慰小张同学。
4. 结合【甲】【乙】【丙】三篇文章的内容，选出下列说法错误的一项（ ）
A. 【甲】文的几处时间可以看出报道的时效性很强。
B. 【乙】文的三个小标题引领下的片段是并列结构。
C. 【丙】文的③④⑤⑥节每段首句即分论点，根据文章需要，可以调换顺序。
D. 三篇文章文体不同，但都反映了当今时代，女子在家庭社会中的重要作用。
二、阅读下文，完成下面小题。
人类的大脑是怎么“丢”的？
①长久以来，发育形成更大的脑容量一直被视为人类增强智力并得以“统治”地球的标志。但越来越多的证据表明，在上一个冰川期结束后的某个时候，人脑变小了。
②大约400万年前，被认为代表人类最古老祖先的乍得沙赫人的脑容量约为350毫升。此后，人类的脑容量开始增加。从大约400万年前到大约200万年前，南方古猿的脑容量为500毫升左右。到100万年前，一些直立人的脑容量超过1000毫升。大约13万年前，尼安德特人和智人的平均脑容量达到1500毫升。
③人类的脑容量一直在不停增加吗？非也！对122个人群开展的测量显示，全球范围内人类的脑容量平均为1349毫升，小于人类石器时代祖先的脑容量。
④人类的脑容量为什么会缩小？有研究人员认为，大脑是人体最耗费能量的器官，虽然现在大脑只占人类体重的2％，但它消耗了近四分之一的能量。通过发明在外部存储信息的方法：洞穴艺术、写作、书籍，我们的大脑不需要像以前那样努力工作，使得人类脑容量减少了一些：而数字媒体、互联网被用作信息储存器，这很可能加剧了脑容量缩小的趋势。
⑤《发现》杂志指出，最有说服力的假设也许是智人经历了“自我驯化”。与野生祖先相比，绵羊、狗等驯化物种在许多身体和行为特征上有所不同，具有驯服、没那么胆怯以及较小的大脑等特点。人类或许也对自身进行了驯化：在石器时代，善于合作的、头脑冷静的个体比好斗的个体更有可能生存。这些倾向与基因互相影响，改变了人类的身体特征，包括体型和大脑的大小。
⑥德席尔瓦团队利用化石和现代标本资料确定，人脑的缩小发生在3000-5000年前，这是北非、中东和南美洲古代文明的繁荣时期。他们认为，复杂的社会结构可能对脑容量缩小起到一定影响。一群人比这个群体里最聪明的那个人还要聪明，这有点像中国谚语“三个臭皮匠，胜过诸葛亮”。所以，如果你生活在一个群体里，那么解决起问题来就会比你独自一人时更快、更有效、更准确。
⑦德席尔瓦表示，人类的社会性很强，以至于每个单独的个体不再需要知道一切。日益复杂的社会，让人类不用像原始社会的人类那样需要掌握多种生存技能。基于此，人类脑部的部分功能也逐渐退化，脑容量随之缩小。
⑧自古以来，人类创造了一系列灿烂的文明，一系列高精尖科技，都可以表明人类是越来越聪明了。在不断进化的过程中，人类的智商也在不断提高，所以人脑的体积并不是最重要的，只要功能越来越发达就好。
⑨人类聪明的头脑是进化过程中发展和演化了数百万年的结果。目前，人类的大脑仍在默默进化，未来还会带给我们什么惊喜？让我们拭目以待！
（选自《科技日报》，有删改）
1. 人类的脑容量为何会缩小？文章列举了三种可能的原因，请填空。
（1） 。
（2）人类“自我驯化”的过程影响了基因，改变了身体特征。
（3） 。
2. 下列对文章的分析和理解，最恰当的一项是（ ）
A. 标题中的“丢”具体是指脑容量的减少以及脑功能的退化。
B. 更大的脑容量是人类智力增强并得以“统治”地球的标志。
C. 人类脑容量缩小的“拐点”大约出现在3000-5000年前。
D. 一个群体解决问题的能力相比个体更快、更有效、更准确。
3. 以下这段文字应放入文中哪两段之间？请说明理由。
人脑缩小会对其功能产生影响吗？研究人员表示：从种经科学的角度来说，人脑存在一定的冗余——一些“闲置空间”，所以人脑在进化过程中的自然缩小并不会影响整个大脑功能的发挥。
应放到第_______段与第_______段之间。
理由：
三、阅读下文，完成下面小题。
钟老师会解所有的题
蔡小容
①1989年，我高考一鸣惊人，进入武汉大学。爸爸陪我办好入学手续，在宿舍安顿好，就去拜访他的老同学们。他们中有两三位在武大数学系任教，钟老师就是其中之一。
②大学四年，钟老师常叫我去他家吃饭。饭桌上，钟老师和师母张阿姨给我夹菜，菜堆得冒尖了快要滚下来。钟老师问我：“我们家的饭好吃，还是你们家的饭好吃？”我答：“我家的饭好吃。”他夫妇俩笑得开了花。几年后我才脑子转弯，看懂了钟老师家菜式的精致，有规矩、有讲究。我爸爸炒功虽好，但他不懂君臣佐使，几乎所有的菜都是单一的自己炒自己，我十七年习惯了，以为菜肴应该那样。
③钟老师讲一口武汉话，很幽默，我曾在教室外听见他用武汉话讲课，很有神采。暑假里常有人请他去外地讲课，偌大的教室里，他给五湖四海的学生留下地址，说：“你们以后有什么题目做不出来的，尽管寄给我，我做出来给你寄回去！”1996 年，钟老师晋升教授；他主讲的《复变函数》课程获得国家级教学成果奖，排名第一。
④他与我父亲同年高考，因种种原因去了湖北冶专学炼钢。在那里，数学老师对他非常欣赏，向校长推荐抽调他来教数学，并鼓励他重新考上了武大数学系。毕业分配，到偏僻的铁路中学教书十年，1978年考取研究生再回武大。A留校工作几年，还住筒子楼，冬天里数学系的领导偷偷B跑到汉口去看他爱人那边的房子，一个小矮屋，最矮处不足一米，北风长号，两个孩子缩在这冰窖里写作业，领导回来立即C张罗给他分房。领钥匙的时候，房管料的人说：校党委书记坐在我们这里不走，要我们给你解决房子，你是什么人物呀？D
⑤2009年我出了一本新书，我给钟老师打电话说要去他家，他说：“你不要给我送东西来！”我说：“这个东西您喜欢！”书送去，过了几天钟老师来我家了。他郑重其事，推着自行车，我着一壶食用油，一台迷你小风扇，还有些坚果零食，搬运上楼。他从提包里取出我的书，翻开，从头到尾他划了许多线，写了许多眉批、旁注，跟我讨论，赞赏他认为写得好的地方，指出他认为有疑义的成语、词汇。他把我的书读得透透的，我看他的批注，觉得他比文学教授读得还好，虽然他说自己不懂文学。
⑥2020年初，灾祸降临武汉，武汉封城，所有医院都被挤爆。张阿姨身患多种疾病，历尽波折才得入院，钟老师与儿子媳妇轮班陪护。每天凌晨四点多钟，钟老师从家里出门，七十九岁的老人徒手翻越沿途各种路障，步行往医院去。城封了，所有的公交都停了，所有的店门都关了，所有的地方都荒了，没有人影，没有人声。四点多钟的冬日凌晨应是漆黑一片，但在我想象中却是一片白茫茫，钟老师仿佛行走在大雾中。医院很远，他走了一两个小时；在那里陪护一天，晚上再走回米。有一天，他路上不小心闪了腰，但也仍然坚持去医院。这三个月里，他每一天都如此面对生活的难题，照顾张阿姨。
⑦如今，钟老师八十多岁了，住在武大的房子里。他用手机在网上买菜，安安静静地看书做题。每天早上起床后，他总是先在家庭微信群里报一个平安：“安。”
（选自《文汇报》，有删改）
1. 第②段“君臣佐使”在文中的意思是 。
2. 根据文章内容，完成表格。
时间 钟老师的行为表现 钟老师的品格
“我”读大学四年间 常叫我去他家吃饭，招待热情，菜式精致，还开玩笑的问我谁家地饭更好吃。 关爱晚辈，呵护家人， 3. 4. 坚忍顽强。 5. 6.
2009年
2010年 克服种种困难，照顾住院的张阿姨。
3. 以下对第④段的批注不恰当的一项是（ ）
A. 钟老师这段坎坷的经历展现了他自强不息的人生态度，丰满了人物形象。
B. “偷偷”一词暗示钟老师长期以来一直对家庭艰苦的住房状况缄口不言。
C. “立即”流露出系领导对汉口所见的震惊和不忍，反衬出钟老师的豁达。
D. 房管科员工的话语进一步从侧面展现了钟老师低调、老实和本分的品格。
4. 请分析第⑥段划线句的语言表现力。
5. 本文标题是“钟老师会解所有的题”，但钟老师读文后却做出了以下回复：“……谢谢我同学蔡新民的女儿蔡小容给我写这篇文章，我尊重她焚膏继晷、倾尽心力的付出。但我决不会认同说我会解所有数学题，如1＋1（哥德巴赫猜想），黎曼（Riemam）猜想，……。因为这违反科学严谨和职业道德素养，若为同行贻笑大方，我将无地自容。文学写作规律我是门外汉，一千个人眼中有一千个哈姆雷特，权且认为这是作家蔡小容教授眼中的钟老师吧（其它叙述是事实）。”两人的说法是否矛盾？请谈谈你的看法。
四、阅读下面文学类作品，回答小题。
声音
葛亮
①数年前，在四川的嘉绒地区，当地如中国内地多数正在开发中的旅游区一样，经历着变革。山民们面对生活机遇，有了希望与冲动。他们在路边拦住游客，小心地用汉语表达做生意的意图。一个藏族女人希望我们能租借她的马。她说完这些，羞涩地低头，似乎在提一桩不合理的要求。我们同意了。上山路上，地形陡峭，马踯躅而行。藏族女人赶着一匹幼驹，负载着行李。路程到了将近一半，突然遭遇雪暴。马匹无法前进，我们只有在一处避风的地方休息。天光黯淡下来，气温骤降。有旅伴窃窃抱怨。夜色渐浓，终于有了小小的躁动。这时候，我们看见，藏族女人悄悄卸去幼驹身上的重物，将自己的军大衣脱下来，给它裹上。然后倚靠着马鞍，轻声吟唱起一支歌谣。这歌谣安谧静和，令人恢复自制。后来，我们找到一间牧人的小屋，度过了寒冷的一晚。风停雪住，在温润的高原阳光里，我们看到了墨蓝色的大海，也记住了这个叫英珠的女子和她的歌声。
②这样的声音，来自这世上的大多数人。它们湮没于日常，又在不经意间回响于侧畔，与我们不弃不离。这声音里，有着艰辛，却也听得到祥和平静的基调。而主旋律，是对生活一种坚执的信念。这世上少了传奇与神话，也不太会有大开大阖的面目。生活的强大与薄弱处，皆有了人之常情作底，人于是学会不奢望，只保留了本能的执着。
③写过一篇小说，主角平凡得常见于巷陌，但是他的名字叫“英雄”。小孩子眼中的英雄，多半是平凡人。因为平凡人可触摸，有温度；同时，他是有理想的人，虽则这些理想多是关乎生计。这些理想虽微薄，却是极有胆识的体现。所以，他就担当了一个时代弄潮儿的位置。他是幸运的，因为赶上了变革的关隘。有机会，有闯劲，便有了成功，并且一而再地成功。到底是平凡人，所谓境界，是被拔高的英雄品质。我们的这位英雄也许确被成功冲昏了头脑，个性与境遇发生了冲突，最后走向了悲剧的方向。
④有的故事，不太能看到浓重的悲意，令人难过却相对持久。我想说，令人难过的并不是悲剧本身，而是人之常情。
⑤记忆里头，另有一些艺人，在家乡的朝天宫附近。那时的朝天宫有些凌乱，也是因乱，所以带有了生气。有一个很大的类似跳蚤市场的地方，市场里有卖古玩的，真的假的都有。有做小买卖的，完全与艺术无涉，甚至还有敲锣鼓耍猴卖艺的。当然，还有一种艺人，是有真本领且脚踏实地的。他们往往有自己一担家当，左边放着原料，右边摆着成品。这决定了他们的创作是即兴表演式的。比如吹糖人的、剪纸的，都极受孩子们的欢迎。而马师傅就是其中的一个。马师傅的老家是江苏无锡。那时候年纪小，并不晓得马师傅为什么要跑来南京讨生活。凡到朝天宫我是直奔他那里而去的。马师傅总戴着度数很高的眼镜，陈旧的中山装上有些油彩的斑点，神情的专注是从未变过。时间久了，他也就认识了眼前的小朋友，用吴语口音很重的南京话和我交谈。马师傅做的最多的是一种娃娃，叫大阿福。这种泥人虽然喜庆，但近乎批量生产，马师傅说叫作“耍货”，是为讨生计而做。而作为一个创作型的艺人，其实高下在于能不能做“细货”。这“细货”按传统应取材于昆山的戏曲，人形雕琢完全来自手工，姿态性情各不相同。马师傅有一整套的工具，从小到大，排在一块绒布里，最小的一个，用来雕刻五官的，听说是一根白鱼的骨刺。对于戏曲的诠释，是他摊上的招牌。红衣皂靴的男人，瞠目而视；身边青衫女人，则是期艾哀婉的样子。我至今也不知道是出于哪一出戏文。
⑥这些人，非出自本地，却身藏了城市的一种残存的秉性，与城市同声共气。然而他必然也凋落，带着无奈与些许的黯淡离开，犹如夕阳晚照。
⑦就是这样一些人，在缭绕的人间烟火中渐渐清晰。他们的人生，已是水落石出的格局。经年的快与痛，此时此刻，已成一波微澜。
⑧他们在我身边一一走过，见证了岁月的变迁。我愿意履践我的成长轨迹，用一双少年的眼睛去观看那些久违的人与事。目光所及，也许亲近纯净，也许黯然忧伤，又或者激荡不居，但总有一种真实。这种真实，带着温存的底色，是叫人安慰的。
⑨他们是一些行走于边缘的英雄。
⑩“一均之中，间有七声。”①正是这些零落的声响，凝聚为大的和音。在这和音深处，慢慢浮现出一抹时代的轮廓。这轮廓的根本，叫作民间。
（选自《小山河》，葛亮著，江苏凤凰文艺出版社2024年4月出版，有删改）
[注释]①一均之中，间有七声：“均”，读yùn，是古代音乐术语，用来确定音律的工具也叫“均”；“七声”则是乐器演奏的七个音律。
1. 本文用三个故事来表现“一均之中，间有七声”的意蕴，请概括这三个故事。
2. 下列对文中议论部分的解说有误的一项是（ ）
A. 第2段的议论侧重阐明要用祥和平静的心态、坚执的信念面对生活的艰辛。
B. 第4段的议论表明不要太在意人生经历的悲欢，更要关注人的性格品质。
C. 第6段的议论带有文学色彩，如“夕阳晚照”表达了最终离场的必然结局。
D. 第8段的议论是对上文的总结，见证岁月变迁的“他们”体现了生活的真实。
3. 结合文章第⑤段两句画线句，赏析作者如何通过细节描写塑造马师傅的形象。
4. “这轮廓的根本，叫作民间。”这篇散文正体现了葛亮创作的民间立场，请结合上文以及链接材料，阐述作者的民间立场。
【链接】
在文学创作中，民间立场通常指的是一种以普通民众的视角和价值观为基础的创作态度和方法。
五、阅读下文回答问题
下笔如漆之前
①从收集烟灰的作坊里出来，小郑就像一个用烟灰拓印出来的人，头发上、眼睫毛上、抬头纹的缝隙里，全是细腻的烟灰。他抬手摘下口罩，口罩的挂耳绳上立刻留下了乌黑的指印。
②小郑摊开双手给我看，淡淡的黑色烟灰嵌入每一道手纹，让这双手有了突来的沧桑感。他说，自从学做墨条，回家都有了进门仪式：家人会用柔软的动物毛刷子将他从头到脚扫一遍，再放他进门洗澡。结婚前，是母亲扫灰；结婚后，是妻子扫；现在，是6岁半的女儿扫。女儿爬上方凳，认真帮他扫上半身。
③小郑闭上眼睛，感受小女孩调皮又轻柔的扫拂，在眉毛上，在耳朵旁，痒酥酥的。他正沉浸在这无言的被眷顾的幸福中，忽然，女儿咯咯笑了，说：“爸爸有点像黑兵马俑。”他睁眼一看，女儿的两颊和小手上，都沾上了东一块西一块的烟灰，如同小花猫。
④20年前，小郑打算回来接手家中的手工墨工坊时，曾经遭到父母一致反对。
⑤父亲做了一辈子的手工墨匠人，深知其中的辛苦。单说夜以继日地收集烟灰，这份苦就是绝大多数年轻人吃不下来的：100盏油灯的光焰在收集烟灰的屋子里，昼夜不停地摇曳。冬天尚好，夏天，扑面而来的烟灰，会被脸上、额上源源不断的汗水冲出沟壑。而且，油灯的温度若是过高，灯焰上倒扣的集灰碗中，烟灰迅速集聚，会严重影响手工墨的细腻性。匠人必须在屋子里不停地踱步，每过20分钟，要依次转动每一只集灰碗，释放一部分温度；每过40分钟左右，烟灰积蓄了薄薄一层，就必须迅速刮收。因为烟灰若积蓄得太厚，会结块，就会影响墨的品质；匠人还需要注意每一盏油灯的油量，发现油量过低，立刻要小心地注油。只要油灯开始燃烧，工作就停不下来。
⑥这种连吃饭都不能保证白米饭上不落灰的工作，当时才21岁的小郑坚持得下来吗？
⑦小郑说：坚持得下来，因为墨有香气。
⑧他从小在手工墨工坊长大，上大学后很长时间睡不好觉，父亲知道后，思量很久，给他寄去墨条、砚台与毛边纸，嘱咐他多写毛笔字，写完，将纸平贴在宿舍架子床周围的墙壁上。这个法子果然灵，小郑后来不仅睡得香沉，还习得一手好字，能代室友用小楷抄写情书。
⑨父亲想了三天。因为耳濡目染，小郑已经与手工墨牢牢地绑在了一起，拆也拆不开，于是，父亲决定放小郑进来学习所有的工序。
⑩父亲将毕生经验传授给小郑，每一道工序，都令他反复操练三个月以上。搓灯芯三个月，刮烟灰三个月，用清水淘洗烟灰后，用竹藤笊篱捞起烟灰，又是三个月。母亲都看不下去了，埋怨父亲以单调乏味的工作磋磨儿子的耐心：“你倒是说说看，天天立于大水缸前淘洗烟灰，白裤子染成灰裤子，灰裤子染成黑裤子，有什么意思？”
父亲但笑不语，过了一会儿，说了个题外话：“刚收集的烟灰，火气很重，马上就用的话，做出来的墨条会像吹干的年糕一样变形、开裂，所以，还要等待一年。我在等儿子散尽火气。”
第二年，小郑学熬胶、学拌墨、学踩墨。的确，每一道工序都像收集烟灰一样磋磨耐心。熬胶需要将名贵中草药熬出的药汁过滤出来，晾凉后，再加入动物胶与麝香，低温熬煮。熬煮时，要经常盯着温度计，确保温度不超过70摄氏度。还要不厌其烦地搅拌，熬至锅中的胶汁如丝绸一样发亮，开始挂旗，这胶汁才能赋予墨细腻、灵动的光泽。
把熬好的胶和防虫蛀的冰片、防腐增香的龙脑等香料，按照比例倒入阴干一年的烟灰中，搅拌均匀，就可以拿去踩墨了。这一环节，需要匠人洗净脚丫，吊挂在横木上，像踏水车一样踩踏脚下的那一大团墨泥，不断混合、挤压所有的原材料，直到其散发出可以绵延千年的乌亮光泽。
父亲亲自上阵，教小郑用脚趾去感受墨泥韧性地生长，并教会他用脚的侧面灵活地翻转并折叠墨泥，踩踏前期，用脚后跟的力量，而等墨泥的光泽逐渐显现时，踩踏就要温柔些，像猿猴一样拱起脚心。
踩完的墨，趁着人的体温还留在上面，马上把它放入模具，用力按压成长条形，再用机器压出墨条上的字迹。接着，要把墨条埋入橡木细粉中，进行初步干燥，每天都要更换晒干的橡木粉，这个过程长达40天。最后，墨条要用稻草绳捆系，15个一组，从屋梁上挂下来，在敞开门窗的“墨屋”里自然吹干。干燥的时间越长，其性状就越稳定，制作出来的墨不仅下笔如漆，还能历经千年不褪色。
转眼间，小郑做墨很多年了。这几年，不管是国内还是海外，修习中国书画的人越来越多，小郑的手工墨并不愁销路。
辛苦劳作之余，小郑最喜欢生活中的两个片段。一是需要静心的时候，他就会去“墨屋”，在数百根墨条的包围下，嗅闻墨香。那是瓷实安宁、清凉定心的香气，也有草药在山野间起伏的、微微的波澜。二是他疲累地走出收集烟灰的屋子，接受女儿有点霸道的“扫灰”程序。他通常会乖乖地闭上眼，按照女儿的指令：低头，等着扫头顶；侧头，等着扫耳郭；扬起下巴，等着扫脖子与胸膛。
这天，他低下头，一时没有感受到女儿的刷子在额头上扫拂，忽然，一点冰凉印上了额头，人小鬼大的女儿似乎蘸了清水，在他额头的一层烟灰上写字。笔画有点复杂，他一时猜不出那是什么字。右边额头写完了，又写左侧额头，他的好奇心越来越炙热，最后，女儿写完了，妻子递来自己的化妆镜给他。
他终于看到额头残灰上，女儿蘸水写下的稚嫩字迹。
那两个字，竟是“墨仙”。
1.读完文章后，小盐用思维导图梳理手工制墨过程，请你将下图补充完整。
2.阅读过程中，大家认为这篇文章将枯燥漫长的制墨过程描写得很生动，请你任选一个角度，赏析下面句子。
这一环节，需要匠人洗净脚丫，吊挂在横木上，像踏水车一样踩踏脚下的那一大团墨泥，不断混合、挤压所有的原材料，直到其散发出可以绵延千年的乌亮光泽。
3.有同学认为文章第⑤段与后文提到的制墨工序有重复，没必要写。你是否同意？简要说明理由。
4.小盐阅读后发现，选文两次提到女儿为小郑扫灰，并评价小郑是“黑兵马俑”“墨仙”，他想知道作者塑造这一人物形象有何意义，请你帮他解答。
5.在讨论中，有同学认为文章标题改成“墨仙”比原标题“下笔如漆之前”更好，对此你怎么看？请说说你的看法。
六、阅读下文，完成下面小题。
莽昆仑
墨村
①中士下岗的时候，“白毛风”刮得正紧，雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现，利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨。中士不管，似乎听得见自己周身血液撞击管壁的声音。
②中士抱紧枪，裹紧大衣，顺石阶路往下走。风声尖啸着，撕扯他的皮大衣，雪团也纷纷横着往身上扑，吹得眼睛生疼。中士不反抗，反抗也无望。雪团狠命亲中士的嘴巴、鼻孔，堵得他喘不过气。
③一排石头砌成的营房在山坡背风处，包括中士在内，驻守着八九个兵。中士顺石阶路一级级往下走，岗楼便被扔在了脊背上。岗楼上的五星红旗，刚换上的旗面又被风咬碎了。接岗的士兵持枪而立，如雕塑，生根般稳。
④中士走近石头房，跺跺脚，抬手推了一下门，结了冰的木门闪开一条缝。
⑤巡逻归来的兵们正围在火炉边取暖，侧身而入的中士摘下了皮手套，一只手便去抓怀中的枪，猛然醒悟了似的急缩手，但为时已晚，冰冷钢蓝的枪身已生生啃去手掌内的一层皮肉。这一切，被走出厨房的军士长看个真切，“嗤”地笑出了声，“又不是新兵！”中士抬起手掌，用嘴吮吮，翻眼瞅着，“我想提前退伍，就今年。”
⑥军士长望着中士又望望大家，他们的脸都一模一样，长期的高原生活，被强烈的紫外线亲吻得黑红干燥，飞翘的死皮一揭，便蹦出一条红白的鲜嫩肉色，极像画家即兴的一个飞笔。军士长说：“别忘了，咱是军人。”
⑦去年开山时，一名画报记者从北京来，人上了哨卡，可就是瘫在床上，脸如黄纸。中士用土法给记者治高原反应，在他太阳穴、人中穴等处，耐心地一下一下按压，一口一口喂罐头汁。中士说：“初来乍到，都这样。”记者感动：“我来半天，就成这副熊样。”中士说：“习惯了。”“你们太不简单了，我要把你们全都拍下来，让全国人民都知道，在喀喇昆仑山这天寒地彻的冰峰哨卡上，战斗着一群多么可亲可敬可爱的了不起的战士！”
⑧记者咬着苍白的嘴唇，手握相机，挣扎着硬是滚下床。站不住，就跪在地上，边流泪边给中士他们一张接一张地拍照，嘴里不住地念叨着：“太伟大了！太了不起了！”中士和战友们憨厚地笑着，“咱是军人哩！”
⑨中士用嘴吮吮手掌虎口，避开军士长的眼，抬头望向屋顶。
⑩屋顶上，团团重重叠叠的图案，浑圆，发黄——这归功于长期的烟熏。抽象的图案曲里拐弯，中士很自然想起家乡那一眼望不透的沟沟岔岔、梁梁峁峁。
他突然嗓子发痒，想唱，于是就唱：“墙头上跑马还嫌低，面对面坐着还想你……”
他唱得心酸，嘶哑的声音破了，如一缕破布条，在屋子里绕过来绕过去。
军士长进了厨房，接连端出几种罐头菜肴，对大家说：“同志们，今天是刘根同志的生日，我们一起祝刘根同志生日快乐！”
“嗯？啊！”中士胸口一热，泪水夺眶而出，从口袋里掏出一封信，“这是几个月前我女朋友来的信，说我的邻居们出外打拼，一个个家里都盖起了小洋楼，我要再不早点退伍回去，什么都耽误了。”
军士长沉默半晌，猛然抓起桌上的暖水壶，依次倒满一排空碗：“喝！”七八只碗无声高举，“咣”地一声，几线水珠溅起来，落在火炭上，腾起一股裹了灰末的水蒸气……
火炉里焦炭没劲了，屋内巴冷。军士长撮起几块焦炭投进去，一缕蓝烟飘起来，又用火钳在火炉里搅了搅，“叭叭”炸起几串火星，溅在了大家的身上、帽子上。
突然，军士长大声唱起来：“什么也不说，胸中有团火，一颗滚烫的心哪，暖得这钢枪热……”
中士和几个兵精神为之一振，雄壮的歌声在清冷的雪山哨卡上飘荡回响，经久不散：“什么也不说，祖国知道我，一颗博大的心哪，愿天下都快乐……”
1. 随着故事情节的推进，中士的心理也发生了变化，请阅读全文后填空。
决定退伍——（ ）——（ ）
2. 文章①—⑥段是如何表现边境驻军哨所环境艰苦恶劣的？请结合相关内容简要分析。
3. 从记叙顺序上看，第⑦⑧属于______，其作用是
。
4. 文章以“莽昆仑”为题目有深刻意蕴，请结合小说内容和主旨加以探究。
七、现代文阅读 议论文阅读
读书是一种心灵修复
吴黎宏
①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。
②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。
③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。
④ 。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性……通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。
⑤读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，左丘失明而著《国语》……在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。
⑥读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。
——摘自《人民日报 》2016 年5 月16 日第5 版
1. 选文的中心论点是什么？
2. 根据第④段的内容，在段首横线处补写一句能表明本段观点的话（句式要与前后段段首句一致）。
3. 请简要分析本文的论证过程。
4. 文中第③段画波浪线句除了运用道理论证外，还运用了哪种论证方法？有何作用？
5. 下面是对本文的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 第②段主要运用了道理论证这一种论证方法。
B. 第②段“由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重”，句中加点词“是”指的是“在生活中体悟”。
C. 在第⑤段省略号处，还可以补充上这样的事例——“司马迁受宫刑而作《史记》”。
D. 本文语言生动诙谐，再加上多种手法的综合运用，增强了文章的说服力。
八、阅读下文，完成下列小题。
暗夜之光
朱占强
①前面的路很窄，凹凸不平。他下意识减缓了车速。
②车灯像一把利剑，刺向前方的黑暗。
③车灯的光柱里，突然出现了一个骑单车的少年。他抬腕看了看表，时针已经指向午夜十二点。他想这个时候，早已过了学生晚自习的放学时间，一个孩子，在深夜僻静的道路上孤身独行，很可能有什么不轨的企图。
④职业的敏感使他警觉起来。
⑤车窗外伸手不见五指的黑。虽然什么都看不清，但他对这里了如指掌：道路两侧是城中村的废墟。
⑥黑暗中的某个地方，曾经有他的家。当初拆迁时，开发商承诺五年前交房，却至今还没有动工。那之前他和妻子都还是工人，后来相继下岗。再后来，妻子生了病，也是为生活所迫，他东挪西借筹措一笔钱，买下一辆二手车，干起了偷偷拉客的营生。按照官方的说法，叫非法营运。多年来他养成了一个固执的习惯，每天夜里收车之后，他都要避开大路，经过这条小路回租住的家。既是缅怀过去，也是憧憬未来。
⑦孩子在前面骑车走着，他在后面跟着，不快也不慢，始终保持着安全距离。他完全可以鸣笛提醒孩子注意避让，然后超车。他不打算那样做。一个看似简单的举动，可能会导致复杂的后果；如果他鸣笛，孩子受到惊吓摔倒了，他难辞其咎，后续一系列的麻烦也在等着他。甚至就在他超车的瞬间，孩子会故意去撞他的车，然后倒在地上实施讹诈。不是他把别人想得太坏，是这个冷漠、无情的社会让他绝望，是生活中亲历的一些事情，把他变得谨小慎微。
⑧比如那一次，他载客去乡下，经过一个岔道口时，为了避让一辆对向来车，却撞倒了路边的一个三轮车。三轮车主受了伤，问他报警还是私了。他给了伤者一大笔钱。他的职业的特殊性决定了他必须私下解决。直到后来，警察因为一个系列诈骗案找到他了解情况时，他才醒悟那起貌似普通的交通事故，他所以为的巧合，其实是一个骗局，是别人处心积虑设置的陷阱。
⑨孩子在前面走着，他在后面跟着，绷紧的神经提防着臆想中可能发生的危险。他偷偷地打开了手机的摄像功能。万一发生了什么意外，手机里存储的影音，将成为保护的呈堂证供。
⑩这条路不算太长，很快就接近了终点。终点是一条宽阔的大马路。他悬着的一颗心刚落地，前面的孩子却突然停下来。孩子在路中央支好单车，朝他走了过来。
他再一次绷紧了松弛的神经。
他也下了车，把手机摄像头瞄准孩子，按下“开始”键。
孩子在距他三五米远的地方站定，弯下腰，深深地给他鞠了一躬。孩子说：叔叔，谢谢你给我照亮了道路……
一瞬间，就在一瞬间，他的大脑被格式化了。他不知道孩子是怎样离开的，不知道眼眶里什么时候蓄满了泪水。他抬头望天，强忍着不让眼泪流下来。
他看到天上有几颗星星，眨呀眨的，虽然微弱，却温暖了整个夜空。
（选自《小小说大世界》2018年第6期）
1. 结合全文内容，分析标题“暗夜之光”的作用。
2. 分析划线句子的表达效果。
（1）车灯像一把利剑，刺向前方的黑暗。
（2）孩子在距他三五米远的地方站定，弯下腰，深深地给他鞠了一躬。孩子说：叔叔，谢谢你给我照亮了道路……
3. 这篇文章在写作手法上有哪些特点？请结合内容简要分析。
4. 请分析文章结尾有什么妙处。
九、阅读下面的记叙文，回答下面小题
等待那只手
巩高峰
⑴老头没睡，还在用眼睛的余光悄悄打量我。
⑵我知道他在等待下手的机会。我也没睡。
⑶走南闯北这么多年，这一点苗头我还是看得出来的。于是我暗自加剧着后悔：要是不贪图那个懒觉，早20分钟起床就能买到卧铺，何至于胆战心惊地和一个老家伙这么对峙着？
⑷很显然，那老头比我还有经验。因为刚才上车一落座，他竟然目不斜视地看着我，微笑着说，你长得很像我儿子。
⑸嘁，我在心里冷笑了一声。因为我穿西服、打领带、抱着笔记本电脑，身边还有个寸步不离的密码箱，我就像你儿子？这样暗暗想着，我顺便瞅了瞅他，灰旧夹克、两天以上没刮的胡茬儿、和他的年龄极不相称的炯炯双眼。
⑹于是我没吭声，连头都没点，假装没听见。
⑺他讪讪地笑了笑，说，我3年没见着他了，只偶尔听到他的声音。
⑻我轻轻打了个冷战。如果我的判断没错的话，这老头是个很难缠的对手，配得上老奸巨滑这个词。而我的判断似乎还没错过。
⑼东奔西走，和这个行当的人打交道多了，有输有赢。但一开始这么跟目标套近乎的，他是第一个。所以，我又瞅了他一眼。我也有两年没和父亲照过面了，虽然我也偶尔给他打打电话，寄些钱。
⑽我的预感没错，熄灯后车厢里的人大都睡了，他没有。其实即使没有这种预感我也不会睡着的，我早已练就三昼夜不合眼也神志清醒。这是经验，也是饭碗，况且我怀里还有张支票，那是分公司这个季度的费用。寸步不离的密码箱不过是个道具，里面是几件换洗下来的内衣。我知道这老头是看得出来的，他那一脸沧桑就是证明。所以我能维持的，只有清醒和谨慎，然后，静静地等待那只手。
⑾我躲在外套里观察他。
⑿硬座车厢的空调像是从里往外倒抽热气的，那些黑暗就是无数索要的魔爪，敲得车窗玻璃嘣嘣作响。我一直紧绷着肌肉，竖立起来的汗毛往外支撑毛衣，痒痒的。久了，牙齿还开始打起架来，不知是真冷还是我太紧张。
⒀他的眼神大多数时间一直都在窗外，车窗外面黑灯瞎火，亏他有这份耐心。于是我有些恍惚，冲着他这分镇定劲儿，到底我和他哪个是猎手哪个是猎物呢？他动手了。那只手有点小心翼翼，终于还是游移着探了过来，漫过我头顶的时候带着一道阴影，让我有些窒息。不过我却没看出预想中那种高明的熟练，这让我窃喜着，在脑海里虚构出即将发生的人赃俱获。
⒁盖在身上的外套一紧，从脖子往里灌的冷风忽然就没了，我觉得像是突然钻进了被人暖好的被窝。惊讶让我努力睁大了眼，可是外套领子遮住了我的视线。
⒂老头从我上方垂下一声细微的叹息：唉，一个人在外面劳苦奔波的，不容易。
⒃我赶紧闭上了眼，用了很大力气。我怕我眼里也有他那样的泪光。不知怎么的，我忽然特别希望那只手能停一停，拍我两下。
1. 结合文章内容分析本文标题“等待那只手”所包含的两层意思。
2. 第⑸段画线句子运用的是什么描写？作用是什么？
3. 如果不是因为“我”对老头先入为主的错误臆断，“我”可能会怎样描绘第⒀段划波浪线处的这一细节？可以进行分析，也可以试着写一段。
4. 文章结尾写“我赶紧闭上了眼，用了很大力气”的原因是什么？
5. 青壮年一代正在为生活打拼，其实他们何尝不需要来自长辈的温暖呵护？而“老人”在生活的暮年，又何尝不需要来自儿女的体谅和关心？请对他们任意一方说几句话，或表达最深切的感受，或提出最真诚的希望。
一、【答案】
1. 【乙】沈桂华一生经历了种种磨难与挫折，凭借自己的韧性与坚强成为家庭的顶梁柱，为中华民族传统美德代言。（侧重介绍人物，意对即可）
【丙】我们要发扬永不言败的女排精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦团结奋斗。（侧重表达观点，意对即可）
【乙】文与【甲】文的“在家庭和社区主动担当”对应，【丙】文与【甲】文的“在竞技赛场敢打敢拼”对应。
2. （1）中国妇女第十三次全国代表大会在京开幕。
（2）描绘一幅生活场景引出采访对象沈桂华及其生活环境；用自然环境秋日的阳光来衬托沈桂华善良、乐观、坚强的美好形象；用“头发花白”“97岁”和“红绳”“扎马尾”等几组具有反差性的词语，来暗示沈桂华经历的特殊性。
（3）第①节用电影《夺冠》的良好票房来反映女排精神深入人心。第③节用引用电影《夺冠》中教练说的话来论证女排精神中集体主义观念和爱国奉献精神非常重要。第⑤节中举电影《夺冠》上映期间特殊展览的例子来论证女排精神中的顽强拼搏精神是女排克服种种困难、最终获得胜利的重要因素。
3. 示例：小张，我们一生中难免会遇到不顺的事或者不赞同的意见，不必为之烦恼。你看看沈桂华，再苦再难她都是笑对生活，咱们这种学习上的小瓶颈、小挫折又有什么好害怕的，直管往前冲就行了；再看看女排姑娘们永不言败的精神，他们也相信“阳光总在风雨后”呢；至于亲戚朋友的陈旧观念，你完全可以一笑了之，结束不久的中国妇女全国代表大会上都说了，中国妇女顶半边天了！ 4. B
【解析】
【导语】三则材料从不同角度展现女性力量。甲文聚焦中国妇女十三大，体现亿万妇女在多领域的贡献及妇联组织作用；乙文讲述沈桂华照顾盲姐、扛起家庭重担的故事，彰显坚韧与美德；丙文围绕女排精神，阐述女排姑娘们在赛场上的拼搏及对国人的精神激励。三则材料共同展现出女性在社会、家庭及体育等层面的担当与风采。
1.本题考查概括能力。
乙文内容概括：结合乙文第①段“头发花白的沈桂华正用一根红绳给97岁的姐姐沈萃萍扎马尾”，第②段“沈桂华今年84岁了，从16岁独自负责照顾盲人姐姐起，一晃快70年了”，第⑧段“几年后，丈夫离开了人世，从那时起，沈桂华一个人用柔弱的身躯撑起了整个家”， 段“沈桂华这一生，经历多一分的磨难与挫折，就生发出多一分的韧性与坚强”等可知，文章讲述了沈桂华从 16 岁起，遵守对母亲的承诺，照顾盲人姐姐沈萃萍近 70 年。期间，她还经历了丈夫重病离世、大儿子失明、收养弃婴等诸多磨难，但始终坚强面对，用柔弱的身躯撑起家庭，以实际行动诠释了中华民族传统美德。
与甲文中“在家庭和社区主动担当”对应。因为沈桂华的事迹主要围绕家庭展开，她在家庭中承担起照顾亲人的责任，展现出在家庭方面的主动担当。
丙文内容概括：结合丙文第①段“从此，中国女排的姑娘们一发而不可收，在世界杯、世锦赛、奥运会等国际赛场大显身手，创造了‘五连冠’的神话”，第③段“学习女排精神，就要坚持‘祖国至上’”，第④段“团结协作”，第⑤段“顽强拼搏”，第⑥段“永不言败”，第⑦段“让我们发扬永不言败的女排精神，厚植爱国主义情怀，踔厉奋发，笃行不怠，为实现中华民族伟大复兴的中国梦团结奋斗”分析，文章先介绍了中国女排自 1981 年首夺世界冠军及创造“五连冠”的辉煌历史，接着阐述了女排精神的内涵，即坚持“祖国至上”“团结协作”“顽强拼搏”“永不言败”，最后呼吁在新征程上要发扬女排精神，为实现中国梦团结奋斗。
与甲文中“在竞技赛场敢打敢拼”对应。中国女排在国际赛场上奋力拼搏，创造佳绩，正是在竞技赛场敢打敢拼的体现。
2.（1）本题考查拟写标题。
新闻标题应简洁明了地概括新闻的核心内容。结合甲文导语句“中国妇女第十三次全国代表大会10月23日上午在人民大会堂开幕”可知，主要报道了中国妇女第十三次全国代表大会开幕这一事件。据此拟写标题：中国妇女第十三次全国代表大会在京开幕。
（2）本题考查分析句段作用。
乙文第①节“秋日的阳光洒进屋中，在一间朝南的卧室里，头发花白的沈桂华正用一根红绳给97岁的姐姐沈萃萍扎马尾”描绘了秋日阳光洒进沈桂华家，她为 97 岁姐姐扎马尾的场景。从内容上看，引出了文章的主人公沈桂华及其生活环境；从环境描写的角度，秋日阳光营造出温暖的氛围，衬托出沈桂华善良、乐观的性格；从用词上，“头发花白”的沈桂华给“97 岁”的姐姐扎“红绳”“马尾”，这些具有反差性的词语，暗示了沈桂华经历的特殊性，引发读者兴趣。
（3）本题考查句段作用。
丙文中多次提到电影《夺冠》，第①段“2020年，展现女排精神的电影《夺冠》上映，即使新冠疫情肆虐，仍赢得了8亿多元票房的上佳表现”提到电影《夺冠》即使在疫情期间仍取得 8 亿多元票房的上佳表现，这是从侧面反映出女排精神受到大众的广泛认可，深入人心；第③段引用电影中教练的话“我们要证明给他们所有人看，中国人，行的”，以此来论证女排精神中包含着强烈的集体主义观念和爱国奉献精神；第⑤段“《夺冠》上映期间，一场特殊的展览《国家荣誉——中国女排精神展》在天津展出，一副带有血渍的训练护膝令人印象深刻。咬紧牙关，顽强拼搏”通过介绍电影上映期间特殊展览中带有血渍的训练护膝，突出了女排队员训练的艰苦，从而论证女排精神中的顽强拼搏精神是她们克服困难、获得胜利的重要因素。
3.本题考查理解与表达。
根据小张的烦恼，从三篇文章中寻找相应的精神力量来劝慰她。沈桂华面对生活重重磨难仍坚强乐观，可鼓励小张学习这种面对困难的态度；女排精神中的永不言败能让小张在学习受挫时不气馁；中国妇女代表大会体现出女性的重要作用，可反驳亲戚认为女孩读书无用的观点。
示例：小张，别不开心啦。你看，从甲文能知道，现在社会里妇女在脱贫攻坚、科技创新等好多重要领域都起着关键作用，这说明女孩子读书学习用处可大了，能为社会贡献力量，你亲戚说的那些话根本没道理。就像乙文中的沈桂华奶奶，她答应照顾盲姐，哪怕生活里有丈夫离世、收养弃婴这些大难题，她都没放弃，一直坚强面对。你现在学习上只是暂时没进步，和她比起来，这都不算啥，只要坚持，肯定能行。还有丙文讲的女排精神，女排也有成绩不好的时候，但她们不放弃，一直拼搏。你现在就像处在学习的低谷期，要学习女排永不言败的精神，别灰心，继续努力，学习肯定能进步的，加油！
4.本题考查辨析材料内容。
B.乙文的三个小标题“一诺一生，照顾盲姐 60 余载不离不弃”“尘埃生花，坚强面对命运给予的每一次苦难”“青松傲雪，美德之光照亮人生”，分别从沈桂华照顾姐姐、面对生活苦难、彰显美德等不同阶段和角度来叙述，是层层递进的关系，并非并列结构，该选项错误；故选B。
二、【答案】
①. 外部信息存储办法的出现以及信息存储器的使用。 ②. 复杂的社会结构让人类脑部的部分功能逐步退化。
A
3. ①. ⑦ ②. ⑧ ③. 理由：因为上文4—7段说明了人类脑容量减少的原因，下文8—9段说明了人脑体积虽然在下降，但是人脑依然在进化。材料中通过发问的形式，“人脑缩小会对其功能产生影响吗？”，承接了上文人脑容量减少，同时引出“人脑在进化过程中的自然缩小并不会影响整个大脑功能的发挥”，开启下文人脑功能进化，起到了过渡作用。
【解析】
1.本题考查对文章内容的概括能力。
①结合第④段“有研究人员认为，大脑是人体最耗费能量的器官，虽然现在大脑只占人类体重的2％，但它消耗了近四分之一的能量。通过发明在外部存储信息的方法：洞穴艺术、写作、书籍，我们的大脑不需要像以前那样努力工作，使得人类脑容量减少了一些；而数字媒体、互联网被用作信息储存器，这很可能加剧了脑容量缩小的趋势”可概括出：外部信息存储办法的出现以及信息存储器的使用；
②结合第⑦段“德席尔瓦表示，人类的社会性很强，以至于每个单独的个体不再需要知道一切。日益复杂的社会，让人类不用像原始社会的人类那样需要掌握多种生存技能。基于此，人类脑部的部分功能也逐渐退化，脑容量随之缩小”可概括出：复杂的社会结构让人类脑部的部分功能逐步退化。
2.本题考查对文章内容的理解和分析。
B.结合第①段“长久以来，发育形成更大的脑容量一直被视为人类增强智力并得以‘统治’地球的标志”可知，发育形成更大的脑容量一直被视为人类增强智力并得以“统治”地球的标志，“更大的脑容量是人类智力增强并得以‘统治’地球的标志”说法过于绝对；
C.结合第⑥段“德席尔瓦团队利用化石和现代标本资料确定，人脑的缩小发生在3000-5000年前，这是北非、中东和南美洲古代文明的繁荣时期”可知，“人类脑容量缩小的‘拐点’大约出现在3000-5000年前”中“大约”理解错误；
D.结合第⑥段“一群人比这个群体里最聪明的那个人还要聪明，这有点像中国谚语‘三个臭皮匠，胜过诸葛亮’。所以，如果你生活在一个群体里，那么解决起问题来就会比你独自一人时更快、更有效、更准确”可知，一个人生活在一个群体中，解决起问题来就会比独自一人时更快、更有效、更准确。“一个群体解决问题的能力相比个体更快、更有效、更准确”理解错误；故选A。
3.本题考查对文章内容的理解。
通读全文内容可知，文章第④段“人类的脑容量为什么会缩小”“通过发明在外部存储信息的方法：洞穴艺术、写作、书籍，我们的大脑不需要像以前那样努力工作，使得人类脑容量减少了一些：而数字媒体、互联网被用作信息储存器，这很可能加剧了脑容量缩小的趋势”，第⑤段“人类或许也对自身进行了驯化：在石器时代，善于合作的、头脑冷静的个体比好斗的个体更有可能生存。这些倾向与基因互相影响，改变了人类的身体特征，包括体型和大脑的大小”，第⑦段“德席尔瓦表示，人类的社会性很强，以至于每个单独的个体不再需要知道一切。日益复杂的社会，让人类不用像原始社会的人类那样需要掌握多种生存技能。基于此，人类脑部的部分功能也逐渐退化，脑容量随之缩小”可知，4—7段说明了人类脑容量减少的原因，由此可知，材料中的“人脑缩小会对其功能产生影响吗？”，承接了上文人脑容量减少；
第⑧段“自古以来，人类创造了一系列灿烂的文明，一系列高精尖科技，都可以表明人类是越来越聪明了。在不断进化的过程中，人类的智商也在不断提高，所以人脑的体积并不是最重要的，只要功能越来越发达就好”，第⑨段“目前，人类的大脑仍在默默进化，未来还会带给我们什么惊喜？让我们拭目以待”可知，8—9段说明了人脑体积虽然在下降，但是人脑依然在进化。材料中“人脑在进化过程中的自然缩小并不会影响整个大脑功能的发挥”，开启下文人脑功能进化，起到了过渡作用。据此分析，材料文字应放入第⑦段和第⑧段之间。
三、【答案】
1. 不同的菜品有不同的特性和作用，做菜时将之合理搭配能达到更好的效果
2.①. 用武汉话讲课，很有神采；暑假去外地讲课时常给学生留下地址，并承诺解题后寄给学生 ②. 认真阅读、批注了我的新书，郑重地与我讨论，既有赞赏，也提出了许多改进意见 ③. 重情重义/真诚待人 ④. 随和但不随便 ⑤. 严谨治学 ⑥. 敬业乐业
3.C
4. 运用比喻的修辞手法，写出了作者想象中的钟老师冬日凌晨在空旷大街独自前行时感到无助，面对疫情前途未知时感到迷茫，表达了作者对钟老师的担忧。
5. 不矛盾。钟老师是从解数学题的角度做出的回复，进一步体现了他严谨治学、真诚谦逊的品格。而作者则采用了文学化的表达用丰富的材料多角度展现了钟老师高超的解题能力以及几十年来面对生活种种困境时隐忍、坚韧、自强不息的人生态度，表达了对钟老师深深的赞美和景仰。
【解析】
【导语】这篇文章通过生动具体的叙述，展现了钟老师的多重品格：渊博幽默、简朴低调、关爱学生、坚韧不拔以及对生活的乐观态度。文章结构紧凑，通过写钟老师的生活点滴与困境中的坚持，将一个立体、温暖的人物形象呈现在读者面前。以细腻的语言和真实的细节，使情感真挚感人，不仅体现了对钟老师的敬仰和感念，也让读者感受到榜样的力量。
1.本题考查词语理解。
“君臣佐使”原是中医方剂学术语，指方剂中药物的不同作用和地位，作者在此处运用了比喻的手法来形容做菜。结合文中第②段句子“我才脑子转弯，看懂了钟老师家菜式的精致，有规矩、有讲究”以及“我爸爸炒功虽好，但他不懂君臣佐使，几乎所有的菜都是单一的自己炒自己”可知，作者将钟老师家精致且搭配合理的菜式与自己父亲做菜时几乎每道菜都各自独立，缺乏搭配形成对比，所以这里的“君臣佐使”意思是不同的菜品有不同的特性和作用，做菜时将之合理搭配能达到更好的效果，就像中医方剂中不同药物相互配合发挥更好疗效一样，以此来体现钟老师家做菜的讲究和自己家做菜习惯的不同。故可知“君臣佐使”意思：不同的菜品有不同的特性和作用，做菜时将之合理搭配能达到更好的效果。
2.本题考查内容概括和人物形象。
（1）由题干“‘我’读大学四年间”定位到第③段，结合第③段“钟老师讲一口武汉话，很幽默，我曾在教室外听见他用武汉话讲课，很有神采。暑假里常有人请他去外地讲课，偌大的教室里，他给五湖四海的学生留下地址，说：‘你们以后有什么题目做不出来的，尽管寄给我，我做出来给你寄回去！’”分析，可知钟老师讲课有风采，还对学生热情负责，所以此处可概括：用武汉话讲课，很有神采；暑假去外地讲课时常给学生留下地址，并承诺解题后寄给学生。
（2）由题干“2009 年”定位到第⑤段，结合第⑤段“书送去，过了几天钟老师来我家了。他郑重其事，推着自行车，提着一壶食用油，一台迷你小风扇，还有些坚果零食，搬运上楼。他从提包里取出我的书，翻开，从头到尾他划了许多线，写了许多眉批、旁注，跟我讨论，赞赏他认为写得好的地方，指出他认为有疑义的成语、词汇”分析，可概括：钟老师认真阅读、批注了“我”的新书，郑重地与“我”讨论，既有赞赏，也提出了许多改进意见。
（3）由题干“‘我’读大学四年间”及对应行为表现定位到第②-③段，结合第②段“大学四年，钟老师常叫我去他家吃饭。饭桌上，钟老师和师母张阿姨给我夹菜，菜堆得冒尖了快要滚下来”以及第③段他对学生的承诺等行为分析，钟老师对“我”这个晚辈关爱有加，对学生也真诚相待，所以体现出重情重义/ 真诚待人的品格。
（4）由题干“‘我’读大学四年间”及对应行为表现定位到第②-③段，结合第②段“钟老师问我：‘我们家的饭好吃，还是你们家的饭好吃？’我答：‘我家的饭好吃。’他夫妇俩笑得开了花”以及“几年后我才脑子转弯，看懂了钟老师家菜式的精致，有规矩、有讲究”分析，钟老师面对“我”的回答能开心笑，很随和，而他家菜式又体现出不随便，所以品格是随和但不随便。
（5）由题干“2020 年”及对应行为表现定位到第⑤-⑥段，结合第⑤段他对“我”新书批注认真，像对待学术研究一样细致，分析得出他具有严谨治学的品格。
（6）由题干“‘我’读大学四年间”及对应行为表现定位到第③段，结合第③段“1996年，钟老师晋升教授；他主讲的《复变函数》课程获得国家级教学成果奖，排名第一”以及他给学生承诺解题等行为分析，得出他敬业乐业的品格。
3.本题考查文章段落内容理解。
C.根据第④段“留校工作几年，还住筒子楼，冬天里数学系的领导偷偷跑到汉口去看他爱人那边的房子，一个小矮屋，最矮处不足一米，北风长号，两个孩子缩在这冰客里写作业，领导回来立即张罗给他分房”可以看出领导到汉江去看他爱人的房子时确实是震惊和不忍的，表达的是钟老师坚忍顽强，朴素的性格，用“豁达”表述不正确；故选C。
4.本题考查句子赏析。
该句运用了比喻的修辞手法，将钟老师在城封后凌晨独自前往医院的情境比作行走在大雾中。“大雾”这一意象营造出一种模糊、不确定的氛围，生动地描绘出钟老师所处环境的艰难与未知。结合第⑥段“每天凌晨四点多钟，钟老师从家里出门，七十九岁的老人徒手翻越沿途各种路障，步行往医院去。城封了，所有的公交都停了，所有的店门都关了，所有的地方都荒了，没有人影，没有人声”可知，在现实情境中，武汉封城，凌晨四点多的街道空无一人，所有的公交停运、店门关闭、地方荒芜，钟老师作为七十九岁的老人，徒手翻越路障去医院照顾张阿姨。“行走在大雾中”写出了他在这空旷大街独自前行时可能会感到无助，因为没有他人的帮助和陪伴，只能依靠自己克服重重困难。同时，疫情下的形势严峻，未来充满不确定性，就如同大雾弥漫看不清前路，也体现出他面对疫情前途未知时的迷茫。通过这样的描写，真切地表达了作者对钟老师的担忧之情。作者想象钟老师在这样艰难的情境下行走，心中充满了对他的牵挂与不安，这种情感通过比喻的表达更加深刻地传递给读者。
5.本题考查标题含义。
从钟老师的角度：
钟老师从专业数学解题的严谨性出发，他提到“我决不会认同说我会解所有数学题，如 1＋1（哥德巴赫猜想），黎曼（Riemam）猜想”，这些都是数学领域中尚未完全解决的重大难题。他认为声称能解所有数学题违反科学严谨和职业道德素养，会被同行笑话，这体现了他严谨治学的态度，在专业领域绝不夸大其词，对自己的能力有着清醒的认知，同时也展现出他真诚谦逊的品格，不贪图虚名，尊重科学事实。
从作者的角度：
第③段“暑假里常有人请他去外地讲课，偌大的教室里，他给五湖四海的学生留下地址，说：‘你们以后有什么题目做不出来的，尽管寄给我，我做出来给你寄回去！’”，以及文中提到他在数学教学上的成果，如“1996年，钟老师晋升教授；他主讲的《复变函数》课程获得国家级教学成果奖，排名第一”，表明作者采用文学化的表达，通过这些材料展现了钟老师在日常教学中展现出的高超解题能力。同时，作者还写了钟老师坎坷的人生经历，如在湖北冶专学炼钢后又到铁路中学教书十年，1978年才考取研究生再回武大等，以及2020年武汉封城时他克服困难照顾张阿姨的事情，体现了钟老师几十年来面对生活种种困境时隐忍、坚韧、自强不息的人生态度。标题“钟老师会解所有的题”更多是一种文学性的概括，既包含了钟老师在数学解题方面的能力，也象征着他能解决生活中各种难题，表达了作者对钟老师深深的赞美和景仰。
所以，两人的说法是基于不同的出发点，并不矛盾。
四、【答案】
1. （1）藏族女人英珠在雪暴中照顾马匹并唱歌安抚大家。
（2）平凡的主角“英雄”因成功冲昏头脑，最终走向悲剧。
（3）艺人马师傅在朝天宫做泥人，虽有才华但最终离开。
2.B
3. 作者通过细节描写来塑造马师傅的形象。例如，“陈旧的中山装上有些油彩的斑点”表现出马师傅的辛勤和专注；“从小到大，排在一块绒布里，最小的一个，用来雕刻五官的，听说是一根白鱼的骨刺”则体现出马师傅的有条理和技艺高超。
4. 作者的民间立场体现在关注普通人的生活、强调真实记录和人文关怀。通过描绘小人物的生活状态和精神世界，展现了民间生活的多样性和复杂性。
【解析】
【导语】这篇散文通过三个平凡的故事，展现了民间生活中的坚韧与温情。作者葛亮以细腻的笔触描绘了藏族女子英珠、平凡英雄马师傅以及艺人马师傅的形象，揭示了他们在生活困境中的坚守与执着。文章通过细节描写和议论相结合，表达了对普通人生活状态的深刻理解与同情。葛亮的民间立场体现在他对普通人生活的关注与尊重，强调生活中的真实与温暖，而非传奇与神话。整体上，文章以平实的语言和温情的基调，传递了对民间生活的深刻洞察与人文关怀。
1.本题考查文章内容的理解和概括。
根据文章第①段“我们同意了。上山路上，地形陡峭，马踯躅而行。藏族女人赶着一匹幼驹，负载着行李”“这时候，我们看见，藏族女人悄悄卸去幼驹身上的重物，将自己的军大衣脱下来，给它裹上。然后倚靠着马鞍，轻声吟唱起一支歌谣。这歌谣安谧静和，令人恢复自制”“后来，我们找到一间牧人的小屋，度过了寒冷的一晚。风停雪住，在温润的高原阳光里，我们看到了墨蓝色的大海子，也记住了这个叫英珠的女子和她的歌声”可知，数年前我们在藏区租借一个藏族女人的马，路程过一半时遇到雪暴，女人把自己的军大衣裹给马匹，还吟唱歌谣安抚游客。故概括故事为：藏族女人英珠在遭遇雪暴时，照顾马匹，吟唱歌谣安抚游客。
根据文章第③段“写过一篇小说，主角平凡得常见于巷陌，但是他的名字叫‘英雄’。小孩子眼中的英雄，多半是平凡人。因为平凡人可触摸，有温度；同时，他是有理想的人，虽则这些理想多是关乎生计。这些理想虽微薄，却是极有胆识的体现。所以，他就担当了一个时代弄潮儿的位置。他是幸运的，因为赶上了变革的关隘。有机会，有闯劲，便有了成功，并且一而再地成功。到底是平凡人，所谓境界，是被拔高的英雄品质。我们的这位英雄也许确被成功冲昏了头脑，个性与境遇发生了冲突，最后走向了悲剧的方向。”可知，一位叫英雄的主角虽然经历了多次成功，但由于个性和境遇的冲突，最终走向了悲剧。故概括故事为：名叫“英雄”的平凡主角因成功冲昏头脑，最终走向悲剧。
根据文章第⑤段“记忆里头，另有一些艺人，在家乡的朝天宫附近”“马师傅做的最多的是一种娃娃，叫大阿福。这种泥人虽然喜庆，但近乎批量生产，马师傅说叫作‘耍货’，是为讨生计而做。而作为一个创作型的艺人，其实高下在于能不能做‘细货’。这‘细货’按传统应取材于昆山的戏曲，人形雕琢完全来自手工，姿态性情各不相同。马师傅有一整套的工具，从小到大，排在一块绒布里，最小的一个，用来雕刻五官的，听说是一根白鱼的骨刺。对于戏曲的诠释，是他摊上的招牌。”，第⑥段“这些人，非出自本地，却身藏了城市的一种残存的秉性，与城市同声共气。然而他必然也凋落，带着无奈与些许的黯淡离开，犹如夕阳晚照”可知，创作型的艺人马师傅用真本领制作“细货”，但最终暗淡离开。故概括故事为：艺人马师傅在朝天宫做泥人，虽有才华但最终离开。
2.本题考查文章内容的理解和分析。
B.有误。由本段“有的故事，不太能看到浓重的悲意，令人难过却相对持久。我想说，令人难过的并不是悲剧本身，而是人之常情”可知，并没有提到对性格品质的关注。因此，这个选项对第④段议论的解说是不准确的；故选B。
3.本题考查分析人物形象。
由“总戴着度数很高的眼镜”“陈旧的中山装上有些油彩的斑点”可知运用了外貌描写，“度数很高的眼镜”体现出马师傅的视力不好，结合他的工作分析他长时间近距离工作，导致视力问题，体现他的专业和专注；“陈旧的中山装上有些油彩的斑点”说明他长期接触艺术创作，体现他工作的辛苦；“神情的专注”属于神态描写，体现出马师傅工作的专注；
由“马师傅有一整套的工具，从小到大，排在一块绒布里”，整套工具从小到大排列有序，显示出他工作的系统性和条理性；“排在一块绒布里”体现他对工具的珍惜和细致；“最小的一个，用来雕刻五官的，听说是一根白鱼的骨刺”通过对马师傅最小工具的描述强调他的手艺精湛和独特的工艺技巧；
综上所述，作者通过人物描写和细节描写来塑造马师傅的形象辛勤专注、有条理、技术高超的人物形象。
4.本题考查内容理解和分析。
首先，葛亮对于民间人物的关注体现了他鲜明的民间立场。在文章第①段“风停雪住，在温润的高原阳光里，我们看到了墨蓝色的大海，也记住了这个叫英珠的女子和她的歌声”，第⑤段“记忆里头，另有一些艺人，在家乡的朝天宫附近”中，他选择以英珠、马师傅等普通人物为主角，通过细致入微的描写，展现了他们平凡而真实的生活状态。这些人物并不是社会精英或显赫人物，但他们却是社会生活中不可或缺的一部分。葛亮通过关注他们的生活细节，以及他们在面对困境时所表现出的精神状态，表达了对普通民众的尊重和关怀。
其次，葛亮对于民间智慧的尊重也是其民间立场的重要体现。在文章第⑩段中，他引用“一均之中，间有七声”的观点，认为民间的声音虽然零散，但正是这些声音汇聚成了时代的和音。这种看法不仅展现了他对民间文化的深刻理解和欣赏，也体现了他对民间智慧的尊重和认可。他相信，正是这些普通人的智慧和力量，构成了社会的基石，推动着时代的进步。
最后，葛亮对民间生存方式的思考也体现了他的民间立场。在文章第⑥“就是这样一些人，在缭绕的人间烟火中渐渐清晰。他们的人生，已是水落石出的格局。经年的快与痛，此时此刻，已成一波微澜”段，第⑨段“他们是一些行走于边缘的英雄”中，他深入探讨了普通人在时代变革中的生存状态，以及他们如何在城市中寻找自己的位置。他关注这些普通人以“人之常情作底”的生存方式，思考他们在面对生活的种种挑战时如何保持自己的尊严和价值。这种对民间生存方式的关注和思考，不仅体现了葛亮对普通民众生活的深入观察和理解，也展现了他对民间生存状态的深刻同情和关怀。
综上所述，葛亮在散文《声音》中通过关注真实的民间人物、尊重民间智慧以及思考民间生存方式，展现了他的民间立场。这种立场不仅体现了他对普通民众的尊重和关怀，也展现了他对民间文化的深刻理解和欣赏，展现了民间生活的多样性和复杂性。
五、【答案】
1.（1）刮（收集）烟灰 （2）熬胶 （3）拌墨 （4）干燥
2.示例一：本句使用了比喻修辞手法，把踩踏大团墨泥的动作比作踏水车，表现出制墨工艺的繁琐、复杂和艰辛，表达了作者对执着专注、吃苦耐劳的匠人由衷的赞美。
示例二：本句使用了“洗”“吊挂”“踩踏”“混合”“挤压”等一系列动词，生动形象地展现出匠人在踩墨过程中的动作，表现出制墨工艺的繁琐、复杂和艰辛，表达了作者对执着专注、吃苦耐劳的匠人由衷的赞美。
3.示例：不同意。第⑤段具体讲述了制墨工作的辛苦，既解释了前文父母为何一致反对小郑接手家中的手工墨工坊，又为下文写父亲让小郑反复练习每道工序，磋磨小郑耐心作铺垫；同时，也表达了作者对手工墨匠人吃苦耐劳精神的高度赞扬。
4.以儿童的口吻作出评价，增强了文章的趣味性，给读者以真实可信之感：评价的变化也从侧面表现出小郑制墨技艺的精进，凸出其热爱制墨、不怕吃苦、持之以恒的精神品质。
5.示例一：我认为原标题更好。“下笔如漆之前”设置悬念，给读者留下想象空间，激发读者阅读趣；“下笔如漆”是对墨条的最高评价，能体现出传统工艺的精细与精巧；点明了本文主要内容制墨的复杂过程，表现了传统手工艺人的坚守和匠心。
示例二：我认为“墨仙”这一标题更好。“墨仙”语言上更具表现力，运用夸张手法，突出小郑制墨条技艺的高超：点明文章的写作对象：激发读者的阅读兴趣。(言之有理即可)
【解析】
【导语】这篇文章通过细腻的描写，展现了手工制墨的复杂过程与小郑的工匠精神。文章不仅详细描述了制墨的每一道工序，还通过小郑与家人的互动，赋予了这一传统工艺以温情与人性。小郑的坚持与对墨的热爱，体现了工匠精神中的敬业与专注。同时，女儿为他扫灰的场景，既增添了生活气息，也象征了传统工艺的传承与延续。文章标题“下笔如漆之前”巧妙地点出了制墨的最终目的，而“墨仙”则是对小郑工匠精神的高度赞誉。整体而言，文章通过生动的叙述，成功地将枯燥的制墨过程转化为富有情感与深意的故事。
1.本题考理解概括文章内容。
第一空：结合第⑤段“匠人必须在屋子里不停地踱步，每过20分钟，要依次转动每一只集灰碗，释放一部分温度；每过40分钟左右，烟灰积蓄了薄薄一层，就必须迅速刮收”，第⑩段“父亲将毕生经验传授给小郑，每一道工序，都令他反复操练三个月以上。搓灯芯三个月，刮烟灰三个月，用清水淘洗烟灰后，用竹藤笊篱捞起烟灰，又是三个月”可知，（1）处应填“刮（收集）烟灰”；
第二空：结合第 段“第二年，小郑学熬胶、学拌墨、学踩墨”以及前文对烟灰处理工序的介绍可知，在淘洗捞起烟灰后，进行的工序是“熬胶”，所以（2）处填“熬胶”；
第三空：结合第 段“把熬好的胶和防虫蛀的冰片、防腐增香的龙脑等香料，按照比例倒入阴干一年的烟灰中，搅拌均匀，就可以拿去踩墨了”可知，踩墨之前的工序是“拌墨”，故（3）处填“拌墨”；
第四空：结合第 段“踩完的墨，趁着人的体温还留在上面，马上把它放入模具，用力按压成长条形，再用机器压出墨条上的字迹。接着，要把墨条埋入橡木细粉中，进行初步干燥，每天都要更换晒干的橡木粉，这个过程长达40天。最后，墨条要用稻草绳捆系，15个一组，从屋梁上挂下来，在敞开门窗的‘墨屋’里自然吹干”可知，压成长条、压出字迹之后的工序是“干燥”，所以（4）处填“干燥”。
2.本题考查赏析语句。
结合“这一环节，需要匠人洗净脚丫，吊挂在横木上，像踏水车一样踩踏脚下的那一大团墨泥，不断混合、挤压所有的原材料，直到其散发出可以绵延千年的乌亮光泽”分析，从修辞手法角度赏析：句子运用了比喻的修辞手法，将匠人“踩踏脚下的那一大团墨泥”的动作比作“踏水车”，通过这一比喻，把原本抽象的踩墨动作变得具体可感，让读者能直观地想象出匠人操作时的样子；这种形象的表达，凸显了制墨工艺中踩墨环节的繁琐与复杂；匠人需要像踏水车那样有规律且持续地操作，体现了其中的艰辛。而这背后反映出匠人在制作过程中执着专注、吃苦耐劳的精神，作者借此表达了对匠人的由衷赞美；
从动词运用角度赏析：句中使用了“洗”“吊挂”“踩踏”“混合”“挤压”等一系列动词；“洗净脚丫”体现了制墨对卫生的要求；“吊挂在横木上”具体描绘出匠人在踩墨时的起始姿势；“踩踏”精准地指出主要动作；“混合”“挤压”则说明了踩踏动作达成的效果，即让原材料充分融合。这些动词连贯起来，生动且有条理地展现出匠人在踩墨过程中的完整动作流程，使读者仿佛能亲眼看到匠人操作的场景，真切感受到制墨工艺的繁琐、复杂和艰辛；而匠人认真完成每一个动作，也体现出他们执着专注、吃苦耐劳的品质，所以表达了作者对匠人的赞美之情。
3.本题考查理解句段作用。
结合第④段“20年前，小郑打算回来接手家中的手工墨工坊时，曾经遭到父母一致反对”，第⑩段“母亲都看不下去了，埋怨父亲以单调乏味的工作磋磨儿子的耐心”可知，第⑤段详细描述了收集烟灰工作的辛苦，如“夏天，扑面而来的烟灰，会被脸上、额上源源不断的汗水冲出沟壑”“匠人必须在屋子里不停地踱步……工作就停不下来”，解释了父母反对小郑接手工坊的原因；也为后文第⑩段“父亲将毕生经验传授给小郑，每一道工序，都令他反复操练三个月以上”父亲让小郑反复操练工序，磋磨其耐心埋下伏笔。此外，这种辛苦的工作场景展现了手工墨匠人吃苦耐劳的精神，作者借此表达了对他们的赞扬。所以第⑤段并非多余，不同意该同学观点。
4.本题考查理解句段。
结合第③段“女儿咯咯笑了，说：‘爸爸有点像黑兵马俑。’”，第 段“那两个字，竟是‘墨仙’”可知，女儿为小郑扫灰的过程，体现了她对父亲的关心和爱护，无论是用毛刷子扫灰，还是蘸水在父亲额头上写字，都表现出女儿的天真、调皮和对父亲的深厚感情；女儿以儿童天真的口吻进行评价，“黑兵马俑”这一评价带有幽默感，形象地描绘了小郑因工作而满身烟灰的样子，同时也暗示了小郑工作的辛苦和不易。而“墨仙”则是对小郑制墨技艺的高度赞扬，赋予了他一种超凡脱俗的形象，体现了女儿对父亲的崇拜和敬仰；“黑兵马俑”“墨仙”的说法增添了文章的趣味性，让读者觉得真实亲切；从最初像“黑兵马俑”，到后来被称作“墨仙”，评价的变化侧面体现出小郑在制墨领域的成长与技艺的精进，这背后反映出小郑热爱制墨，多年来不怕吃苦，持之以恒地钻研，从而凸显了他的精神品质。而女儿的出现，使得小郑在辛苦的制墨工作中，能够感受到家庭的关怀和生活的乐趣。
5.本题考查赏析标题。题目要求比较原标题“下笔如漆之前”和拟改标题“墨仙”的优劣，并表达自己的看法。
可以认为原标题“下笔如漆之前”更好。结合第 段“制作出来的墨不仅下笔如漆，还能历经千年不褪色”可知，“下笔如漆”是手工墨高品质的体现，是对墨条的高度赞誉，能展现传统制墨工艺的精细精巧；“下笔如漆之前”设置了悬念，让读者好奇在写出“下笔如漆”的墨条之前经历了什么，激发了阅读兴趣；文章围绕制墨的复杂过程展开，从收集烟灰等诸多工序，到最终制成墨条，原标题点明了文章主要内容，也体现出传统手工艺人在漫长制墨过程中的坚守和匠心。
可以认为“墨仙”这一标题更好。结合第 段“那两个字，竟是‘墨仙’”可知，“墨仙”运用夸张手法，形象地突出小郑制墨技艺高超，仿佛具有仙人般的能力。标题直接点明文章写作对象是小郑这样与墨相关的人物。“墨仙”一词充满奇幻色彩，能激发读者好奇心，吸引读者去探究为何称其为“墨仙”，阅读兴趣被有效激发。
六、【答案】
1.①. 想念家乡 ②. 留下守边
2. ①抓住典型事物直接描写边境环境恶劣。如“‘白毛风’刮得正紧，雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现”。（“风声尖啸着，撕扯他的皮大衣，雪团也纷纷横着往身上扑”）
②通过写人的感受来表现边境环境恶劣。如“吹得眼睛生疼”“堵得他喘不过气”。
③运用比喻和拟人来表现边境环境恶劣。如“利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨”（“士兵持枪而立，如雕塑，生根般稳”）运用比喻，“雪团狠命亲中士的嘴巴、鼻孔”（“刚换上的旗面又被风咬碎了。”“冰冷钢蓝的枪身已生生啃去手掌内的一层皮肉”）运用拟人，生动形象地表现驻军哨地环境的恶劣。
④运用人物对话和外貌描写来表现边境环境恶劣。“又不是新兵”说明这样的情形新兵们通常都会遇到。“被强烈的紫外线亲吻得黑红干燥，飞翘的死皮一揭，便蹦出一条红白的鲜嫩肉色”通过描写外貌表现环境恶劣。
3. ①. 插叙 ②. 写记者到来后的不适应和被军人们精神感动的场景，侧面烘托昆仑山守边战士们钢铁般顽强的意志和把青春奉献给祖国的自豪、乐观精神。
4. 此题分层赋分
第一层级：理解单一，只能从表层理解。
示例：“莽昆仑”的意思是莽莽昆仑山，突出了高大的昆仑山气势雄浑，国土辽阔。
第二层级：理解角度多样，能涉及两重意蕴。
示例一：高大的昆仑山气势雄浑，指出了战士们守边的地点艰苦异常。
示例二：高大的昆仑山气势雄浑，指出了战士们守边的地点艰苦异常，象征着守边军人。
第三层级：思维全面，理解有深度，能关联多个层面。
示例一：莽莽昆仑山，突出了高大的昆仑山气势雄浑，国土辽阔；指出了战士们守边的地点是在艰苦异常的昆仑山；象征着守边军人们克服困难、扎根边防的精神像昆仑山一样巍峨屹立。
示例二：莽莽昆仑山，突出了高大的昆仑山气势雄浑，国土辽阔；指出了战士们守边的地点是在艰苦异常的昆仑山；象征着守边军人们克服困难、扎根边防的精神像昆仑山一样巍峨屹立；赞扬了卫国守边的战士们热爱家乡、保卫祖国、勇于奉献的革命豪情和斗志昂扬的乐观主义精神。
【解析】
1.本题考查学生分析和概括文章内容的能力。由第⑤段“中士抬起手掌，用嘴吮吮，翻眼瞅着，‘我想提前退伍，就今年’”可知，中士决定退伍。由第⑩— 段“中士很自然想起家乡那一眼望不透的沟沟岔岔、梁梁峁峁”“他突然嗓子发痒，想唱，于是就唱：‘墙头上跑马还嫌低，面对面坐着还想你……’”“他唱得心酸，嘶哑的声音破了，如一缕破布条，在屋子里绕过来绕过去”可知，中士用歌声表达对家乡的思念。由第 段“中士和几个兵精神为之一振，雄壮的歌声在清冷的雪山哨卡上飘荡回响，经久不散：‘什么也不说，祖国知道我，一颗博大的心哪，愿天下都快乐……’”可知，中士用歌声表达继续守边的决心。故第一空可填：决定退伍。第二空可填：留下守边。
2.本题考查写作手法的分析。文章①—⑥段，表现了边境驻军哨所环境的艰苦恶劣。
首先，文章抓住特定环境中的典型事物直接描写。如第①段中，“‘白毛风’刮得正紧”，“白毛风”比喻夹着雪片的狂风，是其他很少见到的恶劣天气现象；“雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现”描写昆仑山的自然环境，“刮得正紧”突出了风势猛烈。
其次，运用比喻和拟人等修辞手法，通过人的感受来表现环境的艰苦恶劣。第①段中“利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨”运用比喻，从人的感觉侧面写出昆仑上异常寒冷，突出边境环境极其恶劣。
第三，通过描写人物的动作来表现环境。如第⑤段中“巡逻归来的兵们正围在火炉边取暖，侧身而入的中士摘下了皮手套，一只手便去抓怀中的枪，猛然醒悟了似的急缩手，但为时已晚，冰冷钢蓝的枪身巳生生啃去手掌内的一层皮肉”，运用动作等细节描写，反映了环境的寒冷恶劣。其中表动作行为的典型动词有“摘下”“抓”“缩手”“啃去”等，一连串动作的发生，时间间隔很短，但依然被冰冷的钢蓝的枪身啃去一层皮肉，一个“啃”字，又用了拟人、夸张的手法，生动表现了钢枪的冰冷及对人体的伤害，突出了昆仑山上的极端寒冷、恶劣的天气，也表现了哨兵们坚强不屈、乐观向上的精神。
第四，通过人物的外貌、语言等描写反映环境的艰苦恶劣。如第⑥段“军士长望着中士又望望大家，他们的脸都一模一样，长期的高原生活，被强烈的紫外线亲吻得黑红干燥，飞翘的死皮一揭，便蹦出一条红白的鲜嫩肉色，极像画家即兴的一个飞笔”，人的脸被紫外线照射得如此严重，可见高原海拔高、空气稀薄。第⑤段中”这一切，被走出厨房的军士长看个真切，‘嗤’地笑出了声，‘又不是新兵’”，说明老兵们对此恶劣寒冷的气候早已习以为常，见惯不怪。
3.本题考查学生判定叙述方式并分析其作用的能力。文章共十八段，除去第⑦⑧段外，采用的是顺叙的方式叙述昆仑山守边战士们就在环境异常恶劣的情况下坚守国土、保卫祖国安宁的事迹，第⑦⑧两段叙述记者到高原后的反应和给战士们拍照、采访的事情，是为了从侧面烘托昆仑山守边战士们钢铁般顽强的意志，赞扬他们把青春奉献给祖国的自豪之情和乐观精神。所以，第⑦⑧两段属于中间插入段，从记叙顺序上看，属于插叙。
4.本题考查学生分析文章标题的作用的能力。
（1）这篇文章的标题《莽昆仑》，出自毛泽东《念奴娇·昆仑》中的“横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色”。“莽”的意思是原野辽阔；无边无际。“莽昆仑”指的是莽莽昆仑山辽阔雄伟，突出了高大的昆仑山气势雄浑，国土辽阔。
（2）由第①②段“中士下岗的时候，‘白毛风’刮得正紧，雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现，利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨”，第②段“风声尖啸着，撕扯他的皮大衣，雪团也纷纷横着往身上扑，吹得眼睛生疼。中士不反抗，反抗也无望。雪团狠命亲中士的嘴巴、鼻孔，堵得他喘不过气”，以及第③段中“岗楼上的五星红旗，刚换上的旗面又被风咬碎了”可知，标题《莽昆仑》指出了战士们守边的地点昆仑山的环境异常恶劣，战士们守边生活极其艰苦。
（3）由第③段“接岗的士兵持枪而立，如雕塑，生根般稳”可知，“莽昆仑”象征着守边军人们克服困难、扎根边防的精神像昆仑山一样巍峨屹立。
（4）由第⑦段“在喀喇昆仑山这天寒地彻的冰峰哨卡上，战斗着一群多么可亲可敬可爱的了不起的战士”，第⑧段“中士和战友们憨厚地笑着，‘咱是军人哩’”，和第 段“突然，军士长大声唱起来：‘什么也不说，胸中有团火，一颗滚烫的心哪，暖得这钢枪热……’中士和几个兵精神为之一振，雄壮的歌声在清冷的雪山哨卡上飘