统编版四年级语文上册第七单元综合素养评价卷（含答案）

统编版四年级语文上册第七单元综合素养评价卷
时间：90分钟 满分:100分
语言文字积累与梳理
一、读句子，看拼音写词语。(7分)
1.张桂梅老师以她远大的bào fù( )和博大的xiōng huái( )坚守贫困山区数十年,这种fēi fán( )、无私的精神让人敬佩。
2.袁隆平爷爷是中国的yīng xióng( ),他的jié chū( )成就令世人敬仰。
3.看到被欺压的同胞遭受xùn chì( )，少年周恩来tǐ huì( )到了“振兴中华”的重要性。
二、用“ ”选择正确的读音或汉字。(5分)
将士(jiāng jiàng) 要求(yāo yào)
签订(dīng dìng) 宁可(níng nìng)
骚扰(lǎo rǎo) 出租(zhū zū)
(秦 泰)朝 (催 摧)促 (效 郊)果 (赛 塞)北
三、选一选。(6分)
1.下列句子中，加点字与“顾名思义”中“顾”的意思相同的一项是( )(2分)
A.周恩来和同学一路上左顾右盼。
B.诸葛亮最终被刘备三顾茅庐的真诚打动了。
C.这家店常推出扫码支付优惠活动，所以顾客盈门。
D.为了抢救落水儿童，他奋不顾身地跳进河流中。
2.下列加点词语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.这位法官秉公执法，深受大家的爱戴
B.大将军岳飞精忠报国的事迹，至今仍被人称颂。
C.妈妈今天的举动很奇怪，让我感到疑惑不解。
D.秋天来了，飞蛾深居简出，不再出来。
3.下列说法有误的一项是( )(2分)
A.题目有时能提示文章的主要内容，如《观潮》。
B.梅兰芳拒绝为日本人演出，他采用了远避香港、蓄须明志、打针装病等办法。
C.《为中华之崛起而读书》一文按照事情发展的顺序叙述了三件事。
D.书信的最后应该先署名，再写日期。
四、按要求完成句子练习。(10分)
1.梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”(改为转述句)(2分)
2.(教材核心题)但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(先写诗句的意思，再写出自己的体会)(2分)
3.体会不同语气的表达效果。(6分)
(1)给下列句子换个说法，意思不变。
您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花
(2)下列两个情境中，用什么语气说合适 请补写句子。
【情境1】小明在公共场合大声喧哗，追逐打闹，你会这样提醒他：“ ”
【情境2】过生日，你收到梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说：“ ”
五、根据所学知识完成下面的题目。(9分)
1.天下兴亡，匹夫有责。古代诗人在诗中抒发爱国之情:《凉州词》中“ , ”写出了将士们舍身许国、淡看生死的豪迈气概；诗人李清照的“ ， ”展现了英雄豪杰所向无惧的爱国热情。
2.一首诗就是一幅画。从“ ， ”中，我们仿佛看到了冷月照边关的苍凉画面；“千里黄云白日曛， ”展现了塞上壮阔而又荒凉的情境。
3.华华要转学去一个陌生的学校，他非常沮丧。作为他的朋友，你可以用高适的诗句“ ， ”来宽慰他。
阅读与鉴赏
六、短文阅读与分析。(16分)
(一)
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来， 而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书 ”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，连声 ：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
(二)难忘的一课
校园里很静，我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：
“我是中国人，我爱中国。”
他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。
接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，带着孩子们一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情，好像每个字音都发自他们火热而真挚的心。
我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排的空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：
“我是中国人，我爱中国。”
1.选择合适的词语，填在选文(一)的横线上。(2分)
清晰 赞叹 赞颂 清亮
2.选文(一)的主要内容是 ，画线句子的意思是 。(2分)
3.选文(二)让我们知道 是中国的一部分，加点的“动人的情景”指的是 ，从中你可以体会到 。(3分)
4.判断正误,正确的打“ ”,错误的打“×”。(2分)
(1)选文(一)中“有如此的抱负和胸怀”是说这个孩子心系中华的振兴，并为此而努力奋斗！ ( )
(2)选文(二)中“我是中国人，我爱中国”连续出现两次，体现了台湾老师和孩子们浓浓的爱国之情。 ( )
5.两篇选文中的人物不同，事件也不相同，但我们可以通过作者对人物的 、 、 等描写，感受到他们内心对祖国的热爱之情。(3分)
6.读了选文，你的感想是什么 请你写出两条。(4分)
七、阅读短文，回答问题。(12分)
爱国的杜子威
①在苏州，流传着一位归国博士的动人事迹。他叫杜子威，曾是苏州医学院院长。他出生在日本，在东京获得博士学位。1972年，他和妻子一起回到了祖国。
②侨居在日本的父亲为杜子威所在的苏州医学院附属医院建造了一座研究室，花了一百万元人民币。杜子威不要一点儿报酬，把研究室献给了国家。有人以为杜子威很有钱，问他：“你戴的是什么牌子的手表 ”他爽朗地笑道：“国产的，苏州牌，才45元，走得相当准。”杜子威毫不犹豫地把价值一百万元的研究室献给了国家，自己却省吃俭用，戴的是45元的手表。人们被他这种大公无私的精神所感动，敬佩地伸出了大拇指。
③1979年，杜子威率领医学代表团访问日本，他离开日本七年了，家里听到这个消息，欣喜若狂，准备好饭菜等着他。可是，等了好几天，也不见他的身影。原来，访日时间只有半个月。杜子威舍不得这点儿宝贵的时间，全安排了工作，只是在归国的前一天，代表团的其他同志上街参观去了，他才回家吃了一顿饭。
④1982年，杜子威再次到日本。他为了给国家节省外汇，从宾馆搬到父母家住 临走前，父亲给他一台彩色电视机。杜子威却说：“电视机我有了，我缺的是专业资料，今后常给我寄点儿。”
⑤这位博士归国多年，他以辛勤的汗水换取了累累硕果，用来报答自己的祖国。
1.文章是按照 顺序写的，标志性的词语有 、 、 。(4分)
2.本文主要表现了杜子威( )的品质。(2分)
A.勤俭节约 B.热爱祖国 C.热爱探索
3.文章第①②③段分别写了杜子威的哪几件事 用简洁的语言概括一下。(3分)
4.爱国既可以是为国捐躯，也可以是爱岗敬业。那么，小学生怎么做才是爱国呢 写写自己的看法。(3分)
表达与交流
八、习作。(35分)
在网络社交如此方便的时代，你多久没有写一封信了 现在请你以北京市海淀区(邮编100089)实验小学学生李川的身份，给远在山东省青岛市(邮编266000)实验小学的表妹刘珊写一封信。
要求：1.把下面的信封填写完整。2.注意书信的格式，内容具体，写出真情实感。
第七单元综合素养评价.
答案一、1.抱负 胸怀 非凡
2.英雄 杰出
3.训斥 体会
二、jiàng yāo dìng nìng rǎo
zū 秦 催 效 塞
三、1. A 2. D 3. C
四、1.梅兰芳斩钉截铁地说，普通的演出他都不参加，那样的庆祝会当然更不会去了。
[示例]只要还有像汉朝名将李广那样英勇善战的将领在，就不会使敌人南下越过阴山。从中可以体会到诗人希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。
3.(1)您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。
(2)[示例]小明，在公共场合不可以大声喧哗，追逐打闹。难道这个礼物真的是送给我的吗
五、1.醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回 生当作人杰 死亦为鬼雄
2.秦时明月汉时关 万里长征人未还北风吹雁雪纷纷
3.莫愁前路无知己 天下谁人不识君
六、1.清晰 赞叹
2.少年周恩来“为中华之崛起而读书”的回答让魏校长震撼和赞赏 有志向的人应当仿效周恩来
3.台湾省 教师认真教孩子学习祖国文字 台湾人民对祖国深厚的热爱之情
4.(1) (2)
5.语言 动作 神态
6.[示例]①我要认真读书，对自己和祖国负责。②我要为了祖国繁荣富强而学习，为祖国建设添砖加瓦。
七、1.时间 1972年 1979年 1982年2. B
3.①获得博士学位后与妻子回国。
②把价值一百万元的研究室献给国家，自己却省吃俭用。
③访问日本时半个月时间全安排了工作，只回家吃了一顿饭。
4.[示例]我认为小学生努力学习科学文化知识，争做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，就是爱国。
八、