统编版语文二年级上册 （2024）第五单元《语文园地五》课件

(共30张PPT)
语文园地五
山( ) 锋
蜜( ) 峰
刀( ) 蜂
fēnɡ
观察后面字的偏旁与前面字的联系，比如刀锋，“锋”字是金字旁，说明和金属有关，“刀锋”就是刀最锋利的地方。
带有“夆”的汉字大多读“fenɡ”。
fēnɡ
fēnɡ
第一课时
识字加油站
锋
fēnɡ
锋利
蜜
mì
蜂
fēnɡ
蜜蜂
蜂蜜
爱( ) 幕
扫( ) 墓
开( ) 慕
mù
mù
mù
“幕”起到遮盖、阻隔作用，使看不见内部的大布。
带有“莫”的汉字大多读“mu”。
慕
mù
羡慕
墓
mù
扫墓
幕
mù
幕布
扫
sǎo
打扫
吵( ) 饭
抄( ) 闹
炒( ) 写
chǎo
chāo
chǎo
带有“少”的字，韵母往往是“ao”。
抄
chāo
抄写
炒
chǎo
炒菜
披 坡
柏 伯
说一说，你是如何区分下面这两组汉字的？
“扌”跟手的动作有关；“坡”是跟“土”有关的，比如“山坡”。
“柏”木字旁，是“柏树”的“bǎi”，“伯”单立人旁，是“大伯”的“bó”。
给下面的生字组词，并读一读。
锋 蜜 蜂
幕 扫 墓
慕 抄 炒
笔锋 锋利
蜂蜜 甜蜜
工蜂 蜂王
幕布 幕后
扫地 打扫
墓地 公墓
仰慕 羡慕
手抄报 抄课文
炒菜 炒鸡蛋
不言不语 只言片语 三言两语 千言万语
豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语
读一读，猜一猜词语的意思。
这些成语都有“言”“语”，意思都和言语活动有关。
字词句运用
1.话说的少是（ ）。
2.话说的多是（ ）。
3.气魄很大的话（ ）。
4.自己跟自己说话是（ ）。
5.话说的很好听是（ ）。
少言寡语
千言万语
豪言壮语
自言自语
甜言蜜语
填一填。
注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上合适的词语，再读一读。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
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例句中的加点词语都是具体说明后面事物怎么样。
观察加点词语，你有什么发现？
小组讨论填一填。
（ ）天空飘着（ ）气球。
蔚蓝的
五颜六色的
一望无边的
五彩缤纷的
（ ）池塘开满（ ）荷花。
大大的
美丽的
清清的
粉红的
左边短，右边长。
左边长，右边短。
书写提示
右边“见”的撇要穿插到左边“又”的点下面。
规范书写
右边“乎”的横要与左边“口”的横连接。
右边的“亡”的横要穿插到左边竖心旁点的下面。
右边“口”的横折要与左边女字旁的提连接。
江 雪
[唐]柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
第二课时
日积月累
柳宗元（公元773年—公元819年），字子厚，汉族，河东（现山西运城永济一带）人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，世称“柳河东”“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。
作者介绍
江 雪
[唐]柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
读好节奏，
读出韵味。
朗读指导
千山万岭不见飞鸟的踪影；千路万径不见行人的足迹。一叶孤舟上，一位身披蓑衣头戴斗笠的渔翁，独自在漫天风雪中垂钓。
江 雪
[唐]柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
了解诗意
我爱阅读
想一想：他是否能求到剑，为什么？
这个人不能求到剑。因为他是在船舷上刻记号，剑是掉进江里的，船在行驶，就离开了掉剑的位置，而船舷上的记号是死的，就不起任何提示作用了。
世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。办事刻板、拘泥而不知变通是不行的。
这则寓言故事的寓意是什么？
这个寓言故事讽刺了片面、静止，不知变通、墨守成规的人。
郑人买履
从前，有个郑国人，打算到集市上买双鞋穿。他先把自己脚的长短量了一下，做了一个尺子。可是临走时粗心大意，竟把尺子忘在家中凳子上了。
他走到集市上，找到卖鞋的地方。正要买鞋，却发现尺子忘在家里了，就对卖鞋的人说：“我把鞋的尺码忘在家里了，等我回家把尺子拿来再买。”
拓展阅读
他匆匆忙忙跑回家，拿了尺子，又慌慌张张地跑到集市。这时，天色已晚，集市已经散了。他白白地跑了两趟，却没有买到鞋子。
别人知道了这件事，觉得很奇怪，就问他：“你为什么不用自己的脚去试试鞋子，而偏偏要回家去拿尺子呢？”
这个买鞋的郑国人却说：“我宁愿相信量好的尺子，也不相信我的脚。”