第一次月考仿真模拟预测卷（深圳专用）
（物理化学合卷考试时间：100分钟 试卷满分：50分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4．考试范围：第1~2单元。
一、选择题：本题包括10小题，每小题1.5分，共15分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。错选、不选、多选或涂改不清的，均不给分。
1．下列是有关化学研究的内容或方向，其中不属于化学研究范畴的是
A．研制新型航空材料 B．开发清洁新能源
C．测定小行星的运行轨道 D．合成治疗疾病的新药物
2．成语被誉为中华民族的瑰宝。下列成语中，其本意主要是化学变化的是
A．花香四溢 B．海市蜃楼 C．蜡炬成灰 D．木已成舟
3．如图是实验室常见的安全提示图标。同学们在实验室做硫在空气中燃烧的实验需要的提示图标为
A．①②③④ B．①②④⑤⑥ C．①②③⑤ D．②③④⑤
4．下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是
A．海水、牛奶 B．冰水、液氧
C．铜绿、臭氧 D．空气、氧化镁
5．科技赋能“绿色亚运”，杭州亚运会全球首创零碳甲醇主火炬。下列有关常温常压下甲醇性质的描述中，属于其化学性质的是
A．无色透明液体 B．易挥发 C．易燃 D．有醇香味
6．规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验基本操作不正确的是
A．闻气体气味 B．读取液体体积
C．取用固体试剂 D．滴加液体
7．空气是人类宝贵的自然资源，下列说法不正确的是
A．空气质量监测站对臭氧、一氧化碳等空气污染物进行测量，级别越大，质量越好
B．氮气的化学性质不活泼，可充入食品包装袋中防腐
C．稀有气体通电能发光，可制成霓虹灯
D．高温天气时，空调房窗户玻璃外有小水珠，说明空气中有水蒸气
8．如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量的氧气，下列现象正确的是
A．气球胀大，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移
C．气球胀大，红墨水右移 D．气球缩小，红墨水左移
9．在实验创新设计竞赛中，小淇设计如图所示的实验装置测定空气中的氧气含量。红磷的着火点是240℃，白磷的着火点是40℃，二者燃烧产物相同。关于该实验下列说法正确的是
A．白磷剧烈燃烧，产生大量白色烟雾
B．反应结束冷却至室温时水面上升到大约刻度1
C．燃烧匙中的白磷不能换成木炭，可以换成铁丝
D．该反应说明氧气约占空气质量的五分之一
10．某化学兴趣小组为探究影响铁丝燃烧剧烈程度的因素，设计了相关实验，其结果如图所示，下列说法正确的是
A．铁丝在氧气中燃烧的产物为氧化铁
B．欲使直径为0.2mm的铁丝剧烈燃烧，所需氧气体积分数最低为80%
C．直径为0.5mm的铁丝，只有在纯氧中才能剧烈燃烧
D．由图可知，影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气体积分数和铁丝直径
二、非选择题：本题包括5小题，共35分。
11．（8分）规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题：
（1）写出图中编号⑦仪器的名称 。可用作反应容器且能直接加热的仪器是 (填仪器名称)。用于加热的仪器是 (填仪器名称)。
（2）①小明取用15 mL蔗糖水需要用到的仪器有 (填上图仪器序号)。
②若小明仰视读数时，则所取液体的实际体积 15 mL(填“大于”“小于”或“等于”)。
（3）请帮助小明再完成以下实验。
A图所示，则实际称取的氯化钠质量是 g。
B图为镁条燃烧实验，夹持镁条的仪器是 ，烟花、照明弹中用到镁粉作燃料，其原因是镁燃烧时 。(填字母)
A．发出耀眼白光 B．放出大量热 C．生成白色固体
12．（6分）阅读下面科普短文。
纯净的臭氧()在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。
臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物(如硫化铅)发生反应，处理效果好，不会产生异味。臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等，而臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保。
依据文章内容回答下列问题。
（1）臭氧的物理性质有 (写出两条即可)。
（2）臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的 (填“物理”或“化学”)性质。
（3）氧气转化为臭氧的文字表达式为 。
（4）臭氧和氧气都是由氧元素组成的物质，但化学性质有很大的差异，原因是： 。
（5）下列关于臭氧的说法中，错误的是_______。
A．臭氧具有较强的氧化性，可做漂白剂
B．由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化
C．臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害
D．臭氧稳定性差，易转化为氧气，高效环保、无污染
13．（8分）化学兴趣小组同学对空气中氧气含量的测定进行了如下实验和再认识。
【回顾旧知】
（1）如图1所示，利用红磷燃烧测空气中氧气含量。为了确保实验成功，在装药品之前应先 ，红磷燃烧的反应文字表达式为 。
【实验改进】
改进一：点火方式改进。
（2）如图2所示，利用电热丝通电放出热量引燃红磷，其优点是 （写一点）。
改进二：测量方式改进。
为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师用气压传感器测定了图1装置内的压强变化，其变化情况如图3所示。
（3）BC段压强增大，原因是 。
（4）用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化的整体趋势与图3 （填“相同”或“不同”）。
改进三：反应原理的创新。
小明利用图4测定空气中氧气含量，已知发热剂的主要成分为铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可简化为铁生锈消耗集气瓶中的氧气。
得数据如表：
实验前的体积 实验后的体积
集气瓶内空气 量筒内水 量筒内剩余水
250mL 160mL 110mL
（5）根据表中数据计算得出空气中氧气的体积分数约为 。
（6）小可改进了小明同学的实验，如图5，将同样足量的发热剂均匀涂抹在集气瓶内壁的四周，这样做的目的是 。
14．（7）某校化学社的同学们在寻找新催化剂的活动中探究了红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂。
【提出问题】红砖粉末能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
【作出猜想】红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。
【进行实验】
（1）
实验步骤 实验现象 实验结论
实验1 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 常温下过氧化氢分解速度很慢
实验2 加1g红砖粉末，将带火星的木条伸入试管中 产生大量气泡，木条复燃
【实验分析】
（2）红砖粉末能做过氧化氢的催化剂。反应的符号表达式为 。
【反思评价】小蓉认为：仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢分解反应的催化剂，并补充了下列实验。
【继续实验】
（3）探究反应前后红砖粉末的 是否改变：待反应结束，将实验2试管中的物质进行过滤，并将滤渣洗涤、干燥、称量，滤渣的质量为 g；
（4）探究 ：将滤渣置于另一试管中，再加入5mL5%的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条，观察到木条复燃。
【得出结论】红砖粉末可以做过氧化氢分解反应的催化剂。
15．（6）氧气的制取及计算。
实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气。称取一定质量的高锰酸钾，加热至质量不再变化为止，测得固体的质量随加热时间变化的相关数据如图所示。
（1）写出该反应的文字表达式 。
（2）t2时，B点的固体物质有 种。
（6）产生氧气的质量为 g。
