9.1《陈情表》课件(共47张PPT)统编版高中语文选择性必修下册

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名称 9.1《陈情表》课件(共47张PPT)统编版高中语文选择性必修下册
格式 pptx
文件大小 9.0MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-09-24 22:46:02

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文档简介

(共47张PPT)
李 密
读《出师表》不下泪者,其人必不忠;
读《陈情表》不下泪者。其人必不孝;
读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不友。
— — 苏轼
学习目标
积累重点文言语句
学习和运用作者陈情的构思艺术以及骈散结合的语言艺术
体会作者感人至深的亲情,正确评价作者的忠孝思想
解 题
“表”,中国古代的一种文体,是臣属给君王的上书,如《出师表》。古代给君王的上书,有各种名称,不同名称与上书内容有关。
刘勰在《文心雕龙*章表》中说:“章以谢恩,奏以按劾,表以陈情,议以执异。”
陈情表
是谁陈情?
向谁陈情?
陈什么情?
怎样陈情?
为何陈情
作者简介
李密(224年—287年),字令伯,名虔,犍为武阳(今四川彭山)人。幼年丧父,母何氏改嫁,由祖母抚养成人。后李密以对祖母孝敬甚笃而名扬于乡里。初仕蜀汉为尚书郎。蜀汉亡,晋武帝召为太子洗马,李密以祖母年老多病、无人供养而力辞。历任温县令、汉中太守。后免官,卒于家中。
著有《述理论》十篇,不传世。其生平见载《华阳国志》、《晋书》。代表作为《陈情表》。
是谁陈情?
创作背景
李密原是蜀汉后主刘禅的郎官。司马昭灭蜀,李密沦为亡国之臣。
司马昭之子司马炎废魏元帝,史称“晋武帝”,朝廷采取怀柔政策,笼络蜀汉旧臣,征召李密为太子洗马。李密时年44岁,以晋朝“以孝治天下”为口实,以祖母供养无主为由,上《陈情表》,要求暂缓赴任,上表恳辞。
晋武帝为什么要这样重用李密呢?
第一,当时东吴尚据江左,为了减少灭吴的阻力,收笼东吴民心,晋武帝对亡国之臣实行怀柔政策,以显示其宽厚之胸怀。
第二,李密当时以孝闻名于世,晋武帝承继汉代以来以孝治天下的策略,实行孝道,以显示自己清正廉明,同时也用孝来维持君臣关系,维持社会的安定秩序。正因为如此,李密屡被征召。李密则向晋武帝上此表“辞不就职”
向谁陈情?
研读文本
险衅(xìn )
行(xíng)年四岁
祚(zuò)薄 (bó)
应(yìng )门之童
猥(w i )以微贱
床蓐(rù)
日笃(dǔ)
拔擢(zhuó )
宠命优渥(wò )
陨(y ǔn )首
责臣逋(bū) 慢
音频朗诵注意字词
对照注释,自由诵读全文,疏通文章大意
研读第一段
臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。
因为
不能走路
长大成人

缠绕
草褥子
文言常识
外无期功强近之亲
期功,古代丧服的名称。古代以亲属关系的远近定制服丧的轻重。
期,穿一年孝服的人。功,按关系亲疏又分大功和小功。
大功,服丧九个月的亲族;小功,服丧五个月的亲族。
“期功”亦用以指五服之内(关系较近)的宗亲。
丧礼五服
“五服”共分为五类,这五类分别是:
第一类,称斩衰,是最重的丧礼,一般适用于子女为父母(包括继母),着粗麻布衣服,不缝边,手拿哭丧棒(父以竹,母以桐)脚穿草鞋,丧期三年。
第二类,称齐衰zīcuī ,分为四等:
1.齐衰杖期。粗麻衣缝边,执削杖,丧期一年。适用于夫为妻;
2.齐衰不杖期。手不执杖,其余同上。适用于孙为祖父母、侄为伯叔父母、出嫁女为父母、男子为兄弟;
3.齐衰五月。适用于曾孙为曾祖父母;
4.齐衰三月。使用于玄孙为高祖父母。
文言常识
第三类,称大功。衣用熟麻布,白色,丧期九月。适用于已婚姑、已婚姐妹、堂兄弟,已婚女为伯叔父父母及兄弟。
第四类,称小功。衣用较粗熟布,丧期五月。适用于伯祖、叔祖、堂伯叔父、从堂兄弟。
第五类,称缌sī麻。衣用精细熟麻布,丧期三月。适用于外祖父母、岳父母、表兄弟。
亲属关系超过五代,不再为之服丧,叫做出服,也叫出五服。
研读第一段
在陈情过程中,哪句话是作者陈述的总提?它包含了哪些内容
夙遭闵凶
父丧母嫁
多病零丁
门衰祚薄
夙婴疾病
【内容概括】
叙祖孙相依为命之情
遭遇不幸
祖孙相依
父丧母嫁
多病孤苦
祖母抚养
人丁衰微
祖母卧病
不直陈其事,强调“尽孝”之必须,倾诉惨况,引起同情。
研读第二段
逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢;郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。
逮,到了;奉,敬辞
比喻受了清明的政治教化
荐举,推荐
优秀人才
没人来做
谦辞,鄙贱
杀头,指牺牲生命
使……闻
急切而严厉
逃避命令,态度傲慢
奔走效劳
一天比一天严重
报告申诉
文言常识
古代选官制度
世袭制:亦称世袭世禄制,盛行于夏、商、周时代。原始社会末期出现了“大人世及以为礼”的世袭制。世袭制的特点是王权与族权统一。它通过家族血缘关系来确定政府各级官员的任命,依血缘亲疏定等级尊卑和官爵高下。凡定爵位与官职者都世代享有采邑和封地。
荐举制:指荐举贤才、授以官职的官吏选拔制度。荐举的标准主要是德行、才能,而非全靠家世,它冲破了先秦贵族血缘世袭制的藩篱。西汉的察举、征辟制的出现,是荐举制成熟的标志,而魏晋南北朝“九品中正制”的施行,表明其走向衰败。
汉代选拔官吏制度
【察举】
汉代选拔官吏制度的一种形式。察举有考察、推举的意思,又叫荐举。由侯国、州郡的地方长官在辖区内随时考察、选取人才,推荐给上级或中央,经过试用考核,再任命官职。察举的主要科目有孝廉、贤良文学、茂才等。《张衡传》:“永元中,举孝廉不行。”《陈情表》:“前太守臣逵,察臣孝廉;后刺史臣荣,举臣秀才。”(汉代避刘秀讳,称秀才为茂才)
【孝廉】
汉代察举制的科目之一。孝廉是孝顺父母、办事廉正的意思。实际上察举多为世族大家垄断,互相吹捧,弄虚作假,当时有童谣讽刺:“举秀才,不知书;举孝廉,父别居。”
【征辟】
也是汉代选拔官吏制度的一种形式。征,是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。辟,是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏,再向朝廷推荐。《张衡传》:“连辟公府,不就。”“安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中。”
古代选官制度
九品中正制:曹魏时期曹丕接受尚书令陈群的建议,施行“九品官人法”,即“九品中正制”。在州、郡设大小中正官,负责按家世门第和道德才能品评地方士人,供朝廷按品级授官。九品中正制是察举制的发展,它将选官权由地方收归中央。人分九等在人才分类上是一种创新,选才标准趋于周密。随着魏、晋时期门阀统治的加强,士族门阀把持中正,造成“高门华阀有世及之荣,庶姓寒人无寸进之路”的局面。九品中正制沦为门阀统治的工具。
科举制:历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法,所以叫科举。从隋代至明清,科举制实行了一千多年。到明朝,科举考试形成了完备的制度,共分四级:院试(即童生试)、乡试、会试和殿试。考试内容基本是儒家经义,以“四书”文句为题,规定文章格式为八股文,解释必须以朱熹《四书集注》为准。
知识卡片
中国古代人才选拔制度梳理:
先秦(养士即门客制) 两汉(察举制) 魏晋(九品中正制)
隋唐及以后(科举制)
古代官职任免升降的术语
关于任职授官的有:任、授、除、拜、封(用于爵位)、赠(用于追封已故者)、征、辟、荐、举、起、拔、点(用于布衣任官)。
关于提升职务的有:擢、升、拔擢、进(用于较高职务追加)、起复(恢复原职务)、超迁。
关于降级免职的:罢、免、解、黜、夺 (因非严重过失而解除职务)、贬、谪(因过失而降级)、革、褫chǐ(撤职查办)、开缺(奉命或自请解除职务)、致仕(带职退休)、左迁(降级使用)。
关于兼职的:
领(以本官兼较低职)、摄(暂时兼任比本官高的职务)、权(临时代职)、行(代行某职而尚无此官衔)、假(代替无本官的职务)、护(原官短期离职,临时守护印信)
关于调动职务的:
移、调、徒、量移(调的比原职稍好)、补(由候补而正式上任)、出(指出京受任)、陟zhì(升迁,指官吏的提升和进用)
质疑解析
第二段中哪些地方可以体现新晋对蜀汉旧臣李密的殷切起用?李密又是如何应对的?
研读第二段
晋对李(征召)
察臣、举臣
拜臣、除臣
(郡-州-朝廷)
责臣、催臣
李对晋(回应)
供养无主 辞不赴命
具以表闻 辞不就职
刘病日笃 进退两难
拒绝皇帝的征召,后果是什么?
拒绝皇帝的征召,后果是什么?
李密所处的时代,是晋武帝司马炎主政的时候。晋武帝司马炎,为人阴险多疑。公元263年,司马炎靠野蛮杀戮废魏帝曹奂自立为帝,建立了西晋王朝。当时,司马炎灭魏蜀以后,出现了一个极为尴尬的情况,就是诸多前朝讲究名节的知识分子,十分不屑跟司马炎这样的新政权合作。
这其中最著名的是竹林七贤之中的阮籍和嵇康。
阮籍还稍好些,只是消极反抗,司马炎派人登门说亲,他却大醉六十日,以此拒绝。但他内心极为苦闷,总是自己驾车到处游,走到无路可走之处就放声嚎哭。
嵇康则不同,不合作就不合作,立场鲜明,没有讨价还价之处。司马炎派钟会过来请他,他也无动于衷。同为七贤之中的好友山涛推荐他当官,他不但一口拒绝,还公开发了一封跟山涛断绝关系的书信。
司马炎见嵇康软硬不吃,就要挥刀问斩了。嵇康临死前,还弹了一曲《广陵散》,以此谢世。
拒绝皇帝的征召,后果是什么?
方孝孺:
浙江宁海人。明惠帝时任翰林侍讲、文学博士。后明成祖称帝时,命其起草即位诏书,他宁死不从,惨遭杀害,被灭十族。
收到李密的奏表,晋武帝赞叹说:“士之有名,不虚然哉”。
感动之际,赐奴婢二人,下郡县供其祖母奉膳,密遂得以终养。
李密的“悲恻”
(朝廷征召之急)臣亡国贱俘,至微至陋。
臣之进退,实为狼狈。
研读第二段
本段明确提出忠孝难以两全的难题,
婉言拒绝朝廷的恩遇
李密悲恻,祖母悲恻吗?
研读第三段
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年。祖孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
旧时奏疏、书信中下级对上级常用的敬语
故旧老人
怜悯抚育
做官
任职
自尊,自夸
恩命十分优厚
徘徊不进的样子
比喻临近死亡
生命微弱,朝不保夕
使……终了
互相依靠
谦辞,私爱
远离
第3段结尾落在辞官养亲上,是从哪几个角度展开的?
以“伏惟”“且”“但”来转换文意。
A、找依据:抓住晋“以孝治天下”的大理,解释自己应得到同情。
B、释误会:自陈宦历,称颂君恩,表明辞职与“名节”无关,以求皇帝谅解。
C、 述苦衷:正面陈述刘之现状,是“不能废远”的唯一原因。
研读第三段
(朝廷)
(个人)
(祖母)
特点:以理服人
祖母的“悲恻”
臣今年四十有四,祖母今年九十有六
刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕
研读第三段
祖孙之间,悲恻动人
臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年。
第一个“无以”是已经发生的事实,没有祖母,年幼的李密确实无以成人;而后一个“无以”是誓言,是决定,是李密在告诉晋武帝,奉养祖母这件事上,没有商量的余地,所以才会有之后的“不能废远”。
这是一篇婉拒帝王的辞呈,在这篇处处唉声叹气,处处低声下气,处处战战兢兢的表文里,这个“不能”掷地有声!当这个“不能”抛出来之后,之前说的“狼狈”可能就消失了,李密没有进退两难了,他已经决定了“退而奉养”。
发出最强音后李密如何解决“忠孝矛盾”?
第3段小结:分析矛盾
圣朝
愚诚
亡国贱俘
犬马怖惧
伏惟
伪朝
猥以微贱
沐浴清化
从这些词中,你感受到了什么
李密极尽逢迎和自贬自损之事,以此来表忠心,消除对方的猜忌
“臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节,今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀?”文中几次说到类似的意思,作者为什么要说这些贬低自己的话?是不是有什么言外之意?
李密这些话都是真话,而且也是非说不可的。在晋王朝建立的前后,掌权的司马氏是以别有用心杀戮名士的。为了防止可能产生的误会,他确实需要郑重声明,自己并不是讲究什么名节,完全是因为祖母尚在,需要照顾 。他因要为祖母养老送终而一再推辞做晋朝的官员。这样很容易被误解为不肯与新兴的晋王朝合作,“有所希冀”,那就很危险了。事实上在李密一再推辞任职之后,已经出现了严重的局面。颇有政治经验的李密赶紧上表陈情,恳切地再三声明自己之所以一再推辞的理由,以免遭杀身之祸
研读第四段
臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚,听臣微志。庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。
我怀着像乌鸦反哺一样的私情,希望陛下能准许我完成为祖母养老送终的心愿
心酸苦楚
天神地神
审察,识别
怜悯体恤
恐惧
上表奏
文言常识
死当结草
《左传·宣公十五年》记的一个故事说,晋大夫魏武子临死时,嘱咐他儿子魏颗把爱妾杀了殉葬。魏颗没有照办而是把她嫁出去了。后来魏颗与秦将杜回作战,看见一个老人结草,把杜回绊倒,杜回因此被生擒。魏颗夜间梦见这个老人,自称是那个再嫁之妾的父亲,特来报恩的。后命世用“结草”代指报恩。
祖孙之情
“臣生当陨首,死当结草”
“乌鸟私情,愿乞终养”
研读第四段
先尽孝,再尽忠的应对方式
忠孝难以两全,如何解决?
(报养日短)
(尽节日长)
晋武帝看了此表,为李密对祖母刘氏的一片孝心所感动,赞叹李密“不空有名也”。不仅同意暂不赴诏,还嘉奖他孝敬长辈的诚心,赏赐奴婢二人,并指令所在郡县,发给他赡养祖母的费用。为什么此表能打动晋武帝?
融情于事,融理于情。
动之以情,晓之以理。
事之实:是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。
言之切:愿乞、愿矜悯、听臣微志、明知、共鉴。
心之诚:生当陨首,死当结草。
文章结 构 梳 理
一段:历述自己的悲惨遭遇。
二段:叙写进退两难的处境。
三段:提出孝之大理。
四段:解决忠孝两全矛盾,提出愿乞终养请求
陈什么情?
对祖母的孝情、对朝廷的忠情。
《陈情表》之布局
先陈苦情
后陈孝情
再陈忠情
博得同情
打动真情
消除疑虑
精心布局,环环相扣,出于情,归于理,陈情于事,寓理于情。
怎样陈情?
⑴晋武帝 “以孝治天下” ,作者利用这种心理投其所好,获得好感。
⑵李密申明自己并非清高,仅仅是为了尽孝和报恩,以消除晋武帝对自己的疑忌。
⑶陈述祖母的苦情,和自己忠孝难以两全、进退两难之情,以唤起同情。
为什么此表能打动晋武帝?
“历叙情事,俱从天真写出,无一字虚言假饰。晋武览表,嘉其诚款,赐奴婢二人,使郡县供祖母奉膳。至性之言,自尔悲恻动人。”
——《古文观止》
纯是一片至性语,不事雕饰,惟见天真烂漫。
——林云铭《古文析义》
按令伯之表,反复谆笃,出于真诚。至今读之,犹足使人感动,况当时之君乎!
—— 南宋真德秀《文章正宗》
李格非善论文章,尝曰:‘诸葛孔明《出师表》,李令伯《陈情表》,陶渊明《归来引》,皆然如肝肺中流出。殊不见有斧凿痕。’”
李密的《陈情表》,不事雕琢,不以构思奇妙见长,但感情真挚朴实,铺叙委婉曲折,抒情诚挚深沉,叙事具体感人。虽造语平实,但词意恳切,发自肺腑,兼之行文简练畅达,因而历久不衰,光彩照人。
关于孝文化
孝文化在中国文化中有着举足轻重的地位。孔子提出了“孝为仁之本”,而儒家思想也就是以“仁”为中心的道德思想,可见“孝”在儒家思想中的重要地位。在《孝经》中,“孝”被置于道德规范的最高地位,“孝者,德之本也,教之所由生也”,意思说,孝是道德的根本,一切教化都从此产生。“孝”,作为中华民族传统道德的本位,可以说是一切传统道德规范的核心。
孝文化对“孝”有明确的规定,并强调“孝”与“顺”的一致。曾子认为:“孝有三,大孝尊亲,其次弗辱,其下能养。”“尊亲”不仅指尊敬,更有一系列礼仪规定;“弗辱”就是要安分守己,不许玷污祖上的名声和家族的尊严,还要珍爱父母给予的身体;“能养”并非一般的供养,而是敬养。在中国的孝文化中,还强调“顺”,即顺从父母的意愿,孔子对孝的简洁解释是“无违”,儒家所提倡的“孝”从本质上来说,就是服从长上的意志。
色难
知识点归纳
1、孤苦伶仃 孤独困苦,无依无靠。伶仃,亦作“零丁”,孤独的样子。
2、茕茕孓立 孤独无依的样子。茕茕,孤独的样子;孑,孤单。
3、形影相吊 只有自己的身子和影子在一起互相慰问。形容非常孤单,没有伴侣。形,指身体;吊,慰问。
4、日薄西山 太阳接近西山。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽,临近死亡。
5、气息奄奄 形容人即将断气、死亡的样子。也比喻事物衰败没落,即将灭亡。奄奄,呼吸微弱的样子。
10、人命危浅 指人的寿命不长了,随时都会死亡。危,危弱;浅,时间短。
6、朝不谋夕 亦作“朝不虑夕。”早晨不能谋及晚上。形容形势或事情危急,只能顾及眼前,无暇作长远打算。
7、乌鸟私情 比喻侍奉尊亲的孝心。古时候说小鸟能反哺老乌。
8、结草衔环 亦作“衔环结草”。原是古代两个受恩报答的故事。比喻感恩报德,至死不忘。
9、皇天后土 古人对天地的尊称,君履后土而戴皇天,皇天后土,实闻君之言。
文中成语