6. 自行车的结构 教学设计
1教学目标
1、初步知道自行车的基本构成。知道自行车是一种人力机械交通工具，是由许多简单机械组成的复杂机械。
2、能通过对自行车的观察，发现和提出问题。
3、发展对科学与技术的兴趣。
2学情分析
六年级学生具有一定的科学探究方法和科学探究能力，对自行车比较感兴趣。大部分同学接触过自行车，会骑自行车，对自行车的结构方面的知识有一些了解，但不够全面。学生探究能力比较强，具有一定的观察、动手、搜集资料、设计探究方案、记录的能力，为进一步学习打下了良好的基础。
3重点难点
初步知道自行车的基本构成。
知道自行车是一种人力机械交通工具，是由许多简单机械组成的复杂机械。
4教学过程
活动1【导入】一、出示实物：自行车
谈话：这是什么？对，是瘦身车。瘦身车是自行车中的一种。自行车对于我们来说是既熟悉又陌生的。熟悉是因为它在生活中很常见，陌生是因为我们对于它的结构、工作的原理不是很清楚。今天这节课我们就一起来探究自行车的结构。（板书课题）
活动2【讲授】二、讲授
1、 组织学生观察一辆普通自行车是由哪些基本部分构成的？
学生分小组观察自行车的结构并记录。
2、 组织学生汇报交流一辆普通自行车是由哪些基本部分构成的？
各小组推荐代表汇报交流。
教师小结：普通自行车由车架、车轮、车座、转向装置、传动装置、刹车装置等基本部件构成。
3、 指导学生阅读文中资料，说一说通过阅读你都知道了什么？
学生阅读资料，汇报交流。
教师讲解：自行车是一种人力机械交通工具，是由许多简单机械组成的复杂机械。
活动3【活动】三、探究
出示研究的问题：
研究1 ：自行车的各个基本部件是由哪些简单机械组成的？
研究2 ：自行车上为什么要安装车把套、车闸皮？
研究3 ：自行车上的脚蹬是用什么材料做的？它有什么作用？
指导学生自己或和小组的同学一起，选择一个自己感兴趣、并能探究的有关自行车的问题进行研究。
学生选择探究的问题，分组进行探究活动。
组织学生汇报交流探究的结果。
各组推荐代表汇报交流。
活动4【作业】四、作业
调查作业：选择1-2中具有特殊功能的自行车，了解它们的结
构各有哪些特点？下节课我们一起探究、交流。
课件8张PPT。6、自行车的结构 普通自行车由车架、车轮、车座、转向装置、传动装置、刹车装置等基本部件构成。 自行车是一种人力机械交通
工具，是由许多简单机械组成的复杂机械。
人力机械：机械的动力是由人提供的。自行车的动力就是由人提供的。
复杂机械是由两种以上的简单机械组合而成的。自行车就是由杠杆、斜面和轮轴等简单机械组成的复杂机械。 研究1：自行车的各个基本部件
是由哪些简单机械组成的？
研究2：自行车上为什么要安装
车把套、车闸皮？
研究3：自行车上的脚蹬是用什
么材料做的？它有什么作用？ 研究1：自行车的各个基本部件是由哪
些简单机械组成的？
轮轴：车把、脚蹬和链轮
杠杆：车闸
斜面：螺钉、楔子
研究2：自行车上为什么要安装
车把套、车闸皮？
安装车把套、车闸皮可以增加这些部位的摩擦力。 研究3：自行车上的脚蹬是用什么
材料做的？它有什么作用？
脚蹬的材料有橡胶的、塑料的或金属的。一方面结实、耐磨；另一方面使用橡胶可以增大摩擦力。谢 谢
