15. 温室技术 教学设计
1教学目标
1、了解温室采用了多种技术为植物生长创设适宜环境条件，如：温度、光照、水分、养料等。
2、培养学生观察、想象以及收集处理信息和设计简易温室的实践能力。
3、感受科学技术丰富了我们的生活。体验科学技术与生产相互促进，不断发展的关系。
2学情分析
同学们通过三年的科学学习，科学探究已经给孩子们留下了深刻的记忆，像科学家那样进行科学探究的能力得到了一定的提高，部分学生学会了收集资料、整理分析和进行实验记录的科学探究方法，学生小组合作交流也有了基础。
3重点难点
教学重点：了解温室给植物生长创设的各种。
教学难点：培养学生探究科学，发现问题的能力。
4教学过程
教师活动：
1．在寒冷的冬季室外冰天雪地，我们怎么会吃到新鲜的蔬菜水果、还有看到美丽的花卉呢？你们说的大堋叫温室。
2．那些温室里的蔬菜水果如果给它放在户外会怎么样呢？为什么会死呢？冬季室外与温室有什么不同吗
3．冬天温室里的植物为什么长的那么好呢？它为植物生长创设那些环境条件呢？请大家讨论讨论
温室里是怎么给植物生长创造环境条件的呢？
一、屋顶和墙壁（采用透光材料）
二、遮阳网
三、活动屋顶
四、暖气管道
五、喷水雾的管道
4．以上这些做法对植物的生长分别有什么好处吗?
5．在温室中如何给植物生长创设适宜的养分、水分湿度和空气条件?
6．观察在温室中如何给植物的光合作用创设适宜的空气条件？
7、温室的科学设计使冬天我们本来吃不到的蔬菜水果能够生长，这是科学给人类带来的幸福，我们小学生应该从小爱科学学科学，用科学才会给人类社会造福。
8、下节课，我们一起来做个自己的小温室，把它放在科学教室或是自己家的阳台上。今天回家后认真思考几个问题，设计一个新颖的小温室。我们下节课一起来交流。
学生活动：
学生汇报：（他们可以生长在大堋里）
学生汇报：（会死掉的）室外寒冷温室温暖
对温室为植物生长创设的环境条件进行猜想（温度、湿度、水分、养分等）
学生看图进行观察研究或收集整理自己带来的资料
学生进行讨论，根据已有知识对温室中的材料进行分析。
学生可以从所在资料中寻找或观察书中的图。
学生观察（补光灯）（喷放二氧化碳的带孔管道）
教学目标：
提出问题让学生进行猜测
通过我精心的提问让学生体会冬天室外和温室的不同，对比出，引发出学生对温室的研究兴趣。
培养学生猜想能力，对他们了解温室的程度进行前测
拓展学生思维想象，和观察能力
培养学生分析资料的能力。
培养学生动手制作能力以及长时间记录能力。
思考、设计小温室，准备材料，为下节课制作小温室做准备。
课件37张PPT。温室技术 小学科学
六年级下学期第15课 在寒冷的冬季，自然界很多植物都会落叶，此时万物凋零植物为什么不能生长了呢？冬天自然界不能满足植物生长的那些需求了呢？植物的生长 温度
合适的 光照
水分
养料 在寒冷的冬季我们为什么还能吃到新鲜的水果和蔬菜呢？南方运到北方南方有哪些条件适合植物的生长呢？北京和广州气温：
北京冬季平均气温-5——10
广州冬季平均气温多在10以上
降水：
北京南降水量大体在650mm
广州年降水量超过2000mm南方和北方的差别怎么这么大呢？ 受纬度位置的影响，冬季阳光直射在南半球，中国大部分处于北温带，太阳辐射获得的热量少，同时中国南北维度相差达50度，北方与南方太阳高度差别显著，故造成北方大部分地区气温低，且南北气温差别大北方能不能有南方那样的环境呢？北方的人们在冬天也想吃到新鲜的水果和蔬菜，基于以上考虑，人们发明了温室技术温室技术 温度？
合适的 光照？
水分？
养料？走进温室大棚 看看科研人员是通过哪些手段来满足植物的需求的？记录单温度 冬季植物的生长需要的温度，在温室里是怎么得到保证的呢？温度 植物的生长需要一定的温度，温室内的温度条件包括空气温度和土壤温度，温室截获太阳辐射后，由于温室效应，室内能积蓄相当的热能，为作物生长创造了基本的温度条件，此外，温室一遍还配置降温加温设备，以保证室内不至于出现过高过低的温度屋顶和墙壁温室的屋顶和墙壁是用玻璃做成的，阳光可以直射保证温度适宜暖气管道为了保证温度适宜，我们还采用了暖气管道来调节温度。温室空调先进的温室，都配备有空调，具有降温和升温效果，可以更精确的控制温度。光照 植物所需的光照条件是怎么保证的呢？光照 温室的光照环境包括室内的光照分布均匀性光照强度光照时间长度及光质等
在温室规划设计及室内设备的布置过程中，要注意保证室内光照分布的均匀性，一般来讲，温室主要靠自然采光，因此温室一般采用透光性能高的覆盖材料，保证室内获得足够的光照度
光照 那么在阴天或者光照不足的情况下，怎样保证充足的光照呢？补光系统 温室会配备补光系统和遮光设备，调节室内的光照强度和光照周期，满足作物栽培的需要，温室覆盖材料的性质往往影像室内光照的光谱特性，有些情况下需要采用特殊的覆盖材料或者补光设备改变室内光质补光系统当光线不足时，打开补光系统，为植物的生长提供光照LED补光系统LED补光是现在比较先进的补光系统，他的优势在于节能和散热遮阳网当夏季阳光直射温度比较高时，打开遮阳网可以使阳光不直射在植物上，起到降温的效果水分植物所需的水分条件，温室里边是怎么提供的呢？水分 植物所需的水分条件包括两个，一个是温室的湿度，另一个是植物所需的水分，温室的湿度环境指空气湿度和土壤湿度。通风换气是调节室内空气湿度的常用方法。此外，也可以根据需要设置除湿、加湿设备，改善室内的空气湿度状况。节能灌溉、地膜覆盖失调是调节土壤湿度的有效途径喷水雾的管道利用高压泵将水加压，输送到高压喷嘴将水雾化，雾滴快速蒸发从而达到增加空气湿度，降低环境温度，和去除灰尘等多重功效养料 温室中植物的养料要如何供给呢？养料 温室的土壤环境包括有机质含量和PH值及盐分含量等。采用节水灌溉技术，配方施肥，轮作栽培及土壤消毒技术，可以有效地改善温室内的土壤环境养料 供液系统是温室技术的基础，营养液配置好后，由管道将养料输送给植物，而滴灌技术可以直接把营养液输送到植物的根部，以便植物更好地生长， 除了土壤栽培有哪些优缺点，你还知道什么栽培的方式？ 为克服土壤栽培的诸多缺点，无土栽培技术应运而生，在温室生产中日益受到重视和推广应用迷你温室制作的温室，应该要满足植物生长的四个条件：温度、光照、水分、养料。讲了这么多，同学们想不想自己动手制作一个属于自己的温室呢？在动手之前，请同学们想一想要考虑到植物生长的条件，你想要准备什么材料？这些材料都能发挥什么作用呢？小组讨论，然后写在实验报告单的背面，材料准备首先我们准备竹棍、木棍或者是其他可以起到支撑的作用物体，剪刀可以裁剪物品，胶条双面胶可以固定物体，橡皮泥也起到了固定作用，塑料薄膜是温室的墙壁和屋顶，当然土壤和营养液也是必不可少的，再准备一些植物就可以开始啦Ready？ GO！那么同学们你们准备好了吗，让我们一起看看如何制作一个小温室吧内容回顾这节课我们学习了温室技术，知道了温室技术可以给植物提供温度，光照，水分，养料，我们还学习制作了小温室，希望同学们课下可以尝试一下
再见！
