/ 让教学更有效 精品试卷 | 历史学科
九上历史第五单元检测卷
时间：60分钟 满分60分
一、选择题（共15小题，每小题2分，共30分）
1. 14世纪中叶以后，为了谋求获得更高的土地收益，封建庄园领主开始改变土地经营方式；富裕起来的农民则逐渐演变为农场主，雇用农民进行耕种，最后按契约规定与土地所有者按比例分配生产所得。上述材料可用来研究（ ）
A. 庄园经济的兴起 B. 市民阶层的产生
C. 农业技术的革新 D. 租地农场的出现
1. D
2. 14世纪前后，商人不仅给手工业者供应生产原料，而且还供应生产工具。这就使手工业者彻底地从属于商人，变成了一无所有的雇佣劳动者。商人将这些劳动者集中在大型作坊中一起进行生产。这一现象反映了（ ）
A. 庄园经济的发展 B. 手工工场的发展
C. 自然经济的解体 D. 早期城市的产生
2. B
3. 市民阶层为确保自身利益，组织工匠和工人形成各种行业公会，通过商业和金融活动逐渐积累了财富和权力，使得他们在城市自治和政府决策中发挥着越来越重要的角色。材料说明城市居民（ ）
A. 摆脱了封建统治 B. 政治地位提高
C. 成为了特权阶级 D. 获得自由平等
3. B
4. 1338年的佛罗伦萨有两百多家手工工场从事呢绒生产；14、15世纪的威尼斯城市繁荣，以造船业和从事跨地区海上贸易著称。在经济繁荣的过程中，形成中的资产阶级力图推动精神文化领域的“解放”。据此可知，意大利（ ）
A. 拥有新文化兴起的社会环境 B. 文学艺术受古希腊罗马影响
C. 城市崛起推动文艺复兴产生 D. 最早诞生出现资本主义萌芽
4. A
5. 文艺复兴时期抛弃了传统服装的层层包裹，女性服饰和男性服饰大多轮廓分明、剪裁紧身，通过服装表现出了自然纯粹的人体之美。这体现了（ ）
A. 女性社会地位的逐步提高 B. 社会服饰脱离神学的束缚
C. 人文主义影响到社会生活 D. 人类崇尚自然简约的风格
5. C
6. 右图是为纪念16—17世纪欧洲某位文学家而发行的货币。这位文学家是（ ）
A. 彼特拉克
B. 薄伽丘
C. 达·芬奇
D. 莎士比亚
20英镑纸币（注释：图中场景为
“罗密欧与朱丽叶的月下会谈”）
6. D
7. 中世纪时，音乐为宗教服务，有着一种神秘不可侵犯的威严。文艺复兴时期，音乐更具有生活气息，特别是《圣歌》翻译为更容易记忆的本国语言，不再用拉丁语。这反映出文艺复兴（ ）
A. 提倡进取的人生 B. 影响了音乐创作
C. 复兴了古典音乐 D. 传播了自由观念
7. B 【解析】考查点：文艺复兴。解题思路：根据题干信息“中世纪时，音乐为宗教服务”“文艺复兴运动前后，音乐更具有生活气息”可知，材料表述了文艺复兴运动前后欧洲音乐的变化，体现了文艺复兴对音乐创作的影响，B项符合题意。
8. 15世纪晚期，航海者通过使用十字标尺测量太阳或者北极星和地平线的高度角，以此计算出他们所处的纬度（示意图如下）。这一技术的出现（ ）
A. 使得地圆学说深入人心
B. 提高了航程的安全性
C. 给美洲地区带去了灾难
D. 改变了人们出行方式
8. B 【解析】考查点：航海技术的进步。解题思路：根据题干信息“航海者……以此计算出他们所处的纬度”可知，材料描述了航海者通过技术确定了自身的纬度，不仅极大提升了航行便利性，更增强了航海安全系数，B项符合题意。
9. 某历史社团的同学进行历史剧汇报演出，下图是九年级（1）班同学排练的历史舞台剧，可推断该剧讲述的历史人物是（ ）
A. 迪亚士
B. 达·伽马
C. 麦哲伦
D. 哥伦布
第一幕：梦想萌芽·艰难筹备
第二幕：扬帆起航·初见“美洲”
第三幕：邂逅土著·宣告“发现”
第四幕：归航汇报·历史轰动
9. D 【解析】考查点：哥伦布“发现”美洲。解题思路：根据材料信息可知，
综上所述，舞台剧演绎的人物是哥伦布，D项符合题意。
10. （跨地理·地图解读）某校九年级师生在学习完“探寻新航路”一课后，以“世界地图重绘”为主题开展兴趣学习活动。如下是某同学搜集的地图资料，图中这一航线（ ）
A. 充分证明了地圆说的正确性 B. 开辟了通向印度的新航路
C. 建立了欧洲与美洲间的联系 D. 给非洲人民带来巨大灾难
10. A 【解析】考查点：麦哲伦船队环球航行。解题思路：根据地图信息“1519年”“菲律宾群岛”“1522年”可知，图中航线为麦哲伦船队环球航行。结合所学知识可知，1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过 3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于 1522年返回欧洲。麦哲伦船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确，A项符合题意。
11. “新航路的开辟，把各大洲连成一个世界市场，许多新的商品出现在这一市场上，传统的商品在国际市场上的流通量也迅速扩大。”这表明，新航路的开辟（ ）
A. 促进了世界贸易中心的转移 B. 促进世界市场的形成发展
C. 促进了欧洲的资本原始积累 D. 给亚非拉带来深重的灾难
11. B
12. 某同学在阅读完《世界上古史·下》后，制作了如下摘抄笔记。该笔记说明了西班牙、葡萄牙的对外扩张（ ）
·西班牙发现美洲新大陆后，对美洲进行殖民活动。据统计，从1520—1820年的300年间，西班牙人从美洲运回黄金250万公斤，白银100万公斤
·1493—1600年的108年间，葡萄牙人从非洲运出黄金27.6万公斤
A. 推动了世界市场的形成 B. 掠夺了殖民地大量财富
C. 传播了欧洲的社会文化 D. 造成了殖民地人口流失
12. B
13. 综合如下3个维度，可以得出的共同历史认识是“三角贸易”（ ）
维度1 欧洲的商品被运到非洲，换取奴隶；奴隶被运送到美洲，换取糖、金属矿产、烟草等；而这些商品再被运回欧洲，形成一个闭环的经济系统
维度2 大量的非洲人口被强迫运输到美洲，导致了非洲多个社会结构崩溃，失去了大量劳动力，影响了非洲大陆的经济和社会发展
维度3 “三角贸易”为欧洲列强在美洲、非洲和亚洲建立殖民地提供了经济基础。欧洲国家通过控制贸易路线、剥削殖民地资源来加强对这些地区的政治统治
A. 推动世界开始连为一个整体
B. 造成非洲国家发展长期停滞衰落
C. 为西方世界的崛起提供条件
D. 具有经济、社会、政治多方面影响
13. D 【解析】考查点：“三角贸易”。解题思路：分析表格信息，
综上可知，“三角贸易”在经济、社会、政治方面均有影响，D项符合题意。
14. （中考新考法·要素辨识）16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业尤其是毛纺织业的迅速发展，促使英国开拓海外市场。英国为了确保海外贸易航道的通畅，只有打破西班牙的海上霸权才能向海外发展，同时，荷兰、法国等殖民国家也有扩张海外殖民地和市场的现实需求。这段文字描述了荷、法、英殖民争霸的（ ）
A. 历史背景 B. 斗争过程 C. 主要特点 D. 历史影响
14. A 【解析】考查点：荷、法、英殖民争霸。解题思路：根据题干信息“资本主义生产方式的确立”“促使英国开拓海外市场”“荷兰、法国等殖民国家也有扩张海外殖民地和市场的现实需求”可知，欧洲国家资本主义经济的发展要求进行对外扩张，争夺更多海外殖民地与市场，这是荷、法、英殖民争霸的历史背景，A项符合题意。
15. 某校九年级（3）班学习完本单元内容后，李老师准备开展一堂“大单元教学”主题课程，如下是他挑选的教学资料（部分），据此可知，本堂课程的主题是（ ）
·巴黎羊毛织工行会章程（节选） ·法兰克福呢绒业行会章程（节选） ·一首关于16世纪英国手工工场的歌谣 ·《哈姆雷特》（节选） ·《哥伦布航海日记》片段 ·伯尔那勒·迪亚士关于西班牙殖民者征服墨西哥的记载
A. 古代欧洲文明 B. 封建时代的亚洲国家
C. 封建时代的欧洲国家 D. 走向近代
15. D 【解析】考查点：走向近代。解题思路：根据表格信息“行会章程”“16世纪英国手工工场”“《哈姆雷特》”“《哥伦布航海日记》”“西班牙殖民者征服墨西哥”并结合所学知识可知，这些教学资料分别反映了“西欧经济和社会的发展”“文艺复兴运动”“探寻新航路”“早期殖民掠夺”等内容，这些内容共同体现了“走进近代”的主题，D项符合题意。
二、非选择题（共3小题，其中16题8分，17题10分，18题12分，共30分）
16. 中世纪晚期，欧洲经历着一场巨大变革。阅读材料，回答问题。（8分）
材料一 11世纪，欧洲开垦的新土地数量越来越多。12世纪，封建领主经常请农民移居于他们的新土地，这样他就可以收租了，作为收取租金的回报，领主往往需要提供一些优惠条件，通常包括人身自由，免去大部分劳役，并给予村落社会相当大的处理其自身事务的自治权。对于领主而言，若领主收取现金而不是劳役，他就可以雇用劳动力去耕作其领地，用赚来的钱支付佣金，提高劳动效率。有时，领主甚至更进一步，把领地分成若干农庄进行出租，领主仅需要一个收租人进行管理。有的收租人签订契约，集中土地，建立了租地农场，并将产品推向市场。 ——摘编自[美]布莱恩·蒂尔尼、西德
尼·佩因特《西欧中世纪史》
材料二
中世纪印刷工场 资料1：早在15世纪，分散的手工工场就在英国农村出现了。由商人先到市场上购买羊毛，交给各家纺工纺成毛线，他再收取毛线，分给各家织工织成毛呢，收取成品再出售，并付给纺工、织工工资，这时生产分散进行 资料2：到16世纪，集中的手工工场出现了。伦敦的一个纺织业商人，拥有一个上千人的手工工场，其中男女织工、纺工和助手600人，梳毛、理毛工人250人，修整工50人，染工40人 ——以上材料均摘编自纪刚著《经济运行图：还 原经济生活的原貌》
（1）根据材料一，概括11世纪以来欧洲农村发生了哪些新变化？并结合所学知识，分析这一变化具有怎样的历史影响。（3分）
（2）根据材料二中的资料1、资料2，说明手工工场发生的变化，并结合所学知识，阐述产生这一变化的原因。（3分）
（3）综合上述材料，请你为其拟定一条主题线索。（2分）
16. （1）新变化：土地面积增加；农民聚集形成新的村落社会，并享有一定的人身自由与事务自治权利；出现了新式生产方式，领主雇用劳动力进行土地耕作；土地租赁出现，出现了租地农场；农业转向为市场而生产。（2分，任答两点即可）历史影响：促进西欧庄园制度逐渐衰落与瓦解；促进新式生产经营方式出现；推动新的社会阶级出现。（1分，任答一点即可）
（2）变化：由分散的手工工场向集中的手工工场发展。（1分）原因：生产规模的扩大；劳动分工的要求；商品经济的发展等。（2分，任答两点即可）
（3）主题线索：资本主义生产组织形式的形成与发展。（2分）
17. 阅读材料，回答问题。（10分）
材料一 14—15世纪，西欧封建社会内部已孕育资本主义的萌芽，从事资本主义生产的作坊主和银行家成为最初的资产阶级，他们希望冲破封建束缚，进行社会变革。这种新思想首先在佛罗伦萨和威尼斯产生了，这里是当时欧洲经济、文化最发达的地方。同时，此时代的某些学者和艺术家则已经预感到一个更好的时代即将到来，古希腊罗马就是他们模仿学习的榜样，据此创作了体现新文化的作品。
——摘编自[德]曼弗雷德·马伊著《世界简史》
材料二 欧洲文艺复兴时代是人类历史上一个蓬勃发展的时代，又是一个思想解放的时代。这场思想解放运动打破了封建思想的枷锁和各种宗教桎梏，为近代欧洲的资产阶级文明奠定了基础。恩格斯在谈到文艺复兴的意义时指出：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。给现代资产阶级统治打下了基础的人物，决不受资产阶级的局限。”
——摘编自李其荣主编《世界通史（近代卷）》
（1）根据材料一，概括推动“更好的时代”到来的积极因素。结合所学知识，列举出一位在佛罗伦萨且符合“学者和艺术家”描述的人物及其代表作品。（4分）
（2）（中考新考法·对给定观点展开论述）请你根据材料二并结合所学知识，对划线处观点进行简要论述。（4分）
（3）综上所述，请你谈谈对思想解放的认识。（2分）
17. （1）积极因素：欧洲资本主义经济得到发展，形成中的资产阶级要求突破封建束缚，进行社会变革；部分学者与艺术家的推动。（2分，任答两点即可）人物：达·芬奇；代表作品：《蒙娜丽莎》。（2分，其他符合题意亦可）
（2）论述：文艺复兴时期是一个蓬勃发展、思想解放的时代。这一时期文学、艺术等领域诞生了许多瞩目成就，如达·芬奇的《蒙娜丽莎》、米开朗琪罗的《大卫》以及但丁的《神曲》等，这些作品不仅在当时广受赞誉，而且至今仍然是世界艺术的瑰宝。作品中体现的对资本主义生活方式和个人主义精神的追求，打破了封建思想和宗教桎梏的束缚，人们开始重新审视古典文化，崇尚人文主义精神，强调人的价值和尊严，这种思想解放推动了人们对自由、平等、民主等价值的追求，为后来的启蒙运动和资产阶级革命提供了思想基础。（4分）
（3）认识：思想解放推动人类社会的发展。（2分，其他言之有理亦可）
18. 主题情境“扬帆远航的时代”探究活动15、16世纪，欧洲掀起了一场扬帆远航探寻新世界的冒险风尚，拉开了世界一体的帷幕。为此，九年级（3）班同学开展以“扬帆远航的时代”为主题的探究活动，请你一起参与。（12分）
【革新——扬帆远航的推力】
《马可·波罗行纪》
15世纪以后，随着资本主义萌芽，以货币为媒介的商品经济不断发展，货币的需求量大幅度增加。那个时代被人们信奉的并广为传布的信条是“黄金妙不可言，它是宝贝……它甚至可以把堕落的灵魂送进天堂”。西欧社会各阶层热衷于这种财富和权力的象征，但是欧洲大陆所产金银有限，不能满足他们的需求，因此东方成为他们向往的地方。随着科学技术的提高和地理知识的进步，远洋航行成为一种可能。以西班牙和葡萄牙为主的国家率先踏上了寻找黄金之旅，由此开启了大航海时代。
——摘编自张云飞、李秀红著《哲史论衡》
（1）一组同学根据学习主题搜集了如上图文素材。请你据此概括推动“扬帆远航”的积极因素。（2分）
【开拓——扬帆远航的历程】
新航路的开辟示意图
航海故事：1497年，葡萄牙贵族率领由四艘轻便快船组成的船队启程，从欧洲向南行驶，绕过好望角，沿非洲东岸北上，在马林地找到一个有经验的阿拉伯航海员领航，在他的引导下，船队于1498年5月到达印度南部的卡里库特港。欧洲人向往多年的通往东方的新航路终于开辟成功。
（2）（中考新考法·绘制结构图）二组同学根据学习主题搜集了如上地图及“航海故事”，请你在地图中找出当时“新发现”的地区（至少两个）。结合所学知识，以结构图形式简要绘制“航海故事”中描述的航海航程。（4分，要求：标注清楚航行中的重要地点、航海家姓名等信息）
【征服——扬帆远航的影响】
·新航路开辟前，欧洲人使用的托勒密地图上只绘制有欧洲、北非和亚洲（部分），此后，随着航行的深入，世界地图上开始出现美洲、南极洲大陆以及河流海洋等。
·欧洲国家在西非沿海建立贩奴据点和要塞，向非洲内地和东非海岸扩展贩奴活动。每年从非洲输往美洲的黑奴达数万人。18世纪80年代，平均每年从非洲输出的奴隶达10万人之多。
·约7 000年前，南美洲安第斯山的居民最早栽培马铃薯；16世纪，西班牙人、英国人等把马铃薯从美洲带回欧洲种植。
（3）（中考新考法·自拟观点撰写小短文）三组同学根据学习主题搜集并整理了如上史实。请你围绕上述材料并结合所学知识，自拟观点，撰写一篇80～120字的小短文。（6分，要求：观点正确，史实正确，条理清晰，表述完整）
18. （1）积极因素：欧洲社会出现了关注东方的热潮；欧洲商品经济的日趋发达，人们积极追求金钱；欧洲地理学的发展。（2分，任答两点即可）
（2）地区：好望角；美洲大陆等。（2分，符合题意即可）
航海航程：
（2分）
（3）观点：新航路的开辟利弊皆有。（2分）
小短文：新航路开辟打破了世界各大洲之间相对孤立的状态，带来了不同文明之间的交流与碰撞。一方面是新航路开辟促进了各大洲之间物种的交流，原产美洲的马铃薯等作物逐渐传播到欧洲和亚洲，促进了物种的交流；航海家的冒险活动极大开拓了欧洲人的视野，扩大了其对世界的认知。另一方面，新航路开辟引发的奴隶贸易以及殖民统治，造成了殖民地人口的大量死亡，殖民地人民承受了极大的灾难。
综上所述，新航路的开辟具有双面性，有利也有弊。（4分）
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九上历史第五单元检测卷
时间：60分钟 满分60分
一、选择题（共15小题，每小题2分，共30分）
1. 14世纪中叶以后，为了谋求获得更高的土地收益，封建庄园领主开始改变土地经营方式；富裕起来的农民则逐渐演变为农场主，雇用农民进行耕种，最后按契约规定与土地所有者按比例分配生产所得。上述材料可用来研究（ ）
A. 庄园经济的兴起 B. 市民阶层的产生
C. 农业技术的革新 D. 租地农场的出现
1. D
2. 14世纪前后，商人不仅给手工业者供应生产原料，而且还供应生产工具。这就使手工业者彻底地从属于商人，变成了一无所有的雇佣劳动者。商人将这些劳动者集中在大型作坊中一起进行生产。这一现象反映了（ ）
A. 庄园经济的发展 B. 手工工场的发展
C. 自然经济的解体 D. 早期城市的产生
2. B
3. 市民阶层为确保自身利益，组织工匠和工人形成各种行业公会，通过商业和金融活动逐渐积累了财富和权力，使得他们在城市自治和政府决策中发挥着越来越重要的角色。材料说明城市居民（ ）
A. 摆脱了封建统治 B. 政治地位提高
C. 成为了特权阶级 D. 获得自由平等
3. B
4. 1338年的佛罗伦萨有两百多家手工工场从事呢绒生产；14、15世纪的威尼斯城市繁荣，以造船业和从事跨地区海上贸易著称。在经济繁荣的过程中，形成中的资产阶级力图推动精神文化领域的“解放”。据此可知，意大利（ ）
A. 拥有新文化兴起的社会环境 B. 文学艺术受古希腊罗马影响
C. 城市崛起推动文艺复兴产生 D. 最早诞生出现资本主义萌芽
4. A
5. 文艺复兴时期抛弃了传统服装的层层包裹，女性服饰和男性服饰大多轮廓分明、剪裁紧身，通过服装表现出了自然纯粹的人体之美。这体现了（ ）
A. 女性社会地位的逐步提高 B. 社会服饰脱离神学的束缚
C. 人文主义影响到社会生活 D. 人类崇尚自然简约的风格
5. C
6. 右图是为纪念16—17世纪欧洲某位文学家而发行的货币。这位文学家是（ ）
A. 彼特拉克
B. 薄伽丘
C. 达·芬奇
D. 莎士比亚
20英镑纸币（注释：图中场景为
“罗密欧与朱丽叶的月下会谈”）
6. D
7. 中世纪时，音乐为宗教服务，有着一种神秘不可侵犯的威严。文艺复兴时期，音乐更具有生活气息，特别是《圣歌》翻译为更容易记忆的本国语言，不再用拉丁语。这反映出文艺复兴（ ）
A. 提倡进取的人生 B. 影响了音乐创作
C. 复兴了古典音乐 D. 传播了自由观念
7. B 【解析】考查点：文艺复兴。解题思路：根据题干信息“中世纪时，音乐为宗教服务”“文艺复兴运动前后，音乐更具有生活气息”可知，材料表述了文艺复兴运动前后欧洲音乐的变化，体现了文艺复兴对音乐创作的影响，B项符合题意。
8. 15世纪晚期，航海者通过使用十字标尺测量太阳或者北极星和地平线的高度角，以此计算出他们所处的纬度（示意图如下）。这一技术的出现（ ）
A. 使得地圆学说深入人心
B. 提高了航程的安全性
C. 给美洲地区带去了灾难
D. 改变了人们出行方式
8. B 【解析】考查点：航海技术的进步。解题思路：根据题干信息“航海者……以此计算出他们所处的纬度”可知，材料描述了航海者通过技术确定了自身的纬度，不仅极大提升了航行便利性，更增强了航海安全系数，B项符合题意。
9. 某历史社团的同学进行历史剧汇报演出，下图是九年级（1）班同学排练的历史舞台剧，可推断该剧讲述的历史人物是（ ）
A. 迪亚士
B. 达·伽马
C. 麦哲伦
D. 哥伦布
第一幕：梦想萌芽·艰难筹备
第二幕：扬帆起航·初见“美洲”
第三幕：邂逅土著·宣告“发现”
第四幕：归航汇报·历史轰动
9. D 【解析】考查点：哥伦布“发现”美洲。解题思路：根据材料信息可知，
综上所述，舞台剧演绎的人物是哥伦布，D项符合题意。
10. （跨地理·地图解读）某校九年级师生在学习完“探寻新航路”一课后，以“世界地图重绘”为主题开展兴趣学习活动。如下是某同学搜集的地图资料，图中这一航线（ ）
A. 充分证明了地圆说的正确性 B. 开辟了通向印度的新航路
C. 建立了欧洲与美洲间的联系 D. 给非洲人民带来巨大灾难
10. A 【解析】考查点：麦哲伦船队环球航行。解题思路：根据地图信息“1519年”“菲律宾群岛”“1522年”可知，图中航线为麦哲伦船队环球航行。结合所学知识可知，1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。经过 3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于 1522年返回欧洲。麦哲伦船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确，A项符合题意。
11. “新航路的开辟，把各大洲连成一个世界市场，许多新的商品出现在这一市场上，传统的商品在国际市场上的流通量也迅速扩大。”这表明，新航路的开辟（ ）
A. 促进了世界贸易中心的转移 B. 促进世界市场的形成发展
C. 促进了欧洲的资本原始积累 D. 给亚非拉带来深重的灾难
11. B
12. 某同学在阅读完《世界上古史·下》后，制作了如下摘抄笔记。该笔记说明了西班牙、葡萄牙的对外扩张（ ）
·西班牙发现美洲新大陆后，对美洲进行殖民活动。据统计，从1520—1820年的300年间，西班牙人从美洲运回黄金250万公斤，白银100万公斤
·1493—1600年的108年间，葡萄牙人从非洲运出黄金27.6万公斤
A. 推动了世界市场的形成 B. 掠夺了殖民地大量财富
C. 传播了欧洲的社会文化 D. 造成了殖民地人口流失
12. B
13. 综合如下3个维度，可以得出的共同历史认识是“三角贸易”（ ）
维度1 欧洲的商品被运到非洲，换取奴隶；奴隶被运送到美洲，换取糖、金属矿产、烟草等；而这些商品再被运回欧洲，形成一个闭环的经济系统
维度2 大量的非洲人口被强迫运输到美洲，导致了非洲多个社会结构崩溃，失去了大量劳动力，影响了非洲大陆的经济和社会发展
维度3 “三角贸易”为欧洲列强在美洲、非洲和亚洲建立殖民地提供了经济基础。欧洲国家通过控制贸易路线、剥削殖民地资源来加强对这些地区的政治统治
A. 推动世界开始连为一个整体
B. 造成非洲国家发展长期停滞衰落
C. 为西方世界的崛起提供条件
D. 具有经济、社会、政治多方面影响
13. D 【解析】考查点：“三角贸易”。解题思路：分析表格信息，
综上可知，“三角贸易”在经济、社会、政治方面均有影响，D项符合题意。
14. （中考新考法·要素辨识）16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业尤其是毛纺织业的迅速发展，促使英国开拓海外市场。英国为了确保海外贸易航道的通畅，只有打破西班牙的海上霸权才能向海外发展，同时，荷兰、法国等殖民国家也有扩张海外殖民地和市场的现实需求。这段文字描述了荷、法、英殖民争霸的（ ）
A. 历史背景 B. 斗争过程 C. 主要特点 D. 历史影响
14. A 【解析】考查点：荷、法、英殖民争霸。解题思路：根据题干信息“资本主义生产方式的确立”“促使英国开拓海外市场”“荷兰、法国等殖民国家也有扩张海外殖民地和市场的现实需求”可知，欧洲国家资本主义经济的发展要求进行对外扩张，争夺更多海外殖民地与市场，这是荷、法、英殖民争霸的历史背景，A项符合题意。
15. 某校九年级（3）班学习完本单元内容后，李老师准备开展一堂“大单元教学”主题课程，如下是他挑选的教学资料（部分），据此可知，本堂课程的主题是（ ）
·巴黎羊毛织工行会章程（节选） ·法兰克福呢绒业行会章程（节选） ·一首关于16世纪英国手工工场的歌谣 ·《哈姆雷特》（节选） ·《哥伦布航海日记》片段 ·伯尔那勒·迪亚士关于西班牙殖民者征服墨西哥的记载
A. 古代欧洲文明 B. 封建时代的亚洲国家
C. 封建时代的欧洲国家 D. 走向近代
15. D 【解析】考查点：走向近代。解题思路：根据表格信息“行会章程”“16世纪英国手工工场”“《哈姆雷特》”“《哥伦布航海日记》”“西班牙殖民者征服墨西哥”并结合所学知识可知，这些教学资料分别反映了“西欧经济和社会的发展”“文艺复兴运动”“探寻新航路”“早期殖民掠夺”等内容，这些内容共同体现了“走进近代”的主题，D项符合题意。
二、非选择题（共3小题，其中16题8分，17题10分，18题12分，共30分）
16. 中世纪晚期，欧洲经历着一场巨大变革。阅读材料，回答问题。（8分）
材料一 11世纪，欧洲开垦的新土地数量越来越多。12世纪，封建领主经常请农民移居于他们的新土地，这样他就可以收租了，作为收取租金的回报，领主往往需要提供一些优惠条件，通常包括人身自由，免去大部分劳役，并给予村落社会相当大的处理其自身事务的自治权。对于领主而言，若领主收取现金而不是劳役，他就可以雇用劳动力去耕作其领地，用赚来的钱支付佣金，提高劳动效率。有时，领主甚至更进一步，把领地分成若干农庄进行出租，领主仅需要一个收租人进行管理。有的收租人签订契约，集中土地，建立了租地农场，并将产品推向市场。 ——摘编自[美]布莱恩·蒂尔尼、西德
尼·佩因特《西欧中世纪史》
材料二
中世纪印刷工场 资料1：早在15世纪，分散的手工工场就在英国农村出现了。由商人先到市场上购买羊毛，交给各家纺工纺成毛线，他再收取毛线，分给各家织工织成毛呢，收取成品再出售，并付给纺工、织工工资，这时生产分散进行 资料2：到16世纪，集中的手工工场出现了。伦敦的一个纺织业商人，拥有一个上千人的手工工场，其中男女织工、纺工和助手600人，梳毛、理毛工人250人，修整工50人，染工40人 ——以上材料均摘编自纪刚著《经济运行图：还 原经济生活的原貌》
（1）根据材料一，概括11世纪以来欧洲农村发生了哪些新变化？并结合所学知识，分析这一变化具有怎样的历史影响。（3分）
（2）根据材料二中的资料1、资料2，说明手工工场发生的变化，并结合所学知识，阐述产生这一变化的原因。（3分）
（3）综合上述材料，请你为其拟定一条主题线索。（2分）
16. （1）新变化：土地面积增加；农民聚集形成新的村落社会，并享有一定的人身自由与事务自治权利；出现了新式生产方式，领主雇用劳动力进行土地耕作；土地租赁出现，出现了租地农场；农业转向为市场而生产。（2分，任答两点即可）历史影响：促进西欧庄园制度逐渐衰落与瓦解；促进新式生产经营方式出现；推动新的社会阶级出现。（1分，任答一点即可）
（2）变化：由分散的手工工场向集中的手工工场发展。（1分）原因：生产规模的扩大；劳动分工的要求；商品经济的发展等。（2分，任答两点即可）
（3）主题线索：资本主义生产组织形式的形成与发展。（2分）
17. 阅读材料，回答问题。（10分）
材料一 14—15世纪，西欧封建社会内部已孕育资本主义的萌芽，从事资本主义生产的作坊主和银行家成为最初的资产阶级，他们希望冲破封建束缚，进行社会变革。这种新思想首先在佛罗伦萨和威尼斯产生了，这里是当时欧洲经济、文化最发达的地方。同时，此时代的某些学者和艺术家则已经预感到一个更好的时代即将到来，古希腊罗马就是他们模仿学习的榜样，据此创作了体现新文化的作品。
——摘编自[德]曼弗雷德·马伊著《世界简史》
材料二 欧洲文艺复兴时代是人类历史上一个蓬勃发展的时代，又是一个思想解放的时代。这场思想解放运动打破了封建思想的枷锁和各种宗教桎梏，为近代欧洲的资产阶级文明奠定了基础。恩格斯在谈到文艺复兴的意义时指出：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。给现代资产阶级统治打下了基础的人物，决不受资产阶级的局限。”
——摘编自李其荣主编《世界通史（近代卷）》
（1）根据材料一，概括推动“更好的时代”到来的积极因素。结合所学知识，列举出一位在佛罗伦萨且符合“学者和艺术家”描述的人物及其代表作品。（4分）
（2）（中考新考法·对给定观点展开论述）请你根据材料二并结合所学知识，对划线处观点进行简要论述。（4分）
（3）综上所述，请你谈谈对思想解放的认识。（2分）
17. （1）积极因素：欧洲资本主义经济得到发展，形成中的资产阶级要求突破封建束缚，进行社会变革；部分学者与艺术家的推动。（2分，任答两点即可）人物：达·芬奇；代表作品：《蒙娜丽莎》。（2分，其他符合题意亦可）
（2）论述：文艺复兴时期是一个蓬勃发展、思想解放的时代。这一时期文学、艺术等领域诞生了许多瞩目成就，如达·芬奇的《蒙娜丽莎》、米开朗琪罗的《大卫》以及但丁的《神曲》等，这些作品不仅在当时广受赞誉，而且至今仍然是世界艺术的瑰宝。作品中体现的对资本主义生活方式和个人主义精神的追求，打破了封建思想和宗教桎梏的束缚，人们开始重新审视古典文化，崇尚人文主义精神，强调人的价值和尊严，这种思想解放推动了人们对自由、平等、民主等价值的追求，为后来的启蒙运动和资产阶级革命提供了思想基础。（4分）
（3）认识：思想解放推动人类社会的发展。（2分，其他言之有理亦可）
18. 主题情境“扬帆远航的时代”探究活动15、16世纪，欧洲掀起了一场扬帆远航探寻新世界的冒险风尚，拉开了世界一体的帷幕。为此，九年级（3）班同学开展以“扬帆远航的时代”为主题的探究活动，请你一起参与。（12分）
【革新——扬帆远航的推力】
《马可·波罗行纪》
15世纪以后，随着资本主义萌芽，以货币为媒介的商品经济不断发展，货币的需求量大幅度增加。那个时代被人们信奉的并广为传布的信条是“黄金妙不可言，它是宝贝……它甚至可以把堕落的灵魂送进天堂”。西欧社会各阶层热衷于这种财富和权力的象征，但是欧洲大陆所产金银有限，不能满足他们的需求，因此东方成为他们向往的地方。随着科学技术的提高和地理知识的进步，远洋航行成为一种可能。以西班牙和葡萄牙为主的国家率先踏上了寻找黄金之旅，由此开启了大航海时代。
——摘编自张云飞、李秀红著《哲史论衡》
（1）一组同学根据学习主题搜集了如上图文素材。请你据此概括推动“扬帆远航”的积极因素。（2分）
【开拓——扬帆远航的历程】
新航路的开辟示意图
航海故事：1497年，葡萄牙贵族率领由四艘轻便快船组成的船队启程，从欧洲向南行驶，绕过好望角，沿非洲东岸北上，在马林地找到一个有经验的阿拉伯航海员领航，在他的引导下，船队于1498年5月到达印度南部的卡里库特港。欧洲人向往多年的通往东方的新航路终于开辟成功。
（2）（中考新考法·绘制结构图）二组同学根据学习主题搜集了如上地图及“航海故事”，请你在地图中找出当时“新发现”的地区（至少两个）。结合所学知识，以结构图形式简要绘制“航海故事”中描述的航海航程。（4分，要求：标注清楚航行中的重要地点、航海家姓名等信息）
【征服——扬帆远航的影响】
·新航路开辟前，欧洲人使用的托勒密地图上只绘制有欧洲、北非和亚洲（部分），此后，随着航行的深入，世界地图上开始出现美洲、南极洲大陆以及河流海洋等。
·欧洲国家在西非沿海建立贩奴据点和要塞，向非洲内地和东非海岸扩展贩奴活动。每年从非洲输往美洲的黑奴达数万人。18世纪80年代，平均每年从非洲输出的奴隶达10万人之多。
·约7 000年前，南美洲安第斯山的居民最早栽培马铃薯；16世纪，西班牙人、英国人等把马铃薯从美洲带回欧洲种植。
（3）（中考新考法·自拟观点撰写小短文）三组同学根据学习主题搜集并整理了如上史实。请你围绕上述材料并结合所学知识，自拟观点，撰写一篇80～120字的小短文。（6分，要求：观点正确，史实正确，条理清晰，表述完整）
18. （1）积极因素：欧洲社会出现了关注东方的热潮；欧洲商品经济的日趋发达，人们积极追求金钱；欧洲地理学的发展。（2分，任答两点即可）
（2）地区：好望角；美洲大陆等。（2分，符合题意即可）
航海航程：
（2分）
（3）观点：新航路的开辟利弊皆有。（2分）
小短文：新航路开辟打破了世界各大洲之间相对孤立的状态，带来了不同文明之间的交流与碰撞。一方面是新航路开辟促进了各大洲之间物种的交流，原产美洲的马铃薯等作物逐渐传播到欧洲和亚洲，促进了物种的交流；航海家的冒险活动极大开拓了欧洲人的视野，扩大了其对世界的认知。另一方面，新航路开辟引发的奴隶贸易以及殖民统治，造成了殖民地人口的大量死亡，殖民地人民承受了极大的灾难。
综上所述，新航路的开辟具有双面性，有利也有弊。（4分）
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