17. 砂和黏土 教学设计
1教学目标
1.通过学生的实践操作使学生认识砂和黏土的颜色、颗粒大小、黏性和渗水性的不同。
2.通过学生自主观察砂和黏土，提高学生运用感官了解事物的能力。
3.通过小组设计砂和黏土的渗水性对比实验，培养学生设计实验的能力，且更加了解、认识对比实验。
4.通过小组合作、讨论、交流等养成学生倾听他人意见，敢于表达自己想法，同时培养学生与人合作的能力。
2学情分析
学情分析：砂和粘土是学生常见常玩的物质，几乎每个儿童对它们都有所认识并感兴趣。对于三年级的学生来说，能够把砂和黏土很快的认出来，而对于砂和黏土具体的特性却不能够肯定的说出，尤其是渗水性并不了解。所以，本课选取砂和粘土作为研究材料，目的是要使学生在自己原有知识的基础上，从观察、比较砂和黏土的不同点入手，再经过实验对比，认识砂和黏土的特性。
3重点难点
教学重点：认识砂和黏土的不同点
教学难点：学生自己设计砂和黏土的渗水性的对比试验
4教学过程
活动1【导入】砂和黏土
师：请同学们摸一摸桌子上的两个黑色塑料袋。比一比，看谁能不打开塑料袋，摸一摸外面就能猜出里面装的是什么。
生：摸一摸并回答：砂和黏土（或是其他的物品）
师：请同学们打开塑料袋，亲眼看看里面装的到底是不是你们猜的那两样东西。
生：打开塑料袋，验证自己的猜测
师：揭示主题：砂和黏土
活动2【活动】砂和黏土在颜色、颗粒大小的不同点
师：请同学们将砂倒在1号盘子里，将黏土倒2号盘子里。
生：将砂倒在1号盘子里，将黏土倒2号盘子里。
师：观察1号的盘子里面的东西，一起大声说这是什么？
生：砂
师：再仔细观察2号盘子，大声说这里面装的是什么？
生：黏土
师：谁能说一说，用眼睛看是怎样认出砂和黏土的？
生：颜色是不同的：砂是褐色的，黏土是黄色的。
颗粒大小是不同的：砂的颗粒大，黏土的颗粒小。
师：认真想一想还有什么办法能够感受出砂和粘土的不同特点？
生：思考并回答：用手摸摸、捏一捏、攥一攥等。
师：带领学生亲手试一试。先用拇指和食指捏些砂，捻一捻，边捻边体会手有什么感觉。
生：捏起砂捻一捻，体会手的感受
师：然后弄掉砂，再捏些黏土捻一捻，体会一下手又会有什么感受。
生：捏起黏土捻一捻，体会手的感受
师：接下来，抓一把砂，用力攥一攥，手有什么感受。
然后像刚才一样弄掉手上的砂，再抓一把黏土使劲地攥一攥，体会一下手又会有什么样的感受呢？
生：攥一攥砂体会手的感受，攥一攥黏土体会手的感受
师：通过刚才的捏一捏、捻一捻、攥一攥，你的手有什么不同的感觉？
生：砂粗糙，手疼；黏土细腻，很柔软，手不疼。
师：砂颗粒大，我们用圆圈○表示；黏土颗粒小我们用点·表示。（板书：砂颗粒大、黏土颗粒小）
活动3【活动】认识砂和黏土的黏性的不同
师：做个小小的竞赛游戏。“搓条大赛”：请1357列每位同学将湿砂放在手上，2468列每位同学将湿土放在手上，比一比谁在最短的时间里，搓成一根条。
生：搓条并举手，选出优胜者
师：“净手比赛”：用桌子上的湿毛巾将手擦干净，擦完后立刻举手，
生：擦手并举手，选出优胜者
师：黏土和成泥能搓成条，但手上有泥，很脏；可是湿砂不能搓成条手上却没有砂很干净，为什么呢？
生：湿黏土粘手，手是粘粘的，擦不掉；湿砂搓不成团，手是干净的，不粘手
师：所以这就说明了他们的黏性是不同的，砂有没有黏性？
生：没有黏性
师：黏土呢
生：有黏性
活动4【活动】砂和黏土渗水性对比试验
师：渗水性的强弱不同。
解释渗水性：水通过介质的难易程度就是渗水性，今天所说的介质就是我们今天研究的砂和黏土。
介绍实验装置：杯子、露头、勺子、砂、黏土、水
生：观察实验装置
师：出示实验要求
生：小组实验；组长记录现象和结果
师：哪个小组愿意交流一下你们的实验现象和结果
生：装砂的漏水口漏水，杯子里的水不断增多；砂的渗水性强，黏土渗水性弱
活动5【活动】总结
师：同学们，经过我们的共同努力，发现了砂和黏土有很多不同，谁能说说这节课你都学到了什么？
生：砂：褐色、颗粒大、没有黏性、渗水性强；
黏土：黄色、颗粒小、有黏性、渗水性弱
课件10张PPT。砂 和 黏 土 亲 手 试 一 试先用拇指和食指捏些砂，捻一捻，边捻边体会手有什么感觉。
然后弄掉砂，再捏些黏土捻一捻，体会一下手又会有什么感受 。
接下来，抓一把砂，用力攥一攥，手有什么感受 。
然后像刚才一样弄掉手上的砂，再抓一把黏土使劲地攥一攥，体会一下手又会有什么样的感受 。 搓 条 大 赛请1、3、5、7列每位同学打开包装袋，将湿砂放在手上，2、4、6、8列每位同学打开包装袋，将湿土放在手上，比一比谁在最短的时间里，搓成一根条。搓好后立刻举手。用桌子上的湿毛巾将手擦干净，擦完后立刻举手 。 净 手 大 赛思考？黏土和成泥能搓成条，但手上有泥，很脏；可是湿砂不能搓成条手上却没有砂很干净，为什么呢？砂和黏土的渗水性记录表 2、同样多的砂和黏土。 3、同样多的水。发现装砂的漏斗的漏水口处漏水，烧杯里的水不断增多。砂渗水快，积水少；黏土渗水慢，积水多。 砂的渗水性强，黏土的渗水性弱。1、相同的渗水装置。砂和黏土材料不同。观察砂和黏土的渗水性。1、安装好渗水实验装置。
2、将同样多的砂和黏土(各2勺)分别装在渗水实验装置中。
3、分别向装有砂和黏土的渗水实验装置里慢慢地倒入同样多的水。
4、仔细观察渗水实验装置的漏水口处、烧杯里以及漏斗内部各有什么现象发生。
5、组长记录实验现象和结果 。阅读： 在地球的表面覆盖着大量的砂和黏土。砂的颗粒大、黏性小，颗粒之间缝隙大，容易渗水；黏土的颗粒小，黏性大，颗粒之间缝隙小，不容易渗水。砂和黏土是建筑、工艺等方面的重要原材料。
