17记金华的双龙洞 课件(共44张PPT)

(共44张PPT)
记金华的双龙洞
课前导读
同学们都到过哪些地方？说一说你印象深刻的地方是哪里？
今天，我们就跟着叶圣陶爷爷去浙江金华的双龙洞看一看。
作者简介
叶圣陶（1894—1988） 原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术
家”之称。主要作品有散文集《脚
步集》《西川集》、长篇小说《倪
焕之》、童话集《稻草人》等。
《记金华的双龙洞》
一、揭题导入，质疑课题
记：记是记载的意思，本文记的是游览的景点。
游记：记录游览经历的文章。
我会认
浙江 一簇 突兀
臀部 漆黑 蜿蜒
zhè
cù
wù
qī
wān yán
tún
二、初读课文，整体感知
一边读一边画出表示作者行踪的句子。
“出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山”
“入山大约五公里就来到双龙洞口。”
“这是外洞。”
“这就到了内洞。”
“原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。”
二、初读课文，整体感知
补充游览路线图
路上
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
出洞
→
→
游览的顺序
洞口
外洞
孔隙
内洞
课文精讲
认识生字词，画出了游览双龙洞的路线。
接下来，我们随着作者的脚步，也去“游览”双龙洞吧。
课文精讲
4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
第一部分：1自然段。交代时间、人物、地点、事件。
时 间
人 物
地 点
事 件
课文精讲
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
这段写了什么？
第2自然段：写山上的景色。
想象一下，眼前是怎样明亮艳丽的景色！
课文精讲
山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
拟人
生动形象地表现出山上的杜鹃花更有活力。
油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。
数量多
粉红色的山
各色的映山红
或浓或淡的新绿
眼前一片明艳（色彩）
课文精讲
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
说明是逆流而上
说明溪流蜿蜒曲折，宽窄不一，才形成了流水速度的缓急不同，声音也不同。
排比
拟人
排比、拟人的修辞方法以及两组反义词的使用，准确地描述了溪流的形和声，表现了作者对溪流的喜爱之情。
第3自然段：写溪流。
第2、3自然段：写路上的景色。
这些景点中最令你好奇、难忘的是哪儿？详细写了哪儿？
孔隙
初步感受“孔隙”
什么是孔隙？这个景点的特点是什么吗？
孔：小洞，窟窿。隙：裂缝。孔隙就是指窟窿眼、狭小的缝。
窄小
课文精讲
自由读第5自然段，说说作者是怎样来写“孔隙狭小”的。
课文精讲
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容下第三个人，是这样小的小船。
什么句式？
设问
以“船小”突出表现孔隙的狭小。
课文精讲
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
以进洞的方式，衬托孔隙的狭小。
课文精讲
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
作者经过孔隙时的感受是怎样的？在文中找一找。从中我们可以体会到什么？
准确表达了作者当时受“挤压”的感觉。
以作者的感受，衬托孔隙的狭小。
重点品味：孔隙狭窄、低矮
两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。
孔隙：窟窿眼儿、缝儿
狭小
从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了。
可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会碰破额角，擦伤鼻子。
狭小
亲身见闻
自身感受
地点
景物
特点
洞口
路上
外洞
孔隙
内洞
美
小
路、花、
溪流
小船、
山石
洞口像桥洞似的，很宽。
宽
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚
集一千或是八百人开个会，一
定不觉得拥挤。
高大
课文精讲
自由读第6自然段，说说作者写了内洞的什么特点，洞内的景色是怎样的？
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
黑
先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。
名称由来 介绍重点
奇
其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是
什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫
室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，
即使不比作什么，也很值得观赏。
起强调作用
词语学习：
【石钟乳】石灰岩洞中悬在洞顶上的像冰锥的物体，常与石笋上下相对，由含碳酸钙的水溶液逐渐蒸发凝结而成。也叫钟乳石。
变化多端
颜色各异
在洞口走了一转，
觉得内洞比外洞大得
多，大概有十来进房
子那么大。
大
纵深递进
地点
景物
特点
洞口
路上
外洞
孔隙
内洞
宽
美
大
小
奇
山、
洞口
路、花、
溪流
像大会堂
小船、
山石
双龙、
石钟乳、
石笋
课文精讲
我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
第8自然段：游览结束。
总结
写清楚游览的路线
亲身经历的见闻和感受
详写最新奇的地方
“我口说我心，我手写我口。写文章无非是一点，我听到的，看到的，真体会到的东西来告诉读者或听众。”
四、拓展延伸，升华感情
课文精讲
快速读课文，找出文中描写水的句子，思考：作者为什么多次写到了泉水？
一方面，与前面的内容相呼应。如果没有泉水，就不能形成溶洞。
另一方面，泉水是文中的第二条线索，一直紧跟着作者的脚步，起着指引路线的作用。这与作者游览的顺序正好相反。
1.抓好行文线索。本文既抓住了游览的先后顺序，又抓住了泉水流经的路线，这两条线索有机结合，使文章叙述清楚，一目了然。
2.有始有终，结构完整。本文开头介绍游览的时间及目的地，中间记叙游览的经过，文末写游览结束，出了双龙洞。
课文主题
本文按游览的先后顺序记叙了作者去双龙洞途中的风光以及双龙洞的奇景，表达了对祖国山川景物的热爱。
课堂小结
板书设计
路上：山色 溪流
洞口：很宽
外洞：宽敞
孔隙：狭小
对祖国山川的热爱
记金华的双龙洞
内洞：黑 奇 大
一、看拼音写词语
课堂练习
zhè jiāng
dù juān
tū wù
xiá zhǎi
sēn yù
duān zhèng
（浙 江）
（杜 鹃）
（突 兀）
（狭 窄）
（森 郁）
（端 正）
课堂练习
二、辨字组词
捐（ ）
鹃（ ）
喘（ ）
端（ ）
膝（ ）
漆（ ）
端正
捐款
杜鹃
喘息
漆黑
膝盖
课堂练习
三、写出下列词语的反义词
浓 —（ ）
淡
缓 —（ ）
急
明 —（ ）
暗
宽 —（ ）
窄
课堂练习
用“时而……时而……时而……时而……”造句。
天上的云朵千变万化，时而堆积如山，时而薄若丝绸，时而像可爱的小狗，时而像威武的雄狮。
用“即使……也”造句。
四、小练笔
即使天寒地冻，大家心里也暖洋洋的。
感谢观看