8匆匆课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
部编版小学语文六年级下册第三单元
8 匆匆
第一课时
第二课时
分享资料，知作者生平
识记生字，习书写之法
梳理词汇，品节律之美
溜去 跨过 飞去 闪过 逃去如飞
头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 茫茫然
轻轻悄悄 伶伶俐俐
斜斜的太阳 白白走这一遭
我们的日子为什么一去不复返呢？
那是谁？
又藏在何处呢？
现在又到了哪里呢？
朗读感悟，思作者之惑
朗读感悟，思作者之惑
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
燕子去了，
有再来的时候；
杨柳枯了，
有再青的时候；
桃花谢了，
有再开的时候。
但是，
聪明的，你告诉我，
我们的日子为什么一去不复返呢？
——是有人偷了他们吧：
那是谁？
又藏在何处呢？
是他们自己逃走了吧：
现在又到了哪里呢？
朗读感悟，思作者之惑
我们的日子为什么一去不复返呢？
复习回顾，感时光之速
匆匆 挪移 溜去 过去 跨过 飞去 闪过
轻轻悄悄 伶伶俐俐 逃去如飞
没有声音 没有影子
品读感悟，寻表达之法
请大家自由朗读课文第二至四自然段，边读边用“——”画出能让你感受到时间脚步的句子，做好批注。读完后可以和同桌分享。
品读感悟，寻表达之法
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
品读感悟，寻表达之法
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
品读感悟，寻表达之法
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
品读感悟，寻表达之法
品读感悟，寻表达之法
早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
品读感悟，寻表达之法
早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
品读感悟，寻表达之法
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？
早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
于是——
洗手的时候，日子从水盆里过去；
吃饭的时候，日子从饭碗里过去；
默默时，便从凝然的双眼前过去;
我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；
天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；
我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
品读感悟，寻表达之法
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？
在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？
只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
品读感悟，寻表达之法
《匆匆》写于1922年3月。当时五四运动处于低潮，作者思想十分苦闷。这时的他徘徊于人生十字路口，感到前路迷茫，内心无限空虚和惆怅。
品读感悟，寻表达之法
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？
在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？
只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
品读感悟，寻表达之法
朱自清(1898-1948)，我国著名的诗人、散文家、学者和民主战士。江苏扬州人，1919年开始发表诗歌。1922年，与叶圣陶等创办了我国新文学史上第一个诗刊——《诗》，1923年发表了《桨声灯影里的秦淮河》，被誉为“白话美术文的模范”。1924年，诗文集《踪迹》出版。1925年，应清华大学之聘，任中文系教授。1928 年出版第一部散文集《背影》。抗日战争爆发之后，他随校南迁，任国立西南联合大学教授。1948年8月拒绝接受美国的救济粮，因病在北平逝世。1988年，江苏教育出版社对朱自清著作进行了全面的搜集.整理、出版了《朱自清全集》，共约190万言。他的作品以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。
形象表达，享创作之乐
请用我们学到的方法，把你对“时间流逝”的感受写下来，完成助学单上的任务。（可任选其中一个完成。）
形象表达，享创作之乐
小组合作，推评优秀作品
请先在小组内分享你们的作品，同组同学借助评学单给作品评星，推选出得星最多的优秀作品，和大家分享。
拓展积累，尝思辨之趣
题都城南庄
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
唐·崔护
拓展积累，尝思辨之趣
花有重开日，人无再少年。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
光阴似箭，日月如梭。
一个人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
——奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
今人不见古时月，今月曾经照古人。 ——李白《把酒问月》
明日复明日，明日何其多，我生待明日，万世成蹉跎。
——《明日歌》
莫等闲，白了少年头，空悲切! ——岳飞《满江红》
下 课 啦