统编版语文四年级下册1古诗词三首 四时田园杂兴（其二十五） 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
语文要素：
1.抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。
2.写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。
第
一
单元
纯朴的乡村，
一道独特的风景，
一幅和谐的画卷。
单元导语
人文主题
乡村生活
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1 古诗词三首（四时田园杂兴）
范成大，字致能，号称石湖居士。南宋名臣、文学家、诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。
他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
了解作者
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自由读古诗
注意：读准字词，不会读的查字典或问老师。
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齐读词语
xìng
杂兴 菜花稀 篱落
jiá
蜻蜓 蛱蝶
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四时田园杂兴（其二十五）
宋·范成大
梅子/金黄/杏子肥，
麦花/雪白/菜花稀。
日长/篱落/无人过，
惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
自由朗读古诗，注意停顿。
四时田园杂兴（其二十五）
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀，
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
齐读古诗，完成以下任务：
1.圈出诗中的景物。
2.根据诗句，找出景物的特点。
（ ）的梅子
（ ）的杏子
（ ）的麦花
（ ）的菜花
（ ）的篱落
（ ）的蜻蜓、蛱蝶
金黄
飞舞
无人过
稀疏
雪白
肥美
思考：从这些景物中，你能判断诗人描写的是哪个季节吗？
初夏
梅子/金黄/杏子肥，
麦花/雪白/菜花稀。
花果+颜色+花果+形态
这两句诗的结构：
相同
这两句诗的字数：
相同
这两句诗的意义：
对称
对偶
读注释
稀：稀少。
日长：夏日白天变长。
篱落：篱笆。
惟：同“唯”，只。
1.课文注释：
杂兴：随兴而写的诗。“兴”，这里读xìng。
蛱蝶：蝴蝶的一种。
2.补充注释：
梅子金黄杏子肥 ，
麦花雪白菜花稀 。
果肉肥厚
稀落
诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
有花有果，有形有色
形美、色美，体现喜爱
金黄的梅子
肥厚的杏子
雪白的麦花
稀疏的菜花
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
诗意： 初夏时节，梅子变得金黄，杏子很肥厚；田里的麦花一片雪白，油菜花却谢了，显得稀稀落落。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
白天的时间变长了
（夏天到了）
农忙时节，
人们在田
地里忙活。
诗意：白天变长了，路边的篱笆没有行人经过；只有蜻蜓和蝴蝶在飞来飞去。
篱笆
日长篱落无人过
白天渐渐变长了。
怎样理解“日长”呢？
初夏
联系生活比较
联系上下文的景物特征
初夏白天变长
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
“无人过”从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”以动衬静，显得更静。
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自由读古诗
齐读古诗
自由背古诗
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镂空背古诗
四时田园杂兴（其二十五）
宋·范成大
梅子__________________，
麦花__________________。
日长__________________，
_____________ _______。
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这首诗，妙在后两句，通过昆虫的活动，写出了田园生活的宁静闲适的气氛，余味无穷。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
以动衬静
诗人为何要描写蜻蜓和蝴蝶？